Entenda a estrutura da dissertação (e veja como planejar a sua)

Transcrição

1 COORDENAÇÃO DO 1º ANO COLÉGIO MILITAR DE BRASÍLIA COORDENAÇÃO DO 1º ANO DO ENSINO MÉDIO LÍNGUA PORTUGUESA NOTA DE AULA 11/ 3º TRIMESTRE 2016 Entenda a estrutura da dissertação (e veja como planejar a sua) Ana Lourenço 18/03/2015 Um grande sábio já disse: organização é o segredo para atingir o sucesso. Brincadeira, inventei essa frase agora, mas ela não deixa de ser verdade. Assim, se você quer arrasar na redação, uma das primeiras coisas que deve aprender é a organizar e estruturar o seu texto. Não é difícil. Primeiro, vamos entender como a dissertação funciona. Ela é dividida em três partes: a introdução, o desenvolvimento e a conclusão. Introdução É a parte do texto em que se coloca a ideia-chave, o assunto da dissertação. A partir da ideia principal é que se desenvolve o resto do texto, onde você pode justificar e apresentar fatos que comprovem sua tese. Desenvolvimento Atenção: A tese não deve ser confundida com o tema. Ela é uma proposição sobre o tema, um posicionamento claro e fácil de ser absorvido pelo leitor, em torno da qual se desenvolvem os argumentos que tentam comprová-la. Os parágrafos de desenvolvimento são os que vão dar sustentação à tese apresentada na introdução. É esse o momento de justificar, demonstrar, provar as declarações feitas na introdução. Os parágrafos de desenvolvimento devem ser marcados pela progressão, ou seja, o texto deve ser construído de forma que vá apresentando novas informações, claras e pertinentes. Ou seja, nada de enrolação ou de repetição desnecessária do que já foi dito! Para facilitar sua argumentação, você pode separar o desenvolvimento de cada ideia em um parágrafo diferente. Mas além de apresentar fatos que fundamentem a sua dissertação, é importante que você também aponte argumentos contrários e que aponte porque, de acordo com a sua tese, eles não são verdadeiros. Afinal, dissertação não é um artigo de opinião, o que significa que as opiniões contrárias também devem ser consideradas. Parte final do texto. Mas é preciso que uma coisa fique clara: concluir não é simplesmente terminar o texto. A conclusão é feita de comentários que confirmam os aspectos desenvolvidos nos parágrafos anteriores. É o momento de oferecer uma solução ou demonstrar algum tipo de expectativa em relação à sua tese e ao assunto como um todo. Atenção: a conclusão não é o momento de levantar questionamentos que não tenham sido esclarecidos nos parágrafos argumentativos, portanto EVITE frases interrogativas. Com essas instruções em mente, o segredo do planejamento da redação é já saber exatamente o que vai abordar em cada parágrafo antes mesmo de iniciar o texto. Processo de redação I Planejamento 1.Selecione as ideias do texto Escolha a tese (Posição que vai defender). Escolha os argumentos (defesa da tese). 2. Monte o roteiro Organize as ideias, cada uma em forma de frase. 1

2 Defina o que dirá na introdução, no desenvolvimento e na conclusão. Obs.: Ao fazer esse planejamento, observe-o atentamente e faça as seguintes perguntas: Ø Os itens estão em forma de frase? As ideias estão de acordo com o comando da redação? Ø Os argumentos são pertinentes e relevantes? São coerentes? Há adequada progressão textual? Ø A conclusão é decorrente? II -Redação 1. Faça um rascunho O conteúdo da introdução vai para o 1º parágrafo. Cada parágrafo do desenvolvimento deve ter no mínimo 3 frases. A conclusão é decorrente do que foi exposto no desenvolvimento. 2. Passe a limpo Cuide da letra. Não rasure. Obs.: Ao fazer a revisão do rascunho, observe-o atentamente e faça as seguintes perguntas: Ø A tese está no 1º parágrafo. A frase expressa uma tese ou um fato? Ø O argumento de cada parágrafo está expresso em pelo menos três frases? Ele realmente defende a tese? Ø As ideias expressas no desenvolvimento são coerentes? Estão de acordo com o comando da redação? A conclusão é decorrente? Segue o comando da redação? Ø Quanto à forma, o texto tem correção gramatical? Ø Há coesão, clareza, concisão, organização e simplicidade na linguagem? III Releitura da forma final 1. Faça uma revisão final. Para corrigir, elimine o erro com um traço. Estrutura da redação (Modelo lógica de composição de texto) A primeira frase traz o gancho (Contexto) se você escolheu usá-lo na redação. A seguir vem a tese e, se for o caso, a antecipação dos argumentos. A primeira frase do parágrafo é a que traz o resumo da ideia do argumento 1 (tópico frasal). Em seguida, você escreve mais uma frase. Depois outra Neste parágrafo, a primeira frase traz o resumo do argumento 2 (tópico frasal). Em seguida, você escreve mais uma frase. Depois outra Agora, a primeira frase traz o resumo do argumento 3, se houver. Em seguida, você escreve mais uma frase. Depois outra. A conclusão pode ser uma reafirmação da tese. Dependendo do comando, pode haver uma proposta de intervenção ou não. Lembre-se de que esse parágrafo, como os outros, deve ser constituído de pelo menos três frases. INTRODUÇÃO O gancho não é obrigatório. Se utilizado, deve estar no início. A tese é obrigatória. Os argumentos podem ser delimitados na introdução. DESENVOLVIMENTO Cada parágrafo, deve conter pelo menos três frases. A primeira frase é o tópico frasal (ideia -núcleo) As demais frases, ideias-secundárias, fundamentam a ideia expressa no tópico frasal. Observe atentamente as estratégias argumentativas selecionadas (argumento de autoridade, argumento de exemplificação...) CONCLUSÃO Pode reafirmar a tese. Pode resumir os argumentos, porém corre o risco de o texto ficar repetitivo. Se houver proposta de intervenção, ela não pode desrespeitar os direitos humanos, deve atender tanto no nível particular quanto global e ser realista quanto à possibilidade de execução. CONCLUSÂO O que observar? 2

3 Qualquer texto, para estar completo, organiza-se em três etapas básicas: introdução, desenvolvimento e conclusão. Cumpridas as duas primeiras etapas, cabe à conclusão fechar o texto do modo mais adequado à modalidade textual em questão. Nas dissertações, a conclusão é a parte final que condensa os pontos centrais da discussão, inclusive o posicionamento apresentado na tese. Há várias formas de se concluir uma dissertação argumentativa, mas alguns cuidados precisam ser tomados. Então, apresentamos, a seguir, alguns aspectos a serem observados em diferentes tipos de conclusão dissertativa: 1. Retomada da tese É importante que, ao terminar a leitura, o leitor tenha total clareza quanto à tese ali defendida. Por isso, o autor de uma dissertação não pode perder essa última possibilidade de reforçar seu posicionamento no parágrafo final. Para isso, é preciso que o conteúdo retomado na conclusão - seja apenas da tese ou de parte da análise - esteja em total coerência com o que foi escrito nas partes anteriores da redação, pois só assim se consegue a reafirmação de uma verdade. Mas atenção: o que deve ser retomado é apenas a essência do que já foi mostrado, evitando-se a mera repetição de frases e vocabulário. 2. Perspectivas futuras Durante a análise do tema, principalmente quando este tratar de uma situação problemática atual, a dissertação pode se basear em dados passados e presentes, identificando causas, fazendo um paralelo histórico, comparações. Isso feito, abre-se espaço para o olhar futuro em relação ao problema. É a hora de traçar perspectivas futuras, que podem envolver uma proposta de solução ou apenas uma projeção hipotética do que deverá acontecer, considerando-se determinados contextos. Em ambos os casos, o autor precisa basear-se nos conteúdos já analisados. Não é possível apresentar propostas de solução para problemas que não foram discutidos ou perspectiva futura que não esteja embasada em dados presentes. 3. Propostas de enfrentamento do problema Quanto às propostas de solução, elas não devem ser "utópicas", ou seja, não dá para propor que os países desenvolvidos simplesmente aceitem dividir suas riquezas com os países pobres para acabar com a miséria no mundo. Também não se devem apresentar propostas genéricas demais ou típicas do senso comum, como dizer que o governo precisa "fazer alguma coisa" ou que as pessoas "precisam se conscientizar" de algo. Em vez disso, pode-se propor que determinado órgão de certa área específica do governo reformule a lei que trata do assunto em questão, ou que seja criado um órgão fiscalizador para fazer cumprir determinado acordo. 4. Ligação entre a introdução do tema e a conclusão dele: Genérico, específico Outro aspecto importante da conclusão é a ligação dessa etapa com a forma como o tema foi introduzido no início do texto, ou seja, para introdução genérica usa-se conclusão genérica; para introdução específica, conclusão específica Vejamos um exemplo de início genérico: se o texto começa discutindo a falta de ética do ser humano nas diversas relações sociais, tem-se uma introdução genérica. Evidentemente, o texto não poderá continuar nessa abstração durante o desenvolvimento e acabará por usar uma série de exemplos específicos, como fatos históricos dentro e fora do Brasil, para provar a tese. Na conclusão, porém, o texto deve voltar para a tese inicial, mais genérica, mostrando que os exemplos comprovam o comentário mais amplo feito no início do texto No caso de um início específico, poderíamos imaginar uma tese que criticasse a falta de ética dos deputados federais brasileiros ao aprovarem um abusivo aumento de salário para eles mesmos. No desenvolvimento o autor poderia mostrar exemplos históricos (e mais genéricos) para provar que esse comportamento tem acompanhado o ser humano nas mais diferentes sociedades e épocas. Porém, na conclusão, o autor precisaria voltar ao tema específico, mostrando que, assim como em tantos exemplos históricos de corrupção, os deputados federais em questão agiram mal. ATENÇÃO!!!! Nunca inicie uma discussão nova na conclusão, pois não haverá tempo para desenvolvê-la. Também não termine com perguntas abertas sobre questões que, ao invés de serem encaminhadas ao leitor, deveriam ter sido respondidas durante o texto, afinal, a dissertação (principalmente a argumentativa) expõe objetivamente um raciocínio e tem por função conduzir o leitor à aceitação dessa verdade. expositivo-ou-argumentativo.htm Para que você possa perceber na prática todos esses aspectos destacados, leia o trecho a seguir, retirado de uma 3

4 redação nota 1000 do Enem Assim, com a finalidade de preparar a sociedade e a economia brasileiras para a chegada dos novos imigrantes, medidas devem ser tomadas. O Estado deve oferecer incentivos às empresas que empregarem os recém-chegados; essas, por sua vez, devem prepará-los para o mercado brasileiro, oferecendo treinamentos adequados e cursos de Língua Portuguesa e, ainda, garantir seus direitos trabalhistas. É imprescindível que o governo procure habitações para os imigrantes e que nós, brasileiros, respeitemos os povos que, seja no passado ou no presente, somente têm a nos acrescentar. Acesso em: 22 abr EXERCÍCIOS: 1. Leia atentamente os fragmentos de redação a seguir, elabore o 2º parágrafo do desenvolvimento e o de conclusão, observando os seguintes aspectos cobrados na MATRIZ DE COMPETÊNCIAS PARA A REDAÇÃO DO ENEM: I - Demonstrar domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa. II- Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo em prosa. III - Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista. IV - Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação. V - Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos. Precisa-se de cidadãos Cientistas políticos notaram que a consolidação das instituições democráticas acaba diminuindo a frequência de plebiscito ou outras formas de participação política extraeleitorais. O fato foi tomado, incorretamente, por muitos, como a superação gradual da participação política, que nos levaria ao surgimento de tecnocracias; a realidade, porém, é outra: não há diminuição da relevância da participação política, ocorre que a solidificação democrática refina essa participação, aumentando o poder e a importância do voto, claramente indicando a indisponibilidade das eleições. Em uma realidade globalizada, neoliberal, vemos emergir o capital como dirigente supremo da organização social, seja através da política tradicional com os lobbies promovidos por grandes corporações, ou pela influência midiática dos anunciantes. A incapacidade dos governos atuais de balancear os interesses do bem comum, equilibrando as liberdades capitalistas com as necessidades das camadas sociais mais baixas cria uma população cética perante às instituições políticas em geral. 4

5 Mecanização x Desemprego (novos desafios, novos horizontes) - Redação 9,0 Os avanços tecnológicos das últimas décadas estão cada vez mais notórios e mais integrados ao nosso cotidiano. As mudanças trazidas por essa nova etapa da história da humanidade, que já é chamada por alguns de quarta revolução industrial, têm influenciado, assim como as anteriores, as taxas de desemprego da população, por deixar obsoletas várias funções antes ocupadas por um grande número de trabalhadores. Remanescem apenas aqueles cujo perfil se enquadra nas novas necessidades. Apesar dessas consequências ruins, a crescente informatização do mercado de trabalho não deve ser demonizada. Até porque é uma realidade inevitável, devido à incessante busca pelo progresso, marca registrada de uma sociedade capitalista. A diferença é que nesse atual contexto, tarefas repetitivas, que demandam esforço físico ou até as de baixa complexidade, mesmo não sendo tão repetitivas assim, estão sendo substituídas por novas máquinas, aplicativos, grupos de redes sociais ou novos modelos de negócio. Sem mencionar que a internet cataliza essas mudanças para uma escala global, influenciando fenômenos nunca antes vistos. 5

6 6