PROCESSO SELETIVO PARA BOLSISTA DE EXTENSÃO EDITAL/UFU/PROEX/ N 33/2016

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1 PROCESSO SELETIVO PARA BOLSISTA DE EXTENSÃO EDITAL/UFU/PROEX/ N 33/2016 A Pró-reitoria de Extensão, Cultura e Assuntos Estudantis da Universidade Federal de Uberlândia, no uso de suas atribuições, torna pública a abertura de inscrições para bolsistas de extensão e estabelece normas relativas à realização de processo seletivo interno, conforme quadro abaixo: 1. Para estudantes do(s) curso(s) Educação Física Nº de vagas 02 Carga Horária 20 horas semanais Duração da bolsa de extensão 1. REQUESITOS 1.1 Pré-requisitos gerais: Disponibilidade horária de 20 horas semanais; Compatibilidade horária de acordo com a demanda do projeto; Ser comunicativo (a) e ter facilidade para lidar com o público; Não ser beneficiário(a) de bolsas remuneradas no âmbito da UFU. Local das atividades 10 meses FAEFI 1.2 Pré-requisitos específicos: Ter cursado a disciplina educação física e esportes adaptados e pipe 5; Ter disponibilidade de 20 horas semanais para envolvimento com o projeto e o programa de atividades física para pessoas com deficiência; Disposto(a) a desenvolver atividades em equipe; Ter disponibilidade nas terças e quintas das 14hs as 16hs Ter responsabilidade e sigilo nos dados manuseados e nas ações internas; 2. DAS INSCRIÇÕES: Data: 29/02/2016 a 04/03/2016 Horário: das 8h às 11h e das 14h às 17h. Local: Faefi/ sala do Papd Contato: Valéria telefone: Documentos para a inscrição: Formulário de inscrição preenchido (ANEXO I). Comprovante de matrícula. Histórico escolar atualizado. Quadro de compatibilidade horária (ANEXO III) Cópia da Cédula de Identidade. Cópia do CPF. Cópia do cartão bancário (frente com dados da conta corrente) Curriculum Vitae. Cadastro do bolsista preenchido (ANEXO IV). Carta de Intenções (pequeno texto justificando a aptidão para o preenchimento da vaga) 1

2 2.2 Para inscrever-se, o candidato à bolsa de extensão deverá estar regularmente matriculado em curso de graduação da Universidade Federal de Uberlândia Fica assegurada uma vaga para portador de deficiência, caso haja procura e este atenda a todos os pré-requisitos (vide item 1). 3. DAS BOLSAS 3.1 A duração da bolsa de extensão é de 10 (dez) meses. 3.2 A bolsa de extensão terá início após assinatura do Termo de Compromisso. 3.3 A bolsa de extensão poderá ser cancelada, de acordo com o previsto no Termo de Compromisso, pela interrupção, conclusão ou trancamento de matrícula do curso de graduação. 3.3 Ao final da bolsa, o acadêmico receberá certificado, desde que cumprida a carga horária exigida neste edital. 3.5 O acadêmico receberá, mensalmente, bolsa de extensão no valor de R$ 400,00 (quatrocentos reais) por 20 horas semanais. 3.6 As atividades a serem desenvolvidas pelos bolsistas de extensão estão descritas no Plano de Trabalho (ANEXO II) 4. DO DESLIGAMENTO 4.1. Será desligado da atividade de extensão o bolsista que: Solicitar, por escrito, o seu desligamento com justificativa; Deixar de renovar o Termo de Compromisso até a data do seu vencimento; Trancar, abandonar ou concluir o Curso; Descumprir as obrigações assumidas ou mantiver conduta inadequada, verificadas estas mediante sindicância, garantido o princípio da ampla defesa; Demonstrar desempenho insuficiente; Descumprir a carga horária proposta para o desenvolvimento da ação extensionista; 4.2. O bolsista que se enquadrar em alguma das hipóteses do item será advertido, por escrito, sendo-lhe concedida nova oportunidade Em caso de reincidência, o bolsista será automaticamente desligado O bolsista desligado da atividade de extensão com base no item não poderá voltar a participar de quaisquer outros programas de bolsas da Universidade. 2

3 5. O PROCESSO DE SELEÇÃO PARA BOLSISTA DE EXTENSÃO CONSTARÁ DE: 5.1. Primeira Fase (Eliminatória): análise do histórico escolar e do Curriculum Vitae. Data : 07/03/ Segunda Fase: entrevista individual, previamente agendada por telefone ou , para os classificados na 1ª fase Data: 09/03/2016 Horário: 14h Local: Sala do PAPD/FAEFI 6. DOS RESULTADOS E RECURSO 6.1. Resultado Parcial e Recurso Será divulgado o resultado parcial no dia 10/03/2016; no site O discente terá um dia útil para contestar o resultado das fases do processo, desde que o faça formalizado. Local: FAEFI 6.2. Do Resultado Final O resultado final do processo seletivo será divulgado no dia 12/03/2016 a partir das 17h00min no site 7. CONSIDERAÇÕES FINAIS 7.1. Em caso de desistência do candidato classificado será chamado o candidato classificado na sequência Os casos omissos serão resolvidos pela Pró-Reitoria de Extensão, Cultura e Assuntos Estudantis (PROEX) O prazo de vigência deste edital será de 10 (dez) meses, somente para substituição de bolsistas, quando formalmente justificada Ao efetivar sua inscrição, o candidato aceita, irrestritamente, as normas estabelecidas neste Edital. Uberlândia, 23 de fevereiro de

4 ANEXO I REQUERIMENTO DE INSCRIÇÃO Nº O discente, preenchendo os pré-requisitos constantes do edital n. 33/2016 vem requerer inscrição para o Processo Seletivo para Bolsista de Extensão na Pró-reitoria de Extensão, Cultura e Assuntos Estudantis, da Universidade Federal de Uberlândia. Dados de Identificação RG: CPF: Filiação: End. dos pais: Número: Complemento: Bairro: CEP: Cidade: Estado: Fone de contato: End. residencial: Número: Complemento: Bairro: CEP: Cidade: Estado: Curso: Matrícula: Período/Ano que está cursando: Termos em que pede deferimento. Uberlândia de de Assinatura do candidato Via PROEX COMPROVANTE DE INSCRIÇÃO Nº: Edital Nº 33/2016 Processo Seletivo Via Candidato 4

5 ANEXO II PLANO DE TRABALHO ATIVIDADES DO BOLSISTA DE EXTENSÃO INTRODUÇÃO: Este projeto "Atividades psicomotoras para bebes com deficiência" será realizado como parte do Programa de Atividades Físicas para Pessoas com Deficiência (PAPD), um programa de extensão, desenvolvido desde 1982 na Faculdade de Educação Física (FAEFI) da Universidade Federal de Uberlândia (UFU). No PAPD participam gratuitamente cerca de 200 pessoas com diversos tipos de deficiência e com idades que variam entre seis meses e 75 anos, preferencialmente provenientes de classes socioeconômicas C e D. O PAPD conta com o apoio da FAEFI que disponibiliza recursos materiais e espaço físico. Os profissionais envolvidos são lotados na FAEFI/UFU, sendo: um docente; um técnico em assuntos educacionais e um técnico administrativo da UFU. As atividades do PAPD são realizadas em parceria com a Disciplina Prática Pedagógica em Educação Física Adaptada (PIPE 5). Com isso aproximadamente 45 acadêmicos nela matriculados vivenciam experiências de ensino e aprendizagem. Ele tem por objetivo propiciar às pessoas com deficiência o acesso à prática da atividade física, quer seja como lazer, reabilitação ou competição. Atendendo à demanda crescente por vagas, o presente projeto atendendo ao edital PEIC 2016, propõe o avanço do trabalho ao oferecer mais uma atividade, isto é atividades psicomotoras para bebes até trés anos de idade, que tem por objetivo contribuir no processo de desenvolvimento psicomotor, reabilitação e melhoria da qualidade de vida destas crianças, com todos tipos de deficiência, bem como ampliar a participação de discentes do curso de educação física em atividades que envolvam pessoas com deficiência e famílias, contribuindo, assim, para a sua formação inicial e para Resumo Página 1 de 6 formar recursos humanos JUSTIFICATIVA: O Programa de Atividades Físicas para Pessoa com Deficiência (PAPD) desenvolvido na FAEFI/UFU desde 1982 tem como proposta ir além do atendimento utilitarista e assistencialista, desenvolvendo ações pautadas nos princípios científicos da construção e disseminação do conhecimento por meio do ensino, pesquisa e extensão. Além de oportunizar que as pessoas com deficiência tenham acesso às práticas corporais desenvolvidas, o PAPD colabora para que os acadêmicos do curso de Educação Física realizem o ensino vivenciado nas várias atividades oferecidas, propiciando-lhes, experiência prática no contato direto com pessoas com deficiência, tendo como subsídios os fundamentos teóricos recebidos na graduação em Educação Física referentes à temática atividade física e deficiência. Por ser um dos poucos programas de atividades físicas com pessoas com deficiência, desenvolvidos em Uberlândia e região, a demanda por vagas no PAPD tem aumentado nos últimos anos, especialmente crianças pequenas, o que requer a ampliação na oferta das modalidades de atividades oferecidas, bem como o aumento de vagas nas atividades já existentes. Neste sentido apresenta-se a presente proposta, que atenderá à necessidade de realização de atividades 5

6 psicomotoras, em meio aquático e terrestre, com grupos de bebes com deficiência. As atividades psicomotoras são estratégias metodológicas que proporcionam uma vivencia através de experiências corporais, materiais e sociais. A psicomotricidade estimula aspectos motores, cognitivos e emocionais através de elementos como: esquema corporal, coordenação motora, equilíbrio, lateralidade, estímulos sensoriais. Para Lima e Oliveira, (2002), " crianças de até seis anos de idade precisam de ter suas atividades desenvolvidas de forma harmônica, alternando atividades dirigidas com períodos livres de descanso. encontrar um equilíbrio entre o desejo de explorar, de fazer qualquer coisa e as atividades dirigidas exige sensibilidade do professor. só assim ele atuará como mediador entre o meio e a criança, facilitando seu desenvolvimento. Desta forma, as atividades psicomotoras são essenciais e nelas ocorrem as experiências importantes para as crianças. Para Vygotsky (1997, p.12) uma criança com deficiência não é simplesmente menos desenvolvida que outra da sua idade, mas é uma criança que se desenvolve de outro modo. Assim a presente proposta é muito relevante para o aperfeiçoamento do trabalho desenvolvido com os bebes de todos os tipos de deficiência, pois de acordo com Vygotsky (1998) a arte de brincar pode ajudar a criança com deficiência a desenvolver-se, a comunicar-se com os que a cercam e consigo mesma, pois o aprendizado é uma ação humana inerente a cada indivíduo e, se aprender é uma ação individual, pelo contrário, ensinar é um ato coletivo, no qual se espera que o professor disponibilize a todos os alunos sem exceção um mesmo conhecimento. A atuação dos bolsistas PEIC contribuirá para orientar o planejamento e execução e acompanhamento das atividades propostas. Dessa forma, o presente projeto contribuirá na formação inicial de professores de Educação Física para atuar com bebes com deficiência, preparando-os para o trabalho que considere o respeito aos princípios da diversidade humana (RODRIGUES, 2006). OBJETIVOS: Contribuir no processo de reabilitação, desenvolvimento psicomotor e melhoria da qualidade de vida de bebes com deficiência, bem como ampliar a participação de discentes do curso de educação física em atividades que envolvam bebes com deficiência, contribuindo, assim, para a sua formação inicial. PERFIL DO BOLSISTA: - Estar envolvido 20hs semanais com o projeto; - Ser responsável e comprometido com as práticas psicomotoras; - Envolver nas reuniões estabelecidas com os pais e professores envolvidos; - Estar disposto para elaborar, planejar atividades psicomotoras para bebes com deficiência. 6

7 ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS Planejar e desenvolver estratégias de ensino com a temática estímulos psicomotores voltados aos interesses e necessidades de bebes com deficiência intelectual, visual, físico e auditivo. Promover reuniões entre coordenador, professores colaboradores, bolsistas e acadêmicos para discutir a dinâmica de desenvolvimento das atividades; Promover palestras informativas e reuniões para discutir com pessoas com deficiências e seus familiares sobre os benefícios de estímulos psicomotores; Planejar e realizar um curso de aperfeiçoamento em natação para bebes envolvendo a equipe executora, bolsistas, acadêmicos, alunos com deficiência do PAPD e seus familiares; Planejar e realizar um evento de confraternização para os participantes, monitores e executores do projeto. CONTRIBUIÇÃO DA BOLSA PARA O (A) ALUNO (A) - Incentivar o aluno para o compromisso com a prática pedagógica do referido projeto. AVALIAÇÃO: A avaliação do bolsista será feita no decorrer da realização das atividades propostas. Para tanto, serão utilizadas fichas de avaliação disponíveis na página da PROEX e observações realizadas pelo(a) responsável pela orientação técnico-administrativa. Uberlândia, 23 de fevereiro de

8 ANEXO III GRADE HORÁRIA - MANHÃ QUADRO DE COMPATIBILIDADE HORÁRIA SEGUNDA TERÇA QUARTA QUINTA SEXTA SÁBADO 08:00 A 09:00 B x x x 10:00 C x x x 11:00 D 12:00 E GRADE HORÁRIA - TARDE SEGUNDA TERÇA QUARTA QUINTA SEXTA SÁBADO 13:30 F x x x 14:30 G x x x 15:30 H x x 16:30 I x x 17:30 J OBS: Marcar com X os horários disponíveis para as atividades da bolsa de extensão. 8

9 ANEXO IV FORMULÁRIO DE CADASTRO DE BOLSISTAS Uberlândia, 2016 Dados pessoais: Nome: CPF: Sexo: Masculino Feminino data nascimento: Estado Civil: Nome do Pai: naturalidade: Nome da Mãe: U.F.: Curso: Período: Ano: N Matricula: Data de admissão da Instituição: Doc. Ident: Órgão Expedidor: SSP Data da Expedição: Endereço: Numero: Complemento: Bairro: Município: UF: CEP: Fone/Resid: Celular: Banco: Agência: Conta Corrente: Obs: Cópia de xerox do cartão do banco do aluno(somente parte da frente). Assinatura do Bolsista Visto do Coordenador (se couber) Para uso exclusivo do coordenador Local de exercício das atividades no projeto: (deve informar local das atividades) Projeto: (Titulo/Nome) * Não aceitamos conta poupança ou conta corrente de terceiros 9

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