EXERCÍCIOS DE FUNDAMENTAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA

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1 Nome: Nº.: Ano: 1 T: Profª.: Luciana Arleu Vieira Valor: 2,0 pontos EXERCÍCIOS DE FUNDAMENTAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA 1) Copie cada par de frases, unindo-as por um pronome relativo e fazendo alterações, se necessário. a. Comprei o livro. Ele foi adotado pela professora. b. Buscávamos uma solução para o problema. Essa solução não deveria afetar a classe menos favorecida. c. Este é o mecânico. Ele consertou meu carro. d. Este é um grande favor. Não tenho como pagar-lhe. e. A Amazônia é uma vasta área verde. O mundo necessita dela. 2) Sublinhe o pronome relativo e circule o seu antecedente. a. A máquina de escrever que comprei é ótima. b. Desejávamos ir para um lugar onde não houvesse poluição. c. Trouxe apenas as encomendas que me foram pedidas. d. Esse padre de quem os jornais falam é um grande batalhador pela justiça social. 3) Sublinhe os verbos, faça um círculo nas conjunções e informe o número de orações que a frase contém. a. Todos aguardaram ansiosos o brilho do cometa Halley, mas ele não se expôs facilmente. b. A migração nordestina e o êxodo rural são dois grandes problemas brasileiros. c. A solidão lhe trazia angústia e rancor. d. Alguns convidados já se retiravam quando cheguei à festa. e. Nós estudaremos a matéria se houver tempo. f. Minha irmã é alta e magra.

2 4) Identifique e classifique as conjunções coordenativas dos períodos abaixo. Depois, reescreva os períodos substituindo a conjunção que você destacou por outra de sentido semelhante. a. Ora xingava a mãe do juiz, ora reclamava dos jogadores. b. O pai procurou o filho e humildemente pediu-lhe desculpas. c. Não corra, que é perigoso. d. O professor não só veio como vai dar prova. e. Ele foi eleito, porém suas loucuras não tinham o apoio da população. f. O vigário era muito festeiro; logo, qualquer pipoca estourada o atraía. g. Os preços das verduras estão altos; diminuiremos, portanto, o seu consumo. h. Esperei-a; ela, porém, não veio i. Aceitarás minha sugestão, ou darás outra? j. Estudem, porque em breve farão uma prova. k. Deitei-me cedo, pois estava muito cansado.

3 l. O político não agiu com lealdade; perdeu, pois, na disputa pelo cargo. m. O aluno não estudou o suficiente; ficou, pois, reprovado. n. As mulheres entendem de economia, pois são elas as responsáveis pela organização do orçamento familiar. 5) Identifique e classifique as conjunções subordinativas dos seguintes períodos. Depois, reescreva os períodos substituindo a conjunção que você destacou por outra de sentido semelhante. a. O voo era impossível, já que não havia piloto disponível. b. O rádio anunciava o terremoto, enquanto a cidade ainda não sentia nenhum tremor. c. Nós venderemos o apartamento, caso você encontre outro melhor. d. Embora soubéssemos o final, lemos a obra com atenção. f. Preparamo-nos bastante para que a discussão, em classe, sobre o significado da reforma agrária fosse bem esclarecedora. g. Se a televisão não apresentasse tanto filme enlatado, o seu nível seria melhor. h. Quando ela acordou, os lençóis estavam molhados por causa da febre.

4 i. Tamanho era o medo, que a mulher teve de fazer queixa contra o marido. j. Quanto mais a criança chorava, mais o pai ia perdendo a paciência. k. O coração envelhece como os outros músculos. l. Segundo noticiou o jornal, aquele ilustre homem não pagará pelo crime cometido. m. Você gaguejou tanto que não explicou nada. n. O filho é maior que o pai. o. O único terno do rapaz rasgara, de modo que não pôde ir ao baile. p. Quanto mais se vive, mais se aprende. 6) Classifique morfologicamente as palavras destacadas e justifique sua resposta de acordo com seus conhecimentos sobre concordância nominal. I. Bastantes alunos participarão do passeio. II. Os alunos passearam bastante durante o dia. I. Havia menos pessoas no curso. II. Eles hoje falaram menos.

5 7) Reescreva as frases a seguir substituindo as palavras destacadas por outras de mesmo valor semântico. I. Ela queria ficar só. II. Ela queria só ficar ali. 8) Complete os espaços com as formas verbais adequadas. a) Sempre (/) os carimbos da secretaria. (desaparece - desaparecem) b) Um bando de pardais (/) as sementes da horta. (comeu - comeram) c) (/), mas (/) o casal profundas mágoas desde o começo do casamento. (Gostava-se - Gostavam-se; carregava - carregavam) d) Enquanto ele (/) banho, (/) um homem e uma mulher. (tomava - tomavam; telefonou-lhe - telefonaram-lhe) e) Tu e ele (/) o projeto de construção da igreja no bairro de Tiradentes, na próxima semana? (apresentareis apresentarão) f) Já (/) oito horas quando Pedro, meu neto, veio me visitar. (era eram) g) O livro do Harry Poter, (/) todos os alunos do nono ano. (leu leram) 9) Identifique as frases que apresentam concordância verbal inadequada, corrija-as e explique sua correção. a) Vende-se casas. b) Precisa-se de vendedores com experiência. c) Aspiram-se a bons cursos de veterinária. d) Pagam-se os carnês de Imposto Predial. e) Devia haver mais médicos atendendo a população. f) Deviam haver mais voluntários para trabalhar na alfabetização de adultos. g) Podiam ser duas da madrugada quando houve os acidentes na usina. h) Eu e tu compreenderás que isso é um bom sinal dos tempos. i) A pilha de livros desmoronou. j) Ali, sorri pintadas de rosa as paredes da escola. k) Cercavam o ministro uma dezena de jornalistas. l) A maioria dos brasileiros, não importa o nível econômico, o sexo e a idade, gosta de futebol.

6 10) Complete as frases com as palavras dos parênteses, fazendo a devida concordância. a) O honesto feirante vendeu os limões (/). (maduro) b) O bairro de Copacabana e o de Ipanema são (/). (populoso) c) Recebemos (/) o recibo de serviços prestados. (incluso) d) Os espaços eram (/) pequenos para receber tantas pessoas. (bastante) e) As mãos estavam (/) fechadas, escondendo o objeto. (meio) f) (/) a este segue a fotografia das crianças. (anexo) g) (/) a este seguem os comprovantes do Imposto de Renda. (anexo) h) Estávamos (/) com o banco, evitando que a dívida fosse à justiça. (quite) i) É (/) a luta pela justiça. (necessário) 11) Leia as orações e justifique a concordância do verbo com o sujeito composto anteposto, de acordo com o quadro abaixo: I Os núcleos do sujeito são sinônimos. II Os núcleos do sujeito formam sequência gradativa. III Os núcleos do sujeito referem-se à mesma pessoa. IV Os núcleos aparecem resumidos por tudo, nada, ninguém. a) Jornalista e professor trabalhava nos três períodos do dia. ( ) b) A fraqueza, a tontura, o desmaio aconteceu de repente. ( ) c) A bondade e a benevolência não era sua qualidade. ( ) d) Poeta, pintor e cirurgião plástico fazia as coisas com perfeição. ( ) e) Menina e mulher reunia inocência e amadurecimento. ( ) f) O trabalho e a atividade profissional levava-o ao cansaço. ( ) g) Os pais, os avós, os vizinhos, ninguém percebeu a criança saindo. ( ) h) Pedreiro e vigia noturno não descansava nunca. ( ) 12) Explique e discuta a concordância verbal da frase: Uma tempestade de palavrões saíram da boca da criança

7 13) Complete as frases com os verbos dos parênteses no tempo pedido. a) Não só a área rural mas também a área urbana (/) de mudanças. (necessitar - presente do indicativo) b) (/)-se fugirem os pássaros no inverno. (ver - imperfeito do indicativo) c) Mariana (/) suas alegrias. (ser - imperfeito do indicativo) d) As saudades da pátria (/) o que amargura o exilado. (ser - presente do indicativo) e) (/) os atores quando foram aplaudidos. (curvar-se - pretérito perfeito) f) (/)-se de homens e mulheres corajosos. (precisar - presente do indicativo) g) Quando achávamos que a guerra estava próxima do final, Vossa Excelência (/) novos bombardeios. (ordenar - presente do indicativo)