MANUAL DO. Aluno de Pós-Graduação Lato Sensu EAD SOCIESC. Joinville, Maio de 2012 Revisão 03

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1 MANUAL DO Aluno de Pós-Graduação Lato Sensu EAD SOCIESC Joinville, Maio de 2012 Revisão 03

2 Prezado(a) aluno(a): Este material que você está começando a ler trata-se do manual do aluno, referente aos Cursos de Pós-Graduação na modalidade à distância com aulas ao vivo do Instituto Superior Tupy, mantido pela Sociesc. Ele tem por objetivo apresentar as informações relevantes à metodologia que será aplicada nas disciplinas, bem como os métodos avaliativos, as ferramentas de ensino utilizadas, as atividades presenciais, tutoria, o suporte aos alunos, entre outros assuntos que dizem respeito ao projeto. De início, é interessante que você atente para cada um dos passos que serão apresentados neste manual, de forma que ele possa sanar as suas dúvidas e fazer com que você se sinta seguro em aprender através do nosso método de ensino com aulas ao vivo. Vamos apresentar a seguir, o sumário deste material. Ele foi criado em uma ordem que facilite o seu aprendizado e a busca por informações. Bons Estudos! Equipe Centro de Educação Tecnológica Sociesc Sociesc Sociedade Educacional de Santa Catarina 2

3 Sumário APRESENTAÇÃO DA SOCIESC... 4 CAPÍTULO 01 - ASPECTOS METODOLÓGICOS A diferença entre metodologia presencial e à distância com aulas ao vivo Como estudar na metodologia à distância com aulas ao vivo Metodologia para as atividades à distância via plataforma de Web Ensino Metodologia para as aulas ao vivo Metodologia para as atividades online CAPÍTULO 02 - ASPECTOS ACADÊMICOS / PROCEDIMENTAIS Da Seleção e Matrícula Da Frequência e Avaliação Avaliações e Pesos Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) Do Trancamento de Disciplina Do Cumprimento de Disciplina Do Trancamento, Desistência e Abandono de Curso / Transferência de curso Da Avaliação do Curso Considerações Gerais CAPÍTULO 03 UTILIZAÇÃO DE SISTEMAS DE ENSINO Como acessar a ferramenta Webtv Como acessar a Ferramenta Web Ensino Onde encontrar os Textos de Apoio, Slides, Aulas gravadas e as Atividades online Onde encontrar o Quadro de Avisos Como tirar dúvidas Como acessar o Sistema WAE Suporte ao Aluno

4 APRESENTAÇÃO DA SOCIESC A Sociedade Educacional de Santa Catarina nasceu do sonho do Sr. Hans Dieter Schmidt, presidente da Fundição Tupy, quando este, em visita à Suíça, ficou encantado com a enorme preocupação da empresa Georg Fischer com o aperfeiçoamento pessoal e profissional de seus funcionários. Em 1959, em Joinville, este sonho se tornava realidade com a criação da Escola Técnica Tupy. Uma escola feita para a comunidade e para os jovens que se viam cheios de planos com uma oportunidade de aperfeiçoamento educacional e profissional. Em 1962, engenheiros e administradores da Fundição Tupy, professores e membros da comunidade uniam-se, criando a Sociedade Educacional Tupy, com o objetivo de manter a Escola Técnica Tupy. Em 1967, um acordo entre o Brasil e a Alemanha trouxe para a Escola Técnica Tupy o conhecimento, tradição e cultura de um modelo educacional europeu baseado em valores como seriedade, competência, ética e cidadania. Os investimentos realizados e as orientações da Missão Técnica Alemã, composta por renomados professores, possibilitaram que a Escola Técnica Tupy alcança-se renome nacional. Em 1985, esta sociedade passa a ser constituída por um grupo de empresas, e dirigida por um conselho formado por presidentes das principais empresas de Joinville. Neste processo ganha também um novo nome: Sociedade Educacional de Santa Catarina. Hoje a SOCIESC tem unidades em Joinville, São Bento do Sul, Florianópolis, Blumenau e Balneário Camboriú, em Santa Catarina, e Curitiba no Paraná. Atua também por meio de 23 polos de Educação a Distância, e está implementando, entre outros, os projetos de Centros de Educação Tecnológica SOCIESC, de Portal da Educação Tecnológica SOCIESC e de Sistema de Ensino SOCIESC. A SOCIESC tem como vocação Educação e Tecnologia. Entendemos como Educação todas as ações que possibilitam aos indivíduos atingirem um máximo de humanidade. Oferecendo à comunidade programas de formação e qualificação profissional do nível técnico à pós-graduação, escolaridade básica a jovens e adultos, educando a sociedade pela participação e atuação em suas 4

5 atividades, apresentando-se como exemplo de cidadania e comprometimento com o bem estar e desenvolvimento sustentável da comunidade. Entendemos como Tecnologia os estudos dos procedimentos técnicos em sua relação ao desenvolvimento da civilização. Seja na pesquisa de inovações tecnológicas, nos serviços de engenharia, na fabricação de produtos, na consultoria tecnológica ou na adaptação e disseminação das novas tecnologias, contribuindo com o desenvolvimento das empresas de todo porte, das organizações e com o bem estar sustentável da comunidade, possibilitando uma vida de qualidade para as gerações futuras. Seremos reconhecidos pela maneira como estabelecemos a relação entre Educação e Tecnologia, se ocupando de preparar toda a comunidade, principalmente professores e alunos para a vida em uma sociedade eminentemente tecnológica, de maneira que possam disseminar para fora dos limites da instituição, a alfabetização tecnológica, pelos conhecimentos adquiridos em Ciência Tecnologia e Sociedade, fundamentais ao exercício da cidadania na sociedade contemporânea. A SOCIESC tem como Missão: CONTRIBUIR PARA O DESENVOLVIMENTO HUMANO E DA COMUNIDADE POR MEIO DA EDUCAÇÃO E DA INOVAÇÃO TECNOLÓGICA. Ao assumirmos, como parte de nossa Missão, contribuir com o Desenvolvimento Humano e da Comunidade, nós da SOCIESC nos comprometemos a: Colaborar para que o ambiente de trabalho seja educativo, agradável e de respeito; Desenvolver, em nossos processos educacionais, além das competências profissionais, as competências humanas do cidadão; Exercitar em nossos serviços, nossos valores, contribuindo para a educação e desenvolvimento de nossos clientes, colaboradores e colegas de trabalho; Buscar condições para que os menos favorecidos possam participar dos cursos oferecidos pela SOCIESC; Pesquisar as necessidades da comunidade para desenvolver os serviços educacionais e não educacionais que ela necessita; Pesquisar inovações e adaptações tecnológicas, oferecendo soluções inovadoras, prestando consultorias e assessorias, contribuindo com o desenvolvimento das empresas e instituições de todo porte; 5

6 Colaborar na preparação dos colaboradores, professores e alunos para a vida em sociedade, de maneira que possamos disseminar para fora dos limites da instituição, uma postura cidadã em relação às tecnologias contemporâneas, fundamentais para garantir a qualidade de vida sustentável da comunidade. A SOCIESC tem como Visão: SER UMA ORGANIZAÇÃO DE EXCELÊNCIA E REFERÊNCIA EM EDUCAÇÃO E INOVAÇÃO TECNOLÓGICA. Trabalhamos para que nossos serviços e processos sejam eles, educacionais, de pesquisa, de ação comunitária, de assessoria ou consultoria tecnológica e processos internos, devem ser eficazes, ter qualidade assegurada e estar em constante aprimoramento, para garantir que a excelência das atividades por nós desenvolvidas nos campos da Educação e Tecnologia possa ser reconhecida como referência pelos nossos Clientes, pelas Empresas, pela Comunidade, e por Entidades nacionais e internacionais. 6

7 CAPÍTULO 01 - ASPECTOS METODOLÓGICOS 1.1- A diferença entre metodologia presencial e à distância com aulas ao vivo Os alunos estão acostumados a estudar normalmente pelo método tradicional de ensino, no qual o professor está frente a frente com o aluno, bem como atua como mediador dos estudos. Ele mesmo pode ditar o ritmo em que os assuntos serão ministrados, bem como estabelecer as regras e pesos para as avaliações. Neste caso, os alunos procuram estar presentes nas aulas, nas quais o professor estabelece métodos e técnicas de ensino conforme o momento e o assunto que está sendo ministrado. Assim, uma disciplina no formato presencial é organizada, de modo que o conhecimento seja discutido normalmente entre professor e aluno dentro da sala de aula. Sabemos também que nestes casos, nada impede de o conhecimento ser adquirido pelos alunos através de trabalhos de pesquisas, ou mesmo projetos em grupos, etc. A figura anterior mostra o modelo resumido do método tradicional de ensino presencial. Na modalidade à distância com aulas ao vivo, o professor não é mais o único foco, nem mesmo o único mediador. O próprio aluno participa desenvolvendo o seu ritmo de 7

8 aprendizado. A disciplina é organizada de tal forma que os principais conteúdos, exemplos e situações práticas são abordados nas aulas ao vivo, em que o professor interage com os alunos mediante proposta de atividades, questionamentos e está à disposição para que os alunos tirem participem através do chat online. O ementário da disciplina é cumprido através das aulas ao vivo e também das ferramentas e metodologias virtuais para essa modalidade. A construção do conhecimento não acontece somente como de costume em uma sala de aula, mas passa a existir por meio de um conjunto de ferramentas tecnológicas, que se fundamentam em textos de apoio, slides de apresentações e atividades online. Além disso, é possível tirar dúvidas através da tutoria assíncrona, podem ser disponibilizados links para pesquisas, referências bibliográficas, estudos de caso, entre outras Como estudar na metodologia à distância com aulas ao vivo Nos cursos de Pós-graduação à distância com aulas ao vivo, o aluno assiste às aulas previamente agendadas e nos horários programados, momentos nos quais o professor estará ao vivo no estúdio da instituição e o aluno do local de sua escolha, conectado à internet. Além do professor, haverá sempre um monitor no estúdio que auxiliará na interação com os alunos, via chat. O professor disponibilizará o material de estudos: slides, textos de apoio e exercícios de passagem na plataforma Web Ensino para que o aluno faça os estudos complementares de modo a assimilar os conhecimentos necessários a cada disciplina. Os cursos foram estruturados para que a carga horária total esteja distribuída entre aulas ao vivo e o complemento em atividades online. Nos estudos à distância que envolvem leituras e realização de atividades, é preciso organizar o tempo e o espaço educativo, e também disciplinar sua própria jornada diária. Sugerimos que você organize uma agenda semanal para estes afazeres, incluindo o tempo que disponibilizará para o acesso aos materiais. É importante que você organize um tempo diário de acesso online, além dos estudos dos materiais de apoio pedagógico. É necessário também, seguir o cronograma geral de atividades, para que você acompanhe adequadamente o ritmo da turma em que está matriculado e obtenha os benefícios da proposta pedagógica. Lembre-se de que você possui autonomia com relação aos horários de estudo e à maneira como vai conduzi-lo. 8

9 A equipe Acadêmica da SOCIESC pensou em tudo para proporcionar-lhe um ambiente participativo e coletivo. Ainda que com grande parte das atividades à distância, você não estará sozinho, uma equipe virtual estará sempre em contato, à sua disposição, por meio do tira dúvidas e dos recursos tecnológicos disponibilizados nos nossos sistemas. Você tem à disposição um sistema de apoio ao aluno, disponibilizando professores, nas aulas ao vivo e na tutoria assíncrona, e técnicos administrativos, via , para auxiliá-lo em todas as suas dúvidas, com relação à utilização das ferramentas de EAD e de todo o sistema. Os professores da Pós-Graduação à distância com aulas ao vivo são profissionais capacitados, com formação preferencial de Doutores e Mestres, mas com no mínimo a titulação de Especialistas, sempre com experiência relevante no mercado. São capacitados em educação à distância dentro dos termos específicos para cada conteúdo ministrado. Nas aulas oferecidas aos alunos toda a equipe participa: coordenador acadêmico, coordenador técnico do curso, professor da disciplina e técnico administrativo. O Papel de cada um: Coordenador Acadêmico: É responsável pela metodologia de ensino e pelos registros acadêmicos (postagem do material didático, acompanhamento da participação de alunos, monitoramento dos professores, notas, avaliações, entre outros). Coordenador Técnico do Curso: Coordena o processo didático-pedagógico, garantindo método e qualidade, é responsável pelo conteúdo tecnológico específico de cada projeto, desde o desenvolvimento até as implicações nas ações pedagógicas. Professor da disciplina: É o responsável pela concepção e ações pedagógicas da disciplina. Organiza os conteúdos e seleciona a melhor estratégia para ser aplicada. Faz a relação dos conteúdos e atua no processo de avaliação ensinoaprendizagem. Realiza as aulas ao vivo e atua na tutoria assíncrona. É de sua responsabilidade todo o conteúdo disponível aos alunos na Internet. Equipe acadêmica: É o grupo de profissionais da instituição que garantem o apoio funcional, logístico e de secretaria ao projeto. 9

10 1.3 - Metodologia para as atividades à distância via plataforma de Web Ensino Através das ferramentas tecnológicas, o aluno terá condições de poder se organizar nos estudos. O aluno no formato presencial precisa estar disposto ao estudo em todos os momentos em que acontecem as aulas presenciais para que ele tenha desempenho satisfatório. No caso da modalidade à distância, o acadêmico poderá criar o seu ritmo para as atividades, e à medida que ele for interagindo com os materiais e com os professores, este terá condições de saber se a maneira com que está se adequando está de acordo ou não com a metodologia. Seguem abaixo, de forma resumida, as ferramentas existentes que poderão ser utilizadas para os estudos: a. Slides de Apresentações Proporcionarão aos alunos o acompanhamento das aulas ao vivo (estarão disponibilizados na plataforma WebTV online para o aluno) e na plataforma Web Ensino. Em geral indicam a forma de preparação para a leitura dos Textos de Apoio, ao orientar a ordem de estudos e destacar os principais tópicos de cada tema da Ementa. Estes slides serão de autoria do professor e poderão ser utilizados nas aulas ao vivo, dependendo da característica de cada disciplina. b. Textos de Apoio Este material tem por objetivo apresentar os conteúdos conceituais das disciplinas, estruturados na Ementa do Curso. Poderão estar organizados por unidades de aprendizagem, temas e assuntos. Os textos poderão ser de autoria do professor ou trabalhos e artigos acadêmicos. c. Atividades Online São exercícios, denominados exercícios de passagem, com questões objetivas que estão contidos em cada disciplina. São formulados de forma a contemplar os conteúdos das aulas ao vivo, dos textos de apoio e dos slides de apresentações, e poderão ser respondidos com a ajuda destes materiais. As questões referem-se aos assuntos abordados e têm o peso de 30% na nota do módulo (Avaliação Parcial 1). Os alunos possuem um prazo determinado no calendário acadêmico para fazer as atividades online. O sistema impede que o aluno retorne aos exercícios após o prazo ter expirado. d. Tutoria assíncrona É uma ferramenta que possui como objetivo possibilitar ao aluno tirar dúvidas relativas aos conteúdos e atividades online. Para estas atividades online, a aluno terá alguns dias para a realização, conforme os respectivos cronogramas de cursos. Nestes dias ele poderá organizar sua 10

11 própria agenda e seu tempo para os estudos. A metodologia de ensino empregada nos cursos de Pós-Graduação à distância com aulas ao vivo considera que estas atividades deverão ser realizadas como preparação para as aulas ao vivo e/ou como fixação dos conteúdos explanados Metodologia para as aulas ao vivo Nas aulas ao vivo, com duração de 3,5 horas, o professor utilizará slides de apoio e organizará suas atividades tendo em vista uma mescla entre explicações de conteúdos, proposta de atividades que os alunos farão do seu local de estudo e interação via chat, e ainda esclarecimento das dúvidas que forem surgindo. As aulas terão blocos de conteúdos de modo que haja dinamismo no processo de ensino-aprendizagem Metodologia para as atividades online Os conteúdos da disciplina serão distribuídos em Aulas, cada qual com slides, textos de apoio e exercícios de passagem que deverão ser acessados na plataforma de WebEnsino. No cronograma das aulas, haverá orientação dos acessos para que os alunos saibam os prazos que têm para realizar cada atividade e cumprir com os objetivos da disciplina. a. Tira dúvidas É uma ferramenta que fica disponível no ambiente web durante o decorrer da disciplina, através da qual o aluno pode escrever a sua pergunta na hora em que desejar. O professor terá 48 horas (considerando apenas os dias úteis) para dar retorno ao aluno. Este processo denomina-se tutoria assíncrona. Para realizar as atividades online, o aluno poderá organizar sua própria agenda e seu tempo para os estudos. IMPORTANTE! As aulas serão gravadas e disponibilizadas na plataforma WebEnsino após 48 horas (dias úteis) das aulas ao vivo. Desta forma, o aluno poderá rever as explicações visando à realização das atividades online e também ao estudo para a prova. Lembrando que neste caso não haverá a possibilidade de interação online com o professor. O aluno poderá tirar dúvidas através da tutoria assíncrona. 11

12 Não é permitido ao aluno fazer download das aulas gravadas uma vez que os vídeos são de propriedade da SOCIESC. Requisitos mínimos para assistir às aulas via WebTV SOCIESC: 1. Conexão de Internet de 1 Mbps (ou equivalente ou superior), preferencialmente via cabo 2. Computador com processador Pentium Dual Core (ou equivalente ou superior) com 1 Gb de memória RAM (ou superior), HD 200 MB de espaço livre (ou superior), Placa de vídeo de 128 MB de memória (ou equivalente ou superior) 3. Fone de ouvido ou caixas de som 4. Sistema Operacional (Windows XP / Windows Vista / Windows 7 ou equivalente) 5. Navegador de Internet (Internet Explorer 7 / Internet Explorer 8 ou Internet Explorer 9) Download para Windows XP: Download para Windows Vista ou Windows 7: BR/internet-explorer/downloads/ie 6. Plugin do Adobe Flash Player Download: ATENÇÃO: Se você estiver acessando da empresa, entre em contato com a equipe de informática da sua empresa e peça para liberarem a navegação no proxy/firewall para os endereços: O endereço para assistir as aulas é onde deverá informar o seu login e senha que recebeu/receberá via , caso não tenha recebido, verifique se eventualmente o com os dados de acesso não caiu na pasta de SPAM ou Lixo Eletrônico do seu sistema de , caso contrário entre em contato com a SOCIESC. Caso tenha dúvidas a respeito da configuração de Hardware/Software seu computador, clique em clique no botão Iniciar, em Todos os Programas, em Acessórios, em Ferramentas do Sistema e, depois, em Informações do Sistema. 12

13 Caso tenha dúvidas a respeito da sua velocidade de conexão de internet, acesse em e verifique se a velocidade de download é maior que 256 kbps, se for você conseguirá assistir a palestra/aula com sucesso. Caso ocorra travamentos ou lentidão durante a palestra/aula, clique CONTROL+ALT+DEL, depois em Gerenciador de Tarefas e verifique se o uso de CPU, Memória ou Rede do seu computador estão próximos a 100%, caso esteja, procure fechar outros programas que esteja utilizando e deixe apenas o Internet Explorer com a transmissão da palestra/aula aberto. 13

14 CAPÍTULO 02 - ASPECTOS ACADÊMICOS / PROCEDIMENTAIS Da Seleção e Matrícula A inscrição aos Cursos de Pós-graduação lato sensu, presenciais ou a distância, estará aberta a diplomados em cursos de nível superior reconhecidos pelo MEC ou pelo CEE, estando o IST isento de qualquer responsabilidade sobre casos omissos Da Frequência e Avaliação 1. O aproveitamento será avaliado por meio de provas e/ou atividade acadêmica de acordo com a programação do professor responsável pela disciplina. Parágrafo único - As provas serão sempre obrigatórias, individuais e sem consulta. 2. A nota final da aferição dos resultados de cada disciplina será expressa na escala de 0,0 (zero) a 10,0 (dez). 3. Será considerado aprovado em cada disciplina o aluno que obtiver média final igual ou superior a 7,0 (sete). 4. Caso o aluno, por motivo de força maior, não compareça à prova de 1ª chamada de uma determinada disciplina, prevista no Calendário de Aulas, este poderá requerer prova de 2ª Chamada, mediante solicitação via requerimento no e pagamento da taxa correspondente, conforme o prazo estabelecido no Calendário de Aulas. Parágrafo único. O aluno que apresentar atestado médico, comprovando necessidade de afastamento das atividades por motivo de doença infecto-contagiosa, estará isento do pagamento de taxa de prova de 2ª Chamada. 14

15 5. No caso do aluno não conseguir a média mínima 7,0 (sete) em alguma disciplina, este poderá preencher Requerimento para solicitar Prova de Recuperação, no Neste caso não haverá custo. 6. Nos cursos ofertados na modalidade à distância, o aluno que não atingir a média final (7,0) para aprovação na disciplina poderá requerer Reposição de Disciplina, mediante solicitação no 7. O aluno reprovado na disciplina por nota poderá cursá-la novamente em outro curso da mesma natureza, desde que haja compatibilidade de carga horária e ementa enquanto seu curso estiver em período de realização e/ou num prazo nunca superior a 4 (quatro) anos da data de início do curso. 1 o Entende-se por período de realização do curso o tempo compreendido entre a data do seu início e o prazo final para a entrega do Trabalho de Conclusão do Curso (TCC). 2 o A Instituição não é obrigada a oferecer as disciplinas em que o aluno tenha sido reprovado. 8. As atividades acadêmicas e avaliações da aluna gestante durante o período estabelecido pela Lei 6.202, de 17 de abril de 1975, serão realizadas de acordo com procedimentos específico, aprovado por meio de Resolução pelo CONSEPE. 2.3 Avaliações e Pesos As avaliações acontecerão em dois formatos distintos. Através da ferramenta web, os alunos responderão as atividades online de cada unidade de aprendizagem e também deverão participar das avaliações presenciais. A tabela a seguir especifica o formato das avaliações e o peso, para cada disciplina: 15

16 Modalidade do Participação (peso) na composição da nota Curso Atividade Online Prova Presencial Individual e sem consulta EAD (Aulas ao vivo) 30% 70% São regras para aplicação / realização das provas: As provas serão sempre obrigatórias e sem consulta. Suas datas e horários estarão previamente agendados no calendário de aulas. Não será permitida a realização de provas fora das datas e horários estabelecidos. Somente será permitida a entrada de alunos em sala, após o início das provas, com a anuência do fiscal de provas. A prova A de 1ª chamada será realizada conforme o Calendário de aulas do curso. Periodicamente haverá um sábado em que será realizada prova B, para aqueles que não puderam realizar a prova A, em data divulgada no Calendário de aulas do curso. As provas de 2ª chamada, para aqueles que perderam as provas A ou B, serão realizadas conforme Calendário de aulas definido pela Coordenação, mediante requerimento e pagamento antecipado da taxa correspondente. Terão direito à realização da prova de 2ª chamada, os alunos que não compareceram à prova de 1ª chamada, e fizerem o requerimento de acordo com o prazo definido no Calendário de aulas e o pagamento da taxa antes da data da prova. Para todos os casos, o aluno que realizar prova de 2ª chamada terá esta nota valendo 70% da média final. Mantém-se a nota obtida nos exercícios de passagem (30% da média). A nota da prova de recuperação irá substituir integralmente as demais avaliações da disciplina, desta forma o aluno deverá atingir nota mínima 7,0 (sete) para aprovação. 16

17 2.4 - Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) 1. Os Trabalhos de Conclusão do Curso (TCC) deverão observar as seguintes normas: I - o TCC deverá focalizar um tema relacionado às propostas apresentadas pela Coordenação do curso e em consonância com os objetivos do curso; II - o TCC deverá ser redigido em língua portuguesa e de acordo com as normas técnicas para elaboração de trabalho científico propostas pela ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas) e regulamento específico da instituição; III - a entrega do TCC deverá respeitar o Calendário do Curso e o cronograma de prazos para cada etapa do TCC; IV - o prazo de entrega da versão final do TCC poderá ser prorrogado excepcionalmente por mais 30 (trinta) dias, mediante solicitação formal do aluno ao Coordenador da Pós-graduação. 2. Para a elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) cada aluno receberá todas as orientações necessárias. Parágrafo único. O envio das orientações do TCC aos alunos dar-se-á a partir da conclusão de 70% das disciplinas. 3. Poderá compor o corpo de avaliadores, docente da instituição ou do curso, conforme indicação do Coordenador do Curso. 4. A elaboração do TCC deverá ser individual. Para o caso dos cursos oferecidos à distância, a defesa presencial do TCC poderá adotar outros critérios a serem definidos nos projetos específicos dos cursos oferecidos nesta modalidade. 5. Os TCC s serão avaliados considerando conteúdo, forma, redação e apresentação do trabalho, com o resultado expresso com nota de 0,0 (zero) a 10,0 (dez), sendo que a aprovação será conferida aos que obtiverem nota igual ou superior a 7,0 (sete). 1 o Caso o aluno seja reprovado, este terá prazo máximo de 30 (trinta) dias, contados da data da defesa, para refazer o trabalho e postar na plataforma, solicitando nova avaliação. 17

18 2 o Os alunos dos cursos ofertados na modalidade à distância deverão publicar a versão final do TCC na plataforma de Web Ensino, juntamente com o Termo de Autorização para Publicação Eletrônica na Biblioteca Digital (RQ 6012), devidamente preenchido e assinado. 3 o O prazo para entrega da versão final do Trabalho de Conclusão de Curso é de 10 dias após a aprovação do TCC. 4 o Após a defesa do TCC, o Coordenador Técnico do Curso terá 30 (trinta) dias para entregar na Secretaria Acadêmica a Ata de Defesa de TCC. 6. Será considerado aprovado no TCC o aluno que obtiver nota final igual ou superior a 7,0 (sete). 7. O aluno que reprovar ou desistir do Trabalho de Conclusão de Curso e desejar retornar ao curso, para refazê-lo deverá submeter-se ao processo de seleção, quando da abertura de nova turma e/ou curso, desde que dentro do prazo de 4 (quatro) anos do início do seu curso. 1 o Em caso de plágio devidamente comprovado, o aluno estará automaticamente reprovado, devendo refazer novamente o TCC, arcando com o ônus correspondente à carga horária da disciplina, submetendo-o a uma avaliação da coordenação do curso e coordenação acadêmica. 2 o Se houver reestruturação curricular do curso, o aluno deverá cursar, inclusive, as disciplinas não equivalentes, nunca retroagindo à estrutura antiga Do Trancamento de Disciplina É facultado ao aluno o trancamento de disciplina, devendo este ser solicitado à Instituição via requerimento, no até 03 (três) dias antes da data de realização da disciplina, conforme Calendário de Aulas, e mediante recolhimento da taxa correspondente. 18

19 2.6 - Do Cumprimento de Disciplina 1. Para cumprimento de disciplina, o aluno deverá encaminhar para a Secretaria Acadêmica solicitando informações das datas em que as mesmas serão oferecidas na Instituição ou em outros conveniados. 1 o Para cumprimento de disciplinas não cursadas pelo aluno e devidamente trancadas no prazo estipulado, não será aplicada a taxa correspondente. 2 o Para os casos de reprovação por insuficiência de nota e/ou frequência haverá cobrança da taxa correspondente. 2. A confirmação de solicitação de cumprimento de disciplina dar-se-á mediante o deferimento do requerimento e recolhimento da taxa correspondente Do Trancamento, Desistência e Abandono de Curso / Transferência de curso 1. No caso de transferência de curso, o aluno deverá fazer o trancamento da matrícula do curso atual, pelo qual pagará a taxa correspondente e fará a nova matrícula no curso escolhido, arcando com as taxas referentes a essa matrícula para realizar o restante do curso. 2. Não havendo mais interesse em continuar o curso, por qualquer razão, o aluno deverá, obrigatoriamente, formalizar sua solicitação via requerimento, possibilitando a efetivação do distrato do Contrato de Prestação de Serviços Educacionais. 3. O aluno que não frequentar 5 (cinco) disciplinas consecutivas e não trancar as mesmas até 3 (três) dias antes do início da disciplina configurará abandono de curso. 19

20 2.8 - Da Avaliação do Curso Ao final de cada disciplina, será disponibilizado na plataforma de WebEnsino, formulário para avaliação da disciplina, que deverá ser preenchido no mesmo local. As informações gerarão um relatório para acompanhamento da Coordenação Considerações Gerais Das taxas administrativas e acadêmicas TAXAS ADMINISTRATIVAS E ACADÊMICAS SERVIÇO TAXA (R$) Solicitação de Crédito por disciplina 20,00 Prova de Segunda Chamada 50,00 2ª Via de Certificado de Conclusão de Curso 60,00 Revisão de Prova 20,00 Trancamento de Disciplina 70,00 Trancamento de Matrícula 100,00 Cumprimento de Disciplina Conforme o valor do curso contratado e a carga horária da disciplina Nota: No caso de necessidade de transferência do polo (local onde o aluno realiza as provas), o aluno deverá preencher Requerimento no formalizando seu pedido e indicando o novo polo. Não há custo para o aluno. Do Código de Conduta do Aluno O aluno recebe e assina no ato da matrícula, comprometendo-se com o seguinte Código de Conduta: No entendimento de que, como aluno de um dos Programas da Sociesc, sou também responsável pela qualidade dos cursos por ela ministrado, declaro minha disposição de: 1. Acatar o Regimento do Curso do Programa de Pós Graduação Sociesc em perfeita sintonia com os fins educacionais nele objetivados. 2. Manter uma atitude de correção e lealdade i. em todos os meus atos escolares, principalmente no que diz respeito aos direitos autorais de terceiros, 20

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