A Noite de Natal. Guião de Leitura adaptado. Sophia de Mello Breyner Andresen 2011/2012. Amélia Rosa Macedo. Ana Ventura.

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Armando Coradelli Casado
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1 Guião de Leitura adaptado A Noite de Natal Sophia de Mello Breyner Andresen 2011/2012 Amélia Rosa Macedo Ana Ventura Lurdes Torrado Manuela Monteiro

2 À comunidade leitora Este documento encontra-se adaptado, tendo sido elaborado com base no guião realizado pela Coordenadora do Centro de Recursos e Biblioteca Escolar do Agrupamento de Escolas Adriano Correia de Oliveira, professora, Amélia Rosa Macedo. Foi adequado às capacidades reais dos alunos do 2º e 3º ciclos com necessidades educativas especiais, de caráter permanente, que no presente ano letivo, 2011/2012, têm como medida educativa o Currículo Específico Individual. Trata-se de um guião de leitura simplificado do conto A Noite de Natal de Sophia de Mello Breyner Andresen, que está a ser trabalhado nas turmas onde os alunos com Currículo Específico Individual estão inseridos. A adaptação deste guião constitui um recurso educativo de análise simplificada da obra, de forma a desenvolver competências literácicas dos alunos, sensibilizando-os para a leitura orientada de obras literárias com o apoio do adulto, criando desta forma uma maior acessibilidade cultural. As docentes de Educação Especial Ana Ventura, Lurdes Torrado e Manuela Monteiro.

3 Programação A obra A Noite de Natal de Sophia de Mello Breyner Andresen será trabalhada durante o mês de Dezembro com os alunos com necessidades educativas especiais, de carácter permanente, que usufruem da medida educativa, Currículo Específico Individual, que se encontram a frequentar a Escola Básica Adriano Correia de Oliveira. O conto será lido de forma expressiva aos alunos e com base no mesmo serão elaborados pelos discentes registos e desenhos relacionados com as ações principais da estória. Serão desenvolvidas igualmente atividades paralelas relacionadas com a temática do conto, nomeadamente, a confeção de sobremesas natalícias e cartazes com registo coletivo das receitas confecionadas.

4 Atividade 1 Apresentação do livro Estratégia: Observação e análise da capa da obra. Leitura paratextual da capa Identificação do título da obra, da autora (Quem é o autor?; O que faz um autor?) Identificação de ilustrador (Quem é o ilustrador? O que é um ilustrador?) Identificação da editora (Quem é a editora? O que é uma editora?)

5 Identificação da obra: A NOITE DE NATAL Identificação da autora: Sophia de Mello Breyner Identificação da editora: Editora Figueirinhas Identificação de ilustrador: Júlio Resende

6 Atividade 2 Apresentação do livro Estratégia: Leitura orientada Práticas possíveis: Descobrir as ações da obra. Folhear o livro e detetar se a história está ou não organizada em capítulos. (o que são capítulos?) Na eventualidade de haver capítulos, identificá-los. UPS Descobrimos que a história está organizada por capítulos! Quais são os capítulos da obra?

7 Obra literária Capítulos A Noite de Natal O amigo A festa A estrela

8 Atividade 3 - Mergulhar na leitura da obra Estratégia: Leitura orientada 1º Capítulo Práticas possíveis: «Mergulhar em cada capítulo» Distinguir afirmações verdadeiras e falsas, a partir de frases possivelmente transcritas da obra, existentes no 1º capítulo: Frases possivelmente transcritas Joana não tinha irmãos e brincava sozinha. Foi numa manhã de Verão. Joana estava encarrapitada no muro. E foram os dois pela praia fora. Era um amigo maravilhoso. O meu pai está no céu. A minha mãe trabalha todo o dia mas não temos dinheiro para ter uma casa. Joana mostrou-lhe o tanque e os peixes vermelhos. ORALIDADE Resumir oralmente o 1º capítulo. Falar sobre as realidades sociais dos dois amigos, problematizando quem seria a personagem mais pobre. Debater a amizade: o que é ser amigo ou amiga.

9 Atividade 4 Mergulhar na leitura da obra Estratégia: Leitura orientada 2º Capítulo «Passaram muitos dias, passaram muitas semanas até que chegou o Natal.» Ouvir a leitura na pista de informações: Retratar a personagem Joana; Descrever o ambiente da festa de Natal em casa de Joana. Detetar segmentos de discurso, que evidenciem o Natal na casa de Joana; Identificar a personagem que Joana considerava a «pessoa mais importante que ela conhecia» «- Mas é assim mesmo disse a Gertrudes fechando a tampa do forno. Joana ficou parada no meio da cozinha. Tinha compreendido que «era assim mesmo». Mas o que a Gertrudes tinha dito era esquisito como uma mentira. Joana ficou calada a cismar no meio da cozinha.» Identificar as personagens que chegam e que permitem que a festa de Natal comece. Detetar a importância dos presentes de Natal recebidos por Joana. Resumir o assunto da conversa que Joana e Gertrudes tiveram na cozinha Indicar a decisão de Joana.

10 Distinguir afirmações verdadeiras e falsas, a partir de frases possivelmente transcritas da obra, existentes no 2º capítulo: Frases possivelmente transcritas Tinha começado a festa de Carnaval. Joana tinha 9 anos. A Joana ficou calada a cismar no meio da cozinha. O Jantar de Natal era igual ao de todos os anos. Pé ante pé Joana desceu a escada. O Alex e a Chiribita miaram. A Joana foi à cozinha ver a cozinheira Gertrudes. x

11 Atividade 5 Mergulhar na leitura da obra Estratégia: Leitura orientada LP/EA 3º Capítulo Observação da imagem ORALIDADE Análise em grupo da imagem e sua associação a um episódio de A Noite de Natal; Falar com as crianças sobre as vivências natalícias, pedindo-lhes para descrever os seus natais.

12 Vivências natalícias. Grelha de registo das vivências natalícias Quem? Como comemoras o Natal? Com quem passa a ceia de Natal? Onde passas a Noite de Natal? O que é o Natal para ti? Agostinho Camilla Pedro Tiago Nelson

13 Ouvir, na pista de informações e, oralmente, completar as frases: Perguntas Pesquisa das informações no livro 1. Sozinha no meio da rua Joana teve vontade de voltar para trás. 2. Àquela hora estava tudo deserto. 3. Todos estavam na missa do galo. 4. Joana orientou-se por uma estrela que parecia um amigo. 5. No pinhal, Joana teve medo quis fugir. e 6. A certa altura, Joana ouviu um lobo, ou um ladrão uns passos e pensou que fosse 7. Joana encontrou, o rei Melchior, o rei Gaspar, o rei Baltasar. sucessivamente 8. Quando chegaram ao lugar Joana viu um casebre sem porta. onde a estrela tinha parado 9. No casebre, Joana viu o seu amigo Manuel, deitado nas palhas entre a vaca e o burro. 10. Manuel esta a dormir, sorrindo, junto dos anjos que rezavam. 11. Joana e os reis «aqui é como no presépio!» exclamaram 12. Joana, ajoelhou-se e poisou no chão os seus presentes.

14 Atividade 6 Mergulhar na leitura para além da obra Estratégia: Leitura orientada LP/CRBE Outras sugestões de leituras: Tens este e outros livros ao teu dispor, desta coleção, que podes requisitar. É altamente provável a vinda de uma das autoras, ao CR/BE, em Março. Sobre este livro, há um Guião de Leitura, ao teu dispor; sobre outros livros, da mesma coleção, também há guiões de leitura. Há mais livros temáticos, no CR/BE.

15 Vamos fazer receitas típicas de Natal. LEITE CREME INGREDIENTES Um pau de canela Canela para polvilhar 1 litro de leite 4 ovos 200 g de açúcar 40 g de Maizena Casca de limão

16 Modo de preparação Colocamos um litro de leite com 200g de açúcar, 3 ovos e 40g de farinha Maizena. Acrescentamos a casca de limão e o pau de canela. Ligamos a Bimby e esperamos 12 minutos. Colocamos em taças e polvilhamos com canela em pó. Estava delicioso.

17 ALETRIA Ingredientes: Leite 3 ovos açúcar 1 pau de canela casca de limão Aletria Canela em pó O Agostinho a ler cuidadosamente a receita da aletria.

18 Os ingredientes foram adicionados com muito cuidado Receita da aletria: Pese a aletria e reserve. Coloque a borboleta na lâmina da Bimby Deite no copo o açúcar, as cascas dos citrinos e a canela programe: Temperatura: 90º Tempo: 10 minutos Quando terminar programe a Bimby (mais 15 minutos), com a máquina a funcionar, vá incorporando a aletria através do bucal aos poucos, partindo-a primeiro com a mão. Bata as gemas numa tigela, junto com 100g de leite e uma colher de sopa de Maizena. Programe novamente a Bimby: Temperatura: 90º Tempo: 4 minutos. Com a colher inversa vá incorporando as gemas. Deite o preparado numa travessa, retire a casca dos citrinos e a canela. Deixe arrefecer. No fim, polvilhe com canela em pó.

19 Outras atividades realizadas na sala de recursos: Recolha de adivinhas relacionados com o Natal. (foram registadas no caderno diário.) Construção de uma árvore de Natal com material de desperdício. Os alunos a moldar o papel com as mãos para construírem as figuras do presépio.

20 Vamos iniciar uma coleção de Bilhetes de Identidade das obras que lês durante o ano, começando por realizar o bilhete de identidade de A Noite de Natal. Bilhete de Identidade Titulo: A NOITE DE NATAL Sinopse do livro Apreciação do leitor/da leitora Autora: SOPHIA DE MELLO BREYNER Apreciação da obra: É uma história muito bonita, parecida com a história do menino Jesus.

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