Faculdades Integradas Teresa D Ávila. Justificativa da Inclusão da Disciplina na Constituição do Currículo:

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1 Faculdades Integradas Teresa D Ávila Curso: Enfermagem Disciplina: Historia da Enfermagem Ano: 2011 Série: 1ª Carga horária: 36 h/a Professora: Ms. Regina Célia Justificativa da Inclusão da Disciplina na Constituição do Currículo: Apresentar aos alunos uma abordagem dialética do mundo primitivo ao mundo moderno da historia da enfermagem Fazer um estudo crítico que permita entender o sistema de relações resultantes da enfermagem enquanto atividade criadora, efetiva e racional, inserida na totalidade histórica. Ementa da Disciplina: Raciocínio investigativo na reflexão das diversas áreas de atuação do enfermeiro, considerando os determinantes históricos, sociais e econômicos; Evolução da história da enfermagem, a realidade atual e as perspectivas da profissão no contexto das práticas de saúde; A vida de Florence Nightingale. Objetivos Gerais do Curso: Compreender o homem em sua dimensão biológica, psicológica, social e cultural; Identificar as necessidades individuais e coletivas de saúde da população,

2 fatores determinantes, com base no modelo clínico-epidemiológico; Conhecer os métodos de apreensão do processo saúde-doença e intervir nesse processo; Proporcionar conhecimento cientifico e prático em todas as áreas de abrangência da enfermagem; Capacitar para a assistência de enfermagem sistematização na prevenção, manutenção e recuperação da saúde, sujeitos usuários dos diferentes modelos de serviços de saúde; Planejar e implantar programas de formação qualificação continuada dos trabalhadores de enfermagem; Gerenciar o processo de trabalho em enfermagem em todos os âmbitos de atuação profissional; Integrar as ações de enfermagem às ações multiprofissionais; Ter os códigos éticos e normativos da profissão como norteadores da pratica; Participar e utilizar pesquisas ou outras produções do conhecimento que objetivem a qualificação da prática profissional. Objetivos Específicos da Disciplina: Conhecer como nasceu o cuidar do ser humano e assim entender suas necessidades básicas, compreender todo o processo de trabalho e formação profissional da enfermagem e caracterizar as classes de enfermagem; Conhecer os aspectos históricos que dizem respeito à educação e à administração do processo do trabalho da assistência de enfermagem acrescentando uma abordagem filosófica da educação, o compromisso social e o espaço profissional com ênfase no papel de cuidar e administrar; Discutir o compromisso social e o espaço profissional do enfermeiro, apresentando questões que devem ser analisadas sobre tendências filosóficas da educação e delimitação do espaço profissional em que o cuidar assegure a oferta de serviço de qualidade e sem riscos, permitindo que o compromisso social assumido pelo profissional de enfermagem se torne realidade.

3 Conteúdo Programático: AS ORIGENS DA PRÁTICA DO CUIDAR: Origens da Ação de Cuidar; O Ritual do Cuidar; A figura do cuidador através dos tempos; O cuidar na idade média e a influência do cristianismo; As cruzadas e sua influência na ação de cuidar; Islamismo e Cristandade; reformas socioculturais e Religiosas; O impacto das reformas no cuidar. OS PRECURSORES DA ENFERMAGEM MODERNA: Os primórdios da busca do bem-estar na civilização clássica; A influência do cristianismo na ação de cuidar; As matronas romanas; Precursores notáveis da idade média; Instituições educacionais e assistenciais na idade média; a influencia de Theodor Fliedner na enfermagem; A Cruz Vermelha e se papel na enfermagem. FLORENCE NIGHTINGALE: A enfermagem empírica e as tentativas de ensino; o surgimento de Florence Nightingale; O despertar de Florence Nightingale para a enfermagem;

4 Florence e a concretização de sua aspiração; A guerra da Criméia ( ); A escola de enfermagem do Hospital Saint Thomas; A difusão do modelo de ensino de Florence Nightingale; A implantação da enfermagem moderna no Brasil; as primeira escolas de enfermagem moderna no Brasil. A PROFISSIONALIZAÇÃO DA ENFERMAGEM: O significado de uma profissão; A enfermagem como profissão; O início da profissionalização da Enfermagem no Brasil; A criação da Primeira Escola para o ensino de enfermagem; Outras iniciativas de ensino de enfermagem; Breve Histórico da instituição hospitalar como o Locus para o ensino e a prática da enfermagem. MOVIMENTOS DE PROFISSIONALIZAÇÃO DA ENFERMAGEM: Como tudo começou; Quadro sinótico da profissionalização da enfermagem; Similaridades históricas da profissionalização da enfermagem nos diversos países. A INFLUÊNCIA FRANCESA NA ENFERMAGEM BRASILEIRA: O papel dos médicos na enfermagem francesa; A laicização dos hospitais; O ensino de enfermagem na escola salpêtrière;

5 O ensino de enfermagem em Bordeaux; Manuais de enfermagem; As marcas da enfermagem francesa no Brasil; FUNDAMENTOS PARA ESTUDO DE HISTÓRIA DA ENFERMAGEM: Oficio do historiador; Combates pela (nova) história; O tempo na construção do conhecimento histórico; Ritmos dos acontecimentos; Níveis da duração; Análise histórica da enfermagem; Fontes para pesquisa em história da enfermagem; Legislação; Jornal; Fotografias; Oralidade; CONCEITUAÇÃO SOBRE DIREITO E NORMAS ÉTICAS E LEGAIS: Generalidades sobre direitos e normas que regem a sociedade; Compreendendo o direito e os direitos; Distinção entre normas ética e moral; Validade e eficácia das normas; O direito de ser cidadão; A guisa de considerações finais.

6 A RESPONSABILIDADE ÉTICO-LEGAL DO ENFERMEIRO Aspectos históricos da legislação; Evolução das legislações de enfermagem; Legislação atual do exercício da enfermagem; Legislação geral brasileira que influencia o exercício da enfermagem; Código de defesa e proteção do consumidor; Código penal brasileiro; Código civil; Responsabilidade ética, civil e penal: Responsabilidade ética; Responsabilidade civil; Responsabilidade penal; O erro profissional; ENTIDADE DE CLASSE DE ENFERMAGEM: Organizações internacionais de enfermagem; Associação brasileira de enfermagem; Sociedades de especialistas de enfermagem; Conselho federal de enfermagem e conselhos regionais; Breve histórico sobre o sindicalismo; O processo de sindicalismo na enfermagem; Perspectivas e rumos da enfermagem brasileira; SITUAÇÕES QUE DESAFIAM A PRÁTICA LEGAL DA ENFERMAGEM:

7 Prática legal da enfermagem Papel da comissão de ética de enfermagem; Código de ética dos profissionais de enfermagem; Comissão de ética de enfermagem: funcionamento e competência; Procedimentos de uma sindicância; Educação em vez de punição. TEORICAS EM ENFERMAGEM: Florence Nightingale (Teoria Ambientalista do Cuidado) Hildegard E. Peplau (Teoria da Interpessoalidade do Cuidado) Virgínia Henderson (Teoria dos Componentes do Cuidado) Dorothea E. Orem (Teoria do Autocuidado) Dorothy E. Johnson (Teoria do Sistema Comportamental no Cuidado de Enfermagem) Faye Glenn Abdellah (Teoria dos Problemas de Cuidado) Ernestine Wiedenbach (Teoria Prescritiva do Cuidado) Myra Estrin Levine (Teoria Clínica do Cuidado) Imogene M. King (Teoria dos Sistemas e Metas de Cuidado) Callista Roy (Teoria dos Processos Adaptativos no Cuidado) Betty Neuman (Teoria de Sistemas de Cuidado) Josephine E. Paterson e Loretta T. Zderad (Teoria Humanística do Cuidado e Método Fenomenológico do Cuidado) Rosemarie Rizzo Parse (Teoria do Significado, da Ritmicidade e da Co- Transcendência do Cuidado) Helen C. Erickson, Evelyn M. Tomlin e Mary Ann P. Swain (Teoria da Modelagem do Cuidado e da Modelagem de Papel no Cuidado de Enfermagem) Madeleine M. Leininger (Teoria Transcultural do Cuidado e Metodologia do Etnocuidad Anne Boykin e Savina Schoenhofer (Teoria Solidária do Cuidado e do Cuidado de Enfermagem)

8 Vanda de Aguiar Horta (Teoria das Necessidades Humanas Básicas de Cuidado) Beatriz Beduschi Capella e Maria Tereza Leopardi (Teoria Sócio-Humanista do Cuidado) Joyce Travelbee (Teoria da Relação Pessoa-Pessoa no Cuidado de Enfermagem) Carlos Roberto Fernandes (Teoria da Ciência do Cuidado) Nébia Maria de Figueiredo (Teoria do Corpo da Enfermeira como Instrumento do Cuidado de Enfermagem) Rosalda Paim (Teoria Sistêmica do Cuidado) Margaret Newman (Teoria do Poder Pessoal de Cuidado) Jean Watson (Teoria da Ciência Filosófica do Cuidado) Martha E. Rogers (Teoria da Ciência Humanista do Cuidado) Ida Jean Orlando (Teoria Interacionista do Cuidado de Enfermagem) Lydia E. Hall (Teoria Filosófica dos Círculos de Cuidado) SIMBOLOS DA ENFERMAGEM Estratégias de Aula: Aulas Expositivas; Discussões Teóricas; Debates; Dinâmicas de grupo; Seminários; Estudos dirigidos; Filme; Artigos.

9 Formas de Avaliação: Prova escrita Seminário; Pesquisa; Discussões; Relatório de atividades. Bibliografia Básica: TAKA OGUISSO (org.). Trajetória histórica e legal da enfermagem 2.ed ampl. Barueri, SP: Manole, (Série enfermagem) CONSELHO REGIONAL DE ENFERMAGEM COREN. Documento básico de enfermagem: principais leis e resolução que regulamenta o exercício profissional de enfermeiros, técnico e auxiliares de enfermagem: GEORGE, J.B. E COLS. Teorias de enfermagem os fundamentos a praticas profissional 4ed. Porto Alegre: Artes Médicas Sul; 2000 Bibliografia Complementar: CIANCIARULLO, T. I.& COLS. Instrumentos Básicos para o cuidar um desafio para a qualidade de assistência. São Paulo: Atheneu: COSTARDI IDE, C.A.; DE DOMENICO, E. B. L. Ensinando e aprendendo um novo estilo de cuidar. São Paulo: Atheneu: POTTER,P...M.; PERRY, A.G. Fundamentos de Enfermagem Conceitos, processos e praticas. 4ed. Rio de Janeiro: Guanabara/Koogan; volumes.