AGRUPAMENTO DE ESCOLAS JOÃO DA SILVA CORREIA ESCOLA BÁSICA DE S. JOÃO DA MADEIRA

Transcrição

1 AGRUPAMENTO DE ESCOLAS JOÃO DA SILVA CORREIA ESCOLA BÁSICA DE S. JOÃO DA MADEIRA

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3 Os incêndios podem surgir na sequência de sismos, ser provocados por causas naturais (raios) por deficiências do equipamento e instalações técnicas, serem de origem criminosa ou resultarem de causas acidentais devido a erros ou negligência humana. A segurança contra incêndios nas escolas tem como objetivo a salvaguarda da vida e da integridade física da Comunidade Escolar, bem como a proteção dos edifícios, equipamentos e mobiliário. O planeamento da segurança é indispensável e deverá envolver todos os utilizadores da escola, parceiros da comunidade escolar em ações de apoio que possibilitem eliminar carências, riscos e a ocorrência de situações graves ou, pelo menos, minimizar os seus efeitos.

4 Dotar a escola de um nível de Segurança eficaz; Limitar as consequências de um acidente; Sensibilizar para a necessidade de conhecer os procedimentos de autoproteção a adotar, por parte dos professores, funcionários e alunos em caso de acidente; Coresponsabilizar toda a população escolar no cumprimento das normas de segurança; Preparar e organizar os meios humanos e materiais existentes, para garantir a salvaguarda de pessoas e bens, em caso de ocorrência de uma situação perigosa.

5 Identifica os riscos e minimiza os seus efeitos; Estabelece cenários de acidentes para os riscos identificados; Define princípios, normas e regras de atuação face aos cenários possíveis; Organiza os meios e prevê missões para cada um dos intervenientes; Permite desencadear ações oportunas para limitar as consequências do sinistro; Evita confusões, erros e a duplicação de atuações; Prevê e organiza antecipadamente a intervenção e a evacuação; Permite treinar procedimentos que poderão ser testados através de exercícios.

6 É fundamental a manutenção das instalações em boas condições de limpeza, arrumação e utilização. Assegurar que todas as instalações elétricas, de gás e de aquecimento, assim como todos os aparelhos e equipamentos elétricos, sejam mantidos em perfeitas condições de funcionamento. Verificação periódica das fixações dos equipamentos desportivos nomeadamente a existência de deficiência ou deterioração que ponham em risco a segurança dos utilizadores.

7 Proceder à recolha diária de lixos e desperdícios em recipientes apropriados, para remoção pelos serviços públicos de limpeza. Manter os exaustores ligados enquanto se cozinha, assegurando o seu bom estado de limpeza e substituindo os filtros periodicamente. Manter os fios elétricos (extensões) afastados de superfícies quentes ou com água. Antes do encerramento do estabelecimento de ensino deve-se vistoriar todas as instalações para se cumprir todas as medidas de prevenção (desligar aparelhos em que não justifique o seu funcionamento).

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9 O funcionário ao receber a informação de uma determinada ocorrência, deve manter a calma e não entrar em pânico; Informar imediatamente a Direção; A Direção de acordo com a ocorrência, dá instruções para se contactar os Bombeiros e as Forças de Segurança; Aciona durante dois minutos o sistema de alarme (som acústico e campainha em simultâneo) a denunciar a ocorrência.

10 Os funcionários estarão preparados para acionarem os mecanismos inerentes a cada situação, nomeadamente: Deslocar-se imediatamente para os locais considerados críticos, no sentido de ordenar e orientar o encaminhamento dos utentes para o campo de jogos PONTO DE ENCONTRO ; Desligar, sempre que se justifique, a corrente elétrica e o gás; Não devem abandonar o seu local de trabalho, sem confirmar que não se encontra nenhum aluno/professor, nesse setor.

11 Todos os utentes que pretendam entrar no estabelecimento de ensino, devem ser identificados e questionados sobre o setor para o qual se pretendem dirigir; Durante os intervalos, não é permitido a entrada de veículos, que possam por em risco a segurança dos nossos alunos; As vias de circulação no interior do recinto escolar devem manter-se permanentemente desimpedidas, para permitir, sempre que necessário, o acesso de ambulâncias e das viaturas dos bombeiros a todos os pontos dos blocos; Sempre que se proceda a um plano de evacuação e seja solicitada a presença de viaturas de socorro, o funcionário deve abrir o portão destinado à entrada das viaturas, encaminhando-as para o local que foi solicitado, não deixando entrar nem sair ninguém pela entrada principal.

12 Dar especial atenção às condições de armazenamento de reagentes químicos, combustíveis líquidos e gasosos, plásticos e outros materiais altamente inflamáveis; Verificação periódica de todo o equipamento existente neste espaço, nomeadamente a existência de deficiência ou deterioração que coloquem em risco a segurança dos utilizadores.

13 Compete aos professores cumprir e fazer cumprir, pelos seus alunos, o regulamento e regras de segurança no Laboratório; Antes de iniciar uma experiência, certificar-se que está a par de todos os perigos potenciais dos reagentes e dos produtos esperados; Antes de se usar um produto, deve-se ler o rótulo do frasco tendo em atenção os sinais convencionais; No caso de algum equipamento ter sido danificado durante uma atividade prática, o professor deverá comunicar ao coordenador do departamento ou à direção o sucedido.

14 Os alunos e professores devem manter-se na sala refugiando-se debaixo das carteiras, agarrar uma perna das mesas e proteger a cabeça e os olhos pressionando a cara contra os braços; Nunca deverão abandonar a sala onde se encontram enquanto durar o sismo. Os alunos devem aguardar com calma que o seu professor lhes dê instruções; O professor é o último a sair da sala de aula de modo a poder prestar auxilio a qualquer aluno que necessite. Antes de abandonar a sala, deve verificar se todos os alunos abandonaram a mesma, caso contrário, deverá auxiliar ou providenciar auxilio para os alunos em dificuldades.

15 Providenciar para que máquinas e equipamentos (audiovisuais, computadores, televisores, vídeos, projetores de vídeo, etc.) tenham uma proteção adequada; Todos os aparelhos elétricos, devem ser utilizados pelos alunos sempre na presença do professor ou do funcionário responsabilizado para o efeito; As substâncias inflamáveis, explosivas, corrosivas, tóxicas, só são permitidas em salas de trabalho prático ou laboratórios, estando arrumados em locais a que só os professores tenham acesso e a quem é imputada a responsabilidade.

16 Manter os exaustores ligados enquanto se cozinha, assegurando o seu bom estado de limpeza e substituindo os filtros periodicamente; Manter os fios elétricos (extensões) afastados de superfícies quentes ou com água; Manter afastados da chama asas de tachos e panelas, caixas e utensílios de plástico; Se surgirem chamas numa fritadeira ou frigideira cobri-la com uma tampa ou toalha húmida. Não utilizar nunca água e desligar imediatamente o gás ou a eletricidade; No final do dia de trabalho, deve-se remover todos os materiais combustíveis da proximidade de fontes de calor, limpar a gordura acumulada e desligar energia elétrica; As mesas e cadeiras do refeitório, devem estar distribuídas em posição de fácil acesso dos alunos à saída de emergência.

17 Verificação periódica das fixações dos equipamentos desportivos nomeadamente a existência de deficiência ou deterioração que ponham em risco a segurança dos utilizadores; Todo o equipamento desportivo móvel que não esteja em utilização deverá estar armazenado num local seguro que permite um fácil acesso ao exterior não prejudicando as saídas de emergência.

18 Verificação periódica das fixações dos equipamentos desportivos nomeadamente a existência de deficiência ou deterioração que ponham em risco a segurança dos utilizadores.

19 Os professores, têm acesso a toda a documentação contendo as informações necessárias sobre as Medidas Cautelares de Segurança, bem como o Plano de Evacuação PONTO DE ENCONTRO Devem sensibilizar e elucidar os alunos para situações de risco, utilizando os PowerPoint disponíveis pelo responsável da segurança, na página do Agrupamento.

20 Os Assistentes Operacionais, têm sido devidamente informados sobre o plano de Prevenção/Emergência/Evacuação PONTO DE ENCONTRO, através de reuniões e informações impressas que lhes são distribuídas, onde constam os cuidados e procedimentos que devem ter em relação aos equipamentos e situações de risco; Têm acesso aos PowerPoint, disponibilizados pelo responsável da segurança, na página do Agrupamento.

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22 Os blocos têm extintores operacionais, devidamente identificados.

23 Nº do extintor Localização Natureza do produto Capacidade 1 Bloco Central (receção) P6 Pó ABC 6 Kg 2 Bloco Central (Secretaria) CO2 K2 2 Kg 3 Bloco Central (Corredor no polivalente) P6 Pó ABC 6 Kg 4 Bloco Central (Sala dos Professores) P6 Pó ABC 6 Kg 5 Bloco Central (Biblioteca) P6 Pó ABC 6 Kg 6 Bloco A (Átrio) P6 Pó ABC 6 Kg 7 Bloco A ( Sala CN) P2 Pó ABC 2 Kg 8 Bloco A (Sala 3) P6 Pó ABC 6 Kg 9 Bloco Central (Cozinha) K2 CO2 2 Kg 10 Bloco B (Átrio) P6 Pó ABC 6 Kg 11 Bloco B (Sala 7) P6 Pó ABC 6 Kg 12 Bloco B (Sala TM) P6 Pó ABC 6 Kg 13 Bloco B (Sala CN) K2 CO2 2 Kg 14 Bloco C (Átrio) P6 Pó ABC 6 Kg 15 Bloco C ( Laboratório) P6 Pó ABC 6 Kg 16 Bloco C (Sala TM) P6 Pó ABC 6 Kg 17 Bloco C (Sala 11) P6 Pó ABC 6 Kg 18 Bloco D (Sala 16) P6 Pó ABC 6 Kg 19 Bloco D (Sala TM) P6 Pó ABC 6 Kg 20 Bloco D (Átrio) P6 Pó ABC 6 Kg 21 Bloco E (Sala M2 Auditório) P6 Pó ABC 6 Kg 22 Ginásio (Gab. Funcionários) P6 Pó ABC 6 Kg 23 Bloco A (Sala A/A) K2 CO2 2 Kg 24 Ginásio (Gab. Professores) P6 Pó ABC 6 Kg 25 Bloco C (Sala 14 TIC) K2 CO2 2 Kg 26 Bloco D (Sala CN) K2 CO2 2 Kg 27 Sala de Estudo CO2 34B 2 Kg 28 Polivalente Multiusos CO2 34B 2 Kg

24 Existe sinalética em todas as portas de saída

25 Os caminhos de evacuação (corredores, portas e escadas) devem permitir uma evacuação rápida e segura dos ocupantes para o exterior do edifício, através de percursos permanentemente desimpedidos de obstáculos; Existe junto à secretaria/gabinete da direção um dispositivo de ALARME DE EMERGÊNCIA (campainha e som acústico em simultâneo, distribuído pelos blocos), para que toda a Comunidade Escolar tome conhecimento da ocorrência; É à direção da escola que compete decidir sobre a evacuação total ou parcial das instalações; Os responsáveis do estabelecimento de ensino estão devidamente informados sobre como acionar o dispositivo acústico quando necessário; Todos os blocos/salas, têm a PLANTA DE EMERGÊNCIA, onde estão incluídas as normas de evacuação PONTO DE ENCONTRO, e a legenda com a respetiva sinalética. Responsável pela Segurança José Cruzeiro