TRABALHO FINAL I CEAP Prof.ª Maria Helena Carvalho /Prof. Msc. Paulo José Morais

Transcrição

1 TRABALHO FINAL I CEAP

2 PROBLEMATIZAÇÃO Tendo a certeza de que o problema está adequadamente delimitado, será preciso realizar um cuidadoso processo de problematização. A Sugestão é que cada problema de estudo, seja feito um desmembramento em duas ou três questões mais específicas, que servirão para orientar a pesquisa.

3 EXEMPLO DE PROBLEMATIZAÇÃO Problema: Qual é a proposta pedagógica de Educação Física que predomina nas escolas municipais de Macapá? Problematização: Quais são as principais correntes pedagógicas da educação física contemporânea? Há alguma orientação específica para as escolas municipais em relação a EF? Qual é a proposta pedagógica que tem maior aceitação na prática?

4 EXEMPLO DE PROBLEMATIZAÇÃO Problema: Qual é a concepção de EF que os alunos do curso de graduação em Educação Física da Faculdade CEAP possuem? Problematização: O que os alunos entendem por Educação Física? Quais são as características do curso de Educação Física do CEAP?

5 EXEMPLO DE PROBLEMATIZAÇÃO Problema: De que forma o esporte esta contribuindo para a comunidade do marabaixo? Problematização: Como o esporte foi implantado na comunidade? Qual é a contribuição social do esporte? O esporte está contribuindo socialmente para a comunidade?

6 TEMA Esporte e Altitude Primeiro Nível de Problematização Delimitação ou Recorte PROBLEMA Os efeitos da altitude em uma equipe de futebol Segundo Nível de Problematização Encaminhamento da pesquisa QUESTÕES NORTEADORAS DO ESTUDO

7 QUESTÕES NORTEADORAS DO ESTUDO 1. Quais são as características da altitude em relação ao nível do mar? 2. Quais são os efeitos fisiológicos causados no organismo em decorrência da altitude? 3. Como essas características podem alterar o desenvolvimento de uma partida de futebol? 4. De que forma treinar para minimizar esses efeitos?

8 DICA PARA A PROBLEMATIZAÇÃO Em um primeiro momento não restrinja o número de questões, elabore tantas quantas achar necessário; Redija as questões de modo claro; Releia-as atentamente; Observe que várias delas podem ser agrupadas de maneira a constituir uma melhor elaboração; Tente reorganizá-las, sucessivamente, na tentativa de construir poucas e novas questões que contemplem os assuntos que pretende discutir; Faça a versão final com as perguntas realmente necessárias, de forma objetiva; Mostre a seu professor mas, provavelmente, essas serão as questões norteadoras do seu trabalho.

9 RELEVÂNCIA DO ESTUDO Está relacionada com a identificação dos benefícios do seu trabalho para o ambiente em que ele estiver inserido; O estudo servirá para ampliar os conhecimentos na área? O estudo é importante para sociedade? O estudo é possível de ser feito nas condições atuais?

10 OBJETIVOS O que definitivamente quero atingir com a minha pesquisa? OU O que pretendo nesta pesquisa?

11 Objetivo Geral: amplo OBJETIVOS Objetivo Específico: detalhado Dicas: Utilizar verbos no infinitivo: discutir, analisar, estudar, apontar, levantar, relatar, verificar etc. Evitar verbos como: comprovar, demonstrar, provar etc. Evite: Conscientizar os professores de Educação Física e a sociedade em geral da importância da prática de atividade física para o portador do vírus HIV.

12 JUSTIFICATIVA Deve dizer porque a pesquisa é importante! Deve enfatizar que: Estágio em que se encontra a teoria a respeito do tema; As contribuições teóricas que a pesquisa pode trazer; A importância do tema do ponto de vista geral; Importância do tema para os casos particulares em questão; Possibilidade de sugerir modificações no âmbito da realidade abarcada pelo tema proposto; Descoberta de soluções para casos gerais e/ou particulares. Obs.: A justificativa não deve conter citações.

13 METODOLOGIA Este item deve deixar bem claro COMO você pretende conduzir a pesquisa para dar ao seu orientador subsídios para orientá-lo. Lakatos e Marconi (1990) distinguem entre método de abordagem e método de procedimento.

14 MÉTODO DE ABORDAGEM O processo lógico utilizado na pesquisa. As estruturas dos projetos de pesquisa forçam o pesquisador a utilizar o método hipotético dedutivo, com a elaboração de problemas e hipóteses.

15 MÉTODO DE PROCEDIMENTO Seria, na prática, como será feita a pesquisa, com metodologia que pode ser quantitativa ou qualitativa (ou ambas) e técnicas. Deve-se indicar qual o universo da pesquisa Total de pessoas que a pesquisa pretende representar. Ex.: alunos da faculdade CEAP A definição da amostra. (o numero real de pessoas que se pretende entrevistar) Ex.: 300 alunos da faculdade CEAP.

16 EXEMPLO A pesquisa usará metodologia hipotética-dedutiva com utilização de método quantitativo. A técnica empregada será a de questionários. O universo pesquisado será os feirantes da feira do produtor rural do bairro buritizal, em Macapá. Será feita uma amostra de um terço (33%) dos feirantes, sendo que serão entrevistados todos os primeiros feirantes de cada banca, que comporta três feirantes.

17 Exemplo: CRONOGRAMA Pesquisa bibliográfica Elaboração de questionários Aplicação de questionários Tabulação dos dados Análise dos dados AGO SET OUT NOV DEZ X X Orientação X X X Redação do Trabalho Revisão do Trabalho X X X X x

18 Boa Sorte!

19 Referências Bibliográficas HOFFMAN, Shirl J.; HARRIS, Janet C. (Org.) Cinesiologia: o estudo da atividade física. Porto Alegre: Artmed, LUDORF, Silvia Maria Agatti. Metodologia da Pesquisa: do projeto à Monografia. 1 ed. São Paulo,.Shape: 2004 MARCONI, M. A.; LAKATOS, E. M. Metodologia científica: ciência e conhecimento científico. 3 ed. São Paulo: Atlas, OLIVEIRA, Ivan Carlo Andrade de. Introdução à Metodologia Científica. Macapá: CEAP, 2004 RUDIO,Franz Victor. Introdução ao Projeto de Pesquisa Científica. 32ª ed. S.Paulo, Vozes, TEIXEIRA, Elizabeth. As três metodologias: acadêmica, da ciência e da pesquisa. 6ª Edição. Belém. Unama, THOMAS, J., NELSON, J., SILVERMAN, S. Métodos de pesquisa em atividade física. Porto Alegre: Artmed, 2007.