Unidade I Tecnologia Corpo, movimento e linguagem na era da informação. Aula 1.1 Conteúdo Pré-história e Arte egípcia.
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- Marisa Bandeira Fernandes
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2 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA DINÂMICA LOCAL I Unidade I Tecnologia Corpo, movimento e linguagem na era da informação. Aula 1.1 Conteúdo Pré-história e Arte egípcia. 2
3 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA DINÂMICA LOCAL I Habilidades: Expressar, comunicar ideias, emoções, sensações, por meio da arte desenvolvendo trabalhos individuais e grupais. 3
4 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA DINÂMICA LOCAL I Unidade I Tema norteador: Tecnologia - Corpo, movimento e linguagem na era da informação. Pré-História e Arte Egípcia; Arte Grega; Revisão e Avaliação. 4
5 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA DINÂMICA LOCAL I Unidade II Tema norteador: Cultura - a pluralidade na expressão humana Construção de Figuras Geométricas; Estudo das Artes Visuais através de desenhos, luz e sombras; Propriedade do som; altura, duração, intensidade e timbre; Revisão e Avaliação. 5
6 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA DINÂMICA LOCAL I Unidade III: Tema norteador: Trabalho - a trajetória humana, suas produções e manifestações. Gêneros musicais: Choro e Samba Gêneros musicais: Rock Revisão e Avaliação. 6
7 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA DINÂMICA LOCAL I Unidade IV: Tema norteador: Ciência - O homem na construção do conhecimento. A dança no mundo: os diferentes estilos de dança: História da dança brasileira; Expressão da cultura do povo amazonense por meio da dança; Origem do Teatro no Brasil; Revisão e Avaliação. 7
8 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA DINÂMICA LOCAL I A arte está presente em todas as sociedades humanas. Em muitos grupos humanos, a arte se manifesta por meio de uma estética propositalmente coletiva, que reflete a identidade e valores culturais daquela sociedade. 8
9 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA DINÂMICA LOCAL I PINTURAS CORPORAIS: Povos indígenas A pintura corporal é a expressão artística mais intensa dos indígenas. 9
10 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA DINÂMICA LOCAL I Utilizam desenhos geométricos em sua pintura corporal com motivos ornamentais estilizados, inspirados na natureza. Assurini Indígena Kadiwéu 10
11 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA DINÂMICA LOCAL I Materiais utilizados: Urucum Jenipapo Carvão Babaçu 11
12 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA DINÂMICA LOCAL I Pintura corporal aborígenes australianos: Tem significados particulares para cada evento, é utilizado também para embelezar o corpo. A natureza é muito retratada nesse tipo de pintura corporal. 12
13 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA DINÂMICA LOCAL I Materiais utilizados: vegetais, barro, ocre vermelho e amarelo extraídos de rochas vulcânicas, cal branca e seiva de algumas plantas que possuem pigmentos fortes. Vegetais Barro 13
14 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA DINÂMICA LOCAL I Ocre amarelo Cal branco Ocre vermelho 14
15 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA DINÂMICA LOCAL I Na cerâmica e cestaria Vaso antropomorfo 15
16 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA DINÂMICA LOCAL I Desenhos com estilizações de elementos de natureza e representações de seres sobrenaturais. Os povos da humanidade compartilham sua cultura com seus semelhantes de geração para geração. Bonecas ritxokó 16
17 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA DINÂMICA LOCAL I Grafismo indígena 17
18 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA DINÂMICA LOCAL I 18
19 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA DINÂMICA LOCAL I Por que o homem pré-histórico fazia desenhos na parede de cavernas? 19
20 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA DINÂMICA LOCAL I O que estes desenhos representam para você? 20
21 I Tecnologia - Corpo, movimento e linguagem na era da informação 21
22 I O CORPO HUMANO NA ARTE CONTEMPORÂNEA Howard Shatz é um fotografo americano que tem como paixão fotografar o ser humano. Utiliza o corpo humano como experimentos para suas pinturas, com tecidos e acessórios. 22
23 I ÍCONES WhatsApp: É uma espécie de emoticon e tiveram origem no Japão. 23
24 I Ícones mundiais 24
25 I 25
26 I As primeiras manifestações artísticas do homem Pré-história Corresponde ao período da história que antecede a invenção da escrita. 26
27 I Pode ser dividido em três fases: Paleolítico Idade da pedra lascada; Neolítico idade da Pedra Polida; Idade dos Metais. 27
28 I PALEOLITICO - Nesta época, o ser humano habitava em cavernas; - Era nômade; - Vivia da caça, da pesca e da coleta de frutos e raízes; - Usavam instrumentos e ferramentas feitos a partir de pedaços de ossos e pedras. 28
29 I Nesta fase, os seres humanos se comunicavam com uma linguagem pouco desenvolvida. Uma das formas de comunicação eram as pinturas rupestres. 29
30 I Arte Rupestre A arte rupestre é compreendida como o amplo conjunto de desenhos, pinturas e inscrições realizadas pelo homem pré-histórico. Essa manifestação artística aparece no interior de cavernas. Em superfícies, abrigos rochosos e ao ar livre. 30
31 I O estudo desta arte permite que os pesquisadores conheçam mais e melhor os hábitos e a cultura dos povos da antiguidade. Por meio da pintura rupestre, podemos dialogar com os comportamentos, valores e crenças que surgem nesse remoto tempo. 31
32 I 32
33 I PINTURAS Produziam suas próprias tintas com os seguintes materiais: Pigmentos naturais: sementes, folhas de vegetais, sangue de animais, minerais e carvão vegetal. 33
34 I Pincéis: plumas de aves ou diretamente com os dedos. Cores utilizadas: roxo, negra, ocre 34
35 I 35
36 I Não há proporção 36
37 I Retratavam Seres humanos: imagens do seu cotidiano: como os rituais, danças, cenas de caça, alimentação, etc. (Sugerem ação pela posição dos braços e das pernas) 37
38 I Figuras Estilizadas: motivos geométricos (círculos, cruzes, pontos e espirais) 38
39 I GRAVURAS: Imagens gravadas em incisões na própria rocha. 39
40 I Descoberta do Fogo O controle desse elemento natural permitiu o conforto e segurança dos homens da pré-história. 40
41 I Descoberta do fogo 41
42 I ESCULTURA O homem pré-histórico também se expressava por meio de esculturas em madeira, osso e pedra. 42
43 I Escultura da Vénus de Willendorf 43
44 I Características: Ausência de figuras masculinas. Predominam figuras femininas com deformações e traços volumosos de acordo com o poder ou resultado que se desejava evocar: os seios fartos, provavelmente representam o crescimento; já o abdome aumentado simbolizava a gravidez e a fertilidade. 44
45 I NEOLÍTICO Moradia fixa próxima aos rios, na intenção de utilizar a terra fértil para a agricultura; Passou a produzir o que comer plantando frutos, legumes e vegetais; Sedentarismo. 45
46 I O grupo humano passou a se fixar por mais tempo em uma mesma região, mas ainda se utilizavam de abrigos naturais ou fabricados com fibras vegetais. 46
47 I Arquitetura Construíram monumentos de pedras colossais, que serviam de câmaras mortuárias ou de templos. Raras as construções que serviam de habitação. 47
48 I Essas pedras pesavam mais de três toneladas, fato que requeria o trabalho de muitos homens. Esses monumentos de pedras foram denominados "megalíticos" e podem ser classificados de: dólmens, menires e cromlech, 48
49 I Dólmens, galerias cobertas que possibilitavam o acesso a uma tumba Menires, que são grandes pedras cravadas no chão de forma vertical. Cromlech, que são menires e dólmens organizados em círculo. 49
50 I IDADE DOS METAIS O homem passou a ter o domínio do fogo; Houve a fusão de metais surgindo o cobre e o bronze; Produção de utensílios e armas a partir dos metais; Desenvolvimento dos primeiros Estados; O aparecimento da escrita. 50
51 I Arte Rupestre é fundamental para desvendar os mistérios da pré-história. Esse período é uma importante fonte de informações que nos relata sobre o tempo e os costumes de alguns grupos humanos. 51
52 I Observe os objetos ao lado, produzido com estampas inspirado no grafismo indígena. Em seguida, usando a imaginação, crie seu objeto de decoração, produzindo seu próprio estilo com diferentes grafismos. 52
53 I Você pode desenhar no papel, ou usar sucatas (latas, copos descartáveis, caixas de papelão) e produzir grafismos. 53
54 I 54
55 I ARTE EGÍPCIA A arte egípcia é marcada pela escrita avançada e pela religião. Ela foi capaz de determinar o modo de vida, as relações sociais e hierarquias, direcionando todas as formas de representação artística daquele povo. 55
56 I Os egípcios eram politeístas A crença na vida após a morte motivava os egípcios a construírem tumbas, estatuetas, vasos e mastabas que representavam sua concepção do além-vida. 56
57 I Pintura Grande parte das pinturas eram feitas nas paredes das pirâmides. Estas obras retratavam a vida dos faraós, as ações dos deuses, a vida após a morte entre outros temas da vida religiosa. 57
58 I 58
59 I Tintas As tintas eram obtidas na natureza (pó de minérios, substâncias orgânicas, etc.) 59
60 I Lei da Frontalidade Estes desenhos eram feitos de maneira que as figuras eram mostradas de perfil. Era obrigatória e consistia na representação de pessoas com o tronco de frente, os pés, a cabeça e as pernas ficavam de perfil. Portanto, não era uma arte naturalista. 60
61 I 61
62 I Não trabalhavam com a técnica da perspectiva (imagens tridimensionais). Os desenhos eram acompanhados de textos, feitos em escrita hieroglífica (as palavras e expressões eram representadas por desenhos). 62
63 I Escultura As estátuas eram representadas de acordo com os traços particulares da pessoa, principalmente a posição que ocupava na sociedade, o seu trabalho e traços raciais. Faziam estatuetas representando deuses e deusas da religião politeísta egípcia. 63
64 I 64
65 I O ouro também era utilizado para fazer máscaras mortuárias que serviam de proteção para o rosto da múmia. 65
66 I Arquitetura Egípcia Os egípcios desenvolveram vários conhecimentos matemáticos. Ergueram templos, palácios e pirâmides com blocos de pedras, utilizando-se mão de obra escrava. Eram grandiosos e imponentes, pois deviam mostrar todo poder do faraó. 66
67 I As pirâmides, eram edificadas sob construções mortuárias, as chamadas tumbas. Elas eram idênticas às casas onde os faraós habitavam em vida. 67
68 I Analise as pinturas artísticas e identifique: 68
69 I a) Diferenças e semelhanças entre as duas; b) A época e a civilização que pertencem; c) Local onde foram produzidas; d) Por que foram pintadas, qual a finalidade da obra para as civilizações que as produziu? 69
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