PROGRAMA DE APRENDIZAGEM UEL/CCS CURSO DE ODONTOLOGIA. NOME: Epidemiologia e Metodologia de Pesquisa OFERTA: Semestral SÉRIE: 2ª ANO LETIVO: 2016

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1 1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO PROGRAMA DE APRENDIZAGEM UEL/CCS CURSO DE ODONTOLOGIA DOCENTES: Maria Luiza Hiromi Iwakura Kasai (coordenadora) CÓDIGO: 6MOD067 Maria Celeste Morita (MOOI) Maura Sassahara Higasi (MOOI) Lucimar Aparecida Britto Codato (MOOI) Mariana Ragassi Urbano (CCE) NOME: Epidemiologia e Metodologia de Pesquisa OFERTA: Semestral SÉRIE: 2ª ANO LETIVO: 2016 HABILITAÇÃO: CURSO: Odontologia CARGA HORÁRIA TEÓRICA: 50 CARGA HORÁRIA PRÁTICA: 30 CARGA HORÁRIA TICS: 10 CARGA HORÁRIA TOTAL: EMENTA: Epidemiologia: Determinantes de. História natural da doença. Delineamento de pesquisa epidemiológica. Fatores de risco. Incidência. Prevalência. Unidades de medida. Indicadores de : Morbidade: Mortalidade. Vigilância Epidemiológica e Sanitária. Epidemiologia em Saúde Bucal. Índices. Indicadores. Prática de Levantamento Epidemiológico integrada com a 5ª série. O conhecimento como produto histórico-social. Conhecimento científico. Questões metodológicas e interpretações da realidade (modelos). O natural e o social como objetivo da pesquisa científica. Natureza dos métodos probabilísticos. Variáveis aleatórias discretas e contínuas. Amostragem (técnicas de amostragem), coleta de dados. Estatística descritiva. Análise estatística dos dados. (Testes de hipóteses, análise de regressão e análise de variância). 3 CONTRIBUIÇÕES DESTE MÓDULO AO PERFIL DO EGRESSO: Contribuir com a formação do egresso/profissional generalista, humanista, crítica e reflexiva, para atuar em todos os níveis de atenção à, com base no rigor técnico e científico. Capacitado ao exercício de atividades referentes à bucal da população, pautado em princípios éticos, legais e na compreensão da realidade social, cultural e econômica do seu meio, dirigindo sua atuação para a transformação da realidade em benefício da sociedade. 4 OBJETIVOS Professor Fundamentar os conceitos da epidemiologia, do método epidemiológico e sua aplicação em estudos descritivos e analíticos e os aspectos éticos da aplicação dos métodos epidemiológicos na pesquisa; Promover conhecimentos em epidemiologia descritiva e analítica para o estudante compreender, elaborar e interpretar os principais indicadores de morbidade, mortalidade, epidemiologia das doenças bucais e principais estudos epidemiológicos; Fornecer subsídios para a compreensão do processo /doença, para a análise e avaliação dos determinantes Estudante Interpretar e relacionar conceitos básicos de epidemiologia, com questões que envolvam uso das informações e o uso adequado da metodologia de pesquisa, obter e organizar dados epidemiológicos para elaborar projeto de pesquisa em ; Analisar, interpretar e comparar os principais indicadores de morbidade, mortalidade e de doenças bucais e principais estudos epidemiológicos relacionados ao tema; Discutir o processo /doença, para analisar e interpretar os determinantes do processo -doença, e apresentar soluções

2 do processo -doença, e suas implicações nos problemas de em populações; Fundamentar o estudante para utilizar e relacionar métodos e técnicas de pesquisa, leitura crítica de artigos científicos e estimular a busca ativa de conhecimento. Explicar o emprego das técnicas e o método estatístico na descrição de dados epidemiológicos, na Odontologia e em trabalhos de pesquisa em em concordância com o trabalho desenvolvido. Oportunizar a aprendizagem em ambiente virtual por meio da utilização de software livre (plataforma MOODLE) dos problemas de em populações; Buscar e realizar leitura crítica de artigos e demais textos científicos; realizar análises estatísticas para situações de dados epidemiológicos ou de e utilizar programas estatísticos específicos nestas técnicas. Compreender e ser capaz de utilizar a plataforma MOODLE como ambiente virtual de aprendizagem 5- CONTEÚDOS: UNIDADE CONTEÚDOS DA UNIDADE PROFESSOR UNIVERSITÁRIO Epidemiologia: Determinantes de. História natural da doença Plataforma MOODLE Informação em Introdução à epidemiologia: histórico e desenvolvimento Apresentação e capacitação para navegação em ambiente virtual de aprendizagem A produção e utilização da informação epidemiológica em Utilização de métodos e técnicas de pesquisa, leitura crítica de artigos científicos e estimular a busca ativa de conhecimento conhecimentos básicos de estatística e estatística experimental para aplicação em Odontologia Introduzir conceitos da epidemiologia Mediar a aprendizagem para utilização de software livre, de apoio a aprendizagem em ambiente virtual - Plataforma MOODLE, para o desenvolvimento de atividades educacionais on-line Explicar e relacionar a produção e utilização da informação epidemiológica em Fomentar a utilização de métodos e técnicas de pesquisa, leitura crítica de artigos científicos e estimular a busca ativa de conhecimento Proporcionar conhecimentos básicos de estatística e estatística experimental para aplicação em Odontologia Aplicar conceitos da epidemiologia Compreender a utilização da plataforma MOODLE e navegação em ambiente virtual de aprendizagem Utilizar a informação epidemiológica em Utilizar métodos e técnicas de pesquisa e realizar leitura crítica de artigos científicos Utilizar os conhecimentos básicos de estatística e estatística experimental para aplicação em Odontologia

3 Informações em : busca, tipos de fontes, acesso, manipulação, tabulação e utilização. Possibilitar a busca Informações em Obter Informações em Indicadores de : Morbidade: Mortalidade. Índices. Fatores de risco. Incidência. Prevalência. Unidades de medida Vigilância em Saúde Epidemiologia em Saúde Bucal. Delineamento de pesquisa epidemiológica O conhecimento científico como produto históricosocial Identificação das fontes de informação em Saúde e estimulo a busca ativa de conhecimento. Produção e utilização da informação epidemiológica em, compartilhando as experiências, dificuldades e expectativas Indicadores de, unidades de medida, medidas de freqüência, incidência e prevalência Introdução ao conceito de risco: fatores de risco e proteção, intervalo de confiança, valor p. Usos da epidemiologia: avaliação, divulgação, controle, planejamento e vigilância em. Sistemas de notificação e de vigilância: vigilância epidemiológica e sanitária Epidemiologia em bucal: principais indicadores de bucal. Delineamento de pesquisa epidemiológica: indicação e classificação de tipos de estudo. Conhecimento como produto histórico social. Conhecimento científico. Objetivos e aplicações da pesquisa científica. Identificar fontes de informação em Saúde e estimular a busca ativa de conhecimento. Produzir e utilizar a informação epidemiológica em Conceituar Indicadores de, unidades de medida, medidas de freqüência, incidência e prevalência Introduzir o estudante ao conceito de risco, fatores de risco e proteção, intervalo de confiança, valor p. Relacionar e explicar os usos da epidemiologia: avaliação, divulgação, controle, planejamento e vigilância em. Conceituar Sistemas de notificação e de vigilância em Conceituar Epidemiologia em bucal Fundamentar o conhecimento sobre delineamento de pesquisa epidemiológica Estimular o Conhecimento como produto histórico social, bem como o conhecimento científico e a pesquisa científica. Utilizar e relacionar a informação epidemiológica em Analisar Indicadores de, unidades de medida, medidas de freqüência, incidência e prevalência Aplicar o conceito de risco, fatores de risco e proteção, intervalo de confiança, valor p. Identificar os usos da epidemiologia Identificar os Sistemas de notificação e de vigilância em Fundamentar os conhecimentos sobre Epidemiologia em bucal Identificar delineamentos de pesquisa epidemiológica Fundamentar o Conhecimento como produto histórico social, bem como o conhecimento científico e a pesquisa científica.

4 Questões metodológicas e interpretações da realidade (modelos). O natural e o social como objetivo da pesquisa científica. Considerações metodológicas sobre o processo da pesquisa científica introdução à Metodologia de Pesquisa, tipos de métodos, definição do tema e delimitação, requisitos básicos para elaboração de um projeto, planejamento de pesquisa, coleta de informações. Fomentar e promover o processo da pesquisa científica Fundamentar o processo da pesquisa científica Projeto de pesquisa Atividades práticas Elaboração de um projeto de pesquisa. Prática de levantamento epidemiológico em bucal: planejamento, coleta e análise Laboratório de Informática para aplicação dos conteúdos ministrados Orientar sobre a elaboração de um projeto de pesquisa. Promover a prática de levantamento epidemiológico em bucal Possibilitar a prática em laboratório de Informática Elaborar um projeto de pesquisa Realizar a prática de levantamento epidemiológico em bucal Realizar a prática em laboratório de Informática Estatística básica e estatística experimental conhecimentos básicos de estatística e estatística experimental para aplicação em Odontologia Conceituar estatística básica e experimental Aplicar conceitos de estatística básica e experimental Natureza dos métodos probabilísticos. Amostragem (técnicas de amostragem), coleta de dados Noções de probabilidade: tipos, métodos e processo de obtenção de amostras. Introduzir noções de probabilidade: tipos, métodos e processo de obtenção de amostras. Interpretar probabilidade: tipos, métodos e processo de obtenção de amostras. Variáveis aleatórias discretas e contínuas Estatística descritiva Análise estatística dos dados Tipos de variáveis: aleatórias discretas e contínuas Medidas de variabilidade, desvio-padrão, coeficiente de variação e assimetria Distribuição de freqüências, apresentação de dados, tabelas e gráficos. Medidas de tendência central: moda e mediana. Conceituar os tipos de variáveis Explicar o que são medidas de variabilidade, desviopadrão, coeficiente de variação e assimetria Explicar como fazer a distribuição de freqüências, apresentação de dados, tabelas e gráficos. Conceituar o que são medidas de tendência central Utilizar os tipos de variáveis Interpretar o que são medidas de variabilidade, desviopadrão, coeficiente de variação e assimetria Utilizar a distribuição de freqüências, apresentação de dados, tabelas e gráficos. Interpretar o que são medidas de tendência central

5 Testes de Hipóteses: testes não-paramétricos (Quiquadrado, Exato de Fisher). Conceituar o que são Testes de Hipóteses Interpretar o que são Testes de Hipóteses Testes de hipóteses, análise de regressão e análise de variância Testes para comparação de médias: Análise de Variância (ANOVA). Conceituar o que são Testes para comparação de médias Interpretar o que são Testes para comparação de médias 6 MÉTODOS E ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM Estratégias Aula expositiva dialogada Solução de Problemas Estudo dirigido e estudo em grupo Elementos a serem acompanhado: Participação dos estudantes contribuindo na exposição, com utilização de recursos audiovisuais, debatendo, dialogando e construindo o raciocínio epidemiológico; Atividades discentes ao final da aula (exercícios para fixação de conteúdos, elaboração de síntese, leituras complementares com bibliografia recomendada e outras atividades complementares). Apresentação de problemas epidemiológicos e situações diversas, através de casos selecionados, para leitura, análise, síntese, levantamento de hipóteses e soluções. Relatórios elaborados pelo estudante na execução das atividades propostas, nas situações-problema formuladas pelo professor. Seminário Aulas práticas Ambiente virtual de aprendizagem Lista de discussão por meios informatizados Clareza e coerência na apresentação do tema proposto pelo professor; domínio do conteúdo apresentado; participação do grupo durante a exposição; utilização de dinâmicas e/ou recursos audiovisuais na apresentação. Aulas ministradas em laboratório de informática e de Estatística. Utilização de software livre, de apoio a aprendizagem em ambiente virtual - Plataforma MOODLE, por meio da qual serão desenvolvidas atividades educacionais on-line Utilização da ferramenta moodle para criação de ambiente virtual de aprendizagem semi-presencial e presencial. 7 AVALIAÇÃO Forma Critérios Prova escrita (A1) Verificação do domínio do conhecimento cognitivo, para verificar (Peso 1) quais objetivos de ensino foram atingidos e o conhecimento cognitivo que o aluno desenvolveu durante o processo de aprendizagem por meio de questões objetivas e/ou discursivas Avaliação formativa (A2) Composta pela somatória das notas de dois componentes: conceito (Peso 1) e atividades propostas. Para o conceito o valor máximo atribuído será 3.0. A autoavaliação e avaliação do conceito considerará cumprimento e entrega das atividades propostas, interesse e participação nas aulas ministradas e/ou propostas, postura e comportamento em sala de aula e a assiduidade. As atividades propostas considerarão a qualidade das atividades apresentadas, oral e/ou escritas: (pertinência do conteúdo, organização da apresentação e clareza da comunicação ) terão valor máximo atribuído de 7.0. As atividades propostas poderão ser relativas a seminários, estudos dirigidos, relatórios, análises críticas de artigos, resumos e atividades auto-dirigidas realizadas na plataforma moodle (Anexos 1 e 2). Média final = (A1+A2) / 2

6 8 CRONOGRAMA : Aula CONTEÚDO Aula 1 Apresentação do Módulo Avaliações e contrato de convivência Aula 2 Histórico e introdução em Estatística Aplicada à Saúde Aula 3 Epidemiologia: conceitos e histórico, aplicações, importância Aula 4 Tipos de variáveis: aleatórias discretas e contínuas Aula 5 Dados e Informação em Saúde Aula 6 Distribuição de freqüências, apresentação de dados, tabelas e gráficos. Aula 7 Sistema de Notificação e Vigilância epidemiológica Aula 8 Aula prática de elaboração de tabelas e gráficos Aula 9 Capacitação para utilização da Plataforma MOODLE (laboratório de informática) Aula 10 Delineamento de Pesquisas Epidemiológicas Aula 11 Medidas de tendência central: média, moda e mediana. Aula 12 Epidemiologia em Saúde Bucal (ceo e CPOD) Aula 13 Medidas de variabilidade, desvio-padrão, coeficiente de variação e assimetria Aula 14 Epidemiologia em Saúde Bucal (outros índices e indicadores) Aula 15 Exercícios de reforço sobre o conteúdo Aula 16 PROVA TEÓRICA1 (PT1) Epidemiologia Aula 17 PRIMEIRA AVALIAÇÃO TEÓRICA (AT1) - Estatística Aula 18 Atividade auto-dirigida (Plataforma MOODLE) Aula 19 Noções de probabilidade: tipos, métodos e processo de obtenção de amostras. Aula 20 Indicadores Epidemiológicos: Morbidade e Mortalidade Aula 21 Aula prática de processos para obtenção de amostras Aula 22 Introdução Pesquisa Científica. Utilidade, Conhecimento Científico e suas aplicações Pesquisa Quantitativa Aula 23 Exercícios de reforço sobre o conteúdo Aula 24 Pesquisa Qualitativa e Projeto de Pesquisa Aula 25 Testes de Hipóteses: testes não-paramétricos (Qui-quadrado, Exato de Fisher). Aula 26 Códigos e critérios diagnósticos para prática de levantamento epidemiológico prática Aula 27 Exercícios de reforço sobre o conteúdo Aula 28 Atividade auto-dirigida (Plataforma MOODLE) Aula 29 Testes para comparação de médias: Análise de Variância (ANOVA) e Teste de Tukey Aula 30 Pesquisa em Base de dados: Teórica e Prática Biblioteca 8:00-9:30 T :00-11:30 T1014 Aula 31 Aula prática de ANOVA e Teste de Tukey Aula 32 Pesquisa em Base de dados: Teórica e Prática Biblioteca 8:00-9:30 T :00-11:30 T1012 Aula 33 Exercícios de reforço sobre o conteúdo Aula 34 PROVA TEÓRICA2 - Epidemiologia (PT2) Aula 35 PROVA TEÓRICA2 - Estatística (PT2) OBSERVAÇÃO: As datas das aulas poderão sofrer alterações uma vez que necessitamos do uso de computadores para as aulas práticas e do agendamento na Biblioteca do CCS/Odontologia e no laboratório do CCE.

7 9 BIBLIOGRAFIA BÁSICA ANDRADE, S.M. ;SOARES, D. A. ;CORDONI JR, L. (Org.). Bases da coletiva. Londrina: Ed. UEL, PEREIRA, M.G. Epidemiologia: teoria e prática. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, ROUQUAYROL, M.Z.; ALMEIDA FILHO, N. Epidemiologia &. 6.ed. Belo Horizonte: Medsi WHO. Monitoring and evaluation of oral health: technical report. Series Disponível em : WHO. Oral health surveys: basic methods. 4 ed. Geneva Disponível em: < MEDRONHO, R. A. (Ed.) Epidemiologia. 2.ed. São Paulo: Atheneu, 2011, Bussab, Wilton de Oliveira. Estatística básica 4.ed. São Paulo Atual, p. Costa, Sergio Francisco. Introdução ilustrada a estatistica : com muito humor! São Paulo : Harbra, p. : il. Pereira, Júlio Cesar Rodrigues. Análise de dados qualitativos : estratégias metodológicas para as ciências da, humanas e sociais. 3. ed. São Paulo : Universidade de São Paulo, p. il. SMAILES, J., McGRANE, A. Estatística aplicada à administração com excel. São Paulo: Atlas, Vieira, Sônia.Bioestatística : tópicos avançados 3. ed. Rio de Janeiro : Elsevier, x, 278 p. : il BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR MEDRONHO, R. A. Epidemiologia: caderno de exercícios. 2. ed. -São Paulo: Atheneu, 2011, LUIZ, R.R.;COSTA, A.J.L.; NADANOVSKY, P. Epidemiologia e bioestatística em odontologia. São Paulo: Atheneu, Observação: Poderão ser indicadas novas referências se consideradas importantes para a construção do conhecimento. ENDEREÇOS ELETRÔNICOS PARA PESQUISA COMPLEMENTAR:

8 Prof a Dra. Maria Luiza Hiromi Iwakura Kasai Coordenadora do Módulo chapa funcional Aprovado pelo Departamento em / / Aprovado pelo Departamento em / / Profa. Dra. Elisa Emi Tanaka Carloto Chefe do Departamento MOOI Profa Dra Vanderli Marino Melem Chefe do Departamento de Estatística Aprovado pelo Colegiado em / / Prof. Dr. Márcio Grama Hoeppner Colegiado do Curso de Odontologia

9 Nome do Aluno Título da atividade Data Relevância do conteúdo Anexo 1 - Instrumento: Avaliação de Apresentações Orais Área de Saúde Coletiva do Curso de Odontologia da UEL Módulo: Apropriação do conteúdo Comunicação Oral Capacidade crítica relacionada ao conteúdo e ao contexto Qualidade da apresentacão (inclui a do material de apoio) Adequação ao tempo proposto para a exposição Nota final Observação- Apresentações orais englobam: seminários, leituras críticas de artigos, estudos dirigidos, mapas conceituais, seminários, relatos de visitas a serviços de e outras atividades correlatas Legenda Conceito/notas: Excelente: notas 10 a 9. Ótimo: nota 8 a 7. Bom: nota 6 a 5. Regular: nota 4 a 3. Insuficiente: nota 2 a 1

10 Nome do aluno Anexo 2 - Instrumento: Avaliação de Conceito Área de Saúde Coletiva do Curso de Odontologia da UEL Módulo: Cumprimento/entrega das atividades propostas Interesse/Participação nas aulas ministradas e/ou atividades propostas Postura/comportament o em sala de aula Assiduidade Nota Legenda Conceito/notas: Excelente: notas 10 a 9. Ótimo: nota 8 a 7. Bom: nota 6 a 5. Regular: nota 4 a 3. Insuficiente: nota 2 a 1