CRIAMOS LÍDERES COM IMPACTO NA SOCIEDADE

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1 #somosmentes CRIAMOS LÍDERES COM IMPACTO NA SOCIEDADE instagram.com/somosmentes facebook.com/somosmentes twitter.com/somosmentes

2 Agenda 1. Desafio & Oportunidade 2. Visão, Missão & Proposta de Valor 3. Modelo de Atuação: Ciclo Virtuoso & Leadership Fellows Programme 4. Impacto 5. Campanha Inspira o teu Professor 6. Parcerias 7. Contactos

3 1. Desafio & Oportunidade Desafio Aumentar a Participação Social Portugal tem uma das mais baixas taxas de: 1 - participação social da União Europeia. 2 - ajuda aos outros da União Europeia, excluíndo a família. Fonte: Eurostat, 2010 Criar Referências Inspiradoras 10 anos de notícias negativas sobre a crise criaram nos jovens uma sede de exemplos positivos e inspiradores. Fonte: Trabalho nas escolas, Oportunidade Público Alvo: 340 mil alunos do Ensino Secundário Apenas 5.3% dos jovens participam em associações ex.desportivas. Geração Y procura protagonismo e experiências transformadoras. Abertos à mudança, em fase de formação e auto-descoberta. A crise apela à entreajuda, exige resiliência e cultura de resultados. As escolas são instituições fortes e mobilizadoras da comunidade.

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6 2. Visão, Missão & Proposta de Valor Visão Criar uma geração de líderes capazes de melhorar a sua comunidade e de se transformarem a si próprios. Missão De jovem para jovem incutir uma atitude Eu quero, Eu posso, Eu faço!, despertando e apoiando os jovens do ensino secundário a serem líderes na implementação de ideias próprias e na sua aprendizagem. Proposta de Valor Através de Clubes Mentes Empreendedoras na escolas gerar um ciclo virtuoso que activa o potencial impacto social dos jovens tornando-os referências inspiradoras na sua comunidade.

7 3. Modelo de Atuação: Ciclo Virtuoso O Ciclo Mentes Empreendedoras é um processo de desenvolvimento de Autonomia, de Liderança e de Talento nos Jovens do Ensino Secundário. 1. Despertamos os jovens para a ação. 3. Potenciamos o impacto dos jovens para inspirar os próprios e outros jovens. Autonomia, Liderança & Talento Jovem 2. Apoiamos a implementação de ideias próprias.

8 3. Modelo de Atuação: Ciclo Virtuoso 1. Despertamos 2. Apoiamos 3. Potenciamos Partilhamos exemplos positivos e inspiradores. Ativamos o ímpeto de liderança e mudança dos jovens. Inspiramos os jovens a concretizar os seus projetos. Juntamos os alunos em Clubes Mentes Empreendedoras da sua escola. Atribuímos mentores Universitários a cada Clube/Escola. Clube Mentes Empreendedoras oferece entreajuda e o apoio de um coordenador local. Ciclo Mentes Empreendedoras tutora os jovens líderes na implementação dos seus projetos e no desenvolvimento do seu talento. Potenciamos sinergias na escola e com a comunidade. Divulgamos os resultados alcançados pelos Clubes Mentes Empreendedoras Organizamos um Intercâmbio Anual entre Clubes: a) Reforça a integração num movimento nacional de jovens; b) Premeia o esforço e resultados alcançados; c) Promove o intercâmbio entre jovens talentos; d) Permite avaliar e aperfeiçoar a eficácia do modelo.

9 3. Programa Leadership Fellows O Ciclo Mentes Empreendedoras é liderado e facilitado por Mentores da Equipa (Core) ou por Leadership Fellows. Quem são e o que fazem os Leadership Fellows? Jovens universitários e executivos que enquanto Mentores de Clubes Mentes Empreendedoras inspiram e desenvolvem líderes com impacto na comunidade. o Dinamização de workshops do Ciclo Mentes Empreendedoras o Mentoring semanal: equipas e coordenador. Participam num programa de formação experiencial (prático) de desenvolvimento e consolidação de liderança, talento e autonomia. o Participação em momentos de formação (inicial e contínua) o Participação nos encontros regulares de pares.

10 3. Programa Leadership Fellow Programa testado, desde , com: 12 Fellows Alumni e Universitários [Nova School Business and Economics Lisboa] 1 Fellow Setor Social [Associação de Solidariedade Social dos Professores Guimarães]

11 4. Impacto Desenvolvimento de Autonomia, Liderança e Talento 1. A experiência de implementar um projeto próprio e superar os desafios inerentes fomenta resiliência nos jovens e resistência às adversidades. 2. O impacto dos jovens é reconhecido pelos seus colegas, restante Escola e ainda pela comunidade envolvente (Câmaras Municipais, Associações e Empresas). Metodologia já testada, desde 2010, em: 97 projetos em 30 escolas 682 alunos com visibilidade junto das respetivas escolas e comunidades. 3. Jovens tornam-se líderes: ganham confiança no potencial, facilitam workshops, despertam e apoiam os seus pares a fazer projectos. 4. Experiência e formação é diferenciadora: António as formações das Mentes Empreendedoras no secundário foram melhores do que as que estou a fazer na universidade.

12 4. Projetos & Testemunhos 2013/2014 Bruna, Guimarães Aprendi que tudo tem uma solução O projeto Arco-íris combate o bullying dinâmicas de grupo de educação pela paz e cooperação numa escola primária. O feedback das crianças e educadoras é positivo. A sessão final consistiu num compromisso escrito pelas crianças em nunca ser bully e ser ativo no combate contra o bullying. 2014/ Gonçalo, Faro Criou condições para os gatos vadios poderem viver na rua. Através da reciclagem de monitores, paletes e outros, criaram casas para os abrigar do frio, calor e chuva. Além da decoração ajudam a alimentar os gatos.

13 4. Projetos & Testemunhos 2010/2011 Daniela, Braga O Afonso disse que éramos capazes por isso tínhamos sempre um plano B A Daniela recolheu 500 kg de rolhas para angariar uma cadeira de rodas. Não parou até conseguir, até que contactou o Ministério da Defesa e recebeu as rolhas vindas dos nossos militares no Afeganistão. 2014/ Margarida, Vila Franca de Xira Após o sucesso a edição onde foram distribuídos cabazes alimentares pelas famílias carenciadas desta localidade, o grupo da Margarida deu continuidade ao projeto (iniciado pela irmã, antiga Mente Empreendedora), onde conseguiram angariar quase 700 produtos.

14 4. Projetos & Testemunhos 2013/2014 Tatiana, Portimão Não desisti pois queria mesmo ajudá-los. Então pensei numa forma diferente de o fazer As horas de voluntariado no canil de Portimão não coincidem com a sua disponibilidade Tatiana assumiu o plano B! Criou uma página no Facebook e conseguiu lar para 10 animais que continua a acompanhar de perto para garantir que foi uma adoção responsável. Sempre que tem férias junta amigos para fazerem voluntariado presencial no canil e está a preparar de angariação de fundos e bens de apoio ao canil e seus animais. 2014/215 - Ponte, Barreiro Este grupo de raparigas sempre se interessou por voluntariado, mas sentiu que há pouca informação e oportunidades locais. Assim, criaram um projeto que liga o Voluntariado à comunidade local e suas verdadeiras necessidades: uma ponte com página de facebook! Escolheram três problemáticas locais e resolveram: - Ajudar financeiramente Centro de Acolhimento Local: evento com diferentes animações - Garantir uma cadeira de rodas para a Jacinta: recolha de tampas - Ajudar o gatil local: voluntariado regular e venda de rifas

15 5. Campanha Inspira o teu Professor Problema Os professores são o maior factor de desempenho escolar e mobilidade social dos alunos segundo o estudo PISA da OCDE A profissão de professores não é reconhecida e estes estão desmotivados, levando a uma maior taxa de insucesso escolar Solução Campanha que visa reforçar a missão social dos professores, através da sensibilização dos alunos que produzem conteúdos inspiradores Alunos reconhecem a impacto dos professores no seu futuro e agradecemlhes, passando a mensagem para Pais, Colegas e Sociedade Impacto 1275 estudantes impactados em 51 workshops por 32 mentores 100 professores inspirados através de vídeos, cartas e posters produzidos pelos seus alunos Visibilidade: Público, P3, Global Shapers and SIC. Finalista do Coca Cola Shaping a Better Future powered by GS Lisbon Hub

16 6. Parcerias Este espaço está reservado para si

17 7. Contactos Skype: Mentes.Empreendedoras ḟḅ Visite as Mentes Empreendedoras no Facebook.