Censo EAD Brasil 2013

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1 Censo EAD Brasil 2013 CENSO EAD 2013-MIOLO_APL_9set2014.indd 1 15/09/ :09:12

2 Associação Brasileira de Educação a Distância ABED Rua Vergueiro, 875 cj CEP: São Paulo SP Tel.: (11) Fax: (11) site: www2.abed.org.br abed@abed.org Direitos exclusivos para língua portuguesa cedidos à Editora do Grupo Uninter. Associação Brasileira de Educação a Distância (ABED) Coordenação Geral Fredric Litto Presidente ABED Stavros Panagiotis Xanthopoylos Vice-presidente ABED e diretor FGV OnLine Censo EAD.BR 2013 Coordenação técnica do projeto (instrumentos, análise e relatório) Consuelo Fernandez e Ivete Palange Análise dos resultados Fábio Sanches Captação de dados Beatriz Roma Marthos (coordenação administrativa) Alessandra Pio Maurício Aguiar Ozéias da Silva Juliana Razzo Maia Montagem de sistema on-line e processamento de dados Alexandre Trevisani Ribeiro Conselho Editorial Dr. Ivo José Both (presidente) Dr. a Elena Godoy Dr. Nelson Luís Dias Dr. Ulf Gregor Baranow Editor-chefe Lindsay Azambuja Editor-assistente Ariadne Nunes Wenger Revisão de texto Camila Cristiny da Rosa Tradução Maria Thereza Moss de Abreu Capa Igor Bleggi Projeto gráfico Sílvio Gabriel Spannenberg Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) (Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil) Censo EaD.br: relatório analítico da aprendizagem a distância no Brasil 2013 = Censo EaD.br: analytic report of distance learning in Brazil/[traduzido por Maria Thereza Moss de Abreu]. Curitiba: Ibpex, Edição bilíngue: português/inglês. ABED Associação Brasileira de Educação a Distância. Bibliografia. ISBN Censo educacional 2. Educação a distância Brasil 3. Internet (Rede de computadores) na educação 4. Realidade virtual na educação I. Título: 2013 Brazilian Census for Distance Learning: analytic report of distance learning in Brazil CDD Índices para catálogo sistemático: 1. Internet e universidade: Educação superiror Universidade e internet: Educação superiror ª edição, Foi feito o depósito legal. Todos os direitos reservados. Nenhuma parte desta publicação poderá ser reproduzida ou transmitida de qualquer modo ou por qualquer outro meio, eletrônico ou mecânico, incluindo fotocópia, gravação ou qualquer outro tipo de sistema de armazenamento e transmissão de informação, sem a prévia autorização, por escrito, da Editora do Grupo Uninter. CENSO EAD 2013-MIOLO_APL_9set2014.indd 2 15/09/ :09:12

3 3 Sumário Glossário 19 Destaques do Censo EAD.BR Destaques 21 Perfil do aluno: feminino e maduro 22 Perfil das instituições: o desafio da diversidade 24 Disparidade entre graduação e pós-graduação 26 Vocação para prover o mercado de trabalho 28 O sucesso dos cursos de engenharia a distância 30 Otimismo geral: para 82% dos respondentes do Censo EAD.BR 2013, o número de matrículas crescerá 31 Evasão típica: o maior obstáculo 32 Sofrendo de pioneirismo 32 A vitória da internet e do Moodle 33 Escolas atraídas para a tecnologia e a arte 33 Atenção curta e lúdica 34 Palavra do presidente 35 Distinções entre relatório de pesquisa e ensaio 36 Sumário executivo 39 Parte 1 Informações gerais e base de dados 39 EAD no Brasil 40 Informações gerais do Censo EAD. BR Objetivo e abrangência Critérios para a participação no Censo Ações diretas Ações indiretas Convites e participação das instituições Participação Convites e respostas Metodologia de pesquisa 48 Parte Fontes dos possíveis respondentes Variáveis da pesquisa Instrumentos e sistema de coleta de dados Acompanhamento do preenchimento dos questionários Análise dos resultados 50 A composição da base de dados do Censo EAD.BR Composição e evolução Composição: base de dados do período Composição: base de dados de Composição: evolução da participação do período Composição: configuração da participação do período Distribuição das instituições participantes do Censo EAD.BR Distribuição das instituições: categoria administrativa região geográfica Distribuição das instituições: região geográfica oferta institucional Distribuição das instituições: porte institucional região geográfica Características das instituições formadoras Instituições formadoras: categoria administrativa 58 CENSO EAD 2013-MIOLO_APL_9set2014.indd 3 15/09/ :09:12

4 Instituições formadoras: oferta e tempo de atuação Síntese dos resultados: a base de dados 63 Parte 3 EAD no Brasil em Cursos autorizados totalmente a distância Cursos totalmente a distância: número e distribuição Matrículas: número e distribuição Cursos regulamentados semipresenciais Cursos semipresenciais: número e distribuição Matrículas: número e distribuição Disciplinas a distância de cursos presenciais autorizados Disciplinas a distância de cursos presenciais autorizados: número e distribuição Matrículas nas disciplinas de EAD: número e distribuição Cursos livres Cursos livres: número e distribuição Matrículas em cursos livres não corporativos: número e distribuição Educação corporativa Cursos corporativos: número e distribuição Matrículas: número e distribuição Oferta pela natureza dos cursos Evolução das matrículas Síntese da evolução de matrículas Evasão em todos os tipos de cursos oferecidos pelos participantes do Censo EAD.BR Perfil dos alunos de EAD em Perfil dos alunos segundo o sexo Perfil dos alunos segundo a idade Investimentos em EAD em Obstáculos enfrentados pelas instituições formadoras na execução de cursos EAD em Comparação dos dados obtidos em 2013 com dados de anos anteriores Cursos e matrículas Evasão Perfil dos alunos Investimentos em EAD Obstáculos enfrentados pela EAD Síntese da EAD no Brasil em Cursos e matrículas 109 Parte 4 Tecnologia em EAD Atendimento Tecnologia: hospedagem dos serviços de EAD Tecnologia: acesso à internet Tecnologia: distribuição de áudio e vídeo Tecnologia: características do parque tecnológico e equipes técnicas Gravação de vídeos Equipes de tecnologia Preparação dos cursos Tecnologia: treinamento de tutores e professores em tecnologia Tecnologia: suporte técnico 127 Censo EAD Brasil 2013 CENSO EAD 2013-MIOLO_APL_9set2014.indd 4 15/09/ :09:12

5 5 4.8 Tecnologia: ferramentas e padrão utilizados nos cursos de EAD Ferramentas Tecnologia: forma de entrega de curso completo para clientes Uso de AVA Uso dos recursos e ferramentas do AVA Tecnologia: padrão utilizado para a produção de cursos Padrão Tecnologia: recursos e formas de acesso aos cursos e seus conteúdos Dispositivos móveis (Mobile learning) Mídias de acesso a obras escritas Mídias de acesso a áudio Mídias de acesso a vídeo Mídia de acesso à videoconferência Tecnologia: recursos de produção de cursos on-line Animações Simuladores/laboratórios virtuais Jogos (games) TV interativa Vídeos interativos Objetos de aprendizagem Realidade aumentada Dificuldades/limites e benefícios da tecnologia Mobile-learning LMS/AVA Videoconferência Webconferência TV interativa Vídeo interativo Blog/microblog Simulador/laboratório didático Animações Realidade aumentada Tecnologia: síntese dos resultados 166 Parte 5 Fornecedores de produtos e serviços Características dos fornecedores Fornecedores: distribuição regional Fornecedores: participação em redes sociais Fornecedores: categoria administrativa Fornecedores: porte institucional Fornecedoras: tempo de atuação no mercado educacional e em EAD Fornecedoras: tipo de ofertas Fornecedores: tipos de produtos e serviços para EAD Fornecedores: projetos desenvolvidos objetos Fornecedores: projetos desenvolvidos área de atividades Fornecedores: produtos mais fortes Fornecedores: clientes atendidos Fornecedores: novos clientes Fornecedores: obstáculos enfrentados em Fornecedores: focos dos investimentos Fornecedores: evolução dos investimentos Fornecedores: lucratividade 188 CENSO EAD 2013-MIOLO_APL_9set2014.indd 5 15/09/ :09:13

6 6 5.2 Síntese dos resultados: fornecedores de produtos e serviços de EAD Comparação das informações dos fornecedores obtidas em 2012 e Anexos 191 Anexo I Instituições participantes do Censo EAD.BR Anexo II Instituições formadoras 210 Anexo III Instituições formadoras-fornecedoras 265 Anexo IV Instituições fornecedoras 317 Censo EAD Brasil 2013 CENSO EAD 2013-MIOLO_APL_9set2014.indd 6 15/09/ :09:13

7 7 Lista de tabelas Tabela 3.17 (parcial) Perfil etário dos educandos dos cursos EAD oferecidos pelas instituições formadoras participantes do Censo EAD.BR 2013 Tabela 3.18 (parcial) Perfil ocupacional dos educandos dos cursos EAD das instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 segundo tipo e nível de curso Tabela 3.1 Distribuição geográfica de cursos EAD regulamentados totalmente a distância oferecidos pelas instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 segundo a natureza administrativa, o nível acadêmico e a área de conhecimento abrangida Tabela 0.1 Cursos EAD regulamentados totalmente a distância oferecidos pelas instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 Tabela 0.2 Cursos e matrículas por curso EAD nas instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 Tabela 3.8 (parcial) Distribuição geográfica das matrículas em cursos EAD livres, oferecidos pelas instituições participantes do Censo EAD. BR 2013, segundo o tipo de curso e a área de conhecimento abrangida Tabela 0.3 Cursos EAD regulamentados totalmente a distância oferecidos pelas instituições em 2013 Tabela 0.4 Evolução das matrículas em cursos oferecidos por instituições participantes do Censo EAD.BR 2013, segundo a percepção dos respondentes Tabela 3.23 Índices de evasão registrados no período pelos Censo EAD.BR realizados pela ABED Tabela 4.14 Equipes de tecnologia existentes nas instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 Parte 1 Informações gerais do Censo EAD.BR 2013 Tabela 1.1 Instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 Tabela 1.2 Relação entre o universo das instituições educacionais e os participantes da amostra Parte 2 A composição da base de dados do Censo EAD.BR 2013 Tabela 2.1 Composição da base de dados do Censo EAD.BR 2011, 2012 e 2013 Tabela 2.2 Composição da base de dados referente às instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 Tabela 2.3 Evolução da participação das instituições no Censo EAD.BR nos últimos anos Tabela 2.4 Configuração da participação das instituições nos últimos anos do Censo EAD.BR Tabela 2.5 Distribuição geográfica das instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 segundo a categoria administrativa Tabela 2.6 Distribuição geográfica das instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 segundo os tipos de cursos, serviços ou produtos de EAD oferecidos ao público Tabela 2.7 Distribuição do porte das instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 segundo a categoria administrativa Tabela 2.8 Distribuição das instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 segundo a categoria administrativa Tabela 2.9 Características marcantes das instituições formadoras participantes do Censo EAD.BR 2013 segundo a distribuição geográfica Tabela 2.10 Oferta das instituições formadoras segundo a organização centralizada/ descentralizada CENSO EAD 2013-MIOLO_APL_9set2014.indd 7 15/09/ :09:13

8 8 Tabela 2.11 Distribuição numérica das instituições formadoras do Censo EAD.BR 2013 segundo a participação em Sistemas de Universidade Aberta Parte 3 EAD no Brasil em 2013 Tabela 3.1 Distribuição geográfica de cursos EAD regulamentados totalmente a distância oferecidos pelas instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 segundo a categoria administrativa, o nível educacional e a área de conhecimento abrangida Tabela 3.2 Distribuição geográfica de matrículas em cursos EAD regulamentados totalmente a distância oferecidos pelas instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 segundo a categoria administrativa, o nível educacional e a área de conhecimento abrangida Tabela 3.3 Distribuição geográfica de cursos semipresenciais oferecidos pelas instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 segundo a categoria administrativa, o nível educacional e a área de conhecimento abrangida Tabela 3.4 Distribuição geográfica de matrículas em cursos semipresenciais oferecidos pelas instituições participantes do Censo EAD.BR em 2013 segundo a categoria administrativa, o nível educacional e a área de conhecimento abrangida Tabela 3.5 Distribuição geográfica do número de disciplinas a distância de cursos presenciais oferecidas pelas instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 segundo a categoria administrativa, o nível acadêmico e a área de conhecimento abrangida Tabela 3.6 Distribuição geográfica de participantes do Censo EAD.BR 2013 segundo a categoria administrativa, o nível educacional e a área de conhecimento abrangida Tabela 3.7 Distribuição geográfica do número de cursos EAD livres oferecidos pelas instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 segundo o tipo de curso, a duração e a área de atividade abrangida Tabela 3.8 Distribuição geográfica das matrículas em cursos EAD livres não corporativos oferecidos pela instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 segundo o tipo de curso e a área de atividade abrangida Tabela 3.9 Instituições formadoras participantes do Censo EAD.BR 2013 que oferecem educação corporativa Tabela 3.10 Distribuição geográfica do número de cursos EAD corporativos oferecidos pelas instituições do Censo EAD.BR 2013 segundo o tipo de curso, a duração e a área de atividade abrangida Tabela 3.11 Distribuição geográfica das matrículas em cursos EAD corporativos oferecidos pelas instituições do Censo EAD.BR 2013 segundo o tipo de curso, a duração e a área de atividade abrangida Tabela 3.12 Quantidade de cursos/disciplinas de EAD das instituições formadoras participantes do Censo EAD.BR 2013 segundo o tipo de oferta Tabela 3.13 Evolução das matrículas em cursos oferecidos por instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 segundo a percepção dos respondentes Tabela 3.14 Índices de evasão média nos diferentes cursos EAD oferecidos pelas instituições formadoras participantes do Censo EAD.BR 2013 matrículas em disciplinas a distância de cursos presenciais oferecidas pelas instituições Censo EAD Brasil 2013 CENSO EAD 2013-MIOLO_APL_9set2014.indd 8 15/09/ :09:13

9 9 Tabela 3.15 Causas de evasão nos diferentes cursos EAD oferecidos pelas instituições formadoras participantes do Censo EAD.BR 2013 Tabela 3.16 Perfil do aluno de EAD, em todos os tipos de curso oferecidos pelas instituições formadoras participantes do Censo EAD.BR 2013, segundo o sexo Tabela 3.17 Perfil etário dos educandos dos cursos EAD oferecidos pelas instituições formadoras participantes do Censo EAD.BR 2013 Tabela 3.18 Perfil ocupacional dos educandos dos cursos EAD das instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 segundo tipo e nível de curso Tabela 3.19 Percepção dos respondentes em relação aos investimentos realizados em 2013 pelas instituições participantes e as perspectivas para 2014 Tabela 3.20 Obstáculos enfrentados pelas instituições formadoras participantes do Censo EAD.BR 2013 em seus cursos/disciplinas EAD Tabela 3.21 Comparação de dados dos últimos anos das instituições participantes dos Censos EAD.BR quanto ao número de cursos e matrículas Tabela 3.22 Comparação de dados de cursos e matrículas de 2012 e 2013 das instituições participantes dos Censos EAD.BR Tabela 3.23 Índices de evasão registrados no período pelos censos EAD.BR realizados pela ABED Tabela 3.24 Distribuição dos alunos de cursos EAD das instituições participantes dos Censos EAD.BR, no período , segundo o sexo Tabela 3.25 Tipos de cursos de EAD oferecidos pelas instituições formadoras participantes do Censo EAD.BR 2013 Parte 4 Tecnologia em EAD Tabela 4.1 Quantidade de clientes atendidos anualmente pelas empresas exclusivamente fornecedoras participantes do Censo EAD.BR 2013 Tabela 4.2 Quantidade de alunos atendidos anualmente pelas empresas formadoras participantes do Censo EAD.BR 2013 Tabela 4.3 Cursos anualmente desenvolvidos pelas empresas exclusivamente fornecedoras participantes do Censo EAD.BR 2013 Tabela 4.4 Forma de organização dos alunos nos cursos EAD das empresas formadoras participantes do Censo EAD.BR 2013 Tabela 4.5 Localização dos serviços de EAD das instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 Tabela 4.6 Utilização da computação em nuvem (cloud computing) como local de hospedagem dos serviços de EAD das instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 Tabela 4.7 Finalidades do uso da computação em nuvem (cloud computing) pelas instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 Tabela 4.8 Motivos indicados para o não uso dos serviços da computação em nuvem (cloud computing) pelas instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 Tabela 4.9 Formas de acesso à internet pelas instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 Tabela 4.10 Distribuição de áudio e vídeo pelas instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 Tabela 4.11 Formas de distribuição de áudio e vídeo pelas instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 que dispõem dessa tecnologia em seus cursos Tabela 4.12 Gravação de videoaulas nas instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 CENSO EAD 2013-MIOLO_APL_9set2014.indd 9 15/09/ :09:13

10 10 Tabela 4.13 Disponibilidade de equipes de tecnologia nas instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 Tabela 4.14 Equipes de tecnologia existentes nas instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 Tabela 4.15 Utilização de serviços terceirizados para a transmissão das aulas pelas instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 Tabela 4.16 Foco da utilização de serviços terceirizados para a preparação das aulas pelas instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 Tabela 4.17 Realização de treinamento de professores e tutores para o uso da tecnologia nos cursos oferecidos pelas instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 Tabela 4.18 Finalidade do treinamento de professores e tutores para a atuação nos cursos oferecidos pelas instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 Tabela 4.19 Oferecimento de suporte técnico da equipe de EAD nos cursos oferecidos pelas instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 Tabela 4.20 Responsabilidade pelo suporte técnico aos cursos oferecidos pelas instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 Tabela 4.21 Utilização de ferramentas virtuais nos cursos oferecidos pelas instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 Tabela 4.22 Ferramentas virtuais utilizadas nos cursos oferecidos pelas instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 Tabela 4.23 Forma de entrega de cursos completos para os clientes das instituições/ empresas fornecedoras participantes do Censo EAD.BR 2013 Tabela 4.24 Uso do AVA pelas instituições formadoras e formadoras-fornecedoras participantes do Censo EAD.BR 2013 Tabela 4.25 Características dos AVAs utilizados pelas instituições formadoras e formadoras-fornecedoras participantes do Censo EAD.BR 2013 Tabela 4.26 Características do uso do AVA pelas instituições formadoras e formadoras-fornecedoras participantes do Censo EAD.BR 2013 Tabela 4.27 Utilização de recursos e ferramentas do AVA pelas instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 Tabela 4.28 Recursos e ferramentas do AVA utilizados pelas instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 Tabela 4.29 Utilização de padrão para a produção dos cursos das instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 Tabela 4.30 Padrão utilizado na produção dos cursos das instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 Tabela 4.31 Utilização de dispositivos móveis nos cursos das instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 Tabela 4.32 Dispositivos móveis utilizados nos cursos das instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 Tabela 4.33 Ferramentas utilizadas nos disponíveis móveis pelas instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 Tabela 4.34 Utilização de mídias para o acesso dos alunos às obras escritas disponibilizadas nos cursos das participantes do Censo EAD.BR 2013 Tabela 4.35 Mídias utilizadas para o acesso dos alunos às obras escritas disponibilizadas nos cursos das participantes do Censo EAD.BR 2013 Tabela 4.36 Utilização de mídias para o acesso dos alunos aos áudios disponibilizados nos cursos EAD das instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 Censo EAD Brasil 2013 CENSO EAD 2013-MIOLO_APL_9set2014.indd 10 15/09/ :09:13

11 11 Tabela 4.37 Mídias utilizadas para o acesso aos recursos de áudio dos cursos de EAD das instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 Tabela 4.38 Utilização de mídias para o acesso dos alunos aos recursos de vídeo disponibilizados nos cursos EAD das instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 Tabela 4.39 Formas de acesso dos alunos aos recursos de vídeo disponibilizados nos cursos EAD das instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 Tabela 4.40 Duração dos vídeos utilizados nos cursos de EAD das instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 Tabela 4.41 Utilização de mídias para o acesso dos alunos a videoconferências disponibilizadas nos cursos EAD das instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 Tabela 4.42 Forma de utilização de videoconferência em cursos EAD das instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 Tabela 4.43 Utilização de animações nos cursos EAD das instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 Tabela 4.44 Características das animações utilizadas nos cursos EAD das instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 Tabela 4.45 Utilização de simuladores/ laboratórios didáticos virtuais nos cursos EAD das instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 Tabela 4.46 Características dos simuladores/ laboratórios didáticos virtuais utilizados nos cursos EAD das instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 Tabela 4.47 Utilização de jogos em cursos EAD pelas instituições participantes do Censo EAD. BR 2013 Tabela 4.48 Utilização de TV interativa nos cursos EAD pelas instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 Tabela 4.49 Utilização de vídeo interativo para os cursos EAD pelas instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 Tabela 4.50 Forma de utilização de vídeo interativo para os cursos EAD pelas instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 Tabela 4.51 Utilização de objetos de aprendizagem em cursos EAD pelas instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 Tabela 4.52 Origem dos objetos de aprendizagem utilizados em cursos EAD pelas instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 Tabela 4.53 Utilização de repositórios de objetos de aprendizagem para cursos EAD das instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 Tabela 4.54 Forma de utilização de repositórios de objetos de aprendizagem para cursos EAD das instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 Tabela 4.55 Utilização da realidade aumentada pelas instituições participantes do Censo EAD. BR 2013 Tabela 4.56 Dificuldades/limitações e benefícios da utilização das tecnologias mobile-learning e LMS/AVA segundo as instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 Tabela 4.57 Dificuldades/limitações e benefícios da utilização das tecnologias videoconferência e webconferência segundo as instituições participantes do Censo EAD.BR.2013 Tabela 4.58 Dificuldades/limitações e benefícios da utilização das tecnologias TV interativa e vídeo interativo segundo as instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 Tabela 4.59 Dificuldades/limitações e benefícios da utilização das tecnologias blog/ microblog e simulador/laboratório virtual CENSO EAD 2013-MIOLO_APL_9set2014.indd 11 15/09/ :09:13

12 12 segundo as instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 Tabela 4.60 Dificuldades/limitações e benefícios da utilização das tecnologias animações e realidade aumentada segundo as instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 Parte 5 Fornecedores de produtos e serviços Tabela 5.1 Tipo de instituições/empresas fornecedoras de produtos e serviços de EAD participantes do Censo EAD.BR 2013 segundo as características básicas de atuação Tabela 5.2 Distribuição de fornecedores de produtos e serviços EAD participantes do Censo EAD.BR 2013 por região geográfica Tabela 5.3 Distribuição de fornecedores de produtos e serviços EAD participantes do Censo EAD.BR 2013 segundo a participação em redes sociais Tabela 5.4 Distribuição de fornecedores de produtos e serviços EAD participantes do Censo EAD.BR 2013 segundo a categoria administrativa (natureza jurídica) Tabela 5.5 Distribuição de fornecedores de produtos e serviços EAD participantes do Censo EAD.BR 2013 segundo o porte institucional Tabela 5.6 Distribuição dos fornecedores de produtos e serviços EAD participantes do Censo EAD.BR 2013 segundo o tempo de atuação no mercado educacional e em EAD Tabela 5.7 Distribuição de fornecedores de produtos e serviços EAD participantes do Censo EAD.BR 2013 segundo tipo de curso ofertado ao mercado Tabela 5.8 Distribuição dos fornecedores de produtos e serviços EAD participantes do Censo 2013 quanto ao tipo de fornecimento de produtos e serviços Tabela 5.9 Distribuição dos projetos desenvolvidos pelos fornecedores em 2013 segundo o objeto produzido/serviço prestado Tabela 5.10 Distribuição percentual dos projetos desenvolvidos pelos fornecedores de produtos e serviços de EAD em 2013 segundo a área de atividade em que se situam Tabela 5.11 Distribuição dos produtos EAD indicados como os mais fortes pelos participantes do Censo EAD.BR 2013, sendo considerada apenas a produção de cursos completos Tabela 5.12 Distribuição do número de clientes dos fornecedores participantes do Censo EAD. BR 2013 segundo o porte das empresas Tabela 5.13 Porcentagem de novos clientes atendidos pelas empresas fornecedoras de produtos e serviços participantes do Censo EAD. BR 2013 Tabela 5.14 Obstáculos enfrentados na produção e no fornecimento de produtos EAD aos clientes pelos fornecedores participantes do Censo EAD.BR 2013 Tabela 5.15 Focos dos investimentos em produtos/serviços realizados pelas instituições formadoras-fornecedoras de EAD participantes do Censo EAD.BR 2013 e dos previstos para 2014 Tabela 5.16 Focos dos investimentos em produtos/serviços realizados pelas empresas exclusivamente fornecedoras de EAD participantes do Censo EAD.BR 2013 e dos previstos para 2014 Tabela 5.17 Comparação da evolução dos investimentos realizados em 2013 e previstos para 2014 pelas instituições/empresas fornecedoras Tabela 5.18 Lucratividade do fornecimento de produtos e serviços de EAD observada pelas instituições/empresas participantes do Censo EAD.BR 2013 Censo EAD Brasil 2013 CENSO EAD 2013-MIOLO_APL_9set2014.indd 12 15/09/ :09:13

13 13 Lista de figuras Gráfico 2.9 Distribuição das instituições formadoras participantes do Censo EAD.BR 2013 segundo a oferta de educação corporativa Parte 1 Informações gerais do Censo EAD.BR 2013 Gráfico 1.1 Distribuição percentual das instituições que acessaram o sistema eletrônico da coleta de dados para o Censo EAD.BR 2013 Gráfico 1.2 Distribuição percentual das instituições que acessaram o sistema eletrônico da coleta de dados para o Censo EAD.BR 2013 quanto à categoria dos dados Parte 2 A composição da base de dados do Censo EAD.BR 2013 Gráfico 2.1 Composição da base de dados referente às instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 Gráfico 2.2 Evolução da participação das instituições nos censos anuais da ABED Gráfico 2.3 Distribuição das instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 segundo a categoria administrativa Gráfico 2.4 Distribuição das instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 segundo o porte institucional Gráfico 2.5 Distribuição das instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 segundo a categoria administrativa Gráfico 2.6 Distribuição geográfica das instituições formadoras participantes do Censo EAD.BR 2013 Gráfico 2.7 Distribuição das instituições formadoras participantes do Censo EAD.BR 2013 segundo a oferta educacional Gráfico 2.8 Distribuição das instituições formadoras participantes do Censo EAD.BR 2013 segundo o tempo de atuação em EAD Parte 3 EAD no Brasil em 2013 Gráfico 3.1 Distribuição geográfica dos cursos EAD regulamentados totalmente a distância oferecidos pelas instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 Gráfico 3.2 Distribuição dos cursos EAD regulamentados totalmente a distância oferecidos pelas instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 segundo a categoria administrativa Gráfico 3.3 Cursos EAD regulamentados totalmente a distância oferecidos pelas instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 segundo o nível educacional Gráfico 3.4 Cursos EAD regulamentados totalmente a distância oferecidos pelas instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 segundo a área de conhecimento Gráfico 3.5 Distribuição geográfica de matrículas em cursos EAD regulamentados totalmente a distância oferecidos pelas instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 Gráfico 3.6 Matrículas em cursos EAD regulamentados totalmente a distância oferecidos pelas instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 segundo a categoria administrativa Gráfico 3.7 Matrículas em cursos EAD regulamentados totalmente a distância oferecidos pelas instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 segundo o nível educacional Gráfico 3.8 Matrículas em cursos EAD regulamentados totalmente a distância oferecidos pelas instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 segundo a área de conhecimento CENSO EAD 2013-MIOLO_APL_9set2014.indd 13 15/09/ :09:14

14 14 Gráfico 3.9 Distribuição geográfica dos cursos semipresenciais oferecidos pelas instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 Gráfico 3.10 Distribuição dos cursos semipresenciais oferecidos pelas instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 segundo a categoria administrativa Gráfico 3.11 Distribuição dos cursos semipresenciais oferecidos pelas instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 segundo o nível educacional Gráfico 3.12 Distribuição geográfica de cursos semipresenciais oferecidos pelas instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 segundo a área de conhecimento Gráfico 3.13 Distribuição geográfica de matrículas em cursos semipresenciais oferecidos pelas instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 Gráfico 3.14 Distribuição das matrículas em cursos semipresenciais oferecidos pelas instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 segundo a categoria administrativa Gráfico 3.15 Distribuição das matrículas em cursos semipresenciais oferecidos pelas instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 segundo o nível educacional Gráfico 3.16 Distribuição das matrículas em cursos semipresenciais oferecidos pelas instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 segundo a área de conhecimento Gráfico 3.17 Distribuição geográfica do número de disciplinas a distância de cursos presenciais oferecidas pelas instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 Gráfico 3.18 Distribuição das disciplinas a distância de cursos presenciais oferecidas pelas instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 segundo o nível educacional Gráfico 3.19 Distribuição das disciplinas a distância de cursos presenciais oferecidas pelas instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 segundo a categoria administrativa Gráfico 3.20 Distribuição das disciplinas a distância de cursos presenciais oferecidas pelas instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 segundo a área de conhecimento Gráfico 3.21 Distribuição geográfica de matrículas em disciplinas a distância de cursos presenciais oferecidas pelas instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 Gráfico 3.22 Distribuição das matrículas em disciplinas a distância de cursos presenciais oferecidas pelas instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 segundo a categoria administrativa Gráfico 3.23 Distribuição das matrículas em disciplinas a distância de cursos presenciais oferecidas pelas instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 segundo o nível educacional Gráfico 3.24 Distribuição das matrículas em disciplinas a distância de cursos presenciais oferecidas pelas instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 segundo a área de conhecimento Gráfico 3.25 Distribuição geográfica do número de cursos EAD livres oferecidos pelas instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 Gráfico 3.26 Distribuição do número de cursos EAD livres oferecidos pelas instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 segundo o tipo de curso Gráfico 3.27 Distribuição do número de cursos EAD livres oferecidos pelas instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 segundo a área de atividade Gráfico 3.28 Distribuição do número de cursos EAD livres oferecidos pelas instituições Censo EAD Brasil 2013 CENSO EAD 2013-MIOLO_APL_9set2014.indd 14 15/09/ :09:14

15 15 participantes do Censo EAD.BR 2013 segundo a carga horária Gráfico 3.29 Distribuição geográfica das matrículas em cursos EAD livres oferecidos pelas instituições do Censo EAD.BR 2013 Gráfico 3.30 Distribuição das matrículas em cursos EAD livres oferecidos pelas instituições do Censo EAD.BR 2013 segundo o tipo de curso Gráfico 3.31 Distribuição das matrículas em cursos EAD livres oferecidos pelas instituições do Censo EAD.BR 2013 segundo a área de atividade Gráfico 3.32 Distribuição geográfica do número de cursos EAD corporativos oferecidos pelas instituições do Censo EAD.BR 2013 Gráfico 3.33 Distribuição dos cursos EAD corporativos oferecidos pelas instituições do Censo EAD.BR 2013 segundo o tipo de curso Gráfico 3.34 Distribuição dos cursos EAD corporativos oferecidos pelas instituições do Censo EAD.BR 2013 segundo a área de atividade Gráfico 3.35 Distribuição dos cursos EAD corporativos oferecidos pelas instituições do Censo EAD.BR 2013 segundo a carga horária Gráfico 3.36 Distribuição geográfica das matrículas em cursos EAD corporativos oferecidos pelas instituições do Censo EAD.BR 2013 Gráfico 3.37 Distribuição das matrículas em cursos EAD corporativos oferecidos pelas instituições do Censo EAD.BR 2013 segundo o tipo de curso Gráfico 3.38 Distribuição das matrículas em cursos EAD corporativos oferecidos pelas instituições em 2013 segundo a área de atividade Gráfico 3.39 Índices de evasão média nos diferentes cursos EAD oferecidos pelas instituições formadoras participantes do Censo EAD.BR 2013 segundo o tipo de curso Gráfico 3.40 Causas da evasão nos diferentes cursos EAD oferecidos pelas instituições formadoras participantes do Censo EAD.BR 2013 Gráfico 3.41 Distribuição dos alunos dos cursos oferecidos pelos participantes do Censo EAD.BR 2013 segundo o sexo Gráfico 3.42 Quantidade de cursos oferecidos pelas instituições participantes do Censo EAD. BR 2013R Gráfico 3.43 Matrículas nos cursos oferecidos pelas instituições participantes do Censo EAD. BR 2013 Parte 4 Tecnologia em EAD Gráfico 4.1 Quantidade de clientes atendidos anualmente pelas empresas exclusivamente fornecedoras participantes do Censo EAD.BR 2013 Gráfico 4.2 Quantidade de alunos atendidos anualmente pelas empresas formadoras participantes do Censo EAD.BR 2013 Gráfico 4.3 Forma de organização dos alunos nos cursos EAD das empresas formadoras participantes do Censo EAD.BR 2013 Gráfico 4.4 Localização dos serviços de EAD das instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 Gráfico 4.5 Utilização da computação em nuvem (cloud computing) como local de hospedagem dos serviços de EAD da instituição Gráfico 4.6 Motivos indicados para o não uso dos serviços da computação em nuvem pelas instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 Gráfico 4.7 Forma de acesso à internet pelas instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 Gráfico 4.8 Distribuição de áudio e vídeo pelas instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 Gráfico 4.9 Formas de distribuição de áudio e vídeo pelas instituições participantes do Censo CENSO EAD 2013-MIOLO_APL_9set2014.indd 15 15/09/ :09:14

16 16 EAD.BR 2013 que dispõem dessa tecnologia em seus cursos Gráfico 4.10 Disponibilidade de equipes de tecnologia nas instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 Gráfico 4.11 Utilização de serviços terceirizados para a transmissão das aulas pelas instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 Gráfico 4.12 Realização de treinamento de professores e tutores para o uso da tecnologia nos cursos oferecidos pelas instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 Gráfico 4.13 Oferecimento de suporte técnico da equipe de EAD nos cursos oferecidos pelas instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 Gráfico 4.14 Utilização de ferramentas virtuais nos cursos oferecidos pelas instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 Gráfico 4.15 Utilização do AVA pelas instituições formadoras e formadoras-fornecedoras participantes do Censo EAD.BR 2013 Gráfico 4.16 Utilização de recursos e ferramentas do AVA pelas instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 Gráfico 4.17 Utilização de padrão para a produção dos cursos das instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 Gráfico 4.18 Utilização de dispositivos móveis nos cursos das instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 Gráfico 4.19 Utilização de mídias para o acesso dos alunos às obras escritas disponibilizadas nos cursos das participantes do Censo EAD.BR 2013 Gráfico 4.20 Utilização de mídias para o acesso dos alunos aos áudios disponibilizados nos cursos EAD das instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 Gráfico 4.21 Utilização de mídias para o acesso dos alunos aos recursos de vídeo disponibilizados nos cursos EAD das instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 Gráfico 4.22 Formas de acesso dos alunos aos recursos de vídeo disponibilizados nos cursos de EAD das instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 Gráfico 4.23 Duração dos vídeos utilizados nos cursos de EAD das instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 Gráfico 4.24 Utilização de mídias para o acesso dos alunos a videoconferências disponibilizadas nos cursos EAD das instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 Gráfico 4.25 Utilização de animações nos cursos EAD das instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 Gráfico 4.26 Características das animações utilizadas nos cursos EAD das instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 Gráfico 4.27 Utilização de simuladores/ laboratórios didáticos virtuais nos cursos EAD das instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 Gráfico 4.28 Utilização de jogos em cursos EAD das instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 Gráfico 4.29 Utilização de TV interativa nos cursos EAD das instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 Gráfico 4.30 Utilização de vídeo interativo nos cursos EAD das instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 Gráfico 4.31 Utilização de objetos de aprendizagem nos cursos EAD das instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 Gráfico 4.32 Origem dos objetos de aprendizagem utilizados em cursos EAD das instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 Censo EAD Brasil 2013 CENSO EAD 2013-MIOLO_APL_9set2014.indd 16 15/09/ :09:14

17 17 Gráfico 4.33 Utilização de repositórios de objetos de aprendizagem para cursos EAD das instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 Gráfico 4.34 Utilização de realidade aumentada para cursos EAD das instituições participantes do Censo EAD.BR 2013 Parte 5 Fornecedores de produtos e serviços Gráfico 5.1 Tipos de instituições fornecedoras de produtos e serviços de EAD participantes do Censo EAD.BR 2013 segundo as características básicas de atuação em 2013 Gráfico 5.2 Distribuição de fornecedores de produtos e serviços EAD participantes do Censo EAD.BR 2013 por região geográfica Gráfico 5.3 Distribuição de fornecedores de produtos e serviços EAD participantes do Censo EAD.BR 2013 segundo a participação em redes sociais Gráfico 5.4 Distribuição de fornecedores de produtos e serviços EAD participantes do Censo EAD.BR 2013 segundo a categoria administrativa (natureza jurídica) Gráfico 5.5 Distribuição de fornecedores de produtos e serviços EAD participantes do Censo EAD.BR 2013 segundo o porte institucional Gráfico 5.6 Distribuição de fornecedores de produtos e serviços EAD participantes do Censo EAD.BR 2013 segundo o tempo de atuação no mercado educacional Gráfico 5.7 Distribuição de fornecedores de produtos e serviços EAD participantes do Censoa EAD.BR 2013 segundo o tempo de atuação em EAD Gráfico 5.8 Distribuição de fornecedores de produtos e serviços EAD participantes do Censo EAD.BR 2013 segundo o tipo de curso ofertado ao mercado Gráfico 5.9 Distribuição de fornecedores de produtos e serviços EAD participantes do Censo EAD.BR 2013 quanto ao tipo de fornecimento de produtos e serviços Gráfico 5.10 Distribuição dos projetos desenvolvidos pelos fornecedores em 2013 segundo o objeto produzido/serviço prestado Gráfico 5.11 Distribuição percentual dos projetos desenvolvidos pelos fornecedores em 2013 segundo a área de atividade em que se situam Gráfico 5.12 Distribuição dos produtos EAD indicados como os mais fortes pelos fornecedores participantes do Censo EAD.BR 2013, sendo considerada apenas a produção de cursos completos Gráfico 5.13 Distribuição do número de clientes dos fornecedores participantes do Censo EAD.BR 2013 segundo o porte das empresas Gráfico 5.14 Porcentagem de novos clientes atendidos pelas empresas fornecedoras de produtos e serviços participantes do Censo EAD. BR 2013 Gráfico 5.15 Obstáculos enfrentados na produção e no fornecimento de produtos EAD aos clientes pelos fornecedores participantes do Censo EAD.BR 2013 Gráfico 5.16 Focos dos investimentos em produtos/serviços realizados pelas instituições formadoras-fornecedoras de EAD participantes do Censo EAD.BR 2013 e dos previstos para 2014 Gráfico 5.17 Comparação da evolução dos investimentos realizados em 2013 e previstos para 2014 pelas instituições/empresas fornecedoras Gráfico 5.18 Lucratividade do fornecimento de produtos e serviços de EAD observada pelas instituições/empresas participantes do Censo EAD.BR 2013 CENSO EAD 2013-MIOLO_APL_9set2014.indd 17 15/09/ :09:14

18 CENSO EAD 2013-MIOLO_APL_9set2014.indd 18 15/09/ :09:16

19 19 Glossário Aperfeiçoamento Atualização Bacharelado Curso autorizado/reconhecido Curso regulamentado Curso corporativo Curso EAD Curso livre Disciplina a distância EAD Extensão universitária Iniciação profissional Instituição formadora Instituição fornecedora Curso livre que visa tornar mais completo o conhecimento do educando. Curso livre que visa colocar o educando em contato com os últimos conhecimentos produzidos numa determinada área. Grau acadêmico de nível universitário, cujos cursos preparam o educando para atuar no mercado de trabalho em geral. Curso oferecido por instituição credenciada e que necessita de autorização ou reconhecimento de órgão normativo municipal, estadual ou federal para ser oferecido a um público interessado. Neste documento, esses cursos serão identificados apenas como autorizados, isto é, esse termo indicará também os cursos reconhecidos. Qualquer curso sujeito a regulamentações/atos autorizativos de órgãos oficiais do sistema educacional formal para ser considerado válido. Opõe-se a um curso livre uma vez que este não está sujeito a tais regulamentações. Curso oferecido por uma instituição ou empresa exclusivamente para um grupo formado por seus colaboradores, clientes ou fornecedores. Todo curso completo ou parcialmente oferecido na modalidade a distância (semipresencial, blended ou híbrido). Curso que não precisa de autorização de órgão normativo para ser oferecido ao público interessado. Neste levantamento, um curso de extensão é considerado livre. Disciplina de um curso presencial autorizado/reconhecido que deve ser realizada pelos alunos na modalidade a distância. Sigla de educação a distância, aqui entendida como a modalidade educacional em que as atividades de ensino-aprendizagem são desenvolvidas majoritariamente (e, em bom número de casos, exclusivamente) sem que alunos e professores estejam presentes no mesmo lugar, na mesma hora. Curso livre com pequena carga-horária que se destina a complementar conhecimento em áreas específicas. Não deve ser confundido com as atividades de extensão, dever constitucional das universidades. Formação de curta duração destinada a proporcionar conhecimentos técnicos elementares que permitam ao educando criar condições de acesso a uma profissão de caráter essencialmente prático. Instituição formal ou não formal que oferece cursos para público interessado. Instituição ou empresa que atua no âmbito da EAD prestando serviços ou desenvolvendo produtos que envolvam essa modalidade educacional. Em termos simples, trata-se de empresa/instituição que trabalha com EAD, mas não tem alunos. (continua) CENSO EAD 2013-MIOLO_APL_9set2014.indd 19 15/09/ :09:16

20 20 (conclusão) Instituição privada Instituição pública Licenciatura Porte da empresa SNA Treinamento comportamental ou em habilidades sociais Treinamento operacional Instituição mantida e administrada por uma ou mais pessoas físicas ou jurídicas de direito privado, podendo ou não visar lucro. Instituição mantida e administrada pelo poder público (pode ser de nível federal, estadual ou municipal). Grau acadêmico de nível universitário, cujos cursos preparam o educando para atuar no mercado com o objetivo de ensinar, ou seja, o aluno recebe formação para atuar como docente. Neste documento, porte da empresa é a classificação dada pelo Sebrae a uma empresa industrial, comercial ou de serviços, segundo o número de funcionários que a compõem. Microempresa: indústria até 19 funcionários; comércio e serviços até 9 funcionários. Pequena empresa: indústria entre 20 e 99 funcionários; comércio e serviços entre 10 e 49 funcionários. Média empresa: indústria entre 100 e 499 funcionários; comércio e serviços entre 50 e 99 funcionários. Grande empresa: indústria acima de 500 funcionários; comércio e serviços acima de 100 funcionários. Sigla de Serviço Nacional de Aprendizagem, também conhecido popularmente como Sistema S (inclui instituições como o Senai, Sesi, Senac, Sesc, Sebrae, Senat, Senar, entre outros) Curso livre que visa o desenvolvimento de aspectos comportamentais, como liderança e trabalho em equipe. Curso livre voltado para o desenvolvimento de habilidades com mais de 10 horas de duração e que busca resolver um problema específico de produção ou de processo de trabalho (preenchimento de formulários, softwares novos etc.). Censo EAD Brasil 2013 CENSO EAD 2013-MIOLO_APL_9set2014.indd 20 15/09/ :09:17

21 21 Destaques do Censo EAD.BR 2013 Os cursos com maior demanda, o cenário complexo, o modelo que está vencendo, o grau de otimismo do mercado e outras novidades A investigação que a Associação Brasileira de Educação a Distância (ABED) promove anualmente a respeito das instituições que praticam ou de alguma forma interagem com o ambiente da EAD provê esse mercado de informações que são elementos para a análise e produção de vetores e o estabelecimento de políticas e estratégias públicas e privadas. O levantamento de 2013 consultou 309 instituições de todo o país, entre formadoras em vários níveis (cursos credenciados, livres não corporativos e livres corporativos) e fornecedores de produtos e serviços para este ambiente. Essas instituições respondem por mais de 15 mil cursos e quase 4 milhões de alunos, o que por si só demonstra o relevo desse levantamento. Seu conteúdo foi organizado a seguir em capítulos que focam: o perfil das instituições, dos cursos e dos alunos; o cenário tecnológico que serve todo este contexto; as expectativas das instituições para o futuro e as conexões pedagógicas, técnicas e mercadológicas entre os vários atores deste cenário. Colocados em série, os dados podem ajudar especialistas que pretendam se aprofundar nos detalhes das tabelas e gráficos deste estudo para abordar temas de interesse mais focado. Além disso, este volume pode ser, em conjunto com os levantamentos de anos anteriores, um precioso indicador de tendências e de análise macroestrutural do setor. Ano a ano, as diferentes versões do Censo EAD. BR buscam inovar, investigando contextos que se apresentem demandantes. Neste ano, por exemplo, focamos detalhadamente a questão da tecnologia em EAD, dedicando a ela uma minuciosa pesquisa que trouxe à luz a rotina vivida pelas instituições no empenho para tornar cada vez mais moderna e viável essa atividade, extremamente dependente da interface tecnológica. Destacamos neste texto alguns pontos que, neste levantamento de 2013, chamaram a atenção dos pesquisadores e merecem a análise do leitor, por indicarem novidades ou apontarem cenários que se impõem ao dia a dia de quem lida com o tema a começar por uma questão que é típica da EAD: um perfil de aluno muito peculiar, revelador da diversidade e da inclusão promovidas por essa modalidade de ensino. Embora não seja exatamente uma novidade para quem já se dedica ao estudo da EAD, esse perfil começa a acentuar detalhes que o reforçam e o definem. Destaques O bom momento As instituições do ambiente da EAD estão muito otimistas. Para 82% delas, o número de matrículas crescerá em O sucesso das engenharias Embora sejam relativamente novos como tema entre os cursos a distância, os cursos com maior número de alunos entre os que foram identificados como grupos isolados pela pesquisa são os que ensinam as engenharias (Civil, Elétrica, de Produção e outras). O tamanho da demanda Na média geral, nos cursos a distância há 390,67 alunos por curso. O desafio da pós-graduação A pós-graduação é menos regulamentada, mas a média de alunos por curso é bem inferior ao que se vê na graduação. Nos MBAs, por exemplo, há 206 alunos por CENSO EAD 2013-MIOLO_APL_9set2014.indd 21 15/09/ :09:17