2. - Pois é, não jogo futebol, mas tenho alma de artilheiro a palavra destacada anteriormente exprime ideia de: a)escolha.

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1 Educa teu filho no caminho que deve andar, e quando grande não se desviará dele Prov.22.6 Bateria de Exercícios Data: 04/03/2016 Turma: 9º Ano Área I Português 1. U. Taubaté No sintagma: Uma palavra branca e fria, encontramos a figura denominada: A) sinestesia B) eufemismo C) onomatopéia D) antonomásia E) catacrese 2. - Pois é, não jogo futebol, mas tenho alma de artilheiro a palavra destacada anteriormente exprime ideia de: a)escolha. b)contraste, oposição. c)explicação. d) Soma, adição. e) alternância 3.-Leia a tirinha:

2 a) Identifique a conjunção presente na frase dita pelo personagem. b) Informe o ideia da conjunção. 4. Observe a relação semântica existente entre as orações de cada item seguinte e una-as numa única frase. Utilize as conjunções coordenativas e dê a ideia. a) É um bom funcionário. É um pouco distraído. b) Pense bem. Aja moderadamente. 5.Identifique a figura na oração: O essencial é achar-se as palavras que o violão pede e deseja. História 1. Observe a imagem. A charge representa uma conversa entre os militares e os membros do governo imperial. Sobre a chamada questão militar, marque a alternativa incorreta. a) Durante o governo de D. Pedro II, o exército ocupou uma posição desprivilegiada na política brasileira. b) Os baixos soldos, a rígida disciplina da corporação e a lentidão nas promoções desencorajavam os filhos das elites a seguir a carreira militar. c) Após a Guerra do Paraguai, o exército saiu enfraquecido como corporação, embora tenha sido vitorioso no conflito. d) Na década de 1880, houve uma série de atritos entre o governo e oficiais do exército motivados pelo envolvimento dos militares em questões da política nacional. 2. Observe a charge e responda ao que se pede.

3 Sobre a charge, leia as sentenças a seguir. I. A charge satiriza o voto imposto e controlado pelos coronéis e que ficou conhecido como voto de cabresto. II. A charge reforça a ideia de que as eleições na República das Oligarquias representavam uma farsa, pois eram os chefes locais que determinavam em qual candidato o eleitorado deveria votar. III. Após a instauração da república, o coronelismo foi enfraquecendo e o voto passou a ser secreto, dificultando, assim, a manipulação do eleitorado. Marque a alternativa que indica as sentenças corretas. a) I e II. b) I e III. c) II e III. d) I, II e III. 3. Explique à política estabelecida na República das Oligarquias ( ) conhecida como política do café com leite 4. A ideologia republicana ganhou força a partir de 1870 e reuniu diferentes grupos que se opunham ao Império e ao atraso que ele representava. Identifique os grupos sociais que apoiaram o fim da monarquia. 5. O Neocolonialismo (Imperialismo) foi uma fase de expansão europeia do século XIX. Observe o esquema a seguir e responda ao que se pede. Explique cada um dos fatores que motivaram o neocolonialismo: a) Fatores econômicos

4 b) Fatores políticos c) Fatores culturais Geografia Enunciado para as questões 1 e 2. Os textos em destaque caracterizam que importantes facetas do desemprego que resulta do processo de globalização? 1...ocorre quando o número de desempregados é maior que a oferta de postos de trabalho, de maneira permanente; 2...é temporário e se restringe a um período determinado... 3 O que é subsídio? 4 Podemos afirmar que são gases causadores do aquecimento da Terra: a) CFC b) Metano c) CO 2 d) Apenas a é correta e) Todas estão corretas 5 A noção de que é fundamental utilizarmos os recursos disponíveis, sem esgotá-los, e preservá-los para as futuras gerações caracteriza: a) Desenvolvimento Sustentável b) Agenda c) Rio +20 d) Ecobiologia e) n.d.a Inglês 1. When Carol (call) last night, I (watch) my favorite show on television. (A) Called / was watching (B) Called / watched (C) Call / watch (D) Was calling / watched (E) Was calling / was watching 2. Sharon (love) to travel. She (go) abroad almost every summer. (A) Loved / went (B) Is loving / goes (C) Loves / is going (D) Loves / goes (E) Will love / go 3. Complete the sentences using WILL or BE GOING TO: a) Oh, I m sorry. I complete forgot. I (do) it next Saturday.

5 b) Look at those big black clouds! it (rain). c) Wow, look at Carol! She (have) a baby! d) One day Chinese (be) more important than English. e) I promise I (not tell) him about the surprise party. Complete the sentences with correct tense of the verbs. 4. Right now, Jim (read) the newspaper and Kathy (make) dinner. Last night at this time, they (do) the same thing. She (cook) and he (read) the newspaper. 5. Every day I (wake) up at 6 o'clock, (eat) breakfast at 7 o'clock and (leave) for work at 8 o'clock. However, this morning I (get) up at 6:30, (skip) breakfast and (leave) for work late because I (forget) to set my alarm.