Relatório do Plano Anual de Atividades 1.º período

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1 Relatório do Plano Anual de Atividades 1.º período Escola Básica de 1.º ciclo com Pré-Escolar de Boaventura

2 ÍNDICE 1. AVALIAÇÃO DAS ATIVIDADES PREVISTAS PARA O 1.º PERÍODO POR ÁREA DE INTERVENÇÃO 1.1 AÇÃO CURRICULAR E PEDAGÓGICA 1.2 AÇÃO NA VIDA DA ESCOLA 1.3 AÇÃO AO NÍVEL DA ORGANIZAÇÃO 2. ANÁLISE DE CONCRETIZAÇÃO DAS ATIVIDADES DO PAA PARA O 1.º PERÍODO 1

3 AVALIAÇÃO DAS ATIVIDADES PREVISTAS PARA O 1.º PERÍODO POR ÁREA DE INTERVENÇÃO 1- AÇÃO CURRICULAR E PEGAGÓGICA Implantação da República Dia Mundial dos Correios Dia Mundial da Alimentação Participação nas atividades propostas pelo CAO para a celebração da Semana das Pessoas com Deficiência Dia Mundial das Bibliotecas Multiactividades desportivas e Inscrição no Projeto Eco-Escolas Ficha de adesão Plano Regional de Educação Rodoviária 2012/2013 Restauração da Independência Dia Internacional das Pessoas com Deficiência atletismo jogado Circuito lúdico 2- AÇÃO NA VIDA DA ESCOLA Entrega do galardão Bandeira Verde/VI Encontro Regional Eco- Escolas Pão-por-Deus Dia de S. Martinho Halloween Feira do Livro Natal 3- AÇÃO AO NÍVEL DA ORGANIZAÇÃO Reuniões com Encarregados de Educação Ação de sensibilização aos Encarregados de Educação AVALIAÇÃO GLOBAL Antes da abertura oficial do ano letivo, foram efetuadas várias diligências no sentido de, atempadamente, se preparar o arranque do ano letivo 2013/2014 para proporcionar a todos os que aqui trabalham e estudam as melhores condições possíveis. Apostou-se num arranque de ano letivo que capacitasse todos os elementos envolvidos no processo educativo com o máximo de conhecimentos que lhes permitissem uma plena integração num trabalho de conjunto. 2

4 Apostou-se na atualização e reformulação dos documentos estratégicos orientadores do funcionamento da Escola. Assumiu-se também o compromisso de dar continuidade a alguns dos projetos/programas iniciados em anos anteriores e na adesão a novos que permitam diversificar as ofertas aos alunos. Deu-se continuidade ao Projeto Eco-Escolas, cujo objetivo principal é que os alunos aprendam a valorizar a Natureza e o Meio Ambiente e que se motivem para a proteção dos mesmos. O Dia Mundial da Alimentação tem como objetivo principal que as crianças aprendam a valorizar a importância o consumo de uma alimentação saudável e que se motivem a adotar hábitos de alimentação saudável. O dia Internacional da Pessoa com Deficiência teve como pontos fortes a sensibilização sobre os direitos de cidadania que promovam a inclusão social e o respeito entre os cidadãos e o respeito pela diferença e pela aceitação das pessoas com deficiência como parte da diversidade humana e da humanidade. Os nossos alunos fizeram atividades na escola, contudo não nos foi possivel a deslocação até à Vila de São Vicente para participar nas atividades propostas pelo CAO de São Vicente devido ao mau tempo. As atividades de comemoração do Pão-por-Deus e S. Martinho têm como pontos fortes o dar continuidade a tradições locais, envolvendo toda a comunidade educativa e a comunidade local, o convívio/interação entre alunos e comunidade local e permitir pesquisar sobre o Pãopor-Deus e S. Martinho (provérbios, lendas ). A atividade de Halloween proporciona aos alunos o contato com uma celebração de uma tradição cultural diferente das suas. A atividade de celebração do Natal teve como pontos fortes o envolvimento de toda a comunidade educativa para a elaboração desta celebração. Nesta celebração participaram também, a nosso convite, os utentes do Centro de Dia da Casa do Povo da Boaventura. Nº ATIVIDADES Nº ATIVIDADES Nº ATIVIDADES NÃO TAXA DE EXECUÇÃO PREVISTAS NO PAA REALIZADAS REALIZADAS * 85% *De salientar que as três atividades não realizadas foram pro motivos de força maior, externos à escola (mau tempo), sendo que duas foram adiadas pelo Gabinete do Desporto Escolar 3

5 BALANÇO FINAL Na sequência do cumprimento do PAA e considerando as atividades até agora realizadas destacam-se como aspetos mais relevantes: O elevado grau de execução do PAA A calendarização foi cumprida Participação dos elementos da comunidade educativa na concretização do plano Contributo para o enriquecimento curricular dos alunos Empenho e participação da comunidade educativa Pertinência e adequação dos temas propostos Promoção da interdisciplinaridade e da articulação de conteúdos e competências Envolvimento da escola com a comunidade A equipa de avaliação Mónica Patrício Helena Oliveira Adriana Reis André Ferreira Ana Rita Sá 4