1. GENERALIDADES 2. RECURSOS HUMANOS

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1 APRESENTAÇÃO O Instituto Superior de Ciências da Educação de Luanda (mais adiante ISCED de Luanda) é uma Instituição do ensino superior público que está ao serviço da formação de professores, gestores escolares e outros profissionais da educação e da investigação científica, desde a década de 80. Actualmente com autonomia científica, pedagógica, administrativa e financeira, ao abrigo da legislação que cria as universidades públicas de Angola e do Decreto Presidencial nº 146/12 de 27 de Junho, o ISCED de Luanda obedece a uma estrutura baseada numa Direcção Geral, coadjuvada por duas Áreas estratégicas (Área Científica e Área dos Assuntos Académicos). O ISCED de Luanda possui um (1) Centro de Estudos Multidisciplinares, um (1) Centro de Língua Portuguesa, sete (7) Departamentos de Ensino e Investigação, ministra dez (10) cursos de licenciatura e cinco (5) cursos de mestrado. Tem mais de 3000 estudantes e mais de 100 docentes com graus de Doutores, Mestres e Licenciados obtidos em algumas das mais prestigiadas universidades europeias, africanas e americanas. O Instituto tem parcerias com o Ministério da Educação, com o Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, com a Universidade de Évora, com a Universidade Pedagógica de Moçambique e, em curso, parcerias com a Universidade Eduardo Mondlane, com o Instituto de Ciências da Educação da Universidade Lusófona e com outras instituições. O ISCED de Luanda, na procura da excelência pedagógica, da inovação e da transparência, na expectativa de responder aos anseios da comunidade académica e aos desafios da estratégia nacional de formação de quadros, desenvolveu no período compreendido entre Janeiro a Dezembro de 2012 vários projectos, actividades e acções. Assim, correspondendo aos propósitos espelhados na circular nº 01/GMF/2013, subscrita por Sua Excia o Sr. Ministro das Finanças e na circular nº 001/Gab. MÊS/2013 do Gabinete do Ministro do Ensino Superior, produziu-se o presente Relatório, com o objectivo de referir todas as actividades académicas e científicas realizadas e contribuir, efectivamente, na prestação de contas do executivo, nos termos da lei do OGE e da lei do Tribunal de Contas.

2 1. GENERALIDADES 6 As actividades exercidas ao longo do ano por cada Departamento pertencente à instituição são aqui delineadas. Procuramos dar um tratamento mais voltado às actividades de carácter pedagógico e científico. As de âmbito científico são espelhadas ao pormenor na Secção sobre Investigação Científica e Pós- Graduação, à excepção da área de Administração e Finanças e dos Recursos Humanos, cujo objecto institucional menos se interliga às respectivas actividades. 2. RECURSOS HUMANOS O Departamento dos Recursos Humanos tem Duas (2) Repartições Auxiliares, nomeadamente os Recursos Laborais e a Formação de Quadros com as respectivas Secções. No ano em referência, a instituição funcionou com 157 docentes, dos quais 136 efectivos em tempo integral, 19 colaboradores, 2 contratados por tempo determinado, agrupados nas seguintes categorias: Professores Titulares 11 Professores Associados 8 Professores - Auxiliares 52 Assistentes 49 Assistentes Estagiários 35 Contratados 2 Existem 90 funcionários não docentes, dos quais 71 efectivos e 19 contratados. No âmbito da política de formação de superação, 11 funcionários beneficiaram da formação nas seguintes especialidades: -Arquivo-1; Bibliotecnomia-1; Motorista-1; Estatísitica-2; Gestão de Recursos Humanos-2; Informática-1; Secretariado Executivo-2.

3 2.1- Serviços Prestados Ao longo do ano foram emitidos 121 declarações para diversos fins, 113 guias médicas, 168 despachos diversos e 3 Ordens de serviço. Pela necessidade de se atenuar a sobrecarga laboral dos funcionários existentes, efectuou-se a admissão e a promoção do pessoal docente e não docente através do concurso público. Foram admitidos e promovidos os seguintes docentes e não docentes com base no Estatuto da Carreira Docente Universitária e na legislação da função pública: Docentes admitidos Nº Designação por categoria Quantidade 1 Professor Auxiliar 1 2 Assistente 3 Funcionários Administrativos admitidos Nº Designação por categoria Quantidade 1 Técnicos Superiores de 2ª Classe 4 2 Técnicos de 3ª Classe 5 Dos quais 1 antigo 3 Técnicos Médios de 3ª Classe 5 4 Escriturários Dactilógrafo 1 5 Auxiliares Administrativos de 2ª Classe 4 6 Motoristas 3 7 Operário Qualificado de 2ª Classe 1 8 Operário não Qualificado de 2ª Classe 1 9 Auxiliares de limpeza 4 Docentes Promovidos Nº Designação por categoria Quantidade 1 Professor Associado 1 2 Professor Auxiliar 1 3 Assistente 3 Docentes promovidos à categoria de Prof. Associado Nº Nome Departamento 1 Celeste Ana da Glória Eduardo Sambeny Letras Modernas Docentes promovidos à categoria de Prof. Auxiliar Nº Nome Departamento 1 Nvindu Nsumbu Ciências Sociais Docentes promovidos à categoria de Assistente Nº Nome Departamento 1 Arnaldina Adalgisa Januário Dimas David Coelho Ciências da Educação 7

4 2 Francisco Siku Dia Mpaka Línguas e L. Africanas 3 Salvador António Ferreira Ciências Sociais Funcionários promovidos a categoria de motorista de Pesados de 1ª Classe. Nº Nome Departamento 1 Costa Vunge Mangange Administração e Finanças Funcionários com Contrato de Prestação de Serviços (Contratados) Nº Nome Categoria 2 Alberto Cassinda Electricista 3 Adresa Santos Morias Técnica Média de 3ª Classe 4 António Bondo Bula Aux. Administrativa de 2ª 5 César Tomé Palanca Operário Qual. De 2ª 6 Edilson Mendes Zumba Técnico Médio de 3ª 7 Felix Teixeira Bernardo Técnico Médio de 3ª 8 Filipe António Quissanga Motorista de pesados de 2ª 9 Francisco Graça Bussulo Técnico de 3ª Classe 10 Gaspar dos Santos Martins Operário Qualificado de 2ª 11 Joana Francisco Ambrósio Técnica Média de 3ª 12 Juary dos A. P. Gabriel Técnico Médio de 3ª 13 Júlio Hamilton Bravo Técnico de 3ª Classe 14 Manuel Gomes Pimpão Operário Qualificado de 2ª 15 Marcolino Manuel Mateus Motorista de Ligeiros de 2ª 16 Maria Filomena Tavares Mendes Técnica Média de 3ª 17 Martins Salvador Cassua Operário Qualif. de 2ª 18 Osvaldo Santana Assistente Estagiário 19 Sulimar Eneide Jorge Técnica Média de 3ª Classe Funcionários desvinculados Nº Nome Categoria 1 Yara Ualissa André Pinto Técnica Superior de 2ª Classe Docentes e não docentes aposentados no ano 2012 Nº Nome Categoria 1 Antonica António João Auxiliar de Limpeza Principal 2 Domingas João Bombo Jorge Auxiliar Adm. de 2ª Classe 3 Francisco Quino Chefe de Repartição 4 Fernando Rosário Prof. Auxiliar 5 Maria Manuel José Auxiliar de Limpeza de 1ª 6 Snejana Ditrova Toulekova Prof. Auxiliar Funcionários falecidos Nº Nome Categoria/Função 1 Augusto José da Silva Chefe de Secção 2 José Simão António de Lemos Prof. Auxiliar 8

5 Mestrados em Formação Nº Nome Especialidade Pais de Formação 1 Pedro Domingos Miguel Ensino de Filosofia Moçambique 2 Pedro de Castro Maria Sociologia Angola 3 Jeremias Pedro Uchila Ciências da Educação Angola 4 Américo Chivucuvucu Ciências Sociais e História Angola 9 Mestrados Concluídos No Nome Especialidade Pais de Formação 1 António Filipe Augusto Linguística Crítica (Sociolinguística) África do Sul 2 Francisco Tandu Sikku dia Mpaka Didáctica do Francês, Língua Estrangeira e Engenharia de Formação 3 Muanza Jarel Didáctica do Francês, Língua Estrangeira e Engenharia de Formação 4 Mafuila Lídia Zola Didáctica do Francês, Língua Estrangeira e Engenharia de Formação Angola Angola Angola Doutoramentos em Formação Nº Nome Especialidade País 1 Isaac Pedro Viera Paxe Políticas Púbicas da Educação Brasil 2 Adão Alexandre Sociolinguística África do Sul 3 José Capitango Pedagogia Espanha 4 Palmira Caseiro Matemática/Estatística Portugal 5 Manuel Neto Psicologia Espanha 6 Filemon Buza Estudos Africanos/Educação Portugal -Porto 7 Bukusu N. Hachim Linguística Francesa França 8 José Sami Baza Ciências Pedagógicas/Matemática Cuba 9 Martha Teresinha Ciências Pedagógicas/ Cuba 10 Celeste Sambeny Linguística Aplicada África do Sul 11 Maria das Dores José Ciências Pedagógicas/Matemática Cuba 12 Mbiayavanga Bemba Queria Ciências pedagógicas/matemática Cuba 13 Makiese Mpembele Ciências Pedagógicas/Matemática Cuba 14 Domingos Manaça Joaquim Literatura em Língua Portuguesa Espanha 15 Teresa Manuela C. José da Linguística Portuguesa Portugal Costa 16 Manuel Muanza Literatura em Língua Portuguesa Portugal 17 Afonso João Miguel Linguística Portuguesa Portugal 18 Adelina Alexandra Carlos Pio Ciências da Educação Lisboa de Kandingi 19 Mário Felizardo Lucoqui Psicologia Social Espanha

6 Doutoramentos Concluídos Nº Nome Especialidade Pais de Formação 1 Alfredo Sango Psicologia Social Espanha 2 Elisabeth Hama Psicologia Espanha (2011) 3 Carlos José Dos Santos Van-Dúnem Matemática Cuba 4 Augusto de Oliveira Matemática Cuba 5 Mbiavanga Fernando Linguística Africana África do Sul 6 Ana Sofia Gonzalez Linguística Aplicada Inglaterra Assuntos Sociais - Tendo em consideração a necessidade de se minimizar as carências no campo da saúde, foi assinado um acordo de prestação de serviços com a clínica Meditex para o atendimento dos funcionários administrativos da Instituição. - De igual modo, foi assinado um acordo de prestação de serviços com o Supermercado Jumbo para o abastecimento dos funcionários administrativos em bens alimentares e duradouros. - No mês de Dezembro, foram adquiridos os cabazes para todos os funcionários (docentes e não docentes) da nossa Instituição. Também foram apoiados todos os funcionários que tiveram situações de infelicidade (óbitos). 3. ASSUNTOS ACADÉMICOS O Departamento dos Assuntos Académicos é constituído por dois sectores, nomeadamente o Sector Académico e o Sector Pedagógico e uma Secretaria Académica, que é responsável por toda a actividade académica da instituição. O campo de acção do DAAC, durante o ano académico, alargou-se e correspondeu às metas delineadas no plano estratégico do corpo directivo. Naturalmente, nem tudo foi cumprido na íntegra, mas alcançaram-se satisfatoriamente óptimos resultados.

7 Actividades desenvolvidas 3.1- Quadro Académico 11 No quadro dos seus objectivos para o ano académico, o DAAC, com o auxílio de todos os DEI s, foi realizando actividades de âmbito diversificado, às quais enumeramos a seguir: Admissões 2012 As candidaturas para os exames de admissão tiveram início no dia 5 de Janeiro, com o atendimento das 8 às 12 horas. O referido processo decorreu nas instalações do ISCED-Luanda até ao dia 20 de Janeiro, ocupando 7 salas, geridas por agentes para recepção da documentação requerida aos candidatos e a inserção dos dados no software de registo usado pela instituição. Supervisão - Após aprovação pelo Conselho de Direcção, o processo foi supervisionado pelo Director-Geral-Adjunto para a Área Académica, Dr. Manuel Muanza, a chefe do DAAC, Dra. Alice Mateus, do Sector Académico Dra. Débora Gourgel, interino do Sector Pedagógico, José César, uma engenheira de Informática, Yara Pinto, os Chefes dos Departamentos e as diferentes comissões. - Criou-se uma sala de apoio, com o objectivo de responder a todas as inquietações e fornecer instruções a cada candidato que visitou a instituição. Disponibilizou-se, de igual modo, material de apoio para todos os cursos (tópicos), disponíveis na secretaria académica da instituição. - Elaborou-se uma estratégia de personalização dos serviços, pela criação de anúncios, reclames-guia (indicadores) e um serviço informativo fácil e adequado (disponíveis em todas as vitrinas da instituição), para guiar os candidatos, infundido assim conforto e satisfação pelo serviço prestado. Resultados - Em função da estratégia, não se registaram filas para as inscrições, tendo cada candidato sido atendido em menos de cinco minutos.

8 - O serviço foi salutar com auxílio da tecnologia digital. Serviu-se do Website, criado pela instituição (www.isced.ed.ao), onde se publicaram informações, dispondo também aos candidatos fichas de inscrição e tópicos de auxílio em formato PDF. - Seguiu-se o rigor do calendário de actividades relativas às inscrições. À excepção do calendário académico, os quadros seguintes apresentam o resumo estatístico de todo o processo de inscrição, com os referidos gráficos referentes às admissões e às frequências ao longo do académico. I SEMESTRE Calendário para o Ano Académico 2012 ACTIVIDADES DATAS Nº DE SEMANAS Abertura oficial 05/03/12 Aulas 06/03/12 16/06/12 15 Semanas Semanas de Orientação académica 06/03/12 17/03/12 2 Semanas Defesa de Trabalhos de Fim de Curso 12/03/12 22/06/12 15 Semanas Pausa pedagógica 18/06/12 22/06/12 1 Semana Exames de época normal 25/06/12 07/07/12 2 Semanas Exames de época de recurso 09/07/12 21/07/12 2 Semanas Semana de avaliação interna (cumprimento dos objectivos de ensino, assiduidade e qualidade) 12 16/07/12 21/07/12 1 Semana Férias Inter-semestrais para os estudantes 16/07/12 21/07/12 1 Semana Confirmação de matrículas para o II Semestre 16/07/12 21/07/12 1 Semana II SEMESTRE ACTIVIDADES DATAS Nº DE SEMANAS Aulas 23/07/12 03/11/12 15 Semanas Defesa de Trabalhos de Fim de Curso 30/07/12 28/09/12 9 Semanas Entrega de mini-pautas I Semestre 01/08/12-01/08/12 Pausa pedagógica 05/11/12 10/11/12 1 Semana Exames de época normal 12/11/12 01/12/12 3 Semanas Exames de época de recurso 03/12/12 22/12/12 3 Semanas Semana de avaliação interna 17/12/12 22/12/12 1 Semana Férias anuais 24/12/12 24/01/13 1 Mês

9 3.2- Processo de inscrições Quadro de candidatos inscritos por dia, por curso e por turno Regular (Diurno) TOTAL CURSOS RECLAMAÇÕES FILOSOFIA FRANCÊS HISTÓRIA INGLÊS L. E LITERAT MATEMÁTICA PEDAGOGIA PORTUGUÊS PSICOLOGIA Total Pós - Laboral TOTAL CURSOS RECLAMAÇÕES INGLÊS MATEMÁTICA PEDAGOGIA PORTUGUÊS PSICOLOGIA SOCIOLOGIA Total Total Geral 8862

10 14 FILOSOFIA FRANCÊS HISTÓRIA INGLÊS L. E LITERAT. MATEMÁTICA PEDAGOGIA PORTUGUÊS PSICOLOGIA INGLÊS MATEMÁTICA PEDAGOGIA PORTUGUÊS PSICOLOGIA SOCIOLOGIA Gráfico e Quadro percentual do processo de Inscrições (Regular) Diurno Gráfico e Quadro percentual do processo de Inscrições (Pós-Laboral) CURSOS Filosofia 2% Inglês 13% Francês 2% Matemática 7% História 12% Pedagogia 25% Inglês 12% Português 11% L. Lit. Africanas 1% Psicologia 24% Matemática 12% Sociologia 20% Pedagogia 21% Português 17% Psicologia 21%

11 Quadro de candidatos admitidos por vagas disponíveis Curso Diurno Pós-Laboral 1. Filosofia Francês História Inglês Línguas Literaturas Africanas Matemática Pedagogia Português Psicologia Sociologia 45 Cursos Ministrados Curso Diurno 1º Ano 2º Ano 3º Ano 4º Ano 5º Ano Filosofia Francês História Inglês Líng. Lit. Africana Matemática Pedagogia Português Psicologia Sociologia Curso Pós-laboral 1º Ano 2º Ano 3º Ano 4º Ano 5º Ano História Inglês Matemática Pedagogia Português Psicologia Sociologia Obs. As zonas pintadas representam os anos em funcionamento.

12 3.3- Organização Interna (DAAC) Duas semanas depois do início do ano académico, efectuaram-se visitas às salas de aulas com vista a alistar as dificuldades que os estudantes e professores enfrentavam. 2- Procedeu-se a uma reorganização dos arquivos em função das inquietações colocadas pelos estudantes. 3- Os estudantes com a primeira frequência em 2012 tiveram o seu processo de integração ajustado, com o cumprimento da semana de orientação académica. Foram potenciados com instrução genérica sobre o funcionamento da Instituição, as vias para contactar os DEI s, efectuar solicitações e consultas ao DAAC, sobre os cartões de estudante, o calendário académico, os horários, o processo de ensino-aprendizagem, docentes e as formas de avaliação das cadeiras semestrais e anuais (Regime Académico). - As duas reuniões de Conselho Pedagógico (no 1º e 2º semestre) serviram para efectuar uma avaliação das metodologias utilizadas pela Direcção para a Área Académica, onde se observou que: - Até então a Área Académica trabalhou com uniformidade, transparência e rigor, valorizando o cumprimento das datas previstas no calendário de actividades do respectivo ano académico. - Os eixos estabelecidos com os diferentes DEI s para informar, solicitar, requerer e autorizar actividades e/ou serviços foram plausíveis. - As informações genéricas foram gradualmente publicadas nos dois painéis disponíveis (vitrinas e website) aos estudantes e docentes Estatística Académica - No ano académico em curso foram matriculados estudantes, no curso regular, distribuídos em 10 cursos e estudantes no curso pós-laboral, distribuídos em 7 cursos, segundo os mapas abaixo indicados, perfazendo um total de Veja-se os quadros a e b.

13 a) Estudantes Matriculados nos Cursos do Período Regular (Diurno) CURSOS 1º Ano 2º Ano 3º Ano 4º Ano TOTAL MASC. FEM. MASC. FEM. MASC. FEM. MASC. FEM. FILOSOFIA FRANCÊS HISTÓRIA INGLÊS L. e L AFRICANAS MATEMÁTICA PEDAGOGIA PORTUGUÊS PSICOLOGIA SOCIOLOGIA TOTAL b) Estudantes Matriculados nos Cursos do Período Pós-Laboral CURSOS 1º Ano 2º Ano 3º Ano 4º Ano TOTAL MASC. FEM. MASC. FEM. MASC. FEM. MASC. FEM. INGLÊS MATEMÁTICA PEDAGOGIA PORTUGUÊS PSICOLOGIA HISTÓRIA SOCIOLOGIA TOTAL TOTAL GERAL Foram matriculados ainda neste ano estudantes com frequência em aulas de seminário, por insuficiência de salas na instituição. Somam-se 219 pertencentes ao curso regular e 57 com frequência nos cursos do pós-laboral, totalizando 276 que, adicionados ao total geral de estudantes matriculados em 2012, são Convém lembrar que no ano 2011 registamos um total de 429 estudantes, do período regular e 176 do pós-laboral, que terminaram o plano curricular, dos quais foram licenciados 401 estudantes. Veja-se o quadro nº1 e 2.

14 - Os restantes adicionaram-se ao elenco que defendeu até ao final do ano académico Contudo, até ao referido final, licenciaram-se mais 173, totalizando 574 estudantes, cuja cerimónia de entrega de diplomas destes perspectivada para Quadro 1- Estudantes Licenciados no Ano Académico 2011 CURSOS/DIURNO MASCULINO FEMININO TOTAL FILOSOFIA 4 4 FRANCÊS HISTÓRIA INGLÊS L. e LIT. AFRICANAS 2 2 MATEMÁTICA PEDAGOGIA PORTUGUÊS PSICOLOGIA SOCIOLOGIA 7 7 TOTAL GERAL CURSOS PÓS-LABORAL MASCULINO FEMININO TOTAL FRANCÊS INGLÊS 1 1 L. e LIT. AFRICANAS 4 4 PEDAGOGIA MATEMÁTICA PORTUGUÊS PSICOLOGIA HISTÓRIA SOCIOLOGIA TOTAL GERAL Quadro 2- Estudantes Licenciados no Ano Académico 2012 TURNO GÉNEROS CURSOS REGULAR PÓS- MASCULINO FEMININO LABORAL FILOSOFIA FRANCÊS HISTÓRIA INGLÊS L. e LIT. AFRICANAS MATEMÁTICA PEDAGOGIA PORTUGUÊS PSICOLOGIA SOCIOLOGIA TOTAL TOTAL GERAL

15 - A equipa, agora auxiliada por novo elenco recém-admitido ao quadro do pessoal administrativo da instituição, proporcionou uma nova dinâmica ao trabalho. Assim, as tarefas foram reavaliadas e repartidas equitativamente, o que proporcionou um maior desempenho no exercício das actividades INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA E PÓS GRADUAÇÃO Esta Área é responsável por todas actividades de carácter científico que envolve a Instituição, realizadas no país ou no estrangeiro. Entretanto, no quadro de actividades científicas, apresentadas no último Conselho Científico de 2011 e aprovadas pelo Conselho de Direcção, o Departamento projectou para o ano 2012, uma série de realizações que envolveram todos os Departamentos. Damos aqui o tratamento adequado a todas as manifestações científicas das respectivas áreas Actividades Desenvolvidas - Foram realizadas três (3) reuniões ordinárias das quatro (4) previstas no regulamento e uma (1) extraordinária. Na Reunião Extraordinária tratou-se do processo de provimento de categoria docente e da aprovação dos júris para as provas públicas de candidatos a professor titular e a professores assistentes. As agendas desenvolvidas nos CC s alistaram questões mais importantes e decisivas para o cumprimento dos planos de actividades científicas estabelecidos, assim como aquelas questões que, pela sua urgência, necessitavam de soluções imediatas. - Realizaram-se também todas as reuniões com as subcomissões organizadoras das X Jornadas Científico - Pedagógicas do ISCED Conselhos Científicos dos DEI s O Departamento de Ciências Exactas realizou seis (6) reuniões de CC, sendo quatro (4) ordinárias e duas (2) extraordinárias e o de Ciências da Educação realizou 2 ordinárias e uma extraordinária. O Deparatamento de Letras Modernas realizou dez (10) reuniões ao longo do ano, sendo três (3) da

16 Repartição de Inglês, três (3) da Repartição de Francês, duas (2) do Conselho Científico e duas (2) do Departamento. Um número significativo de DEI s realizou eventos científicos, conforme se poderá notar no quadro de actividades dos DEI s. Portanto, em comparação aos anos anteriores, reconheceu-se avanços no funcionamento destes órgãos, para além de uma melhoria na planificação das actividades e na realização das reuniões dos Conselhos Científicos Processo de Provimento de Categoria Docente No âmbito da autonomia que lhe foi atribuída, o ISCED abriu e administrou com sucesso o processo de provimento de categoria docente para todas as categorias. Deve-se destacar que, tanto a realização das Dissertações como da Aula Magna, foram organizadas, planificadas e executadas de forma satisfatória, o que não deixou de ser um reflexo da maturidade científica e académica, embora alguns professores ainda não estejam a auferir remunerações pelas novas categorias Eventos Científicos Realizados no ISCED Jornadas Científico - Pedagógicas do ISCED No ISCED de Luanda realizaram-se, nos dias 27 e 28 de Setembro de 2012, as 10 as Jornadas Científico - Pedagógicas, sob o lema: " A Profissionalização e a Investigação para a Excelência da Educação Universitária, em que apresentaram-se 28 comunicações, em 3 painéis temáticos, subdivididos por 7 sessões: - Painel 1. Modelos, Realidades e Perspectivas do Uso das TIC e as Estratégias Especiais na Transformação dos Processos Universitários; (Moderadores: Francisco Casanova e Maria das Dores (DEC)). Painel 2. A Profissionalização e a formação dos Docentes; (Moderadores: Adelina Kandinji e Pedro Lupini (DCS)). Painel 3. A Interdisciplinaridade das Ciências. 20

17 (Moderadores: Dominique S. Chipango (DCS) e Luisa Faria (DLM)). Quadro das Principais Comunicações apresentadas Nº Nome do Docente Título da Comunicação Departamento 01 Trinh D. Khoi, Ta Thi Oanh Olimpíadas de Matemática um Ambiente Recreativo Matemático Extra-Aulas Ciências Exactas 02 José Samy Uso de um ambiente virtual para o processo de Ciências Exactas ensino-aprendizagem significativo de Geometria dinâmica nas ciências exactas 03 Mbiyavanga B. Queria A heurística como ferramenta importante para elevar a qualidade de formação do professor de Ciências Exactas Matématica do II ciclo do ensino secundário 04 Bruno Júlio Kambundo A profissionalização docente em Angola Ciências Sociais 05 Diyangi Diambele Primar pelo profissionalismo na selecção de Letras Modernas candidatos para profesores 06 Francisco A. C. Romero Sistema de acções estratégicas para incentivar a formação de profissionais com grau científico no Ciências Exactas ISCED de Luanda 07 Vera Stanojevic Matos A formação dos profissionais da educação e formadores de profesores Ciências da Educação 08 Manuel Neto A formação contínua do professor para um melhor aproveitamento académico Ciências da Educação 09 Luís de Barros A importância da formação de professores para o Ciências Sociais aperfeiçoamento da Docência 10 Filemon Buza A formação, profissionalização, empregabilidade Ciências da Educação 11 Ana Luzia Lobo Reflexão para o melhoramento da disciplina de Ciências Sociais Prática Docente no curso de História 12 Anabela Cunha Plano de aulas e a sua importância para o trabalho docente na sala de aulas Ciências Sociais Pedro Domingos Miguel A deontologia e a avaliação: substrato da qualidade de ensino superior em Angola 14 Helena Gonçalves Serrão Desenvolvimento da habilidade de direcção do Baxe processo de ensino-aprendizagem nos estudantes. Desafios actuais Ciências Sociais Ciências da Educação 15 Maria P.de Sousa Matos Queiroz A inserção da Geografia Histórica nos currículos do ISCED-Luanda Ciências Sociais 16 José Lencastre O papel das Ciências Sociais na resolução de problemas da sociedade 17 Alfredo Sango Estilos de gestão de conflitos interpessoais em contexto educativo 18 António Filipe Augusto (Des)Acordo ortográfico da Língua Portuguesa: uma agenda oculta uma Abordagem de Análise Crítica do discurso Ciências Sociais Ciências da Educação Letras Modernas

18 22 19 Celeste Sambeny Uma abordagem do estudo sobre o processo de pesquisa para os trabalhos de fim de curso no ISCED de Luanda 20 Domingos M. Joaquim O campo jornalístico e o campo literário em Angola (1900 a 1934): cumplicidades 21 Pedro de Castro Maria Ciências, modernidade e pós-modernidade por um projecto científico ao serviço da Humanidade Letras Modernas Língua Portuguesa Ciências Sociais - O DDI também participou activamente nas 10 as Jornadas Científico Pedagógicas da instituição, com o objectivo de promover e estimular o hábito de leitura, influenciando os estudantes à investigação. Foi organizada durante as Jornadas Científicas uma Feira do Livro, em que estiveram presentes as seguintes entidades: Texto Editora; Plural editora; Livraria Mestria; Livraria Universitária (Chá- de Cachinde); I.N.C; E.T.M. English Taching; Livraria Instituto Psico-pedagógico; Editora Mayamba; Livraria Barquinho; Livraria Encarnação; Livraria Alfarrabista. - O Chefe do Departamento apresentou uma comunicação em que divulgou todos os recursos e as actividades sob a responsabilidade da Biblioteca. Conferência Magistral e Mesa Redonda - Como previa o programa, foi realizada uma Conferência Magistral intitulada Os Desafios da Gestão e da Qualidade do Ensino Superior em Angola, apresentada pelo Prof. Doutor Adão do Nascimento. - De igual modo, foi realizada uma Mesa Redonda com o tema A Formação de Professores em Angola: Profissionalização, Contextualização e Perspectivas, em que participaram os professores dos Departamentos de Ciências da Educação, Ciências Exactas, Ciências Sociais e uma representante do Ministério da Educação, nomeadamente, Filemon Buza, moderador, e os oradores (Professores) Azancot de Menezes; Luísa Filomena; Adérito Manuel; Francisco Romero Casanova e Maria Cristina Paiva Amaro. - Foi organizada ainda, no dia 01 de Dezembro, uma Mesa Redonda alusiva ao dia mundial da SIDA, intitulada O Trabalho Docente e a Orientação Social: o seu Papel na Educação para a Saúde. É de salientar que, paralelamente à

19 essa actividade, a Associação de Estudantes realizou uma campanha de sensibilização da massa estudantil do ISCED de Luanda. - O docente Tandu Sikku dia Mpaka apresentou, logo após a sua defesa de tese de mestrado, uma Aula Magna com o tema Análise Didáctica dos Exercícios contidos no Manual da 1ª Classe em Língua Kikongo Ntangilu ye Nsonekeno ya mpa. - Conferência Intitulada Angola 10 anos de Paz: Balanço e Perspectivas do dia 30 de Março, organizado pelo Departamento de Investigação Científica e Pós- Graduação, com os seguintes Prelectores: Daniel Mingas; Jaka Jamba. Moderador: Mário Pinto de Andrade - Realizou-se uma Mesa Redonda, no dia 23 de Maio, com o tema: O Ensino Superior em África cujos prelectores foram: Ambrósio Lukoki; João Ferreira e Jean Martial Mbah Moderador: Mbiavanga Fernando Note-se que os Departamentos de Ciências da Educação e de Letras Modernas organizaram as seguintes actividades de carácter Científico: 1- Workshop sobre trabalho Científico (D. Ciências da Educação). Prelectores: Pedro D. Peterson; Adelina Kandingi, Laurindo Vieira, Filemon Buza, Alberto Nguluve, cujos objectivos foram: a) Proporcionar a actualização de competências no domínio pedagógico, essenciais para o exercício da função docente no ensino superior, bem como capacitar para a partilha de conhecimento científico no meio académico; b) Proporcionar formação em competências destinadas à redacção de trabalho científico, nomeadamente artigos científicos, recensões críticas e recensões temáticas, familiarizando-os com as regras de escrita científica, inerentes à disseminação do conhecimento académico e científico produzido entre os pares da comunidade académica; c) Desenvolver competências necessárias para a orientação da elaboração e redacção do TFC por parte dos estudantes. 23

20 2- Workshop sobre redacção de trabalhos de fim do curso com o fim de atenuar as dificuldades que os estudantes encontravam na projecção e elaboração do mesmo. Para a Repartição de Francês, 2 docentes, 5 estudantes e 1 licenciado tiveram a sua participação, apresentando comunicações. Veja-se o quadro de actividades do DEI. Alguns professores contratados do exterior do País para ministrar aulas no Mestrado em Ciências da Educação proferiram as seguintes conferências: 24 Nº Prelectores Conferência Destinatários Organização Data 01 Prof. Doutor Henriques Manuel Guimarães 02 Prof. Doutor Fernando Albuquerque Costa 03 Prof. Doutor Joaquim Pintassilgo 04 Prof. Doutora Maria João Mogarro 05 Prof. Doutor Feliciano Veiga, Prof. Doutor João Pinhal Seminário sobre Paradigmas na Investigação em Ciências Humanas e Sociais: Entre consensos e dissensões Seminário sobre: Experiências e desafios do e-learning na Universidade: Questões pedagógicas e tecnológicas Conferência intitulada: Profissão Docente e Formação: Reflexões entre o Passado e o Presente Conferência sobre Perspectivas Actuais Sobre Desenvolvimento Curricular Conferência sobre Comunicação Interpessoal em Contextos Educativos: Investigação e Activação e O Território Educativo e o Projecto Educativo Local Participantes: Professores, Mestrandos e o público interessado Docentes, Investigadores, técnicos do ISCED de Luanda e outros interessados Participantes: Professores, Mestrandos e o público interessado Professores do ISCED/Luanda; Mestrandos e o Público interessado Participantes: Professores, Mestrandos e o público interessado Comissão Científica do Curso de Mestrado em Ciências da Educação Comissão Científica do Curso de Mestrado em Ciências da Educação Comissão Científica do Curso de Mestrado em Ciências da Educação Comissão Científica do Curso de Mestrado em Ciências da Educação Comissão Científica do Curso de Mestrado em Ciências da Educação 19/01/ /02/ /05/ /10/ /10/2012

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