2. Publico Alvo Indicado para quem gosta de trabalhar pessoas e se interessa por autoconhecimento e desenvolvimento humano.

Transcrição

1 Introdução A PNL é considerada a Arte da Excelência Humana. Atua como um manual sobre como utilizar o cérebro para alcançar, de forma efetiva, metas, realização pessoal e profissional e alta performance em todas as áreas. Participar deste curso significa iniciar um processo de autoconhecimento acelerado para conquistar tudo o que se deseja e, a partir de poderosas ferramentas, conhecer os fatores que atuam como agentes transformadores de nossas vidas. 1. Objetivo A PNL é a metodologia de desenvolvimento humano que objetiva promover nos indivíduos a maestria sobre seus pensamentos, sentimentos ações e comunicação. A PNL apresenta um conjunto de ferramentas para influenciar processos específicos pelos quais nós criamos nossa experiência subjetiva. Com este treinamento o participante dará um grande passo na compreensão das técnicas mentais utilizadas pelos grandes comunicadores. 2. Publico Alvo Indicado para quem gosta de trabalhar pessoas e se interessa por autoconhecimento e desenvolvimento humano. 3. Numero de Vagas Serão ofertadas 30 (trinta) vagas. 4. Carga Horária 100 horas

2 5. Estrutura Data Horário Dia, Mês e Ano Intervalos de horas CH ABRIL 04/04/ :00h às 22:00h 05 05/04/ :00h às 12:00h e 13:00h às 17:00h 07 11/04/ :00h às 22:00h 04 12/04/ :00h às 12:00h e 13:00h às 17:00h 07 25/04/ :00h às 22:00h 04 26/04/ :00h às 12:00h e 13:00h às 17:00h 07 MAIO 09/05/ :00h às 22:00h 04 10/05/ :00h às 12:00h e 13:00h às 17:00h 07 16/05/ :00h às 22:00h 04 17/05/ :00h às 12:00h e 13:00h às 17:00h 07 23/05/ :00h às 22:00h 04 24/05/ :00h às 12:00h e 13:00h às 17:00h 07 30/05/ :00h às 22:00h 04 31/05/ :00h às 12:00h e 13:00h às 17:00h 07 Presenciais 78 Não Presenciais

3 6. Conteúdo Programático Módulo I Princípios e Pressupostos da Programação Neolinguística As ferramentas que lhe permitirão ter flexibilidade, aumentar suas opções e escolher melhores caminhos para ter a vida que você quer. Rapport Como criar sintonia com as pessoas e construir e manter relacionamentos saudáveis. Sistemas Representacionais Encontre a chave para acessar a forma de pensar e construir ideias suas e das outras pessoas. Ancoragem Acesse seus melhores estados internos e atinja a alta performance com mais facilidade. Níveis de percepção e aprendizado A excelência tem um caminho. Descubra em que ponto você está. Modelagem a Estrada da excelência Percebendo como as pessoas de excelência constroem a sua realidade. Módulo II Modelos Mentais A realidade universal e a realidade psíquica O Sistema nervoso A conexão entre as experiências e o comportamento

4 O modelo B.A.G.E.L. Calibração Entendendo a linguagem corporal Acuidade de Percepção A diferença entre a informação de alta qualidade e a leitura mental Gerenciamento de Estados Reconhecendo e monitorando estados internos aumente o controle de seus estados emocionais. Adjetivos caracterológicos O poder dos rótulos na vida de cada pessoa Módulo III Submodalidades Os componentes do pensamento na construção dos modelos internos de mundo e desempenho humano Arquivando experiências com qualidade Módulo IV Reconhecendo e editando suas memórias para promover transformações profundas. Reenquadramento Escolhendo o significado que você quer dar para cada acontecimento Administrando o Stress Encontrando recursos para lidar com situações difíceis.

5 Módulo V Atenção Eliminação, Distorção e Generalização Os processos mentais inseridos na comunicação intra e interpessoal Metamodelo de linguagem Esclarecendo significados pela busca de informação e derrubando os malentendidos. Modulo VI Hipnose Ericsioniana Modelo Milton Utilizando a linguagem hipnótica para acessar o inconsciente e a fonte de nossos maiores potenciais Metáfora Ampliando e generalizando significados através de linguagem disfarçada. Modulo VII B.F.O. - Boa Formulação de Objetivos Como construir o caminho para alcançar seus objetivos e saber se está no caminho certo Desenvolvendo o jogo interno Desenvolvendo o estado COACH encontrando sua zona de excelência interno através do poder da presença Energias arquetípicas Conheça as energias que movem os heróis

6 Sintaxe somática O corpo como um importante sinalizador percebendo o que o corpo mostra, fala e sente. Módulo VIII Mudança de história pessoal e gerenciamento de performance Mudando o significado do que limita para aumentar a performance através da linha do tempo Centramento ativo prontidão relaxada Intenso por fora, relaxado por dentro Posições perceptivas Mudando de posição de percepção para entender e influenciar melhor as pessoas Resolução de conflitos Módulo IX Lidando e integrando partes conflitantes. Estratégias Processo de formulação de estratégias Estratégias Disney Os papéis que Walt Disney assumiu e que padronizaram sua genialidade Reformulando criticas e julgamentos Criando um time saudável ( Modelo as partes Disney) O modelo S.C.O.R.E. Módulo X Pressupostos e princípios de uma comunicação eficaz

7 Os princípios que todo bom comunicador deveria saber Mensagens e Meta Mensagem As mensagens por traz das mensagens Estratégias de comunicação Comunique-se com consciência e clareza Níveis de aprendizagem e mudança Alinhamento e integrando seus objetivos ao seu sistema 7. Docente Ana Carolina Almeida: Fonoaudióloga com especialização e mestrado na área de voz e comunicação, vem desenvolvendo um trabalho de consultoria em comunicação profissional com foco na competência comunicativa em todos os contextos, despertando nas pessoas um potencial antes desconhecido. Atua como palestrante e treinadora na área de desenvolvimento de pessoas, com a missão de despertar o potencial, ampliar mentalidades e liberar as águias que existem dentro de cada ser, por acreditar que todos podem ser o que são e muito, muito mais. Trainer em Programação Neolinguística (PNL) com reconhecimento pela Society of NLP (EUA); Master em Programação Neurolinguística (PNL) com reconhecimento pela Society of NLP (EUA); Practitioner em Programação Neurolinguística (PNL) com reconhecimento pela Society of NLP (EUA); Coach Pessoal e Profissional formada pela Sociedade Brasileira de Coaching (SBCoaching) e pela World Coach Society (WCS); Mestre em fonoaudiologia pela Pontifícia Universidade Católica PUC SP; Especialista em Voz pelo Centro de Estudos da Voz SP; Especialista em motricidade orofacial em oncologia pelo Hospital AC. Camargo; Fonoaudióloga na área de Comunicação Profissional. Eliene Santos: Empresaria no ramo de franquias de clínicas Odontológicas e, em desenvolvimento de equipe e implantação de novas ideologias empresariais. A realidade me impulsionou a buscar conhecimento na área de gestão de pessoas, me apaixonei e mergulhei no tema, de forma muito mais profissional, diretora-sócia da empresa Dialogue, tem desenvolvido consultorias em diversas empresas e feito trabalho como palestrante na área de desenvolvimento pessoal, com objetivo principal de alcançar o maior potencial de cada ser.

8 Trainer em PNL e Coach licenciada pela WCS (Word Coaching Society) vem atuando de uma forma completamente inovadora na região norte do país; Trainer em Programação Neurolinguística (PNL) com reconhecimento pela Society of NLP (EUA); Master em Programação Neurolinguística (PNL) com reconhecimento pela Society of NLP (EUA); Practitioner em Programação Neurolinguística (PNL) com reconhecimento pela Society of NLP (EUA); Coach Pessoal e Profissional formada pelo World Coach Society (WCS); Odontóloga; 8. Metodologia Partindo do princípio que a experiência leva à aprendizagem, nossos alunos participam e aprendem ferramentas inovadoras para a transformação humana em diversas áreas. O curso é teórico-prático, através do qual o participante aplica as técnicas em si mesmo e nos outros participantes do grupo imediatamente após a apresentação teórica, favorecendo a absorção do que foi aprendido. 9. Certificação O /PA expedirá Certificado de Conclusão de Curso para os alunos que atenderem ao requisito de aproveitamento de 75% (setenta e cinco por cento) de frequência e nota 7,0 no curso. 10. Avaliação Discente A avaliação do desempenho dos alunos será feita por meio de pontuação alcançada somando-se a nota dos itens: participação nas atividades em sala de aula e trabalho externo, conforme anexo A. Os alunos também serão avaliados pelo corpo docente através de um formulário que conterá entre outros itens, o interesse, a participação, criatividade e conteúdo, etc. 11. Avaliação Docente Ao término do curso os professores são avaliados pelos alunos e pela Coordenação do Curso. A avaliação do professor envolve os aspectos referentes ao domínio do conteúdo programático, ao uso de metodologia adequada, ao estabelecimento da relação teoriaprática, ao estímulo à participação dos alunos e a utilização de critérios adequados de avaliação da aprendizagem.

9 12. Avaliação do Curso Os alunos avaliam o curso, quanto ao conteúdo, ao material didático disponibilizado, à carga horária, a metodologia utilizada e, especialmente, quanto à pertinência e adequação em relação aos objetivos propostos para o curso. A Coordenação do Curso analisa a avaliação dos alunos com o objetivo de promover os ajustes que se façam necessários e, quando for o caso, propor mudanças na estrutura curricular do curso para edições futuras. 13. Sistema de Acompanhamento e Avaliação As atividades do curso serão acompanhadas sistematicamente pela coordenação (/PA) juntamente com o corpo docente. O sistema de acompanhamento e avaliação envolve o desempenho dos alunos, o desempenho do corpo docente, o desempenho da coordenação e as condições de infraestrutura. 14. Infraestrutura Para o desenvolvimento das atividades do curso será disponibilizada a seguinte infraestrutura: Auditório; Equipamentos multimídia; 15. Investimento R$ 1.400,00 (mil e quatrocentos reais) 16. Formas de Pagamento A vista 5% de desconto, parcelamento em até 6 vezes sem juros em todos os cartões de credito, cheque pré-datado para 30/60 dias, boleto bancário entrada mais 2 boleto bancários do mesmo valor.

10 17. Anexo A Tabela de Avaliação Discente Cada item de avaliação é dividido em cinco subitens cada um valendo 01 (um) ponto. Portanto a nota máxima possível a ser alcançada pelos alunos é de 10 (dez) pontos. ITENS DE AVALIAÇÃO Nota 1. Atividades em sala de Máxima aula 1.1. Participação Interatividade Conteúdo Atenção Contribuição 1 Sub-total 5 2. Trabalho Externo 2.1. Pontualidade Participação Pro atividade 0, Criatividade 0, Apresentação 2 Sub-total 5 Nota Alcançada TOTAL 10