EDUCAÇÃO FÍSICA 1 ANO

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1 EDUCAÇÃO FÍSICA 1 ANO PROF. KIM RAONE PROF. MARCUS MELO ENSINO MÉDIO

2 CONTEÚDOS E HABILIDADES Unidade IV Esporte e deficiência. 2

3 CONTEÚDOS E HABILIDADES Aula 11.2 Conteúdo Esportes adaptados aula II 3

4 CONTEÚDOS E HABILIDADES Habilidade Praticar, com autonomia, os fundamentos do golbol, da bocha e\ou do vôlei adaptado. 4

5 REVISÃO Atletismo 5

6 REVISÃO Natação 6

7 REVISÃO Basquete sobre rodas 7

8 DESAFIO DO DIA Verdades e mitos sobre o mundo paralímpico: a) Os Jogos Paralímpicos foram idealizados por Ludwig Guttman e recebem esse nome porque acontecem imediatamente após o término das olimpíadas. b) Nos Jogos Paralímpicos participam atletas com qualquer tipo de deficiência, exceto deficiência intelectual. c) Os atletas paralímpicos também são pegos no doping. Em 2000 e 2004, a incidência de doping nos Jogos Paralímpicos foi ainda maior que nas Olimpíadas. 8

9 AULA Golbol Criada por Hanz Lorenzen & Sepp Reindle

10 AULA Golbol Fundamentos Exclusivo para deficientes visuais; Três jogadores por equipe; Objetivo: arremessar a bola ao gol adversário; Bola com guizo. 10

11 AULA Golbol Área de jogo Toda a marcação da quadra no solo é feita em alto- relevo. Área de defesa, área de ataque e área neutra. 11

12 AULA Regras do Golbol O jogador tem apenas 10 segundos para efetuar o arremesso. Se, durante esse tempo, não for feito, é marcado um pênalti a favor da equipe adversária, defendido pelo último jogador que arremessou, dentro da equipe penalizada; É marcado um pênalti caso o mesmo jogador fizer três arremessos consecutivos. Quem defende é o próprio infrator.; 12

13 AULA Durante a partida, o jogador não pode tocar nas vendas. Se isso acontecer, é marcado um pênalti favorável à outra equipe, defendido pelo jogador infractor. Para poder mexer nas vendas, é necessário pedir autorização aos árbitros; Pode ainda ser marcado pênalti se algum dos jogadores defender para além da área de defesa, ou seja, para além da linha dos 3 metros; Ocorre inversão de bola caso: o lançamento seja feito antes da autorização do árbitro ou quando a bola vai pra fora da quadra. 13

14 AULA Iniciação ao Golbol 14

15 DINÂMICA LOCAL INTERATIVA Agora vamos praticar! Observem o vídeo e realize o que se pede: 15

16 DINÂMICA LOCAL INTERATIVA Aprendendo o arremesso do golbol 16

17 AULA Bocha adaptada Fundamentos Dois jogadores ou duas equipes (vermelhos e azuis); 6 bolas para cada; A bola branca é a bola-alvo; O jogador que tiver a bola mais próxima dela recebe 1 ponto. 17

18 AULA Bocha adaptada Fundamentos Esse mesmo jogador recebe mais pontos na proporção de bolas de sua cor mais próximas da branca que qualquer uma do adversário; Vence quem possuir maior número de pontos; Se necessário, o jogador pode contar com o auxílio do técnico e de uma calha. 18

19 AULA Jogar bocha 19

20 AULA Futebol de cinco O futebol de cinco é exclusivo para cegos ou outros tipos de deficiência visual; Praticadas em campos de grama sintética; O goleiro tem visão total; Junto às linhas laterais, são colocadas bandas que impedem que a bola saia do campo. 20

21 AULA Futebol de cinco A bola tem guizos internos; Os jogadores usam uma venda nos olhos e se tocála é falta; Com cinco infrações, o atleta é expulso de campo e pode ser substituído; 21

22 AULA O chamador, atrás do gol diz onde devem se posicionar em campo e para onde devem chutar; O jogo tem dois tempos de 25 minutos e intervalo de 10 minutos. 22

23 AULA Iniciação ao futebol de cinco 23

24 AULA Vôlei adaptado Participantes: Amputados e outras deficiências físicas. 24

25 AULA Vôlei adaptado Quadra 25

26 AULA Vôlei adaptado Regras O contato com o chão deve ser mantido em toda e qualquer ação, sendo permitido perdê-lo somente nos deslocamentos. 26

27 AULA Iniciação ao Voleibol sentado 27

28 DINÂMICA LOCAL INTERATIVA Agora vamos praticar! Organizem-se e façam como mostrado no vídeo: 28

29 REVISÃO Aprenda a ensinar: futebol de 5 - Transforma Rio

30 RESUMO DO DIA Esportes Adaptados I As atividades físicas, esportivas ou de lazer podem possuir valores terapêuticos, evidenciados benefícios tanto na esfera física quanto psíquica. 30

31 RESUMO DO DIA Além destes benefícios, as pessoas com necessidades educativas especiais têm nestas atividades a oportunidade de testar seus limites e potencialidades, prevenir contra enfermidades secundárias à deficiência, além de promover a integração total do indivíduo. 31

32 RESUMO DO DIA Histórico Sir Ludwig Guttmann, criador dos Jogos. 32

33 RESUMO DO DIA Golbol Fundamentos Exclusivo para deficientes visuais; Três jogadores por equipe; Objetivo: arremessar a bola ao gol adversário; Bola com guizo. 33

34 RESUMO DO DIA Bocha adaptada Fundamentos Dois jogadores ou duas equipes (vermelhos e azuis); 6 bolas para cada; A bola branca é a bola-alvo; O jogador que tiver a bola mais próxima dela recebe 1 ponto. 34

35 RESUMO DO DIA Futebol de cinco Fundamentos O futebol de cinco é exclusivo para cegos ou outros tipos de deficiência visual; A bola tem guizos internos; O jogo tem dois tempos de 25 minutos e intervalo de 10 minutos. 35

36 RESUMO DO DIA Vôlei adaptado Participantes: Amputados e outras deficiências físicas. Regras: O contato com o chão deve ser mantido em toda e qualquer ação, sendo permitido perdê-lo somente nos deslocamentos. 36

37 INTERATIVIDADE FINAL Os alunos deverão fazer: a) Apresentação oral ou escrita da síntese da aula do dia; b) Realização do desafio do dia com as soluções, resoluções, comentários, respostas e/ou enigmas solucionados; c) Esclarecer dúvidas relacionadas aos conteúdos da aula. 37

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