Ciência. Metodologia da pesquisa I. Ciência 21/06/2010. Modulo: Metodologia da Pesquisa. Vs Ideologia e Senso-Comum

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Rachel Aragão Cabral
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1 FUNDAÇÃO OSWALDO CRUZ INSTITUTO LEÔNIDAS E MARIA DEANE CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM SAÚDE DO TRABALHADOR Modulo: da É UMA e não A única forma de conhecer a realidade. Existem vários outras: mitos, filosofia, artes, senso-comum e ideologia. A hegemonia da no Mundo Moderno: Aula Expositiva, Ideologia e Senso comum Maximiliano Loiola Ponte de Souza Manaus, ª) Ordem externa: Capacidade de responder a questões técnicas e tecnológicas postas pelo desenvolvimento industrial; 2ª) Ordem internar: Ter conseguido estabelecer uma linguagem fundada em conceitos, métodos e técnicas para compreensão do mundo. Essa linguagem é utilizada de forma coerente, controlada e instituída por uma comunidade que a controla e administra sua reprodução. da pesquisa I Vs Ideologia e Senso-Comum Ideologia: Considera uma proposição ideológica quando ela vincula uma representação do mundo que tem por resultado motivar pessoas, legitimar certas práticas e mascarar uma parte dos pontos de vista e critérios utilizados. Ex.: O doente mental por ser perigoso deve permanecer no asilo. Senso-comum: São conhecimentos construídos coletivamente, compartilhados acríticos, sem embasamento teórico específico. Ex.: Os familiares abandonam seus familiares porque é difícil ficar com eles em casa. MUITAS VEZES O DISCURSO CIENTÍFICO ENCONTRA-SE IMPREGANDO DE IDEOLOGIA E SENSO COMUM. MAS NEM SEMPRE É POSSÍVEL SEPARAR-SE DELES 1

/ É o caminho e o instrumental próprios da para abordar a realidade Estão incluso na metodologia: As concepções teóricas de abordagem O Conjunto de técnicas A criatividade do pesquisador : s eram os

2 / É o caminho e o instrumental próprios da para abordar a realidade Estão incluso na metodologia: As concepções teóricas de abordagem O Conjunto de técnicas A criatividade do pesquisador : s eram os marcos que sinalizavam as estradas regras Pode ser compreendido com o instrumental utilizado (entrevistas, questionários, narrativas, formulários, observação participante, etc) Exemplo: psicanalítica da degeneração racial Relação teoria/método: cuidado com os excessos *Teorização excessiva: divagações abstratas ou poucos precisas da realidade * Apego aos método: Empiricismo vazio / / : do grego theirein: ver Construída para explicar ou compreender um conjunto fenômenos ou processos Nenhuma teoria dá conta de explicar todos os fenômenos ou processos (nem eles totalmente). RELAÇÃO TEORIA/MÉTODO Funções das teorias: Esclarecer melhor o objeto Ajuda a levantar hipóteses Clareza na organização dos dados Auxiliam na análise dos dados Definir mais precisamente o que investigar O que se perguntar Organizar o que se pesquisou O que significa o que se pesquisou Na pesquisa científica, o método é um caminho iluminado por uma teoria. Não há trânsito possível sem integrar teoria e dados e vice-versa 2

3 É uma atitude e uma prática teórica de constante busca que define um processo intrinsecamente inacabado e permanente É uma atividade de aproximação sucessiva da realidade que nunca se esgota, fazendo uma combinação particular entre teoria e dados 2ª Pergunta: Quais os tipos principais projetos? Projeto de desenvolvimento Respondem perguntas Concretizam realizações Produz resultados Produz resultados Conhecimento Materiais (obras, tecnologias, etc.) r é viajar, partir em busca do conhecimento Mapeia-se o caminho a ser seguido durante a investigação/pesquisa como uma cartografia de escolhas para abordar a realidade 1ª Questão: O que é um projeto? Projetar= 1.arremessar, lançar adiante, ou distância 2. disposição que se forma para um tratado ou para a execução de uma coisa importante, anotando e ampliando todas as circusntâncias principais que devem ocorrer para sua consecução O Projeto é um mapa da estrada, a trajetória escolhida. 3ª pergunta: Quais fatores influenciam as escolhas? Ideológica Quando definimos A base teórica e como Investigar. São em última análise Escolhas ideológicas. Pex.: como definir transtorno mental técnica Seguir regras reconhecidas como científicas: Instrumentos, pex. Científica Articula as duas anteriores. ultrapassa o Senso-comum. Reconstrói a realidade como objeto do conhecimento, Através da categorização 3

4 4ª pergunta: Para que serve um projeto de pesquisa? bibliográfica Evitar imprevisto Disciplinada Deve-se ter uma prática sistemática, fichamentos Esclarecer para o próprio pesquisador os rumos da investigação Comunicar-se com o meio científico Obter financiamento Crítica Ampla Estabelecer um diálogo crítico entre a teoria o objeto de investigação Dar conta do estado do conhecimento atual sobre o problema Exige vários esforços - bibliográfica -Articulação -Humildade bibliográfica (continuação) Fontes de pesquisa on line: Coleção da biblioteca Base de dados : article Índice Autor ra ou início da palavra: e a letra inicial B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 4

5 Perguntas a responder Articulação Pergunta O que pesquisar? Elementos formais definição do problema, hipóteses, base teórica e conceitual Objeto Por que pesquisar? Para que pesquisar? Como pesquisar? justificativa da escolha do problema propósitos do estudo, seus objetivos metodologia Instrumentos Quando pesquisar? cronograma de execução Com que recursos? orçamento pesquisado por quem? equipe de trabalho Humildade Reconhecer que o conhecimento sempre é: a) aproximado: O conhecimento se dá a partir de outros conhecimentos, que pedem ser criticáveis; b) Provisório: todo conhecimento é datado; c) Inacessível na totalidade d) Condicionado historicamente 5

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