2) Quando nos propomos a jogar um jogo que não conhecemos, o que geralmente procuramos saber a respeito dele antes de começar a jogar?

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Ruth de Andrade Gonçalves
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1 ATIVIDADES PARA RECUPERAÇÃO PARALELA LÍNGUA PORTUGUESA PROFESSOR (A): Juliana B. Stoll TURMA: 2ª Série EM REVISÃO Leia este texto: Jogo de damas Objetivo: Capturar todas as pedras adversárias ou impedir que o adversário tenha condições de movê-las. Número de participantes: 2 jogadores. Número de peças: 12 pedras brancas e 12 pretas; um tabuleiro quadriculado com 64 casas, alternadas em branco e preto. Como jogar: Colocam-se as pedras nas três primeiras filas horizontais sobre as casas escuras: de um lado as pedras pretas e, de outro, as brancas. A última casa situada à direita do jogador deverá ser clara. Início do jogo: O jogador com as pedras brancas inicia a partida. Determina-se, por sorteio, quem jogará com as pedras brancas, alternando-se as cores da segunda partida em diante. Movimento das pedras: Movimentam-se as pedras em diagonal sobre as casas escuras, para a frente, uma de cada vez. O movimento das pedras é feito alternadamente entre os jogadores. Se um jogador tocar uma de suas pedras é obrigado a movê-la. Captura das pedras: Quando na casa seguinte a uma pedra se encontrar outra adversária e a casa imediata na mesma diagonal estiver vazia, isto é, a pedra adversária ficar entre a casa vazia e a outra pedra, esta saltará sobre aquela para ocupar a casa vazia retirando do tabuleiro a pedra que foi saltada (capturada ou comida). Pode-se capturar (comer) pedras para a frente e para trás, bem como capturar mais de uma no mesmo lance, caso a disposição das pedras o permita. Damas movimento: A pedra que atingir uma casa da primeira fila do adversário será promovida a Dama, colocando-se em cima outra pedra da mesma cor. A Dama move-se em todas as diagonais para frente e para trás, capturando uma ou mais pedras do adversário, desde que não haja impedimento. Caso uma pedra adversária tenha que ser capturada pela Dama, esta se movimentará desde que haja uma ou mais casas livres na diagonal. Uma vez capturada a pedra, a Dama poderá ocupar qualquer casa na mesma diagonal, desde que esteja livre. A pedra simples e a Dama têm o mesmo valor para capturarem ou serem capturadas. Vencedor: Será vencedor o jogador que conseguir capturar todas as pedras do adversário, com pedras simples ou damas, ou impedir o adversário de movimentar-se. (Regras de Jogo. Jogo de Damas.) 1) O texto lido é um manual de instrução de jogo. Onde esse tipo de texto normalmente costuma ser veiculado? Marque com um X a resposta correta. a) em jornais ou encartes de jogos; b) em embalagens ou encartes de jogos; c) em regras de jogos ou em jornais. 2) Quando nos propomos a jogar um jogo que não conhecemos, o que geralmente procuramos saber a respeito dele antes de começar a jogar?

2 3) O texto que apresenta regras de jogo tem estrutura variável. No entanto, alguns itens são comuns a todos os textos desse tipo, como ocorre no texto Jogo de damas. Em linhas gerais, identifique quais são eles. Marque com um X a resposta correta. a) o objetivo, o número de participantes, como se joga e quem é o vencedor; b) o objetivo, o número de peças, como capturar as pedras; c) o número de participantes, o movimento, o início do jogo; d) como se joga, o número de peças e quem é o vencedor. 4) Entre as instruções apresentadas no texto, Jogo de damas, algumas são específicas desse jogo. Dê exemplos. 5) Observe as formas verbais empregadas no texto. Que tempo e modo verbal foram empregados, predominantemente. Marque com um X a resposta correta. a) o presente do modo imperativo; b) o presente do modo indicativo; c) o futuro do modo indicativo; d) o presente do modo subjuntivo. 6) Estudamos sobre os tipos de predicado e os complementos verbais. Identifique, então, o tipo de predicado presente nas orações abaixo (predicado nominal, predicado verbal ou predicado verbonominal): a) A realidade é, no mais das vezes, aborrecida... b) Cria-se uma situação em que é impossível observar... c) Pessoas comuns obtêm a chance de se tornar astros. 7) Leia: Viagem à lua Imaginada em: 1865, no livro De la Torre à la Lune, de Júlio Verne. Realizada em: 1968, astronautas orbitam a Lua, astronautas na Lua. Na história bolada por Verne, 3 sujeitos se lançam à Lua em uma espaçonave disparada por um canhão de 275 metros. Quase 100 anos antes de Yuri Gagarin se tornar o primeiro homem a sair da Terra, Verne se aproximou da realidade. (...) pela proximidade com o Equador, onde a Terra gira mais rápido. Finalmente, propôs que, na volta, a nave pousasse na água. Mas errou feio na maneira de pôr a nave em órbita, certo? (...) a) Sabemos que os adjuntos adverbiais possuem valores de sentido dentro do texto, portanto, identifique os valores semânticos dos adjuntos adverbiais e locuções adverbiais destacados: - de lugar: - intensidade: - modo: - tempo:

3 8) Leia uma sinopse do filme Homem de Ferro 2: O mundo já sabe que o inventor bilionário Tony Stark é o super-herói blindado Homem de Ferro. Sofrendo pressão do governo, da mídia e do público para compartilhar sua tecnologia com as forças armadas, Tony reluta em divulgar os segredos por trás da armadura do Homem de Ferro.(...) (www. Portaldocinema. com. br) - Identifique os adjuntos adnominais dos termos destacados no texto, lembre-se do que foi aprendido em sala de aula, o adjunto adnominal é o termo da oração que qualifica, especifica, determina ou indetermina um substantivo. a) mundo: b) inventor: c) super-herói: 9) Nas orações abaixo, circule o predicativo, identifique o termos ao qual ele se refere e classifique o predicado em verbal, nominal ou verbo-nominal: a) As crianças, de hoje, são muito espertas. b) ) A fortuna tornou aquele jogador de futebol arrogante. c) Os alunos viajam alegres para São Paulo. d) Eles encontraram a classe animada. 10) Leia os enunciados abaixo, em seguida, identifique a transitividade do verbo e o seu complemento a) Programa social distribui leite a pessoas carentes. b) Adolescentes precisam de atenção especial. c) Todos gostam de música clássica. d) O edifício ocupará uma área enorme. 11) Nas frases seguintes, aponte os apostos e vocativos (identifique e diga se é aposto ou vocativo): a) Meu velho amigo, não há mais nada que se possa dizer. b) Você, meu velho amigo, não tem nada para me dizer? c) Ò meu sonho, aonde fostes?

4 d) Uma casa na encosta da montanha, meu maior sonho, evaporou-se com o confisco da poupança. e) Não há mais nada a fazer, minha querida. f) Um dia, meu bem, não haverá miséria. 12) Identifique (circule ou sublinhe) os adjuntos adverbiais das orações abaixo: a) Encontrei alguns amigos ontem à noite na praça. b) Ali se vendem esses produtos. c) Estão voltando de casa. d) Fui ao cinema sem eles. e) Ficamos ao lado da igreja. 13) Complete as frases seguintes com adjuntos adverbiais que exprimam as circunstâncias solicitadas entre parênteses: a) não seja possível consertar o carro. (dúvida) b) O novo diretor executou. (modo) c) Trabalhava para as crianças carentes de sua cidade. (intensidade) d) Moldamos vários objetos de argila. (instrumento) 14) Leia: Na televisão, o jornalismo transmite os acontecimentos como se fossem um show. - Todas as funções sintáticas a seguir são encontradas no enunciado dado, exceto: a) aposto; b) adjunto adverbial; c) adjunto adnominal; d) predicativo do sujeito. 15) Identifique (circule ou sublinhe) os adjuntos adnominais dos enunciados abaixo: a) As nossas primeiras experiências científicas fracassaram. b) Foi socorrido pelos dois médicos do hospital. 16) Identifique nas orações abaixo o verbo de ligação e o predicativo do sujeito. d) Essa doença tornou-se comum no nosso país. e) A atitude de Amanda pareceu ingênua aos olhos de todos.

5 f) Sua riqueza não está disponível aos herdeiros. g) Hoje estou chateada. 17) Leia a oração abaixo: Os boiadeiros são pessoas simples e corajosas. - Troque o verbo ser pelo verbo parecer. 18) Observe: Só pessoas sem visão não admitem que, neste setor, existe oferta considerada condizente com a procura. - Assinale a alternativa em que se apresenta corretamente a função sintática dos termos destacados, respeitando-se a ordem em que eles ocorrem no período. a) adjunto adnominal, complemento nominal; b) adjunto adverbial, objeto direto; c) adjunto adnominal, sujeito; d) adjunto adverbial, sujeito; e) objeto direto, sujeito.

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