Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico

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1 21 Plano de Trabalho Docente 2016 Ensino Técnico Aprovado pela portaria Cetec nº 127 de 03/10/2012 Etec TIQUATIRA Código: 208 Município: São Paulo Eixo Tecnológico: Controle & Processos Industriais Habilitação Profissional: Qualificação Técnica de Nível Médio em Técnico em Química Qualificação: Técnico em Química Componente Curricular: Ética e Cidadania Organizacional Módulo: IVº CH Semanal: 2.5 HA Professor: Maria José de Assis Souza I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. ATRIBUIÇÕES Utilizar metodologias que propicie o desenvolvimento de capacidades para resolver problemas novos, comunicar ideias, tomar decisões, ter iniciativa, ser criativo, ter autonomia intelectual e representar as regras de convivência democrática. DEMONSTRAR COMPETÊNCIAS PESSOAIS Demonstrar criatividade. Comunicar-se com fluência (ser comunicativo). Trabalhar em equipe.

2 Manter-se organizado. Demonstrar determinação. Demonstrar flexibilidade. Demonstrar objetividade. Autocontrole. Manter bom relacionamento interpessoal. Demonstrar responsabilidade. Demonstrar dinamismo. Autodesenvolvimento. Demonstrar capacidade de autocrítica. Resolver situações emergenciais. Agir com responsabilidade

3 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Ética e Cidadania Organizacional Módulo:IV Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas Analisar e incorporar os princípios constantes de Ética Profissional do Técnico em Química Identificar os funcionamentos das relações humanas. Implementar métodos e técnicas de desenvolvimento das relações humanas. Analisar os fatores que influenciam o desenvolvimento das relações humanas. Atualizar conhecimentos, desenvolver e/ ou aprimorar habilidades, aderir a criações e introduzir inovações tendo em vista melhorar o desempenho organizacional. Analisar o Código de Defesa do Consumidor e a Legislação Trabalhista. 01 Aplicar o Código de Ética Profissional em Química. Conceituar Relações Humanas. Identificar os fatores envolvidos nos processos de relações humanas. Desenvolver atividades que busquem melhorar o estabelecimento das Relações Humanas. Utilizar técnicas de trabalho em grupo. Identificar as consequências desempenho da profissão. Cumprir criticamente as regras, regulamentos e procedimentos organizacionais. Participar e coordenar equipes 01 Valor, moral, ética e cidadania introdução; conceitos iniciais Ética profissional, regras e regulamentos profissionais O código de ética do profissional da área química, suas responsabilidades e atribuições (do profissional) Trabalho em equipe, cooperação, autonomia pessoal Empregabilidade, trabalhabilidade, trabalho autônomo, cooperativismo, empreendedorismo Relações humanas (interpessoais) no trabalho Currículo, entrevista, dinâmica de grupo, testes Legislação trabalhista

4 de trabalho. direitos fundamentais do trabalhador O Código de Defesa do Consumidor Conceitos básicos e estudos de casos aplicados à área de atuação do profissional

5 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Módulo: Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma 1-Aplicar o Código de Ética Profissional em Química. 2-Conceituar Relações Humanas. 2-Conceituar Relações Humanas. 3- nos processos de relações Humanas. Identificar os fatores envolvidos 3- nos processos de relações Humanas. Identificar os fatores envolvidos Competências 1,2 e 3 Valor, moral, ética e cidadania introdução; conceitos iniciais Competências 1 e 5 Ética profissional, regras e regulamentos profissionais Competências 1 e 5 Ética profissional, regras e regulamentos profissionais Competências 5 e 6 O código de ética do profissional da área química, suas responsabilidades e atribuições (do profissional) Competências 5 e 6 O código de ética do profissional da área química, suas responsabilidades e atribuições (do profissional) Apresentação Apresentação das bases tecnológicas. Formas e critérios de avaliação. Avaliação diagnóstica Aula expositiva e dialogada Definição de conceitos. Trabalho em duplas com pesquisa e textos técnicos. Apresentação dos resultados das duplas de trabalho. Estudo dos textos técnicos. Escolas de relações humanas. Debate sobre ética nos espaços de trabalho. Definição de conceitos. Análise de código de conduta organizacionais Aula dialogada e expositiva. 25/07 a 29/07 01/08 a 05/08 08/08 a 12/08 15/08 a 20/08 Definição e termos. Código de Ética dos Profissionais de Química. 22/08 a 26/08 Apresentação do resultado da pesquisa como seminário- Atividade avaliativa de recuperação Aula expositiva. 29/08 a 02/09

6 8-Participar e coordenar equipes de trabalho. 8-Participar e coordenar equipes de trabalho. 8-Participar e coordenar equipes de trabalho. 8-Participar e coordenar equipes de trabalho. 8-Participar e coordenar equipes de trabalho. 4-Desenvolver atividades que busquem melhorar o estabelecimento das Relações Humanas. 6-Identificar as consequências desempenho da profissão. Competências 2,3,4 e 5 Trabalho em equipe, cooperação, autonomia pessoa Competências 2,3,4 e 5 Trabalho em equipe, cooperação, autonomia pessoa Competências 2,3,4 e 5 Trabalho em equipe, cooperação, autonomia pessoa Competências 4,5 e 6 Empregabilidade, trabalhabilidade, trabalho autônomo, cooperativismo, empreendedorismo Competências 4,5 e 6 Empregabilidade, trabalhabilidade, trabalho autônomo, cooperativismo, empreendedorismo Competências 2,5 e 6 Relações humanas (interpessoais) no trabalho Apresentação do conteúdo em PowerPoint Definição de conceitos 50/09 a 09/09 Filme: Invictus Análise crítica. Recuperação continuada Dinâmica de grupo-anjos e Iago como revisão do conteúdo Atividade avaliativa- Entrega das análises críticas. Pesquisa e definição dos termos em equipe Pesquisa na web.com a apresentação do resumo em sala em formato de seminário. Seminário Apresentação das construções dos grupos Atividade avaliativa e correção da mesma. Definição de conceitos-aula expositiva Trechos do filme de Amor sem escalas Elaboração analise como atividade avaliativa 12/09 a 17/09 19/09 a 23/09 26/09 a 30/09 03/10 a 07/10 10/10 a 11/10

7 4-Desenvolver atividades que busquem melhorar o estabelecimento das Relações Humanas. 6-Identificar as consequências desempenho da profissão. 4-Desenvolver atividades que busquem melhorar o estabelecimento das Relações Humanas. 6-Identificar as consequências desempenho da profissão. 7-Cumprir criticamente as regras, regulamentos e procedimentos organizacionais. 7-Cumprir criticamente as regras, regulamentos e procedimentos organizacionais. 4-Desenvolver atividades que busquem melhorar o estabelecimento das Relações Humanas. Competências 3 e 5 Currículo, entrevista, dinâmica de grupo, testes Competências 3 e 5 Currículo, entrevista, dinâmica de grupo, testes Competências 5 e 6 Legislação trabalhista direitos fundamentais do trabalhador Competências 5 e 6 Legislação trabalhista direitos fundamentais do trabalhador Competência 6 O Código de Defesa do Consumidor Conceitos básicose estudos de casos aplicados àárea de atuação do profissional Aula expositiva Definição e explicação dos conceitos. Dinâmica de grupo-como atividade avaliativa 24/10 a 27/10 Finalização dos trabalhos Revisão Atividade avaliativa Atividade de Recuperação continuada Entrega de trabalhos. Seminário Revisão e contextualização dos temas do seminário. Avaliação individual Definição de conceitos e histórico do Código de Defesa do Consumidor. Pesquisa de casos reais Trabalho em grupo 31/10 a 04/10 07/11 a 11/11 16/11 a 18/11 21/11 a 25/11

8 9-Identificar as consequências desempenho da profissão. 9-Identificar as consequências desempenho da profissão. Competência 6 O Código de Defesa do Consumidor Conceitos básicos e estudos de casos aplicados à área de atuação do profissional Competência 6 O Código de Defesa do Consumidor Conceitos básicos e estudos de casos aplicados à área de atuação do profissional Roda de conversa Revisão de conteúdo Atividades Avaliativa 28/11 a 30/11 Plantão de duvidas 05/12 a 09/12

9 IV - Plano de Avaliação de Competências Competências Interpretar legislação, orientações, normas e referenciais específicos obre as atribuições do CRQ Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 1 Estudo de caso com análise crítica e formato de debate. Critérios de Desempenho No trabalho sobre ética profissional o aluno deverá apresentar em sala as condutas éticas pertinentes a um profissional de sua formação. Evidências de Desempenho Uso de todas as normas da área do profissional de química Interpretar e aplicar código de ética. Pesquisa e apresentação oral Qualidade da pesquisa e adequada no debate. Profundidade da pesquisa, e apresentação da mesma Definir padrões de apresentação em entrevista e relacionamento interpessoal Avaliação escrita ou oral individual Presença e atuação crítica e ética em todas as fases do trabalho. 100% de presença, criatividade, relacionamento interpessoal entre os membros da equipe. Estabelecer relações de respeito mútuo entre produtor/ consumidor Atualizar-se, desenvolver e/ou aprimorar habilidades, aderir a criações e introduzir inovações tendo em vista melhorar o desempenho pessoal e organizacional Seminário Auto Avaliação Dinâmica de grupo Desempenho adequado de cada aluno na apresentação Qualidade da pesquisa quanto a elaboração e apresentação. Profundidade do tema desenvolvido Profundidade do tema desenvolvido

10 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) 1-Filme,Invictus, Amor sem escala e Treino para vida. 2- Referências Bibliográficas: CAMARGO, M. Fundamentos de ética Geral e Profissional. Vozes. SP. 7ª. Ed Ética na Empresa. Vozes, SP LACOMBE, França Códigos e regulamentos de ética e cidadania, Constituição Federal.. LIMONGE FRANÇA, Ana Cristina. Psicologia do trabalho (psicossomáticas, valores e práticas organizacionais) São Paulo: Saraiva, FARAH, Flavio. Ética na Gestão de Pessoas: Uma Visão Prática.São Paulo:Edições Inteligente,2004. MAXIMINIANO, Antônio César Amaru. Teoria Geral da Administração: da revolução urbana à revolução digital. 6 ed. São Paulo: Atlas, BARBOSA, Carmem Bassi, José, Queiroz, Julia Falivene Alves (autores); Cosme Lima de Oliveira (revisor); André Müller,(coordenador) Núcleo básico: ética profissional e cidadania organizacional, São Paulo: Fundação Padre Anchieta, (Coleção Técnica Interativa. Série Núcleo Básico, v. 4) Manual técnico Centro Paula Souza CAMARGO, M. Fundamentos de ética Geral e Profissional. Vozes. SP. 7ª. Ed BANOV, Márcia Regina. Psicologia no Gerenciamento de Pessoas São Paulo Atlas 3ª Ed VI Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra Com PTCC, o trabalho vai acontecer na contribuição para diluir conflitos que naturalmente surgem nos grupos de TCC, devido ao acumulo de tensão os relacionamentos em grupos tende a se tornar conflituoso e sempre que o professor solicitar, estaremos abordando a postura ética dentro do relacionamento interpessoal. Sempre com o objetivo de melhorar o desempenho acadêmico. VII Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento e/ou dificuldades de aprendizagem) Atendimento e orientações individuais e em grupo Estudos de caso Reelaboração de atividades. Pesquisas seguidas de apresentação. Analise de situacional. VIII Identificação: Nome do professor: Maria José de Assis Souza Assinatura: Data: 01/08/2016

11 X Parecer do Coordenador de Curso: O presente plano atende ao perfil profissional previsto para a habilitação. As Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas são compatíveis com o estabelecido no Plano de Curso Técnico em Química. Os procedimentos didáticos estão adequados ao bom desenvolvimento dos conteúdos, assim como o cronograma. Os instrumentos de avaliação, critérios de desempenho e evidências são claros e objetivos com o componente curricular. Foi prevista a recuperação contínua, atendendo ao regimento comum das Etec s. Nome do coordenador (a): José Barbosa Leite Filho Assinatura: Data:01/08/2016 Data e ciência do Coordenador Pedagógico X Replanejamento