SIAI Sistema Integrado de Avaliação Institucional

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1 Unidade Betim Resultados da Avaliação Institucional de 2012 Avaliação sob a perspectiva dos Alunos SIAI Sistema Integrado de Avaliação Institucional O Sistema Integrado de Avaliação Institucional (SIAI) é um processo sistemático importante para captar a percepção da comunidade acadêmica em relação a determinados aspectos dos cursos e da instituição, a fim de garantir a qualidade do serviço educacional. O objetivo principal é avaliar os indicadores de qualidade institucionais, por meio da percepção dos alunos, dos professores, dos coordenadores e dos funcionários técnico-administrativos sob a perspectiva de duas grandes dimensões: a Imagem da Instituição e a Imagem do Curso. Dentro destas dimensões, foram avaliados os seguintes indicadores: Organização Didático-Pedagógica, Estratégias de Ensino, Avaliação da Aprendizagem, Envolvimento dos Alunos, Atuação Pedagógica do Coordenador, Atuação Administrativa do Coordenador, Atendimento do Coordenador aos Alunos e Acompanhamento dos Resultados, Gestão da Instituição, Atendimento aos Alunos e Condições de Trabalho, Sala de aula, Biblioteca, Laboratórios e Recursos de Comunicação de Informação. A participação no SIAI em 2012 foi censitária. Toda a comunidade acadêmica foi convidada a participar. A IES obteve os seguintes percentuais de participação: Alunos 44% Professores 98% Coordenadores 100% Funcionários técnico-administrativos 98% Para responder, cada participante atribuiu uma nota de 1 a 10, sendo 10 a nota máxima. As tabelas a seguir mostram os indicadores avaliados por cada categoria de respondente. Apresentamos os resultados de todas as dimensões avaliadas sob a perspectiva dos alunos, considerando os seguintes níveis de satisfação: pontuação 1 a 4 = baixo pontuação 5 a 7 = médio pontuação 8 a 10 = alto

2 1 Opinião dos Alunos sobre a Instituição Itens avaliados sobre a Imagem da Instituição Esta instituição possui cursos de boa qualidade? Esta instituição possui professores competentes? Esta instituição forma profissionais preparados para o mercado de trabalho? Esta instituição me impulsiona a indicar seus cursos e outras pessoas? Esta instituição possui credibilidade? Itens avaliados sobre o Atendimento aos Alunos Os alunos sentem que são tratados com respeito pelos funcionários do SAA (Serviço de Atendimento ao Aluno)? Os alunos percebem que os funcionários do SAA desejam ajudá-los em suas demandas? Os alunos são atendidos com agilidade em suas solicitações aos funcionários do SAA? Os funcionários do SAA resolvem os problemas dos alunos? Os alunos sentem que são tratados com respeito pelos funcionários da SICP? Os alunos percebem que os funcionários do SICP desejam ajudá-los em suas demandas? Os alunos são atendidos com agilidade em suas solicitações aos funcionários do SICP? Os funcionários do resolvem os problemas dos alunos? Os funcionários da SICP fornecem informações corretas aos alunos?

3 2 Opinião dos Alunos sobre as Instalações Itens avaliados sobre as Salas de Aula: As condições de iluminação das salas de aula atendem as necessidades. As condições de limpeza das salas de aula atendem as necessidades. O mobiliário das salas de aula atende as necessidades. As condições de acústica das salas de aula atendem as necessidades. Os recursos audiovisuais (projetor multimídia, tela etc.) são disponibilizados em salas de aula. Itens avaliados sobre a Biblioteca: A biblioteca da unidade disponibiliza os títulos indicados na bibliografia básica. A biblioteca da unidade conta com acervo atualizado. O horário de funcionamento da biblioteca é adequado às necessidades dos alunos. O sistema informatizado facilita a consulta e empréstimo de livros. O atendimento prestado pelos funcionários da biblioteca supre as necessidades do curso.

4 Itens avaliados sobre os Laboratórios: A atualização dos equipamentos dos laboratórios atende as demandas do curso. As condições de funcionamento dos laboratórios atendem às necessidades do curso. A quantidade de equipamentos dos laboratórios é suficiente para atender as demandas do curso. A preparação dos laboratórios para as aulas práticas ocorre com eficiência. Os laboratórios de informática estão disponíveis ao uso dos alunos para atividades extras sala. Itens avaliados sobre os Recursos de Comunicação e de Informação: As informações prestadas pelos setores são relevantes. A área de acesso restrito na internet contém as informações acadêmicas necessárias. O Guia de Percurso possui as informações necessárias ao aluno. Os canais internos de comunicação são efetivos (comunicados, s, etc.) As normas institucionais são divulgadas. Há eficiência na comunicação entre os diferentes setores da Instituição. Os recursos de comunicação possibilitam a interatividade entre docentes, tutores e alunos. A conexão de internet atende as atividades desenvolvidas na unidade. O portal na internet é de fácil navegação.

5 3 Opinião dos Alunos sobre o Curso Itens avaliados sobre a Imagem do curso: O curso prepara para o efetivo exercício da profissão. O curso desenvolve o senso crítico dos alunos. A qualidade do curso me impulsiona a indicá-lo a outras pessoas. As disciplinas ministradas são relevantes para o mercado de trabalho. O curso proporciona uma oportunidade de crescimento profissional aos alunos. Itens avaliados sobre a Organização didático-pedagógica: Os professores utilizam recursos didáticos que favorecem a aprendizagem Os professores indicam onde encontrar mais informações sobre o tema apresentado Os professores cumprem os conteúdos previstos para a disciplina. Os professores utilizam o tempo das aulas de maneira produtiva. Os professores apresentam o plano de ensino da disciplina para os alunos.

6 Itens avaliados sobre a Avaliação da aprendizagem: As atividades avaliativas são compatíveis com as atividades realizadas nas disciplinas. As atividades avaliativas favorecem mais a reflexão do que a memorização O resultado das avaliações é analisado com os alunos Os alunos conhecem os critérios de avaliação utilizados nas disciplinas. Os professores trabalham as dificuldades identificadas nas avaliações. Itens avaliados sobre o Envolvimento dos Alunos: Os alunos buscam conhecimento por meio de autoaprendizagem. Os alunos participam de atividades extras sala que são relacionadas ao curso. Existe envolvimento dos alunos nos debates e nas discussões propostas nas aulas. Os alunos participam das atividades propostas pelos professores. Os alunos buscam outras referências bibliográficas além das indicadas pelos professores. Os alunos ficam atentos às explicações dos professores.

7 Itens avaliados sobre o Atendimento do Coordenador aos Alunos: O coordenador do curso procura esclarecer as dúvidas dos alunos. O coordenador do curso indica, com agilidade, como o aluno deve proceder para resolver seus problemas de estudante. O coordenador do curso tem interesse em solucionar os problemas acadêmicos dos alunos. O coordenador do curso é disponível para atender os alunos. O coordenador do curso atua como mediador nos conflitos entre alunos e professores. 3 Opinião dos Alunos sobre os Professores Itens avaliados sobre as Estratégias de Ensino: O professor mostra aos alunos a aplicabilidade dos conteúdos O professor utiliza exemplos atualizados nas aulas. O professor é claro ao ministrar os conteúdos O professor esclarece as dúvidas apresentadas pelos alunos no desenvolvimento da disciplina. O professor incentiva os alunos a aprofundarem o que aprendem em sala de aula. O professor proporciona debates e discussões como atividades em sala de aula. O professor dá retorno positivo das aprendizagens adquiridas pelos alunos. O professor apresenta o conteúdo de forma dinâmica, envolvendo o aluno durante a aula. O professor cria espaço para que os alunos falem sobre o que estão ou não aprendendo.

8 Ações implementadas pela Faculdade Pitágoras de Betim a partir dos resultados apresentados pela Avaliação Institucional: Lançamento de 20 (vinte) novos cursos de extensão abertos à Comunidade. No segundo semestres de 2012, foram concluídos os cursos de extensão em Excel Avançado II e Insulinoterapia e sua Dinâmica. Agora em 2013, foram ofertados os cursos: Dança Para Todos, Sistematização da Assistência de Enfermagem, Reações Orgânicas, Física Mecânica, As Bases da Neurociência e Funções Gerais e Trigonométricas no R2. Superfícies Quádricas no R3. Os demais lançamentos serão ofertados no segundo trimestre de Aumento de incentivo financeiro para visitas técnicas. No 2º semestre de 2012, foram realizadas mais de 10 visitas técnicas, envolvendo cerca de 400 alunos. Instituição da política de comunicação da extensão, que envia s para caixa postal do aluno com convites para participar da seleção de Projetos de Extensão. Criação da política institucional que autoriza os alunos na graduação a cursarem disciplinas técnicas da Pósgraduação Lato Sensu, como curso de extensão. Consolidação do programa de incentivo, operacionalizado pela Coordenação de Cursos, para fazer dos TCCs dos alunos artigos científicos publicados. Ofertas de cursos de nivelamento de língua portuguesa, produção de textos, Algoritmos e Programação de Computadores Como programar em C++, Química Geral e Química Orgânica. Implementação do programa de parceria com a empresa Tigre, para promoção de cursos de capacitação dos alunos das Engenharias. Promoção de palestras e semanas de cursos. No segundo semestre de 2012 foram promovidos os eventos: III SEMANA ACADÊMICA DO CURSO DE FARMÁCIA; SEMANA DA EDUCAÇÃO FÍSICA (combate ao sedentarismo); SEMANA ACADÊMICA DE PSICOLOGIA; AMBEV (FABRICAÇÃO DE CERVEJA) para alunos dos cursos: Administração, Ciências Contábeis, Eng. Ambiental, Eng. de Controle e Automação, Eng. de Produção, Eng. Elétrica, Eng. Mecânica, Eng. Química e Farmácia; Dia do Administrador, PROJETO INTERAÇÃO: TERESÓPOLIS promovido pelos cursos Fisioterapia, Farmácia, Enfermagem; SEMANA DA FISIOTERAPIA (Apresentação Trabalho Interdisciplinar); II JORNADA DA CLÍNICA ESCOLA DE PSICOLOGIA. Para o ano de 2013 já estão programados os eventos acadêmicos: Evento do Curso de Ciências Contábeis (Atualizações da Declaração de ajustes do Imposto de Renda PF 2012); Simpósio Multidisciplinar de Enfermagem de Fisioterapia; V Semana de Engenharias e Computação; Curso de Enfermagem Participa do Projeto Interação Saúde na Estrada; SEMANA ACADEMICA DA PSICOLOGIA; SEMANA DA FISIOTERAPIA (Apresentação Trabalho Interdisciplinar). Melhoria nas instalações e no pessoal para o atendimento à comunidade no Núcleo de Práticas Jurídicas. Aumento de 40 novas vagas para área de Direito Cível.

9 Ações implementadas pela Faculdade Pitágoras de Betim a partir dos resultados apresentados pela Avaliação Institucional: Aumento contínuo do número de atendimento da Clínica-Escola, que pertence aos cursos de: Fisioterapia, Enfermagem, Farmácia e Educação Física. Aumento do número de convênios com instituições propiciando a realização de estágios dos nossos alunos, atendendo tanto a demandas de estágios curriculares quanto à demanda de estágios extra-curriculares. Criação de parceria com a Prefeitura de Betim para ampliação dos campos de estágio na área da Engenharia Civil. Criação de convênio entre os cursos de Enfermagem e Farmácia com a Santa Casa. Em contrapartida, a Faculdade oferece cursos de idiomas para os colaboradores do Hospital. Aumento dos campos de estágio dos cursos da saúde, visando o aprimoramento do conhecimento prático dos alunos, e também, o atendimento à comunidade carente, a saber: 14 campos de estágios para o curso de Enfermagem, 5 campos de estágio para o curso de Psicologia, 10 campos de estágio para o curso de Fisioterapia, 8 campos de estágio para o curso de Farmácia. Contratação de mais 02 Preceptores de estágios em Enfermagem, para garantir o atendimento seguro à comunidade, por meio do acompanhamento direto ao aluno. Realização bimestral do programa Blitz da saúde promovido pelos alunos dos cursos de saúde. O programa visa o atendimento à comunidades carentes, e o objetivo é prestar serviços de saúde tais como aferimento de pressão, medição de glicose, orientação de postura, orientação nutricional e orientação para atividade física. Reestruturação dos quadros de avisos da Faculdade; Reestruturação dos quadros de avisos nos setores administrativos e refeitórios. Aumento dos quadros de horários de aulas e mapas de salas nos corredores. Fortalecimento da divulgação do trabalho da Ouvidoria por meio dos jornais eletrônicos internos. Incentivo da Direção, e apoio tecnológico da TI, em consolidar o atendimento virtual dos alunos. Aprimoramento da divulgação dos documentos institucionais como Regimento e PDI à Comunidade Acadêmica, reforçando a importância da representatividade discente nos Órgãos Colegiados e na CPA. Reforço na divulgação dos eventos acadêmicos e cursos de extensão através do jornal interno Boletim on line, dos quadros de avisos das salas de aula e corredores e por meio dos s de comunicação institucional.

10 Ações implementadas pela Faculdade Pitágoras de Betim a partir dos resultados apresentados pela Avaliação Institucional: Aumento de agendamento de reuniões periódicas com representantes de turma. Aumento de agendamento de reuniões periódicas entre Coordenadores e Professores. Continuação da publicação da Faculdade nas redes sociais: Facebook, Twitter, YouTube. Intensificação da Comunicação Interna (comunicação via com os alunos, por grupos). Divulgação dos resultados da Avaliação Institucional por meio de cartazes, s, e reuniões. Instalação de internet Wireless em todas as dependências da Faculdade. Ampliação do link de conexão à internet: o link destinado a navegação de funcionários foi aumentado de 1 para 2 megas. Aumento da capacidade do link exclusivo para alunos, aumentando de 5 para 20 megas. Melhoria na tecnologia da informação para acesso ao Portal Universitário. Novos servidores estão entrando em funcionamento para operação do sistema, foi firmado contrato de suporte especializado para o sistema de gestão acadêmico e contratado serviço terceirizado de hospedagem do Portal. Ampliação dos laboratórios para Engenharia Química, Engenharia Ambiental e Farmácia. Instalação do segundo elevador no prédio novo. Atendimento dos coordenadores: contratação de um coordenador acadêmico, tempo integral para melhor estruturação dos processos acadêmicos. Atendimento SAA: incentivo à utilização do SAA on line. De qualquer computador, o aluno pode fazer suas solicitações, esclarecer dúvidas ou registrar reclamações através do serviço fale conosco e chat. Um número telefônico 0800 é também disponibilizado. Três novas contratações para o setor. Incentivo aos Coordenadores de Cursos para estreitar o relacionamento com seus egressos, estimular a formação de associações de ex-alunos. Trata-se de uma estratégia que mantém o egresso ligado à Instituição, o que possibilita a atualização permanente de informações e oportunidades. Considerando todas as dimensões avaliadas, é possível observar que a instituição tem experimentado, permanentemente, melhorias nos processos internos, sobretudo aqueles que diretamente movem a percepção de qualidade nos processos de ensino e de aprendizagem. A utilização do SIAI promoveu significativos avanços ao processo de autoavaliação. Permitiu que a CPA pudesse contar com um instrumento de avaliação apurado, com sólida base em princípios estatísticos. Em 2013, a IES, portanto, inaugura o novo período, por meio da manutenção da gestão otimizada, envolvente, significativa, e que promova avanços contínuos para alunos, professores, coordenadores, profissionais de apoio técnico-administrativo e para a comunidade. A CPA da Faculdade Pitágoras de Betim conta com a participação de cada um de vocês neste importante processo de autoavaliação institucional.

11 COMPOSIÇÃO DA CPA MANDATO Presidente: Profª. Ana Paula Lacerda Dornelles Vice- Presidente e representante dos Coordenadores de Curso: Prof. Neimar Gouvêa de Campos Representante do corpo docente: Profª. Graciane Lima Representante do corpo técnico-administrativo: Helaine Figueiredo Perdigão Representante do corpo discente: Graciele de Carvalho Representante da Sociedade Civil Organizada: Sergiani Alvarenga Ana Paula Dornelles Neimar Gouvêa Graciane Lima Helaine Figueiredo Graciele de Carvalho Sergiani Alvarenga Expediente Publicação produzida pela Equipe Pitágoras Betim Em 2013, não deixe de participar da nova avaliação! A opinião da comunidade acadêmica pode contribuir muito para que novas melhorias sejam realizadas. PABX (31) Diretor Comercial e Marketing Kroton Educacional: Guilherme Franco Comunicação Institucional: Nathany Bergamasco e Lucas Guilherme A.de Lima Redação: Graciane Lima Projeto gráfico: Vítor Goersch Diagramação: Graciane Lima