ESCOLA ADVENTISTA DE SÃO BRÁS ESCOLA LIMPA, RESPONSABILIDADE DE TODOS!

Transcrição

1 ESCOLA ADVENTISTA DE SÃO BRÁS ESCOLA LIMPA, RESPONSABILIDADE DE TODOS! SERVIÇO DE ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL 2012

2 Este projeto foi elaborado pela Escola Estadual Esterina Placco situada na cidade de São Carlos-SP tendo como autora a profª Alessandra Rossi com a colaboração de todos os funcionários administrativos e colaboradores da referida instituição de ensino, estando disponível, na íntegra,no endereço eletrônico citado na referência. ESCOLA LIMPA CARACTERIZAÇÃO DA SITUAÇÃO Mostrar aos alunos a importância da higiene mental, pessoal, do ambiente familiar e da escola, para melhorar suas condições de vida. DEFINIÇÃO DE OBJETIVOS COMPORTAMENTAIS Que primeiramente os alunos valorizem a sociabilidade e a higiene, e adotem modos de agir tais como: Jogar lixo no lixo; Organizar as carteiras na sala; Limpar a lousa; Manter as carteiras, o chão, e as paredes limpas; Preservar os trabalhos expostos pelos colegas. De forma a preservar o ambiente e o patrimônio escolar como forma de melhorar suas condições de vida, estendendo-se a comunidade. SELEÇÃO E PLANEJAMENTO DAS ATIVIDADES A SEREM REALIZADAS EM TODAS AS DISCIPLINAS Pesquisa diagnóstica referente à higiene e limpeza da escola; Montagem de um painel, destacando as reivindicações dos alunos, para dirigir novas ações; Limpeza dirigida e contínua; Confecções de cartazes com frases significativas incentivando o processo de valorização pessoal. AVALIAÇÃO A avaliação dos alunos será medida pela mudança comportamental dos alunos e será observada da seguinte maneira:

3 A equipe de higienização observará as salas após cada período e pontuarão as mesmas de acordo com o grau de limpeza e organização; Será feito um painel com as notas dadas (de 0 a 10), possibilitando os próprios alunos a auto-avaliação; Será observada a reação dos alunos da sala na distribuição das tarefas. ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS EM CADA DISCIPLINA 1 HISTÓRIA Resgate da história da escola, buscando as mudanças ocorridas em todos os aspectos (arquitetônicos, estrutural e visual). Pesquisas sobre a escola, criação e funcionamento; Entrevistas com ex-alunos; Observações das alterações estruturais feitas na escola a partir da planta original, fotos, documentos, etc. 2 GEOGRAFIA E MATEMÁTICA Localização da escola, da cidade, do município, do estado, da região e do Brasil. Mapeamento e construção da Maquete onde se localiza nossa escola; Pesquisas sobre a localização da escola. 3 CIÊNCIAS As consequências da falta de higiene na saúde; Problemas causados pelo lixo, pelas pombas e outros animais; Problemas da decomposição e acúmulo dos diferentes tipos de lixo; Reciclagem; Meio ambiente. Pesquisas; Coleta de material; Reciclagem de papel e confecção de objetos.

4 4 LÍNGUA PORTUGUESA E ESTRANGEIRA Rimas com palavras relacionadas com a limpeza; Poesias, redações, textos e músicas; Reprodução de temas de linguagem escrita para o visual; Frases; Dramatizações. Montagens de pequenos diálogos relacionados com a limpeza (português e inglês); Confecção de cartazes, com frase em inglês e português sobre a limpeza da classe e da escola. 5 EDUCAÇÃO ARTÍSTICA Artes com papel reciclado; Dramatização; Paródias; Cartazes. Desenvolvimento, em grupos, de paródias sobre o tema, a partir de uma música conhecida; Montagem de uma dramatização referente ao tema. 6 MATEMÁTICA Problemas sobre a produção de lixo; Gráficos; Planificação de sólidos. Elaboração de problemas referentes à decomposição de materiais; Montagem de gráficos sobre a pontuação das classes; Montagem de mini-latões através da planificação do cilindro, mostrando as cores da separação seletiva do lixo. 7 EDUCAÇÃO FÍSICA Gincana da preservação "O ambiente é o que conta". Campanhas de material de limpeza;

5 Campanhas de alimento não perecíveis; Provas competitivas (relativas ao tema ou não); Montagens de cartazes para anotação de pontuação. SELEÇÃO E PREPARAÇÃODE MATERIAIS/RECURSOS A SEREM UTILIZADOS Questionários Cartazes Maquetes e desenhos Planta do Prédio Exposição dos trabalhos feitos Palestras e distribuição de folhetos Campanhas educativas e preventivas Relatórios Redações, textos, filmes Trabalhos de fantoches Atividades físicas específicas Reprodução de temas AVALIAÇÃO DO TRABALHO A avaliação ocorrerá durante todo o ano letivo por meio da observação do comportamento dos alunos quanto ao cuidado com a manutenção da limpeza da escola. EXECUÇÃO O projeto será iniciado na primeira semana do mês de março e seu término será no dia 12 de dezembro de 2012, término do ano letivo. REFERÊNCIA Projeto disponível em: Acesso em: 30/12/2011.