ORIENTAÇÕES PARA INSCRIÇÃO NA RECUPERAÇÃO PARALELA / 1ª ETAPA 7º ANO / ENSINO FUNADAMENTAL

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1 ORIENTAÇÕES PARA INSCRIÇÃO NA RECUPERAÇÃO PARALELA / 1ª ETAPA 7º ANO / ENSINO FUNADAMENTAL Passo a Passo: 1. O aluno receberá o Boletim no dia 13/05 (6ª feira), juntamente com a ficha de pré-inscrição para se cadastrar na Recuperação Paralela. Ele poderá se inscrever em, no máximo, 05 disciplinas. 2. O aluno deverá entregar a ficha de pré-inscrição, devidamente preenchida e assinada pelo responsável, na Secretaria da escola nos dias: 14/05 (Sábado) 9h às 12h (Plantão durante a Reunião de Pais, apenas para pré-inscrição) 16/05 (2ª feira): 7h15 às 18h 17/05 (3ª feira): 7h15 às 18h 3. Feita a pré-inscrição, o aluno receberá, em sala de aula, o boleto impresso para pagamento online ou presencial nas agências bancárias; o boleto também estará disponível no site da escola / área do aluno. A inscrição está condicionada ao pagamento do boleto até a data prevista de vencimento. Valor da taxa: R$ 25,00 (vinte e cinco reais), por disciplina. OBS.: Após o pagamento, guardar o comprovante para apresentá-lo no dia da prova. Fiquem atentos: O Roteiro de Estudos para a Recuperação Paralela estará disponível no site da escola a partir do dia 05/05; No dia da prova o aluno deve estar devidamente uniformizado e apresentar o comprovante de pagamento. A Recuperação Paralela é opcional, portanto, não haverá 2ª chamada. Qualquer necessidade, ou eventualidade, deverá ser comunicada ao SOE até dia 17/05/16, de 7h às 17h. Não serão aceitas inscrições fora do prazo estabelecido pela escola (17/05 3ª feira). CRONOGRAMA DE PROVAS DATA DIA DA SEMANA DISCIPLINA HORÁRIO 21/05 Sábado Espanhol / Redação 8h às 11h 25/05 4ª feira Língua Portuguesa 27/05 6ª feira Geografia 30/05 2ª feira História 01/06 4ª feira Ciências 11h30 às 13h 02/06 5ª feira Inglês 03/06 5ª feira Matemática

2 ROTEIRO DE ESTUDO RECUPERAÇÃO 1ª ETAPA / 2016 DISCIPLINA: ESPANHOL SÉRIE ENSINO TURNO PROFESSOR(A) 7º ano Fundamental Manhã / Tarde Debora Estanislau e Eliana Moreira CONTENIDO Interpretación textual. Vocabulario: Objetos escolares, muebles y partes de la casa (Diccionario Ilustrado, apostillas) Estructura de la lengua: estructuración correcta de frases, respuestas completas en preguntas abiertas. Gramática: Verbos regulares e irregulares en presente de indicativo(unidad 1 - apostilla de actividad complementar ) Lee el contenido. CÓMO ESTUDIAR Rehaz las actividades del cuaderno, de las apostillas (aula inaugural y actividades complementares) y libro didáctico. Mucha atención al realizar los ejercicios y utiliza el diccionario siempre que tengas alguna duda. En la interpretación textual: OBSERVA el comando y VUELVE al texto siempre antes de contestar a las cuestiones. Aprovecha esa oportunidad. Buen estudio! Dios te bendiga!

3 ROTEIRO DE ESTUDO RECUPERAÇÃO 1ª ETAPA / 2016 DISCIPLINA: REDAÇÃO SÉRIE ENSINO TURNO PROFESSOR(A) 7º ano Fundamental Manhã / Tarde Carla / Celso e Francisco Conteúdo: Domínio Discursivo Narrativo: Relato Pessoal: - Características; - Estrutura. Material de consulta: O aluno deverá consultar o conteúdo copiado no caderno, as folhas de xerox eo material registrado no Portfólio de Redação (produções, pesquisa, etc.). Dicas de Estudo: Refazer exercícios de fixação sobre os gêneros discursivos estudados. Estabelecer um paralelo diferenciando os gêneros textuais dados. Refazer e fazer produções de texto dadas como Para Casa. Bons estudos!! Prof. Celso

4 Conteúdo: ROTEIRO DE ESTUDO RECUPERAÇÃO 1ª ETAPA / 2016 DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA SÉRIE ENSINO TURNO PROFESSOR(A) 7º ano Fundamental Manhã / Tarde Fabíola e Francisco - Leitura e Interpretação de textos: Relato pessoal e Conto, visando à aferição das seguintes habilidades: Identificação do objetivo do texto. Reconhecimento do tempo em que ocorrem os fatos narrados no texto. Reconhecimento do foco narrativo (1ª e 3ª pessoas) e suas marcas típicas. Caracterização dos sentimentos da personagem. Reconhecimento de palavras e expressões em sentido figurado. Identificação de pontos de vista diferentes sobre um mesmo fato. Estabelecimento de relações de causalidade: fato, causa e consequência. Comparação entre textos em seus aspectos semelhantes e diferentes, sobretudo quanto ao gênero, ao tipo, ao objetivo comunicativo. - Gramática: Substantivo e seus determinantes; as palavras podem mudar de classe; adjetivo e locução adjetiva; a posição do adjetivo e os sentidos para os textos; - Literatura: Os 3 livros da etapa (temas abordados, enredo, fatos principais) Dicas de Estudo: Reler as atividades que tiveram registro no caderno. Refazer exercícios da Gramática e do caderno Ler textos que apresentem as características típicas de um relato e de um conto. Reler as respostas formuladas em conjunto e oferecidas como padrão para as avaliações. Focar as leituras nos seguintes aspectos: gêneros dos textos, tipos textuais (descrição, narração), exposição, variedade linguística, tema principal, significados das palavras, palavras usadas em sentido figurado. Bons estudos!! Profs.: Fabíola e Francisco

5 ROTEIRO DE ESTUDO RECUPERAÇÃO 1ª ETAPA / 2016 DISCIPLINA: GEOGRAFIA SÉRIE ENSINO TURNO PROFESSOR(A) 7º ano Fundamental Manhã / Tarde Andréa, José Carlos e Mônica CAPÍTULOS ABORDADOS: Capítulo 1 - Formação do Estado e do território Capítulo 2 Economia e sociedade. Capítulo 3 População. Capítulo 4 Industrialização. ORIENTAÇÕES PARA O ESTUDO: Refaça os exercícios do livro e apostila de atividades extras. Refaça as provas da 1 etapa no caderno. Responda os tópicos de habilidades desse roteiro no caderno. Não se esqueça de procurar no dicionário as palavras que você desconhece o significado. DURANTE A PROVA: Leia atentamente cada questão pelo menos duas vezes. Grife as palavras-chave do enunciado e preste bastante atenção àquilo que é solicitado. Organize bem suas ideias antes de responder às questões discursivas. CONTEÚDO E HABILIDADES: Capítulo 1 - Formação do Estado e do território 1) IDENTIFICAR as funções do Estado. 2) ANALISAR e INTERPRETAR mapas do território brasileiro. 3) RECONHECER e IDENTIFICAR o território brasileiro espacialmente no mundo, conforme suas fronteiras, limites e pontos extremos. Capítulo 2 - Economia e sociedade. 1) ANALISAR e INTERPRETAR a influencia do PIB e PNB sobre a economia brasileira. 2) ANALISAR as condições de vida da população brasileira, através de indicadores sociais representados em mapas, gráficos e tabelas. 3) IDENTIFICAR e JUSTIFICAR os possíveis fatores históricos que influenciam na origem das desigualdades sociais no Brasil. Capítulo 3 - População. 1. CONCEITUAR e DIFERENCIAR os termos: Densidade demográfica, Taxa de natalidade, Taxa de mortalidade, Crescimento natural e Taxa de fecundidade. 2. EXPLICAR fatores que influenciam sobre as atuais taxa de natalidade e fecundidade. 3. ANALISAR e INTERPRETAR a evolução das taxas demográficas brasileira. 4. COMPARAR e ANALISAR a dinâmica da população brasileira a partir de pirâmides etárias. Capítulo 4 - Industrialização. 1. IDENTIFICAR, a partir da análise de mapas, a distribuição das indústrias brasileiras. 2. EXPLICAR fatores que influenciaram o processo de industrialização. 3. CARACTERIZAR o espaço industrial brasileiro, sua concentração e desconcentração. 4. CONCEITUAR e EXPLICAR o que é Guerra fiscal. 5. RELACIONAR atividade indústrial e consumo de energia. Bons estudos! Sucesso a todos!

6 ROTEIRO DE ESTUDO RECUPERAÇÃO 1ª ETAPA / 2016 DISCIPLINA: HISTÓRIA SÉRIE ENSINO TURNO PROFESSOR(A) 7º ano Fundamental Manhã / Tarde Fábio / Valesca / Flávia S. DICAS IMPORTANTES DE COMO ESTUDAR: Retorne os registros e as atividades do caderno. Leia o livro fazendo um resumo dos tópicos assinalados neste roteiro. Amplie seu vocabulário procurando o significado das palavras desconhecidas (do livro) em um dicionário. Ao estudar o conteúdo de História, lembre-se que o importante é entender todo o processo ocorrido. Os exercícios feitos são para reforçar a matéria e aprofundar as relações feitas em sala de aula. Não se esqueça que durante a leitura a interpretação é importante para a compreensão do texto. Ter concentração é fundamental durante a leitura, portanto, desligue-se dos demais acontecimentos e muita atenção. Por fim, faça as análises, relações e a ligação dos fatos históricos. 1. Queda do Império Romano: CONTEÚDO Causas das crises do Império Romano. Fatores que levaram a queda do Império Romano do Ocidente. Consequências do fim do domínio romano. 2. Feudalismo e a Europa Medieval Páginas 10 a Livro Didático - Capítulo 1 - Registros, atividades e para casa, exercícios no caderno, bem como discussões em sala. O feudalismo Uma sociedade de ordens. Clero, nobreza e os trabalhadores. O papel das mulheres e crianças. A economia agrícola. As inovações na agricultura. O revigoramento das cidades e a expansão do comércio. 3. Nascimento e expansão do islã Páginas 34 a Livro Didático Capítulo 2 Registros, atividades e para casa, exercícios no caderno, bem como discussões em sala. O islã no mundo atual. A Península Arábica como o berço do islamismo. A religião dos árabes antes e depois de Maomé. Meca a cidade sagrada, a Caaba e a Pedra Negra. Maomé: o principal profeta do islamismo. A revelação do islã a Maomé. O Corão como o livro sagrado dos muçulmanos. A Suna como livro que reúne os feitos de Maomé. A Hégira, a Jihad e a expansão do islã. Os califados e a situação do islamismo após a morte de Maomé. Os xiitas e os sunitas. Os cinco pilares do islamismo. Cotidiano, cultura e arte do islã. A situação das mulheres no mundo islâmico. Ciência, arte e arquitetura no islã. Influência dos árabes na cultura ocidental.

7 4. A África antes dos europeus Páginas 54 a Livro Didático Capítulo 3 (apenas até a página 66) Registros, atividades e para casa, exercícios no caderno, bem como discussões em sala. África: um mosaico de povos. O preconceito e a ignorância sobre a África. As fontes para o estudo da África. África: território e demografia. O islã chega à África. O comércio transaariano. A islamização da região do Sahel. A islamização de Gana. A importância dos rios para o comércio. Os grandes reinos islamizados da África. Gana; Mali e Songhai. HABILIDADES: Colocar em prática conceitos e conteúdos de forma crítica; refletindo historicamente acerca de dados e acontecimentos do passado. Analisar as causas e impactos das crises e da fragmentação do Império Romano do Ocidente; atento as transformações oriundas deste processo histórico. Mapear as modificações ocorridas na sociedade; na política; na economia e na religião com o estabelecimento da Ordem Feudal no período da Alta Idade Média (séculos V X). Entender a nova sociedade medieval que surge após o século V; com características; tradições e costumes particulares. Entender a organização social e política da chamada Ordem Feudal. Compreender a situação da Arábia antes de Maomé e após Maomé. Reconhecer a Arábia como ponto de encontro de diversos comerciantes. Compreender o Islã no mundo atual. Reconhecer a influência do judaísmo e do cristianismo no Islamismo. Reconhecer a importância de Meca e da Caaba. Explicar como surgiu o Islamismo. Compreender a o Corão e a Suna como livros base do Islamismo. Compreender e explicar a Hégira, Jihad e os pilares do Islamismo. Explicar a expansão do Islã. Explicar a situação das mulheres no mundo Islâmico. Explicar a situação do islamismo após a morte de Maomé. Compreender a diversidade de elementos da cultura árabe e a sua influência no mundo ocidental. Conceituar Sahel. Caracterizar o Reino de Gana. Caracterizar o Império do Mali. Analisar o processo de islamização da região do Sahel. Caracterizar o comércio transaariano e transaheliano. Reconhecer a importância do sal para o comércio. Identificar a diversidade cultural e artística do continente africano. Compreender a riqueza do continente africano antes da presença europeia. Conceituar estereótipo. Reconhecer a pluralidade do continente africano. Relacionar África e mídia. Identificar a importância da história africana para as sociedades contemporâneas. Compreender o longo processo de dominação e invasão do continente africano. Identificar os mitos e equívocos da história africana. Bons Estudos!

8 ROTEIRO DE ESTUDO RECUPERAÇÃO 1ª ETAPA / 2016 DISCIPLINA: CIÊNCIAS SÉRIE ENSINO TURNO PROFESSOR(A) 7º ano Fundamental Manhã / Tarde Cléo e Tiago ONDE ESTUDAR: Livro capítulo 1: Estudando a célula. Págs Livro capítulo 2: Em busca de matéria e energia. Págs Livro capítulo 3: Os seres vivos se reproduzem e as espécies evoluem. Págs Folhas de atividades complementares: O que é um ser vivo e Energia. Registros e exercícios no caderno. Atividades da apostila de atividades extras. Pg,s: 122 a 128. VOCÊ DEVERÁ SER CAPAZ DE UNIDADE 1- CAP.1 Estudando a célula. RELACIONAR a importância do microscópio para o desenvolvimento da citologia. RECONHECER a célula como unidade morfofuncional dos seres vivos. COMPARAR os tipos celulares, a partir do reconhecimento das estruturas que compõem cada tipo celular. RELACIONAR as estruturas celulares às suas funções. UNIDADE 1- CAP.2 Em busca de matéria e energia. RECONHECER energia armazenada em sistemas (energia potencial gravitacional, energia potencial elástica, energia potencial química). IDENTIFICAR em processos de produção de energia, transporte, iluminação e produção de materiais de uso cotidiano, algumas transformações de energia. COMPARAR os tipos de usinas produtoras de energia, inferindo sobre os impactos ambientais resultantes da instalação desses tipos de usinas. RECONHECER a energia cinética como a energia envolvida no movimento dos corpos. RECONHECER o Sol como fonte básica de energia na Terra à presença de vegetais no início das teias alimentares. RELACIONAR produção de alimento (glicose) pela fotossíntese à transformação de energia luminosa e à transformação de materiais (água, gás carbônico e sais). UNIDADE 1- CAP.3 Os seres vivos se reproduzem e as espécies evoluem. RECONHECER o modo de reprodução dos grupos de seres vivos. RECONHECER os processos de seleção natural, associando-os ao fenômeno da evolução dos seres vivos, a partir de descrições de situações reais. CONFRONTAR as explicações de Darwin e Lamarck sobre a evolução. DESCREVER os processos básicos do processo de evolução segundo a teoria de Darwin e Wallace.

9 ROTEIRO DE ESTUDO RECUPERAÇÃO 1ª ETAPA / 2016 DISCIPLINA: INGLÊS SÉRIE ENSINO TURNO PROFESSOR(A) 7º ano Fundamental Manhã / Tarde Janaina e Jaquelini GRAMMAR Present Continuous: affirmative and negative forms (p. 2) What time is it? Can / can t (p. 11, 12) There is / there are: affirmative and negative forms (p. 19) I like, I don t like (p. 28) Question words: what, what time, where, who, how many. VOCABULARY Action verbs (p. 2, 3) School facilities (p. 18) School subjects (p. 20) Days of the week (p. 20) Adjectives (p. 29) Querido(a) aluno(a) Reveja as anotações do seu caderno e refaça os exercícios do livro e da apostila. Lembre-se: estude escrevendo. Desejamos a você sucesso. Janaina e Jaquelini

10 ROTEIRO DE ESTUDO RECUPERAÇÃO 1ª ETAPA / 2016 DISCIPLINA: MATEMÁTICA ANO ENSINO TURNO PROFESSORAS 7º ano Fundamental II Manhã / Tarde Ana Paula e Gláucia VOCÊ DEVERÁ SER CAPAZ DE O conjunto dos números inteiros (Registros do caderno; livro páginas 12 a 46; apostila de exercícios e caderno de atividades) 1.1. Compreender a ideia de números inteiros em contextos do cotidiano Representar números inteiros em uma reta Compreender o conceito de módulo de um número inteiro Compreender o conceito de números opostos ou simétricos Comparar números inteiros Operar e resolver problemas com números inteiros: adição, subtração, multiplicação e divisão Operar e resolver problemas com números inteiros: potenciação e raiz quadrada exata Resolver expressões numéricas envolvendo números inteiros. 2. Números racionais (Registros do caderno; livro páginas 92 a 105; apostila de exercícios e caderno de atividades) 2.1. Identificar números racionais Compreender a relação entre os elementos dos conjuntos numéricos naturais, inteiros e racionais Representar números racionais na reta numérica Compreender módulo de um número racional Comparar números racionais Operar e resolver problemas com os números racionais: adição, subtração, multiplicação, divisão, potenciação e radiciação Resolver expressões numéricas envolvendo números racionais COMO ESTUDAR MATEMÁTICA? SEGUEM ALGUMAS DICAS Faça uma leitura com bastante atenção da explicação do conteúdo, contida no livro didático e no seu caderno. Estude, refazendo os exercícios já feitos e corrigidos durante a etapa. Refaça as provas da etapa. Se errar, procure descobrir seu erro e repita o exercício até acertá-lo com segurança. Reveja toda a matéria a ser avaliada, focando principalmente nos exercícios que você teve maior dificuldade. Ana Paula e Glaucia

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