SUPERINTENDÊNCIA DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL PDE UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANÁ SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

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1 SUPERINTENDÊNCIA DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL PDE UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANÁ SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO Produção Pedagógica Divisão celular - Mitose Material mutimídia Professor: Miriam Regina Baratto Área PDE: Biologia Professor Orientador IES: Drª. Onildes Maria Taschetto IES Vinculada: UNIOESTE Cascavel Escola de Implementação: Colégio Estadual Santo Agostinho Público objeto de intervenção: Primeira série do Colégio Estadual Santo Agostinho Palotina.

2 Introdução O estudo da célula é um dos conteúdos mais ressaltados nas grades curriculares do ensino fundamental e médio. No entanto, a complexidade destes conceitos aliada à forma como o ensino é organizado, a fragmentação dos conteúdos, dificulta a aprendizagem da estrutura e fisiologia celular como uma das características básicas dos seres vivos. A divisão celular é pouco compreendida entre os alunos de 1ª série do ensino médio, contribuindo assim para o fracasso escolar. Esse trabalho surge na tentativa de tornar esse conteúdo mais acessível e próximo da realidade do aluno.

3 DIVISÃO CELULAR MITOSE PROFESSORA: MIRIAM REGINA BARATTO ORIENTADORA: DRª ONILDES MARIA TASCHETTO PDE

4 Nos seres vivos, as moléculas das substâncias orgânicas se organizam em estruturas complexas, as células, consideradas as unidades da vida. Com exceção do vírus todo ser vivo cresce. Os organismos unicelulares crescem com o aumento do tamanho de sua única célula. Os organismos pluricelulares crescem pelo aumento no número de células.

5 Nos seres unicelulares, a divisão da célula em duas corresponde ao processo de reprodução. Nos pluricelulares, a vida de um novo ser começa a partir de uma única célula ou um grupo de células no caso da reprodução assexuada, já na reprodução sexuada o novo ser surge da união de duas células reprodutoras formando o ovo ou zigoto.

6 A reprodução é uma característica essencial da vida.ela só é possível graças a mitose.

7 Fotografia feita pela autora

8 Dos processos naturais que fazem parte da vida talvez o mais importante seja o da divisão celular. Esse fenômeno impressiona e maravilha muitos estudiosos pois conhecer e entender como ele funciona é fundamental para a vida dos seres vivos e perpetuação das espécies.

9 Núcleo celular Estrutura celular relacionada ao controle de todas as atividades da célula. Suas funções são: Armazenamento informações hereditárias das Controle das funções celulares Fotomicrografia do núcleo interfásico Arquivo da autora

10 Núcleo Interfásico Corresponde ao núcleo da célula que não está em divisão, nesta fase ocorre a duplicação dos cromossomos interfásicos.

11 Partes do núcleo celular cromatina poro nucléolo carioteca Corte do núcleo esquema da autora Carioteca - envoltório nuclear, formada por duas membranas com poros, onde há intercâmbio de substâncias entre o núcleo e o citoplasma. Nucleoplasma, Cariolinfa ou Suco Nuclear- é uma massa incolor constituída principalmente de água e proteínas. Nucléolo - Trata-se de um corpúsculo esponjoso e desprovido de membranas, que se encontra em contato direto com o suco nuclear, rico em RNA ribossômico.

12 Fotomicrografia ao microscópio de luz campo claro. Nucléolo Imagem feita no laboratório da Unioeste Campus Cascavel.Arquivo da autora

13 Cromatina - representa o material genético, com proteínas e moléculas de DNA. Têm aspecto emaranhado de filamentos longos e finos, denominados cromonemas. Esses apresentam regiões condensadas chamadas de heterocromatinas, e regiões distendidas chamadas eucromatinas. Durante a divisão celular, os cromonemas espiralizam-se, tornando-se mais curtos e mais grossos e passam a ser chamados de cromossomos. cromatina cromossomo Célula em intérfase Esquema da autora célula pronta para a divisão

14 Cromonema = Cromossomo Durante a divisão celular, os cromonemas espiralizam-se tornando-se mais curtos e mais grossos. Podem, então, ser vistos individualmente e passam a ser chamados de cromossomos.

15 Cromatina = Cromossomos O material genético descondensado é chamado cromatina. Ao se tornar condensado é chamado cromossomo.

16 Cromossomo é uma molécula de DNA O DNA é uma dupla hélice, composta por inúmeros genes, os quais tem a função de determinar as características de cada indivíduo.

17 O Cromossomo é formado por cromátides ligadas pelo centrômero. Quando a célula está prestes a se dividir, as cromátides se duplicam formando cromátides irmãs (que até que ocorra a separação final, ficam ligadas pelo centrômero). Cromossomo simples Cromossomo duplicado Esquema da autora

18 Cariótipo É o conjunto de todos os cromossomos presentes no núcleo da célula de um organismo. O estudo do cariótipo da forma, tamanho e número de cromossomos de uma pessoa permite a análise das anomalias numéricas ou estruturais dos cromossomos que possam se fazer presentes.

19 Fotomicrografia de cromossomos metafásicos de peixe Gymnotos pantanal Imagem feita no laboratório da Unioeste campus Cascavel.Arquivo da autora

20 Ciclo Celular O ciclo celular é o processo que ocorre desde a formação de uma célula até sua própria divisão em duas células filhas, tendo natureza cíclica. O período de preparação para o processo de divisão celular é denominado de INTÉRFASE. A maior parte das células se encontram em intérfase e só vão se dividir se tiverem algum estímulo.

21 Ciclo Celular Período G1: intensa síntese de RNA e proteínas e aumento do citoplasma. PERÍODO S: Este é o período de síntese,duplicando seu DNA. PERÍODO G2: tempo adicional para o crescimento celular assegurando completa replicação do DNA antes da mitose. MITOSE: Divisão equacional da célula.

22 Fazer ciclo Ciclo Celular

23 Mitose Fotomicrografias ao microscópio de luz campo claro de células em divisão. Imagem feita no laboratório da Unioeste Campus Cascavel. Arquivo da autora

24 A mitose é o tipo de divisão em que a célula origina duas células iguais que apresentam o mesmo número de cromossomos da célula mãe. Se não houvesse mitose não poderíamos sobreviver pois milhões de células por dia morrem e precisam ser substituídas através da divisão mitótica, o que chamamos de regeneração celular.

25 Outro exemplo é a formação das células sangüineas a mitose também é importantíssima pois estas células morrem e são continuamente substituídas por outras através da linha de produção da medula óssea por divisões mitóticas.

26 A mitose permite programar com fidelidade o programa genético. As células filhas recebem o número de cromossomos idênticos ao da célula mãe e a mesma informação genética permitindo a estabilidade genética de geração em geração É um processo contínuo que é dividido didaticamente em 4 fases: Prófase, metáfase, anáfase e telófase.

27 Fases da Mitose prófase metáfase anáfase telófase Fotomicrografias ao microscópio de luz campo claro. Fases da mitose Imagem feita no laboratório da Unioeste Campus Cascavel. Arquivo da autora

28 Prófase Os cromossomos já duplicados na intérfase estão condensados e visíveis. Cada cromossomo duplicado apresenta-se formado por duas cromátides unidas pelo centrômero. Forma-se um complexo protéico chamado cinetócoro O desaparece. nucléolo Esquema da autora

29 Fotomicrografia ao microscópio de luz campo claro. Prófase de célula da cebola Imagem feita no laboratório da Unioeste Campus Cascavel. Arquivo da autora

30 Metáfase Não há mais limites físicos entre o citoplasma e o material nuclear. Nesta fase os cromossomos se encontram na região central da célula É a fase de condensação máxima dos cromossomos Esquema da autora

31 Fotomicrografia ao microscópio de luz campo claro. Metáfase de célula de cebola Imagem feita no laboratório da Unioeste Campus Cascavel.Arquivo da autora

32 Anáfase Inicia com a separação do centrômero e a separação das cromátides. Os cromossomos são puxados aos pólos opostos da célula. Acontece a separação dos dois conjuntos idênticos de cromossomos. Esquema da autora

33 Fotomicrografia ao microscópio de luz campo claro. Anáfase de célula da cebola Imagem feita no laboratório da Unioeste Campus cascavel. Arquivo da autora

34 A carioteca se reorganiza, os cromossomos se descondensam. O cinetócoro e os microtubúlos desaparecem o nucléolo se reorganiza. Termina a cariocinese. Telófase Esquema da autora

35 Fotomicrografia ao microscópio de luz campo claro. Telófase de célula de cebola Imagem feita no laboratório da Unioeste Campus Cascavel. Arquivo da autora

36 Citocinese É a divisão do citoplasma da célula e na maior parte dos casos está associada a cariocinese. Tem início no final da anáfase ou da telófase. A citocinese termina quando as células filhas se separam. Esquema da autora

37 A divisão celular está relacionada ao processo de crescimento dos organismos, reparo de lesões e manutenção da estrutura do indivíduo, além de ser fundamental na reprodução e perpetuação das espécies.

38 Mitose e Câncer Durante a vida do ser vivo, as mitoses são rigorosamente controladas, garantindo o funcionamento do organismo. Mitoses descoordenadas e aceleradas podem originar tumores malignos (Neoplasia/Câncer). Muitos tipos de câncer não têm causas conhecidas e outros estão associados a drogas, radiação e certos vírus.

39 Utilização da mitose pelos seres humanos O processo de mitose é um processo biológico que pode ser utilizado pelo homem de diferentes modos: Como uma técnica agrícola, a partir de fragmentos de tecidos regenerar plantas inteiras Em laboratório para a produção de insulina, bactérias geneticamente modificadas são postas a reproduzirem-se rápida e assexuadamente, através da mitose. Na exploração da cortiça, a casca dos sobreiros é regenerada por mitoses No crescimento do cabelo e na extração da lã de ovelha o pêlo volta a crescer naturalmente pelo processo mitótico.

40 Conhecer e entender como e funciona a divisão celular é fundamental para a vida dos seres vivos e perpetuação das espécies.

41 Arquivo da autora vida

42 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: AMABIS, José Mariano; MARTHO, Gilberto Rodrigues. Biologia volume 1. São Paulo:Moderna, DEMO, Pedro. Qualidade docente e superação do fracasso escolar. In:Teoria e Prática da Educação,2001. FRIGOTTO, Gaudêncio; CIAVATTA, Maria; RAMOS, Marise. Ensino Médio Integrado: Concepção e contradições. São Paulo: Cortez, GUERRA, Marcelo. Introdução à citogenética geral. 1ª ed, Rio de Janeiro: Editora Guanabara S/A KRASILCHIK, Miriam. Pratica de ensino de Biologia. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo, PARANÁ, Secretaria de Estado da Educação: Diretrizes Curriculares para Educação Básica: Biologia. Curitiba, SEED, MORAN, Jose Manuel. A Educação que desejamos: Novos desafios e como chegar lá. Campinas: Papirus, PENIN, Sonia. Cotidiano e Escola. São Paulo: Cortez, LOPES, Sonia; ROSSO, Sérgio. Biologia Volume único. São Paulo: Saraiva,2005. VASCONCELLOS, C. S. Metodologia Didática em sala de aula. Revista de Educação. Ed.83, 1992.