TÍTULO: AUTORES: INSTITUIÇÃO ÁREA TEMÁTICA: RESUMO INTRODUÇÃO

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1 TÍTULO:PROGRAMA DE ASSISTÊNCIA MULTIDISCIPLINAR A UM GRUPO DE GESTANTES NA COMUNIDADE MARIA DE NAZARÉ. AUTORES: Wilton Wilney Nascimento Padilha; Fátima Regina Nunes de Sousa; Yana Talita de Souza; Giannina Soares Taveira ; Karine Coelho Martins (wilpad@terra.com.br) INSTITUIÇÃO:UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAIBA ÁREA TEMÁTICA: Saúde RESUMO A mãe tem uma participação fundamental dentro da família, principalmente quando diz respeito à saúde, pois são elas que determinam muitos dos comportamentos que seus filhos adotarão. O objetivo deste trabalho consiste em promover saúde às gestantes, oferecendo subsídios para que elas repassem conhecimentos adquiridos aos seus filhos. Usou-se uma abordagem indutiva, com procedimento descritivo e observação direta. A amostra compõem-se de um grupo de gestantes na Comunidade Maria de Nazaré no Bairro dos Funcionários III, em João Pessoa-PB. Estas gestantes se reúnem semanalmente na Escola Comunitária Maria de Nazaré para discutir os assuntos que mais lhes preocupam, como parto, amamentação, cuidados com o bebê. Estudantes atuantes na comunidade, através do Projeto Educação Popular e Saúde da Família, se reúnem semanalmente com essas gestantes, para que sejam discutidos temas escolhidos por elas relacionados à saúde. A presença dos estudantes nas reuniões muito tem contribuído para uma integração com as gestantes, possibilitando um esclarecimento a cerca das dúvidas. Concluímos que o trabalho está contribuindo para promover saúde as mães e permitindo que os estudantes atuem melhorando na qualidade de vida das mesmas. INTRODUÇÃO

2 A extensão universitária leva o professor e o aluno ao contato com a realidade social, fazendo com seja redefinido o papel da universidade no desenvolvimento social de uma região. É uma via de comunicação com o meio visando levar às comunidades o desenvolvimento e a aplicação da pesquisa e do ensino, buscando modificar realidades e melhorar a qualidade de vida das populações assistidas (MOURA et al., 2001). Foi com essa visão de interação com a comunidade que graduandos do curso de Odontologia da UFPB, participantes do Projeto Atenção Primária à Saúde - Componente Saúde Bucal na Comunidade Maria de Nazaré se propuseram a atuar num grupo de gestantes tentando levar respostas as suas principais dúvidas relacionadas a saúde em geral. Este grupo de gestantes existe há três anos e surgiu da necessidade observada pelos líderes comunitários de fortalecer o relacionamento mãe e filho, visto o alto índice de crianças desnutridas na comunidade. Nas reuniões realizadas semanalmente são discutidos assuntos como: parto, amamentação, cuidados com o bebê. Atualmente o grupo atende cerca de 60 gestantes por ano, entregando enxovais doados no fim da gestação para as gestantes participantes do grupo. Visando sensibilizar gestantes para a importância que a assistência médica e odontológica assumem no desenvolvimento da saúde da criança, é fundamental que os programas de educação em saúde procurem envolver a mãe, pois ela significa a figura mais representativa da família, na qual a criança se espelha formando e transformando atitudes e comportamentos que irão gerar hábitos saudáveis (COSTA et al., 1998). A gravidez é um período em que as futuras mães procuram com freqüência profissionais de saúde, se encontram emocionalmente mais sensíveis e envolvidas com o bem-estar de seus filhos tornando-se mais receptivas as mudanças de atitudes, o que qualifica como um ótimo período para a instalação de projetos educativos relacionados à saúde bucal (MOURA et al., 2001). O papel do profissional de saúde passa a ser sempre o de capacitar o indivíduo de desenvolver uma determinação da função e não apenas o de prescrever técnicas e ditar normas comportamentais. É imprescindível que se abandone a postura autoritária de educação para a saúde, em detrimento de uma postura de incentivo e motivação,

3 fazendo com que a promoção de saúde deixe de ser uma idéia e passe a ser uma prática rotineira (MOURA et al., 2001). É de extrema importância o atendimento interdisciplinar às gestantes, sendo um momento privilegiado para essas ações em virtude das mesma apresentarem-se mais susceptíveis a mudanças de hábitos e costumes. OBJETIVOS Abordar saúde como bem-estar geral da mulher não a ausência de patologia; Fortalecer os conhecimentos sobre saúde bucal e o papel desta como integrante da saúde geral de um indivíduo; Atuar como elo de ligação entre o grupo de gestantes e o conhecimento científico; Enfatizar a aplicação dos conhecimentos adquiridos na vida diária, promovendo assim uma melhoria da qualidade de vida; Ressaltar a atuação da mãe como agente fundamental na promoção de saúde dos filhos. ESTRATÉGIAS Diagnóstico Durante as reuniões as participantes do grupo solicitam temas a serem abordados nas reuniões seguintes. Os temas são escolhidos de acordo com as necessidades do grupo, podendo tratar de assuntos inéditos ou o aprofundamento/ continuação de assuntos já discutidos. Tais temas abrangem áreas diversas, entre elas: pré-natal, exercícios preparatórios para parto normal e cesária, cuidados com o bebê, amamentação, não se restringindo a temas de odontologia. Planejamento Os estudantes atuantes no grupo das gestantes se reúnem semanalmente, a fim de avaliar sua participação junto ao grupo, bem como programar os temas que serão discutidos.

4 A programação é realizada a partir de uma revisão na literatura, com a utilização de artigos e livros. Execução Exposição do tema No início das reuniões os estudantes expõem o tema escolhido, em seguida as participantes do grupo relatam suas dúvidas e segue uma discussão sobre o assunto. - Discussão do tema Com o auxílio de material didático facilitando a compreensão do assunto, habitualmente são utilizados vídeos, cartazes e panfletos. Troca de experiências É enriquecida com a troca de experiências entre elas. RESULTADOS A idade das mães participantes do grupo nesta comunidade variou entre 15 e 32 anos. O quadro I mostra o nível de escolaridade das participantes. QUADRO I GRAU DE ESCOLARIDADE NÚMERO DE MÃES Analfabeta 2 1 grau incompleto 11 1 grau completo 0 2 grau incompleto 0 2 grau completo 1 No grupo, existem 9 mulheres grávidas e 5 que já tiveram filhos e permaneceram no grupo. Das gestantes do grupo, o quadro II mostra o período de gestação que as mesmas se encontram. QUADRO II PERÍODO DE GRAVIDEZ NÚMERO DE MÃES 1 trimestre 1

5 2 trimestre 4 3 trimestre 4 Sem informação 5 O quadro III mostra o número de filhos que as participantes possuem; deve-se ressaltar que 4 gestantes estão na primeira gravidez. QUADRO III N DE FILHOS NÚMERO DE MÃES 1 filho 6 2 filhos 2 3 filhos 4 4 filhos 1 7 filhos 1 Das participantes, 12 são solteiras e apenas 2 são casadas e todas as participantes que estão grávidas fazem acompanhamento pré-natal. No grupo, existem mulheres que já possuem filhos e que permaneceram por se sentir num ambiente onde adquirem novos conhecimentos que irão auxiliar na melhoria de sua vida, e, a cada reunião elas colocam suas principais dúvidas relativas a saúde em geral e através de outras experiências com as participantes acabam compartilhando novos conceitos, bem como, com a entrada das estudantes o esclarecimento de suas dúvidas faz com que estas permaneçam no grupo e continuem buscando uma forma de ajuda. AVALIAÇÃO Pontos positivos A interação dos estudantes com a comunidade, propiciando a estes a vivência com a realidade social; A interdisciplinaridade, pois os graduandos não se restringem somente a sua área, buscando conhecimentos não específicos para proporcionar respostas às dúvidas das integrantes do grupo;

6 A relação de confiança que as gestantes estão estabelecendo com as estudantes; A oportunidade destas gestantes estarem recebendo acompanhamento com embasamento científico; O conhecimento adquirido na experiência de extensão universitária. Pontos negativos Pouco tempo, 30 minutos, reservado a participação das estudantes, muitas vezes sendo insuficiente para discutir o assunto; A dificuldade inicial da participação junto ao grupo do professor orientador, visto a inibição causada neste pela presença masculina, já que a maioria dos participantes não conta com o apoio de um companheiro durante o período gestacional; A dificuldade de acesso à comunidade, por se tratar de um local distante, impossibilitando a totalidade do grupo de estudantes de estar presente nas reuniões com mais freqüência. CONSIDERAÇÕES FINAIS De acordo com os objetivos propostos, este trabalho foi considerado satisfatório, devido: Aceitação da atuação dos graduandos de Odontologia. O interesse dos integrantes do grupo assistido, evidenciado pela participação ativa destas durante as reuniões; Visto o estabelecimento de uma relação de confiança e cumplicidade entre estudantes e participantes do grupo, contribuindo para o enriquecimento das discussões. Com a evolução da integração dos graduandos com o grupo das gestantes, pretendese futuramente abranger o programa educativo e realizar também prevenções, onde serão executadas escovações supervisionadas e aplicações de flúor. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

7 COSTA, I.C.C. et al. A gestante como agente multiplicador da saúde. Revista da Pós Graduação. V.5, n.2, abr./mai./jun FERREIRA, A.R.C.; GAIVA, M.A.M. Atenção Odontológica para Bebês: Percepção de um grupo de mães. JBP.V.4, n.22, nov./dez.,2001. GAVA-SIMONI, L.R. Amamentação e Odontologia. JBP. V.4,n.18, mar./abr.,2001. MOURA, L.F.A. et al. Apresentação de um programa preventivo para gestantes e bebês. Jornal Brasileiro de Odontopediatria e Odontologia do Bebê. V.4, n.17, jan./fev