FÁBIO LÚCIO GOMES LINGUAGEM E COMUNICAÇÃO

Transcrição

1 FÁBIO LÚCIO GOMES LINGUAGEM E COMUNICAÇÃO

2 Objetivos da Aula Conhecer os fundamentos conceituais da linguagem; Compreender os tipos de linguagem; Aplicar os conhecimentos adquiridos em sala.

3 Estrutura do tópico Conceitos de linguagem; As diferentes linguagens; Comunicação.

4 Linguagem Entende-se por linguagem qualquer sistema de signos simbólicos empregados na intercomunicação social para expressar e comunicar ideias e sentimentos, isto é, conteúdos da consciência.

5 Alguns conceitos LÍNGUA - É uniforme e visa padronizar a linguagem. LINGUAGEM - é individual flexível / varia de acordo com idade, sexo, cultura, posição social entre outros. LÍNGUA ESCRITA - não reproduz na íntegra o timbre de voz, expressões e gestos = segue normas e regras. LÍNGUA FALADA - é descontraída, espontânea, por isso foge às regras

6 Alguns conceitos LINGUAGEM é a capacidade de se comunicar através de vários códigos, dentre eles a língua. É um sistema de signos convencionais usados pelos membros de uma mesma comunidade.

7 Alguns conceitos SIGNO linguístico é um elemento representativo que apresenta 2 aspectos: um significante (o som) e um significado (o conceito) formando um todo indissolúvel. Por exemplo: árvore. Ao ouvirmos a palavra árvore percebemos os sons que a formam (o significante) e o seu conceito: vegetal lenhoso cujo caule, chamado tronco, só se ramifica bem acima do nível do solo (o significado).

8 Alguns conceitos O conhecimento de uma língua engloba não apenas a identificação de seus signos, mas também o uso adequado de suas regras combinatórias. Por exemplo: um árvore não é uma sequência admitida em nossa língua. O falante reconhece que não há concordância entre o artigo e o substantivo

9 Utilização da língua Individualmente, cada pessoa pode utilizar a língua de uma maneira particular, personalizada, desenvolvendo, assim, a fala. Fala: Maneira individual de utilização da língua, que não obedece a padrões rígidos; é mais natural e apresenta variações.

10 Variações linguísticas Variação ou variedade linguística é cada um dos sistemas em que uma língua se diversifica, em função das possibilidades de variação de seus elementos (vocabulário, pronúncia, morfologia, sintaxe). Embora essa variação seja natural, os falantes de uma comunidade linguística têm, em geral, a expectativa de que todas as pessoas falem de uma mesma maneira. Essa expectativa, socialmente definida e difundida, pressupõe uma forma correta de uso da língua, o que implica a existência de formas erradas.

11 Variações linguísticas Regionais: nossinhora (o mineiro), é mermo (o carioca) Sociais: diferenças significativas em termos fonológicos ( bicicreta por bicicleta, mió por melhor, etc.) e morfossintáticos ( a gente fumo por nós fomos; as laranja por as laranjas, etc.) Estilísticas: linguagem coloquial (usada de modo informal em situações familiares, conversas entre amigos) e linguagem formal (nas situações formais de uso da linguagem, como por exemplo uma palestra, um seminário, uma entrevista de emprego).

12 Norma Culta Língua prescrita nas gramáticas normativas, inspiradas na literatura clássica ; Doutrinária (compõe-se de enunciados categóricos, dogmáticos, que não admitem contestação).

13 Linguagem verbal e não verbal Linguagem verbal: aquela que utiliza as palavras para estabelecer comunicação, falada ou escrita. Ex.: poesias, músicas, carta, duas pessoas dialogando, etc.

14 Linguagem verbal e não verbal Linguagem não verbal: gestos (convencionais ou codificados, como o alfabeto dos surdos-mudos); sinais de trânsito (placas indicativas, apitos, semáforos); sons (o código Morse, o tambor falante das tribos do Congo); imagens (cartazes, televisão, cinema); o sinal do computador.

15 Linguagem verbal e não verbal Linguagem sincrética (mista): é o uso simultâneo da linguagem verbal e da linguagem não-verbal, usando palavras escritas e figuras ao mesmo tempo.

16 SEMELHANÇAS E DIFERENÇAS: A linguagem verbal é linear, isto é, seus signos e os sons não se superpõem, mas se sucedem um depois do outro no tempo da fala ou no espaço da linha escrita. Cada som e cada signo são usados num momento distinto do outro. Na linguagem não-verbal, ao contrário, vários signos podem ocorrer simultaneamente. Na pintura, várias figuras ocorrem simultaneamente. Os textos verbais podem ser narrativos, descritivos, dissertativos. Os não-verbais, a princípio, são considerados dominantemente descritivos, pois representam uma realidade singular e concreta, num ponto estático do tempo. Mas, uma fotografia pode desencadear um processo narrativo (organização de sequência de fotos) Os textos verbais e os não-verbais podem ser figurativos (aqueles que reproduzem elementos concretos) e não-figurativos (exploram temas abstratos). LINGUAGEM VERBAL: explora recursos fônicos, como aliteração, rima, ritmo... LINGUAGEM NÃO-VERBAL: oposições de cores, formas (linhas retas x linhas curvas; horizontais x verticais), luz x sombra etc.

17 LINGUAGEM CULTA/PADRÃO: É utilizada pelas classes intelectuais da sociedade, ensinada nas escolas e usada para transmitir informações filosóficas e científicas. Reflete prestígio social e cultural. É mais artificial (rádio, TV, jornais, revistas). A dissertação apresenta uma coesão de assunto. Diga-me a verdade. Você pode sentar-se. Cuidado para não esboçar termos inconvenientes. Faça-me um favor.

18 LINGUAGEM COLOQUIAL: É utilizada pelas pessoas que fazem uso de um nível menos formal, mais cotidiano, mais espontâneo, usando criatividade e intimidade. Apresenta mais liberdade de expressão. É a comunicação de massa em geral. Muitas vezes foge às regras gramaticais. Me diga a verdade. Senta aí, tá! Cuidado pra não falar besteira. Me faça um favor.

19 LINGUAGEM POPULAR: É utilizada pelas pessoas de baixa escolaridade. De menor cultura. Não há preocupação com as regras gramaticais. Apresenta vícios de linguagem: ERROS: Mãi, não vou aumoçá em casa, pruque meu amigo mi convidô prá aumoçá com ele. Hoje eu vou sai ca minha namorada. Eu vi ela. Eu amo ela. Olha eu aqui.

20 Exemplos Nível informal (Coloquial) Isso é pra você Ocê contou o fato pra ela. Ela ligou pro namorado A gente quebrou o vidro Domingo, nós devia ter ido lá. Eu tô aqui/ Tá pensando o quê? Se agasalha, que tá frio Me deixa sair/ Deixa eu sair Nível formal (Culto) Isso é para você. Você contou o fato para ela / Você lhe contou... Ela ligou para o namorado Nós quebramos o vidro Domingo, nós devíamos ter ido lá. Eu estou aqui / O que você está pensando? Agasalhe-se, que está frio Deixe-me sair.

21 Exemplos CULTA: Eu estou preocupada COLOQUIAL: Tô preocupada POPULAR: Tô grilada