REGULAMENTO DE PARTICIPAÇÃO EM CONCURSO DE PRODUÇÃO DE TEXTO E DESENHO

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1 REGULAMENTO DE PARTICIPAÇÃO EM CONCURSO DE PRODUÇÃO DE TEXTO E DESENHO APRESENTAÇÃO Em 2015, a TV Morena HDTV e a Taurus realizam ações/campanhas em prol do Meio Ambiente. Entre as ações/campanhas estão um concurso de produção de texto, dois concursos de desenho e uma ação educativa de plantio de árvores. As Secretarias Municipal e Estadual de Educação participam desse Projeto incentivando a participação dos alunos da Rede Pública de Ensino. OBJETIVO Despertar nos estudantes o interesse e o cuidado pelo meio ambiente, além de promover a reflexão e o debate sobre os temas propostos. DO CONCURSO Art. 1º - O Concurso destina-se a todos os alunos de 1º a 9º anos regularmente matriculados nas Escolas da Rede Municipal, Estadual e Particular de Ensino de Dourados, conforme organização e cronograma do Projeto. Art. 2º - A dinâmica do concurso se dará da seguinte forma: 1

2 a) DA ORGANIZAÇÃO E CRONOGRAMA AÇÃO TEMA PARTICIPANTES DATAS Inscrições: 09/02 até 20/03 Avaliação dos desenhos pela Comissão Extraescolar: 24 e 25/03 Concurso de Desenho Agua é Vida Alunos do 1º ao 3º ano do ensino fundamental Entrega dos prêmios: 06/04/2015 Local: Auditório da Unidade I da UFGD (Rua João Rosa Góes, 1761, Vila Progresso, Dourados-MS) Inscrições: 15/04 até 22/05 Concurso de Redação* Categoria A: Gênero: Carta Argumentativa Categoria B: Gênero: Artigo de opinião Meu Mundo Mais Verde Categoria A: Alunos do 6º ao 7º ano do ensino fundamental Categoria B: Alunos do 8º ao 9º ano do ensino fundamental Avaliação das redações pela Comissão Extraescolar: 15/06/2015 Entrega dos prêmios: 23/06/2015 Local: UNIGRAN Auditório do Bloco 5 (Balbina de Matos, Jd. Universitário, Dourados-MS) Inscrições: 01/09/2015 até 30/10/2015 Concurso de Desenho Terra, Planeta Água Alunos de 4º ao 5º ano do ensino fundamental Avaliação dos desenhos pela Comissão Extraescolar: 03 e 06/11/2015 Entrega dos prêmios: 30/11/2015 Ação Educativa Plantio de mudas de árvores nativas Alunos vencedores dos concursos Local: UNIGRAN (Balbina de Matos, Jd. Universitário, Dourados-MS) Plantio: 22/09/2015 * O segundo concurso de Redação com o tema "Meu Mundo Mais Verde" será dividido em 2 categorias, sendo a Categoria A para os alunos do 6º ao 7º anos do ensino fundamental e a Categoria B para os alunos do 8º ao 9º anos do ensino fundamental. 2

3 DA REALIZAÇÃO DOS TRABALHOS E INSCRIÇÃO Art. 3ª - Não é preciso preencher uma ficha de inscrição. Art. 4º - A inscrição é validada pelo próprio ato de entrega da produção do texto ou desenho, no prazo preestabelecido (ver quadro acima), em envelope lacrado, no Departamento de Ensino da Secretaria Municipal de Educação, no Núcleo de Tecnologia Educacional Municipal ou na TV Morena. Art. 5º - Na parte externa do envelope deve constar o nome da escola, o tipo de produção contida dentro dele (Texto ou desenho), nome completo do aluno e ano em que está matriculado. Este deve estar assinado e carimbado pela direção da escola e pelo aluno. As mesmas informações devem estar contidas no cabeçalho do texto ou desenho. Art. 6º - Cada escola pode concorrer com no máximo três produções de texto por categoria e nos concursos de desenhos com no máximo com três trabalhos por escola. Art. 7º - Cada escola deve constituir uma Comissão Avaliativa Interna e, previamente, realizar uma seleção interna dos trabalhos dos alunos. Art. 8º - A Comissão Avaliativa Interna deve ser constituída por até cinco (5) pessoas da própria comunidade escolar (sugestão: professores, coordenadores, direção, profissionais administrativos, pais, alunos de outros anos), excetuando o professor que desenvolveu a atividade com os alunos que concorrem ao prêmio. Art. 9º - As produções de texto devem ser avaliadas seguindo os critérios de avaliação contidos nas fichas de controle anexas (Ver Anexos 1 e 2). Art. 10º - A TV Morena e a Taurus constituirá uma segunda Equipe de Avaliação (Comissão Extraescolar) para avaliação de todos os textos e desenhos recebidos. Art. 11º - A Comissão Extraescolar também seguirá os critérios de avaliação contidos nas fichas de controle. Art. 12º - Os resultados finais do concurso serão anunciados pelos Organizadores do Projeto com ciência das Secretarias de Educação. 3

4 DA PREMIAÇÃO Art. 13º - Os trabalhos vencedores dos alunos pertencentes a cada uma das categorias receberão os seguintes prêmios: a) Prêmios: AÇÃO PARTICIPANTES PREMIAÇÃO Concurso de Desenho Categoria A: Gênero: Carta Argumentativa Alunos do 1º ao 3º ano do ensino fundamental Categoria A: Alunos do 6º ao 7º ano do ensino fundamental Premiação aos 6 melhores trabalhos com Tablet Kid Pad 4GB Tela 7" Wi-Fi - Android Câmera frontal e filmadora de 1.3 MP Categoria A: Premiação às 3 melhores redações com Tablet Multilaser M7 8GB Tela 7" 3G Wi-Fi - Android 4.4 Proc. Dual Core Câmera 2MP + Frontal Categoria B: Gênero: Artigo de opinião Concurso de Desenho Categoria B: Alunos do 8º ao 9º ano do ensino fundamental Alunos de 4º ao 5º ano do ensino fundamental Categoria B: Premiação às 3 melhores redações com Tablet Multilaser M7 8GB Tela 7" 3G Wi-Fi - Android 4.4 Proc. Dual Core Câmera 2MP + Frontal Premiação aos 6 melhores trabalhos com Tablet Multilaser M7 8GB Tela 7" 3G Wi-Fi - Android 4.4 Proc. Dual Core Câmera 2MP + Frontal b) Divulgação/Produção: Produções de textos Desenhos Produção de VT s (com trechos dos textos vencedores), exibidos no programete Taurus em Ação. Ilustração dos calendários Taurus Resultado anunciado no programete Taurus em Ação. DAS DISPOSIÇÕES FINAIS Art. 14º Estão impedidos de participar do concurso quaisquer membros das Comissões Julgadoras, funcionários da Rede Taurus, bem como seus parentes em linha reta, colateral ou afim, até o segundo grau. Art. 15º Serão desclassificados os trabalhos que não se enquadrarem no tema e nas especificações deste regulamento e os que forem realizados fora do formulário específico. Art. 16º - Os casos omissos serão resolvidos pela Comissão Julgadora Geral, cujas decisões não serão suscetíveis de recursos ou impugnações. 4

5 REGULAMENTO DE PARTICIPAÇÃO EM CONCURSO DE PRODUÇÃO DE TEXTO E DESENHO TV MORENA/TAURUS ANEXO 1 - LISTA DE CONTROLE PARA AVALIAÇÃO DE PRODUÇÕES NO GÊNERO ARTIGO DE OPINIÃO. CRITÉRIOS PONTUAÇÃO DESCRITORES Aspectos temáticos O texto se reporta de forma pertinente ao tema proposto, ou seja, apresenta alguma questão polêmica sobre o tema? 3.0 O título é pertinente, em relação ao tema e ao Tema gênero? Instiga a leitura do texto (sintetizando a tese do autor, por exemplo)? Aspectos discursivos 3.5 O texto atende ao objetivo do gênero convencer o leitor? O vocabulário está adequado ao tema, ao interlocutor e ao gênero? O texto deixa transparecer claramente o ponto de partida (a contextualização, os dados) e a conclusão (ou tese) a que pretende chegar? Apresenta dois ou mais argumentos para explicar sua posição? As justificativas (ou argumentos) sustentam consistentemente a conclusão ou tese) do autor? Utiliza estratégias argumentativas, como a refutação e diferentes vozes para favorecer a argumentação? Conclui o texto adequadamente (reforça a posição ou deixa uma questão para refletir, ou, ainda, apresenta soluções)? Aspectos linguísticodiscursivos 3.5 O texto é coeso? Os elementos de articulação são adequadamente utilizados? O texto atende às convenções da escrita (morfossintaxe, ortografia, acentuação, pontuação)? Emprega adequadamente os organizadores textuais tanto para encadear os parágrafos quanto para estabelecer a argumentação? Emprega as aspas para explicitar a voz alheia, quando utilizada como no original? Diversifica as retomadas textuais (emprega anáforas, elipses ou outros grupos nominais), evitando repetições desnecessárias? Evita desvios de linguagem, marcas de oralidade? A estética do texto está padronizada (espaçamento dos parágrafos, sem rasuras)? REGULAMENTO DE PARTICIPAÇÃO EM CONCURSO DE PRODUÇÃO DE TEXTO E DESENHO TV MORENA/TAURUS 5

6 ANEXO 2 - LISTA DE CONTROLE PARA AVALIAÇÃO DE PRODUÇÕES NO GÊNERO CARTA ARGUMENTATIVA. CRITÉRIOS PONTUAÇÃO DESCRITORES A carta está adequada ao seu destinatário e aos objetivos da interação? O aluno respeita a relação estabelecida entre o Aspectos temáticos produtor e o receptor da carta, mantendo a 3.0 formalidade da escrita, visto que se trata de Tema uma argumentação? A carta trata de um problema específico? Aspectos discursivos 4.5 A carta tem um cabeçalho com local e data, ou seja, deixa claro o tempo/espaço da produção? A saudação inicial/vocativo é apropriada ao destinatário (é formal?) Na carta aparece a voz do autor explicitamente (uso da primeira pessoa do singular)? O aluno deixa explícita a sua opinião em relação ao problema? Há argumentos para defender essa opinião (mesmo que a opinião esteja implícita)? Esses argumentos são convincentes? São suficientes? O texto atende ao objetivo do gênero convencer o destinatário? O vocabulário está adequado ao tema, ao interlocutor e ao gênero? Há uma saudação final? O aluno se identifica explicitamente no final da carta? Aspectos linguísticodiscursivos 2.5 Empregam-se elementos de coesão verbal ou nominal adequadamente? O texto atende às convenções da escrita (morfossintaxe, ortografia, acentuação, pontuação)? Emprega adequadamente os organizadores textuais tanto para encadear os parágrafos quanto para estabelecer a argumentação? Diversifica as retomadas textuais (emprega anáforas, elipses ou outros grupos nominais), evitando repetições desnecessárias? Evita-se uso de palavras/ expressões muito informais ou próprias da linguagem oral? A estética do texto está padronizada (espaçamento dos parágrafos, sem rasuras)?desnecessárias? Evita desvios de linguagem, marcas de oralidade? A estética do texto está padronizada (espaçamento dos parágrafos, sem rasuras)? Extraído e Adaptado de: BARROS, Eliana Merlin Deganutti de. Gestos de ensinar e de aprender gêneros textuais: a sequência didática como instrumento de mediação f. Tese (Doutorado em Estudos da Linguagem) Universidade Estadual de Londrina, Londrina/PR,