Disciplina: Língua Portuguesa Data da realização: 1º/06/2015

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1 Ficha da semana 4º ano A/B/C Instruções: 1. Cada atividade terá uma data de realização e deverá ser entregue à professora no dia seguinte. 2. As atividades deverão ser copiadas e respondidas no caderno de acordo com a disciplina indicada. 3. Não se esqueça de pular linha de uma atividade a outra. 4. Deverá constar cabeçalho do dia de realização e margens feitas com régua e lápis de cor. 5. O aluno que não apresentar a atividade realizada como o combinado, permanecerá em sala de aula durante a atividade do recreio para que possa organizar e/ou realizar sua atividade, além do registro na ficha individual. Contamos com sua dedicação e capricho! Professoras Lidiane, Luciana e Suely. Disciplina: Língua Portuguesa Data da realização: 1º/06/ Sinais de pontuação Vírgula Serve para indicar uma pequena pausa na leitura, separar elementos em uma frase e para separar o nome do lugar, na escrita de datas. Exemplos: Goiânia, 22 de fevereiro de Hoje vamos ao cinema, almoçar na casa de meus avós, ao parque de diversões e ao teatro. Dois pontos: São usados para: - Fazer explicações sobre algo: Gostaria de fazer algo diferente: viajar para a praia. - Indicar uma relação ou enumeração: No meu colégio há: quadra de esportes, piscina e salão de festas. - Indicar a fala de um personagem em um diálogo: Mamãe disse: - Filho, tome cuidado! Reticências: São usadas para indicar uma interrupção de pensamento. Eu gosto de você, mas... Aspas Indicam a fala de outra pessoa no texto, servem para destacar pontos importantes, como nomes estrangeiros, gírias, e outros. 1

2 1- Copie o texto e use os sinais de pontuação corretamente.(., : -!?... ) 2- Escreva frases usando os seguintes sinais de pontuação: a) ponto final e) travessão b) dois pontos f) aspas c) vírgula g) interrogação d) reticências h) exclamação 3- Numere a frase de acordo com a pontuação a que se refere: ( 1 ) Ponto de exclamação ( ) Importante é o meu sinal. Basta. Fim. ( 2 ) Ponto de interrogação ( ) Sou usado quando alguém vai falar e antes de uma enumeração. ( 3 ) Vírgula ( ) Sou usada, também, para separar os nomes de uma relação. ( 4 ) Dois pontos ( ) Quem? Por que? Aonde? Quando? ( 5 ) Aspas ( ) Socorro! Viva! Oba! ( 6 ) Ponto final ( ) Sem nossa contribuição, não existe citação. 2

3 Disciplina: Matemática Data da realização: 02/06/2015 Resolva as situações- problema, fazendo cálculo, verificação e resposta. 1) Em um estádio de futebol cabem 5500 pessoas. Entraram apenas Quantas pessoas ainda faltam entrar para lotar o estádio? 2) Lúcia comprou 426 figurinhas de Anita e 326 de Marcela. Depois deu 97 figurinhas para sua irmã. Com quantas figurinhas Lúcia ficou? 3) Tiago tinha 386 bolas de gude. Perdeu 132 em um jogo. Depois comprou mais 156. Quantas bolas de gude Tiago tem agora? 4) Uma padaria assa 280 pães em cada fornada. Quantos pães serão assados em 8 fornadas? 5) Uma sorveteria vende 580 sorvetes por dia. Quantos sorvetes venderá em uma semana? 6) Um jardineiro tem 455 mudas de rosas para plantar, igualmente, em 5 canteiros. Quantas mudas irá plantar em cada canteiro? 7) Um lavrador colheu 650 quilos de soja. Vai guardar, igualmente, em 5 sacos. Quantos quilos de soja colocará em cada saco? 8) Luiz coleciona selos. Ele tem 468 selos e quer distribuir, igualmente, em 3 álbuns. Quantos selos colocará em cada álbum? 9) Gabriela tem, em sua poupança, R$ 987,00. Ela quer comprar um brinquedo que custa R$ 398, 00. Se ela comprar o brinquedo, quanto sobrará em sua poupança? 10) Dos 848 tomates colhidos, um quarto foi utilizado para fazer molho de tomate. Quantos tomates foram usados para fazer esse molho? 3

4 Disciplina: Ciências Data da realização: 03/06/2015 O Solo O solo, formado por aglomerados minerais e matéria orgânica da decomposição de animais e plantas, é a camada superficial da crosta terrestre. O solo é essencial para a plantação de vários alimentos. Esse elemento natural serve de fonte de nutrientes para as plantas, que são utilizadas como alimentos pelos seres humanos e animais. As plantações são realizadas há milhares de anos, garantindo a alimentação e sendo uma fonte de renda através da comercialização dos produtos cultivados. A composição do solo interfere diretamente nas plantações, pois a quantidade de nutrientes presentes num solo reflete na produção agrícola. Solos ricos em nutrientes possuem grande fertilidade, fato positivo para as plantações. Já os solos pobres em nutrientes necessitam de adaptações para o cultivo. Nesse sentido, várias técnicas agrícolas foram desenvolvidas para alterar o solo e adequá-lo para as plantações. A parte externa, crosta terrestre, é chamada de solo, e é a isso que chamamos de terra. A terra é constituída por areia, argila e húmus, que é uma mescla de restos de animais e vegetais em decomposição. A crosta terrestre é formada pelo: - Solo: pedaços muito pequenos de rochas, restos de animais e vegetais. - Subsolo: formado por rochas maiores que estão se decompondo antes de virar solo. Existem vários tipos de solos, são eles: - Arenoso: formado por terra solta e não segura água, é um tipo de solo mais seco, possui muita areia. - Humífero: É formado por pedaços muito pequenos de rochas e restos de animais e vegetais (húmus). É um solo ótimo para plantar - Argiloso: É formado por argila, é um tipo de solo que fica encharcado. Para fazer plantações, precisa ser drenado, isto é, retirar um pouco da água existente nele. As minhocas vivem no solo e para viver perfuram o solo, formando galerias. E com essas galerias, o solo fica arejado, os excrementos das minhocas fertilizam o solo, por isso o solo com minhocas é rico em húmus. 1- Copie e responda as questões com atenção. a) Explique como está formado o solo. b) Quais são os elementos que constituem o solo? c) Do que é formado o subsolo? d) Como chamamos o solo formado por terra solta (areia)? e) Como é formada a crosta terrestre? f) Quais são os tipos de solo? 4

5 g) Qual é o solo ideal para o cultivo da agricultura? E quais são suas principais características? h) Qual é a função das minhocas no solo? i) Por que a composição do solo interfere na prática da agricultura? j) O que pode ser feito com os solos pobres para se tornarem produtivos? Disciplina: Roda da Leitura Data da realização: 05/06/2015 Título do livro: Nome do (a) autor (a): Nome do (a) ilustrador (a): Editora: 1) Quem são os personagens da história? 2) Onde se passa a maior parte da história? Como é esse lugar? 3) Qual é a parte principal da história? 4) Escreva que parte da história você mais gostou. 5) Faça uma bela ilustração e pinte com muito capricho. 5

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