PROGRAMÁTICOS 1º CICLO

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1 AGRUPAMENTO DE ESCOLAS JOSEFA DE ÓBIDOS ANO LECTIVO 2011/2012 GESTÃO DE CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS 1º CICLO 1

2 1º ano de escolaridade 2

3 1º PERÍODO ÁREAS BLOCOS POR ÁREAS CONTEÚDOS TEMPOS ÁREAS - À descoberta de si mesmo - Identificação dos alunos DISCIPLINARES - O seu corpo - Gosto e preferências 62 Estudo do Meio - Os membros da família - À descoberta dos outros e - Segurança das instituições - A saúde do meu corpo - O Natal Língua Portuguesa Matemática - Comunicação oral - Comunicação escrita - Descoberta progressiva dos números - Estruturação do espaço - Noção de invariância de quantidade. - Quantificar - Sólidos Geométricos - Representação e Interpretação de Dados - Números e Operações - Resolução de problemas - Desenvolvimento oral - Percepção visual da Escrita - Adaptação visual e motora à escrita (frase, palavras, sílabas) - Desenvolvimento da expressão - Desenvolvimento das competências da leitura e da escrita - Comparar objectos - Conhecer e utilizar vocabulário: cima/baixo, atrás/à frente, dentro/fora, à esquerda/à direita - Quantificar agrupamentos - Ler e escrever números até 5 - Utilizar o sinal + na representação de somas - Reconhecer interior e exterior de uma linha fechada - Efectuar contagens - Utilizar o sinal na representação de subtracções - Calcular somas e diferenças - Reconhecer figuras planas e não planas - Reconhecer figuras geométricas - Compor e decompor números em somas e subtracções ÁREA DAS EXPRESSÕES Expressão Física - Perícia e manipulação - Deslocamentos e equilíbrios - Jogos - Corridas - Jogos com bolas 3

4 FORMAÇÃO PESSOAL E SOCIAL Expressão Musical Expressão Dramática Expressão Plástica Área Projecto Estudo Acompanhado - Jogos - Exercícios de equilíbrio - Jogos com cordas - Exercícios de orientação - Jogos de exploração - Voz - Corpo - Desenvolvimento auditivo - O corpo - A voz - Espaço - Jogos dramáticos - Desenho de expressão livre - Construções - Descoberta e organização de volumes - Descoberta e organização de superfícies - Recorte, colagem, dobragem - Pintura de expressão livre - A Escola - As nossas preferências - Normas da Escola - Outono - Magusto - Pão Por Deus - Natal - Exprimir as suas dúvidas. - Identificar com clareza as - O corpo - A voz - Jogos de exploração - Cantar canções - Exploração sonora - Lengalengas - Exploração rítmica - Exercícios de ritmo - Sons curtos e longos - Ritmos e formas - Canções de Natal - Desenvolver os movimentos livres e pessoais. - Jogos de exploração - Desenvolvimento sensorial - Moldagem e escultura - Desenho - Pintura - Desenvolvimento da expressão livre - Pintura - Impressão - Exploração de técnicas diversas - O Outono - Alimentação - Magusto - Natal - Recolher, seleccionar e organizar informação. - Desempenhar com rigor as suas funções no grupo. - Ajudar os companheiros. - Denotar equilíbrio aquando das suas intervenções. - Identificar com clareza as suas dúvidas e dificuldades. 62 4

5 2º PERÍODO Formação Cívica suas dúvidas e dificuldades. - Procurar ajuda junto do professor. - A descoberta dos outros - A escola - Ouvir as explicações com atenção. - Identificar o nome dos colegas. - Descobrir as diferenças de cada um. - Reconhecer o valor da amizade e manifestar essa amizade. - Identificar a escola como um espaço do seu crescimento. ÁREAS DISCIPLINARES ÁREAS BLOCOS POR ÁREAS CONTEÚDOS TEMPOS - À descoberta dos outros e das instituições Estudo do Meio Língua Portuguesa Matemática - À descoberta do ambiente natural - Comunicação oral - Comunicação escrita - Números e operações - Figuras no plano - Sólidos geométricos - Orientação espacial - Representação e Interpretação de dados - Resolução de problemas - Os membros da sua família - Outras pessoas com quem mantêm relações próximas - A sua escola - Os seres vivos do seu meio ambiente - Os aspectos físicos do meio local Identificação de cores, sons e cheiros da Natureza - A Páscoa - Desenvolvimento das capacidades criativas e de imaginação - Desenvolvimento da capacidade de análise e de síntese - Desenvolvimento da expressão - Desenvolvimento das competências da leitura e da escrita - Compor e decompor números em somas e subtracções - Ler e escrever números até 15 - Ordenar números - A dezena - Estabelecer relações de grandeza, utilizando a simbologia adequada - Ler e escrever números por ordem crescente e decrescente - Calcular somas e diferenças

6 - Colocar números numa recta graduada e orientada - Cálculo mental Expressão Física - Perícia e manipulação - Percursos - Actividades Rítmicas e Expressivas - Deslocamentos e equilíbrios - Jogos - Exercícios de destreza - Itinerários - Dança - Exercícios com cordas - Jogos 55 ÁREA DAS EXPRESSÕES FORMAÇÃO PESSOAL E SOCIAL Expressão Musical Expressão Dramática Expressão Plástica Área Projecto - Desenvolvimento auditivo - Expressão e criação musical - Desenvolvimento auditivo - Linguagem verbal e não verbal - Espaço - Objectos - Linguagem verbal e gestual - Desenho de expressão livre - Construções - Descoberta e organização de superfícies - Recorte, colagem, dobragem - Pintura de expressão livre - O corpo - Canções de Reis e outras - Ritmos - Descoberta de sons e percussão - O som grave e agudo - Jogos de exploração - O Carnaval - Desenvolver a sensibilidade e a imaginação - Representação das acções da semana, noite/dia - Desenvolver a destreza manual - Explorar sensorialmente diferentes materiais e objectos - Actividades gráficas sugeridas - Desenvolvimento da expressão livre - Dia de Reis - Carnaval - Dia do Pai - Dia da Árvore - Páscoa - As Janeiras - Costumes e tradições - Recolher, seleccionar e organizar 6

7 - Como tratar os amigos - Dia de Reis - Carnaval - Dia do Pai - Dia da Árvore - Páscoa informação. - Desempenhar com rigor as suas funções no grupo. - Ajudar os companheiros. - Denotar equilíbrio aquando das suas intervenções. Estudo Acompanhado Formação Cívica - Ouvir as explicações com atenção - Exprimir as suas dúvidas. - Identificar com clareza as suas dúvidas e dificuldades. - Procurar ajuda junto do professor. - A família - As pessoas comunicam - A Páscoa - A alegria - Reconhecer e organizar informação para resolução de problemas. - Identificar e seleccionar métodos de trabalho. - Esforçar-se na tentativa de melhorar o seu desempenho. - Conhecer regras de trabalho e de responsabilidade, no sentido de alcançar melhores prestações. - Descobrir a importância dos vários membros da família. - Reconhecer o amor como elo da união e harmonia na família - Manifestar estima e consideração pelos membros da família. - Verificar que as pessoas têm o direito de se exprimirem e de serem escutadas. - Saber como as pessoas do seu meio, celebram a Páscoa. - Identificar momentos de alegria e descobrir as suas causas. - Colaborar para que as pessoas tenham alegria. 7

8 3º PERÍODO ÁREAS DISCIPLINARES ÁREAS BLOCOS POR ÁREAS CONTEÚDOS TEMPOS - À descoberta das interrelações entre espaços Estudo do Meio Língua Portuguesa Matemática - À descoberta dos materiais e objectos - Comunicação oral - Comunicação escrita - Números e operações - Comprimento - Tempo - Dinheiro - Operações com números naturais - Regularidades - Representação e Interpretação de dados - Resolução de problemas - A casa - O espaço da sua escola - Os seus itinerários - Localizar espaços em relação a um ponto de referência - Realizar experiências com alguns materiais e objectos de uso frequente - Realizar experiências com a água - Realizar experiências com o som - O Verão - Desenvolvimento da capacidade de retenção de informação oral - Reconhecimento das marcas da frase oral - Desenvolvimento do vocabulário - Desenvolvimento do gosto pelo património literário oral -Reconhecimento de elementos sonoros comuns e diferentes (rimas, lengalengas, trava-línguas) - Desenvolvimento do ritmo da leitura - Comunicar com clareza - Desenvolvimento do gosto pela leitura e pela escrita. - Conhecimento das marcas da frase escrita - Alargar as competências da leitura e da escrita. - Ler e escrever números até 20 - Estabelecer relações de grandeza entre objectos - Compor e decompor números - Cálculo mental - Escrever e reconhecer números ordinais até ao 10º - Relacionar dia/semana - Comparar comprimentos, capacidades e massas

9 - Reconhecer o carácter cíclico de alguns fenómenos - Conhecer as moedas - A hora e a meia hora Expressão Física - Perícia e manipulação - Deslocamentos e equilíbrios - Actividades Rítmicas e Expressivas - Itinerários - Estafetas - Jogos tradicionais - Dança - Jogos 47 ÁREA DAS EXPRESSÕES Expressão Musical Expressão Dramática Expressão Plástica - Jogos - Desenvolvimento auditivo - Voz - Desenvolvimento e criação musical - Espaço - Linguagem não verbal - Linguagem verbal e não verbal - Jogos dramáticos - À descoberta de volumes e superfícies - Exploração de técnicas diversas - Recorte, dobragem e colagem - Modelagem e escultura - Jogos de exploração - Canções e ritmos diversos - Jogos de ritmo, altura e timbre - Jogos de exploração - Festas populares - Desenvolver as capacidades de improvisação e de representação - Desenvolvimento das capacidades expressivas, utilizando diferentes materiais e técnicas. - Despertar a imaginação criativa. - Enriquecer a experiência dos alunos, desenvolvendo a sensibilidade estética FORMAÇÃO PESSOAL E SOCIAL Área Projecto - A festa da Liberdade - A nossa escola - Os perigos da rua - A Festa da Mãe - A Amizade - Dia Mundial da Criança - As festas populares - As férias - Recolher, seleccionar e organizar informação. - Desempenhar com rigor as suas funções no grupo. - Ajudar os companheiros. - Denotar equilíbrio aquando das suas intervenções. 9

10 Estudo Acompanhado Formação Cívica - Ouvir as explicações com atenção - Exprimir as suas dúvidas. - Identificar com clareza as suas dúvidas e dificuldades. - Procurar ajuda junto do professor. - Fomentar o carinho e a preservação pelas espécies animais e vegetais; - Manifestar admiração e apreço pela vida humana. - Conhecer regras de trabalho e de responsabilidade, no sentido de alcançar melhores prestações. - Recolher e organizar informação para a resolução de problemas. - Aplicar estratégias de resolução. - Aplicar conhecimentos adquiridos em novas situações. - Descobrir a importância de preservar as espécies animais e vegetais. - Cuidar e proteger as plantas e animais ao seu redor. - Reconhecer o corpo como forma de comunicação e expressão com os outros. - Reconhecer o respeito pelo corpo dos outros: não bater, não insultar 10

11 2º ano de Escolaridade 11

12 ÁREAS CURRICULARES DISCIPLINARES LÍNGUA PORTUGUESA * MATEMÁTICA ESTUDO DO MEIO Compreensão do Oral: escutar para aprender e construir conhecimentos Entoação e ritmo Vocabulário Instruções e indicações Informação essencial e acessória Tema e assunto Reconto Texto oral e texto escrito Expressão Oral: - falar para aprender (aprender a falar; construir e expressar conhecimento) Articulação, acento, entoação, pausa Vocabulário Entoação e ritmo Grupo Nominal e Grupo Verbal Intencionalidade comunicativa Relato Narrativa - participar em situações de interação oral Princípio de cortesia Regras e papéis de interação oral Leitura: - ler para aprender (aprender a ler, obter informação e organizar o conhecimento) Funções da leitura Estratégias de leitura Técnicas de localização da informação Assunto, ideia principal Tipos de perguntas Números naturais Noção de número natural da centena ao milhar Relações numéricas Sistema de numeração decimal Operações com números naturais Adição Subtração Multiplicação Divisão Regularidades Sequências Números racionais não negativos Frações Orientação espacial Posição e localização Pontos de referência e itinerários Plantas Figuras no plano e sólidos geométricos Propriedades e classificação Interior, exterior e fronteira Composição e decomposição de figuras Linhas retas e curvas Reflexão Dinheiro Moedas, notas e contagem Comparação e ordenação de valores Estimação À descoberta de si mesmo Passado mais longínquo da criança As suas perspetivas param um futuro mais longínquo Corpo Saúde do corpo Segurança do corpo À descoberta dos outros e das instituições O passado próximo familiar A vida em sociedade Modos de vida e funções sociais de alguns membros da comunidade Instituições e serviços existentes na localidade À descoberta do ambiente natural Seres vivos do seu ambiente Aspectos físicos do meio local Conhecer aspetos físicos e seres vivos de outras regiões ou países À descoberta das interrelações entre espaços. Itinerários Meios de comunicação 12

13 Leitura em voz alta - ler para apreciar textos variados Leitura orientada Tipos e formas de leitura Personagem, espaço, tempo, ação Escrita: - escrever para aprender (para aprender a escrever, para construir e expressar conhecimentos) Sinais de pontuação Planificação de textos Ordem alfabética, esquemas Textualização Progressão temática; Texto expositivo, descritivo e instrucional Personagem, espaço, tempo, ação Revisão Tipos de erros - Escrever em termos pessoais e criativos Conhecimento Explícito da Língua (CEL) - Plano Fonológico Vogais orais e nasais Sílabas: trissílabo e polissílabo Sílaba tónica e átona Entoação - Plano Morfológico Flexão adjetival Flexão prenominal Flexão verbal Tempos verbais - Plano das Classes de Palavras Adjetivo Comprimento, Massa, Capacidade e Área Medida e unidade de medida (de comprimento, massa e capacidade) Comparação e ordenação Medição Perímetro Estimação Tempo Sequências de acontecimentos Representação e interpretação de dados Leitura e interpretação de informação apresentada em tabelas e gráficos Classificação de dados utilizando diagramas de Venn e de Carroll Tabelas de frequências absolutas, gráficos de pontos e pictogramas Resolução de problemas Compreensão do problema Concepção, aplicação e justificação de estratégias Raciocínio matemático Justificação Comunicação matemática Interpretação Representação Expressão Discussão Álgebra Sequências Regularidades Dedução À descoberta dos materiais e objectos. Experiências com alguns materiais e objetos de uso corrente Experiências com o ar Manuseamento de objetos em situações concretas EDUCAÇÃO SEXUAL Corpo Família Sentimentos e emoções Meios de comunicação social 13

14 Verbo - Plano Sintático Sujeito e predicado GN e GV Expansão do GN e GV - Plano Lexical e Semântico Família de palavras Sinónimos e antónimos - Plano Discursivo e Textual Princípio de cortesia - Plano da Representação Gráfica e Ortográfica Ordem alfabética Acento gráfico, diacríticos Sinais de pontuação Configuração gráfica: período Nº aulas previstas: 264 Nº aulas previstas: 230 Nº aulas previstas:

15 EXPRESSÃO PLÁSTICA EXPRESSÃO DRAMÁTICA EXPRESSÕES ** EXPRESSÃO MUSICAL EXPRESSÃO FISICO-MOTORA Descoberta e organização progressiva de volumes Modelagem Escultura Construções Descoberta e organização progressiva de superfícies Desenho Pintura Exploração de técnicas Recorte Colagem Dobragem Impressão Tecelagem e costura Cartazes Jogos de exploração Corpo Voz Espaço Objetos Jogos dramáticos Linguagem não verbal Linguagem verbal Linguagem verbal e gestual Jogos de exploração Voz Corpo Instrumentos Experimentação, desenvolvimento e criação musical Desenvolvimento auditivo Expressão e criação musical Representação do som Perícia e manipulação Deslocamentos e equilíbrios Jogos Atividades rítmicas expressivas (dança) Percursos na natureza Nº aulas previstas: 164 * Alguns conteúdos são trabalhados sem recurso à metalinguagem gramatical. ** Os conteúdos a lecionar dependem dos recursos/equipamentos existentes na Escola. 15

16 ÁREAS CURRICULARES NÃO DISCIPLINARES: Área de Projeto, Formação Cívica e Estudo Acompanhado Áreas transversais PARÂMETROS A CONSIDERAR NA AVALIAÇÃO DOS ALUNOS INSTRUMENTOS DE RECOLHA DE DADOS DOMÍNIO COGNITIVO/ PSICOMOTOR COMPETÊNCIAS/ CONHECIMENTOS DOMÍNIO SÓCIO-AFETIVO ATITUDES/ COMPORTAMENTOS Verificação de Conhecimentos Trabalho diário - Participação e empenho nas atividades - Compreensão de enunciados escritos e orais; - Escolha de estratégias adequadas à resolução de problemas; - Aplicação de conceitos estudados em situações concretas de trabalho; - Colaboração nos trabalhos de grupo/ turma. - Postura correta na sala de aula/ Comportamento/ Atitudes - Aquisição de autonomia - Pontualidade/ Assiduidade - Fichas de Avaliação; - Trabalhos escritos e orais; - Trabalhos de pesquisa e de projeto; - Apreciações críticas fundamentadas; - Competência linguística e discursiva. - Observação direta; - Preservação do material; - Organização e apresentação dos trabalhos; - Cumprimento do regulamento de sala de aula; - Livro de Sumários. 16

17 3º ano de Escolaridade 17

18 ÁREAS BLOCOS / TÓPICOS CONTEÚDOS TEMPOS À descoberta de si mesmo - A sua naturalidade e nacionalidade - O seu corpo -A saúde do seu corpo -A segurança do seu corpo Estudo do Meio À descoberta dos outros e das instituições - Os membros da sua família - O passado familiar mais longínquo 62 ÁREAS DISCIPLINARES Língua Portuguesa Comunicação oral Comunicação escrita - Vocabulário: sinónimos, antónimos, famílias de palavras, instruções, indicações; - Informação essencial e acessória; - Ideia principal; - Reconto; - Repetições, frases inacabadas, pausas...; - Acento, entoação; - Diferentes sons da língua (sons vocálicos e sons consonânticos) - Dígrafos e ditongos - Onomatopeias - Sílabas das palavras - Sílaba tónica e sílaba átona - Sinais gráficos de acentuação (til, acentos agudo, grave e circunflexo) - Instruções; indicações; - Texto, título, subtítulo, capa, contracapa, lombada, ilustração, ilustrador, índice...) Autor; - Pontuação e sinais auxiliares de escrita

19 Funcionament o da Língua - Vogais orais, nasais; consoantes - Ditongos orais e nasais - Sílaba, monossílabo, dissílabo, trissílabo, polissílabo - Sílaba tónica e sílaba átona - Acento gráfico: agudo, grave e circunflexo - Palavras agudas, graves, esdrúxulas - Sinais de pontuação - Palavras sinónimas e antónimas - Família de palavras Números e operações Operações com números naturais Regularidades - Números ordinais até ao 59º - A unidade de milhar - Adições sem transporte - O algoritmo da adição com composição ou transporte de unidades - A dezena de milhar - O algoritmo da subtração com decomposição e com transporte de unidades - Tabuada da multiplicação do 7 - Múltiplo de um número natural - Tabuada da multiplicação do 8 - Estratégias de cálculo Geometria e medida Figuras no plano e sólidos geométricos - Sólidos geométricos - Polígonos 87 Organização tratamento de dados e - Gráficos de barras Representação e interpretação de dados e situações aleatórias 19

20 Jogos Pré desportivos e Lúdicodesportivos - Jogos: *coletivos com bola; *em concurso/exercícios individual e ou a pares; *em situação de exercício de futebol contra um guarda- redes; - Saltar ao eixo; - Exercícios com arcos gímnicos; - Exercícios de flexibilidade e equilíbrio (cambalhotas e pinos) Ginástica Educação Musical Jogos de exploração Voz Corpo - Canções - Pequenas melodias - Sons vocais - Percussão corporal, batimentos, palmas, 62 Jogos de Exploração A Voz O Corpo - Movimentos de forma livre - Reprodução de sons - A emissão sonora aliada a gestos - Diferentes formas de se deslocar Educação Dramática Os Jogos dramáticos - Linguagem não-verbal - Linguagem verbal e gestual Educação Plástica Descoberta e organização progressiva de superfícies Desenho Pintura - Várias possibilidades técnicas utilizando suportes diversificados - Ilustração de forma pessoal. 20

21 Área Projeto Estudo Acompanha do Descoberta e organização progressiva de volumes Construções Exploração de técnicas diversas Recorte, colagem, dobragem Trabalhos no âmbito do Plano Anual de Atividades e dos Projetos Curriculares de Turma dos docentes Trabalhos com base nos interesses dos alunos Saber organizar o estudo Identificar com clareza as suas dúvidas e dificuldades - Desmontagem e montagem de objetos - Invenção de novos objetos - Exploração de diferentes materiais - Composições com cola - Utilização de materiais de forma livre e criativa - Recolher, selecionar e organizar informação. -Desempenhar com rigor as suas funções no grupo. - Ajudar os companheiros. - Denotar equilíbrio aquando das suas intervenções. - Cumprir tarefas que lhe são atribuídas. - Arrumar todo o material que utilizou. - Ser criativo e participativo. - Executar as técnicas em função das matérias-primas escolhidas. - Utilizar corretamente as ferramentas. - Resolver dificuldades. - Enriquecer o trabalho de grupo. - Conhecer e atuar de acordo com as normas do grupo - Exprimir as suas dúvidas. - Identificar com clareza as suas dúvidas e dificuldades. - Procurar ajuda junto do professor. - Ouvir as explicações com atenção. Formação Cívica Dimensão - Identificar a escola como espaço de trabalho e de convívio entre todos. 21

22 Escolar: Eu e os outros. A relação com os outros Participação na vida escolar Viver feliz O Natal -Descobrir a importância do trabalho de cada um na vida escolar. -Manifestar respeito e estima pelos membros da comunidade escolar. - Expressar a sua alegria por estar a crescer. - Encarar com alegria todos os acontecimentos do seu dia-a-dia. - Reconhecer as principais regras de boa convivência. - Preparar-se com alegria e amor para a vida de Jesus. 22

23 ÁREAS BLOCOS / TÓPICOS CONTEÚDOS TEMPOS À descoberta das interrelações entre espaços - Meios de comunicação À descoberta dos materiais e objetos - Experiências com a luz - Experiências com ímanes - Experiências de mecânica; - Manusear objetos em situações concretas 47 ÁREAS DISCIPLINARES Estudo do Meio À descoberta das interrelações entre a natureza e a sociedade - A agricultura do meio local; - A criação de gado no meio local; - A exploração florestal do meio local; - A indústria do meio local; - O turismo no meio local. - Construções de outras regiões ou países. Língua Portuguesa Comunicação oral Comunicação escrita - Reconto; - Descrição: plano geral, pormenores; - Aviso, pergunta, pedido, recado, instrução - Componentes da narrativa: 76 23

24 Funcionamento da Língua personagens (principal, secundária(s)), espaço, tempo e ação; - Estrutura da narrativa: introdução, desenvolvimento e conclusão; - Carta: fórmulas de saudação e despedida; assunto; data; remetente, destinatário; -Técnicas de recolha e de organização da informação. - Verbos; - pessoa, número e tempo; - Tempos verbais (presente, futuro, pretérito perfeito e imperfeito) - Pronomes pessoais - Frases simples, os elementos fundamentais (por extensão e por redução); - A mobilidade de alguns elementos da frase Grupo Móvel; - Funções dos grupos fundamentais da frase. Matemática Organização e tratamentos de dados Leitura e interpretação de informação apresentada em tabelas e gráficos Gráficos de barras Moda Situações aleatórias -Ler, explorar, interpretar e descrever tabelas e gráficos e responder e formular questões relacionadas com a informação apresentada. -Formular questões, recolher e organizar dados qualitativos e quantitativos (discretos) utilizando tabelas de frequência, e tirar conclusões. -Construir e interpretar gráficos de barras

25 Geometria e Medida Tempo Comprimentos, massa, capacidade, área e volume Medida e medição Perímetro e área Estimação Unidades de medida SI Unidades de tempo Intervalo de tempo Estimação Resolução de Problemas Compreensão do problema Conceção, aplicação e justificação de estratégias -Identificar a moda num conjunto de dados e usá-la quando oportuno para interpretar e comparar informação. -Explorar situações aleatórias que envolvam o conceito de acaso e utilizar o vocabulário próprio para as descrever (certo, possível, impossível, provável e improvável) -Realizar medições de grandeza em unidades SI, usando instrumentos adequados às situações. -Comparar e ordenar medidas de diversas grandezas. - Calcular o perímetro de polígonos. -Estimar a área de uma figura por enquadramento. -Desenhar polígonos em papel quadriculado com um dado perímetro e uma dada área. -Resolver problemas relacionando o perímetro e a área. -Compreender e utilizar as fórmulas para calcular a área do retângulo e do quadrado. -Compreender a noção de volume. -Realizar medições de grandezas em unidades SI, usando instrumentos adequados às situações. -Comparar e ordenar medidas de diversas grandezas. 25

26 Raciocínio Matemático Justificação Formulação e teste de conjunturas Comunicação Matemática Interpretação Representação Expressão Discussão -Ler e representar medidas de tempo e estabelecer relações entre hora, minuto e segundo. - Medir e registar a duração de acontecimentos. - Identificar intervalos de tempo e comparar a duração de algumas atividades. - Ler e interpretar calendários e horários. -Realizar estimativas relativas à duração de acontecimentos. -Resolver problemas envolvendo situações temporais. -Identificar o objetivo e a informação relevante para a resolução de um dado problema. -Conceber e pôr em prática estratégias de resolução de problemas, verificando a adequação dos resultados obtidos e dos processos utilizados. -Explicar ideias e processos e justificar resultados matemáticos. -Formular e testar conjunturas relativas a situações problemáticas simples. -Interpretar informação e ideias matemáticas representadas de diversas formas. -Representar informação e ideias matemáticas de diversas 26

27 formas. Educação Física Atividades rítmicas e expressivas. Jogos Pré desportivos, Lúdico-desportivos e tradicionais Percurso na natureza - Combinações pessoais de movimentos locomotores e não locomotores: *em explorações individuais e em grupo. - Jogos: *coletivos com bola; *em concurso/exercícios individual e ou a pares Habilidades apropriadas em percursos na natureza. ÁREA DAS EXPRESSÕES E FORMAÇÃO PESSOAL E SOCIAL Educação Musical Jogos de exploração Corpo Voz Instrumentos Experimentação, desenvolvimento e criação musical Desenvolvimento auditivo Expressão e criação musical Representação do som - Canções - Pequenas melodias - A qualidade dos sons. - Mudanças rítmicas, melódicas e harmónicas. -A música fazendo parte do quotidiano e as diferentes funções que ela desempenha. - As diferentes culturas musicais e os contextos onde se inserem. - Vocabulário e simbologias simples e apropriadas. Educação Dramática Jogos dramáticos - A linguagem verbal - A linguagem não-verbal - A linguagem verbal e gestual Educação Plástica Descoberta e organização progressiva - As várias possibilidades técnicas utilizando suportes 27

28 de superfícies Desenho Pintura Exploração de técnicas diversas de expressão Recorte, colagem, dobragem Cartazes diversificados - Uso da régua - Frisos - Plantas - Ilustração de forma pessoal - Desenho visual de temas e situações - A relação imagem-texto na construção de narrativas visuais - Explorar diferentes materiais - Fazer composições com cola -Criar objetos de comunicação e expressão. - Utilizar os materiais de forma livre e criativa Área Projeto Elaboração de trabalhos no âmbito do Plano Anual de Atividades e dos Projetos Curriculares de Turma dos docentes Realização de trabalhos com base nos interesses dos alunos - Recolher, selecionar e organizar informação. - Desempenhar com rigor as suas funções no grupo. - Ajudar os companheiros. - Denotar equilíbrio aquando das suas intervenções. - Cumprir tarefas que lhe são atribuídas. - Arrumar todo o material que utilizou. - Ser criativo e participativo. - Executar as técnicas em função das matérias-primas escolhidas. - Utilizar corretamente as ferramentas. - Resolver dificuldades. - Enriquecer o trabalho de grupo. - Conhecer e atuar de acordo 28

29 com as normas do grupo. Estudo Acompanhado Saber organizar o estudo Identificar com clareza as suas dúvidas e dificuldades. - Conhecer regras de trabalho e de responsabilidade, no sentido de alcançar melhores prestações. - Desenvolver hábitos de estudo. - Desenvolver técnicas de estudo. - Reconhecer e organizar informação para resolução de problemas. - Conhecer regras e modos de convivência. - Saber estar na vida da comunidade. 29

30 Meios de comunicação Sou cidadão da União Europeia - Identificar diferentes meios de comunicação. - Debater a importância das tecnologias da informação e da comunicação. - Reconhecer as vantagens e as desvantagens dos meios de comunicação. Formação Cívica Os países da União Europeia Usar bem o tempo Livre -Identificar os países constituintes da União Europeia. - Compreender a razão da formação da União Europeia. -Reconhecer os tempos livres como meio de enriquecimento. - Reconhecer casos em que estes meios ajudam à solidariedade. - Manifestar interesse pela vida de todas as pessoas. 30

31 ÁREAS BLOCOS / TÓPICOS CONTEÚDOS TEMPOS À descoberta dos outros e das instituições - Outras culturas da sua comunidade -O passado do meio local - Reconhecer símbolos locais - Costumes e tradições das diferentes regiões do país -Costumes e tradições de outros povos -Outras culturas da sua comunidade Estudo do Meio À descoberta do ambiente natural - À Descoberta do ambiente natural - Os seres vivos do ambiente próximo -Os aspetos físicos do meio local - Os astros 55 ÁREAS DISCIPLINARES À descoberta das inter-relações entre espaços -Os meus itinerários -Os diferentes espaços em relação a um ponto de referência - Os diferentes espaços do seu bairro ou da sua localidade - As deslocações dos seres vivos -O comércio local Língua Portuguesa Comunicação oral Comunicação escrita - Acento, entoação; - Planificação do discurso: identificação do tema; - Selecção e hierarquização da informação essencial de acordo com o objectivo; - Reconto; 31

32 Funcionamento da Língua - Componentes da narrativa: personagens (principal, secundária(s)), espaço, tempo e acção - Estrutura da narrativa: introdução, desenvolvimento e conclusão 88 - Tipos de frase: declarativa, interrogativa, exclamativa, imperativa - Formas da frase: afirmativa e negativa - Tipos de textos - Frases simples e complexas - Elementos fundamentais da frase: GN; GV e GM - Funções sintáticas - Nomes comuns, próprios e coletivos - Género, número e grau - Adjetivos (género e número) - Pronomes pessoais - Conjugação de verbos Matemática Números e operações Operações com números naturais Números racionais não negativos - Números naturais - Operações com números naturais - Numeração romana - Multiplicações por 10, 100 e Multiplicação por dois algarismos - Estratégias de cálculo - Tabuada do 9,11 e 12 - A divisão - Frações - A décima - A centésima - Somas e subtrações com números decimais - A milésima - O inverso de 3x, 5x, 10x utilizando a notação1/3x, 1/5x, 1/10 - Equivalência entre 1/10 x, 0,1 x e:

33 Geometria e medida Orientação espacial - Regra para o cálculo do produto de um número por 0,1 - Situações com figuras simétricas de reflexão - O quociente de um número por 10,100, Capacidade de raciocínio - Situações aleatórias - Utilização da calculadora -Orientação espacial -Pontos equidistantes de um ponto dado Jogos Pré desportivos, Lúdicodesportivos e tradicionais - Jogos: *coletivos com bola; *em concurso/exercícios individual e ou a *em situação de exercício de futebol co ÁREA DAS EXPRESSÕES E FORMAÇÃO PESSOAL E SOCIAL Educação Física Ginástica Atividades rítmicas e expressivas - Saltar ao eixo; - Exercícios com arcos gímnicos; - Exercícios de flexibilidade e equilíbrio (cambalhotas e pinos). - Combinações pessoais de movimentos locomotores e não locomotores: *em explorações individuais e em grupo. 55 Educação Musical Jogos de exploração Corpo Voz Instrumentos Experimentação, desenvolvimento e criação - Canções - Pequenas melodias - Identificação e exploração da qualidade dos sons. - Mudanças rítmicas, melódicas e harmónicas. 33

34 Educação Dramática musical Expressão e criação musical Desenvolvimento auditivo Representação do som Jogos de exploração Corpo Voz Espaço Jogos dramáticos - Pulsação e ritmos - Sons do meio próximo e da Natureza - Fontes sonoras - Movimentos de forma livre - Reprodução de sons - A emissão sonora aliada a gestos - Diferentes formas de se deslocar - A linguagem não-verbal - A linguagem verbal e gestual Educação Plástica Descoberta e organização progressiva de superfícies Desenho Pintura Descoberta e organização progressiva de volumes Construções - As várias possibilidades técnicas utilizando suportes diversificados - Ilustração de forma pessoal - Desmontagem e montagem de objetos - Invenção de novos objetos Área Projeto Exploração de técnicas diversas Recorte, colagem, dobragem Elaboração de trabalhos no âmbito do Plano Anual de Atividades e dos Projetos - Explorar diferentes materiais - Fazer composições com cola - Utilizar os materiais de forma livre e criativa -Fazer dobragens - Recolher, selecionar e organizar informação. - Desempenhar com rigor as suas funções no grupo. - Ajudar os companheiros. 34

35 Curriculares de Turma dos docentes Realização de trabalhos com base nos interesses dos alunos - Denotar equilíbrio aquando das suas intervenções. - Cumprir tarefas que lhe são atribuídas. - Arrumar todo o material que utilizou. - Ser criativo e participativo. - Executar as técnicas em função das matérias-primas escolhidas. - Utilizar corretamente as ferramentas. - Resolver dificuldades. - Enriquecer o trabalho de grupo. - Conhecer e atuar de acordo com as normas do grupo Estudo Acompanhado Saber organizar o estudo Identificar com clareza as suas dúvidas e dificuldades Desenvolver hábitos de estudo - Desenvolver técnicas de estudo. - Reconhecer e organizar informação para resolução de problemas. 35

36 Viver em sociedade Dimensão ambiental: Património Natural e Ecologia Migrações: emigração e imigração Conhecer regras e modos de convivência - Saber estar na vida da comunidade - Desenvolver a capacidade crítica - Saber estar no ambiente que o rodeia, preservando o meio envolvente. - Reflexão conjunta sobre os valores éticos e morais. Formação Cívica Meios de comunicação - Comparar o individualismo e a vida em sociedade. - Leitura de diferentes textos, sobre os meios de comunicação. - Refletir em conjunto acerca do tema em estudo. - Confrontar as diferentes ideias do grupo. 36

37 4º ano de Escolaridade 37

38 1º PERÍODO ÁREAS BLOCOS POR ÁREAS CONTEÚDOS TEMPOS À descoberta de si mesmo O seu corpo -Os ossos. -Os músculos. -A pele. Estudo do Meio A segurança do seu corpo -Cuidados a ter com o sol. -Primeiros socorros. -Prevenção de incêndios. -Segurança anti-sísmica. 62 À descoberta dos outros e das instituições O Passado do meio local O Passado Nacional Símbolos Nacionais -Instituições. -Personagens, reis, forais. -Feriados Nacionais. -Bandeira Nacional. -Hino Nacional. ÁREAS DISCIPLINARES Comunicação Oral Comunicação Escrita - Capacidade de expressão. - Desenvolver as competências de escrita e de leitura. Língua Portuguesa Funcionamento da Língua -Sons e Letras. -O alfabeto: vogais e consoantes. -Onomatopeias. -Ditongos. -Ordenação alfabética. -Frases, período, parágrafos. -Tipos de frase. -Translineação. -Sílabas e acentuação. -Família de palavras e área vocabular. -Dígrafos e ditongos. -Sinais de pontuação. -Sinónimos e Antónimos. -Tipos de texto. -Nomes - género, número e grau

39 Números e operações Números naturais - Relações numéricas Regularidades - Sequências -Verbos conjugação de verbos regulares. - O milhão. - A calculadora. - Regularidades numéricas. Geometria e Medida Matemática Figuras no plano e sólidos geo-métricos Organização e tratamentos de dados Representação e interpretação de dados Números e operações Números racionais não negativos Números naturais Operações com números naturais Geometria e medida - Propriedades de sólidos geométricos. - Planificação do cubo (investigação). - Tabelas de frequência. - Gráficos de barras. - A moda. - Números Decimais. - Os Múltiplos. - A multiplicação: estratégias de cálculo. - Algoritmo da multiplicação. - Multiplicação por 10, 100 e 1000 e por 0,1; 0,01 e 0, Algoritmo da multiplicação com números decimais. 87 Figuras no plano e sólidos geo-métricos 39

40 Organização e tratamentos de dados - Círculo e circunferência. - Simetria de reflexão. Representação interpretação de dados e - Organizar dados em diagramas. Educação Física Jogos Atividades Rítmicas Expressivas Jogos: rolha, rabia, 10 passes, mata, bola ao poste, bola ao capitão, corrida de estafetas, bitoque de râguebi, -Combinação do andar, correr, saltar, deslizar, cair, rolar, rastejar, rodopiar, etc., em todas as direções e sentidos definidos pela orientação corporal. ÁREA DAS EXPRESSÕES Educação Musical Jogos de exploração Voz Corpo -Canções. -Melodias. -Sons vocais. -Percussão corporal, batimentos, palmas, 62 Educação Dramática Jogos de exploração Voz Corpo Jogos dramáticos - Movimento de forma livre. - Reprodução de sons. - Jogos de exploração da voz e do corpo. -Desenvolvimento da linguagem verbal e gestual. Educação Plástica Descoberta e organização -Desenho e pintura de expressão 40

41 progressiva de superfícies Descoberta e organização progressiva de volumes livre (ilustração). -Atividades gráficas e de pintura sugeridas. - Construções. Exploração de técnicas diversas de expressão - Recorte, colagem, dobragem. - Exploração de várias possibilidades técnicas utilizando suportes diversificados. Trabalhos no âmbito do PCT e do PAA -Pesquisa, recolha, seleção, organização de informação. Área Projecto Trabalho no âmbito da Educação para a saúde Obesidade. 39 Organização do estudo - Organização de materiais. FORMAÇÃO PESSOAL E SOCIAL Estudo Acompanhado Aquisição de métodos de estudo - Horário e métodos de estudo. Dimensão Escolar: - A escola como espaço de Eu e os outros. trabalho e de convívio entre todos. Formação Cívica A relação com os outros Participação na vida escolar - A importância do trabalho de cada um na vida escolar. -Respeito e estima pelos membros da comunidade escolar. 41

42 2º PERÍODO Viver feliz O Natal - As principais regras de boa convivência. -Tradições alusivas à época natalícia. Nota: Aos 350 tempos ( horas ) apresentados no 1º trimestre escolar, descontam-se 20 horas que correspondem aos 4 dias de Feriado Nacional. Estas 20 horas são descontadas de acordo com o horário de turma de cada docente, uma vez que a distribuição das áreas curriculares e extracurriculares não é feita de forma similar ao longo da semana entre os docentes. ÁREAS BLOCOS POR ÁREAS CONTEÚDOS TEMPOS ÁREAS DISCIPLINARES Estudo do Meio À descoberta dos outros e das instituições (continuação) O Passado do meio local O Passado Nacional Símbolos Nacionais -Instituições. -Personagens, reis, forais. -Feriados Nacionais. -Bandeira Nacional. -Hino Nacional. À descoberta do Ambiente Natural -Os fenómenos de evaporação, condensação, solidificação e precipitação

43 Aspetos físicos do meio -O ciclo da água. -As nascentes, os cursos de água e os lençóis de água. Os astros -A forma da terra e as fases da lua. -O sistema solar. Aspetos físicos de Portugal - Os rios de Portugal. - As elevações de Portugal. Língua Portuguesa Matemática Comunicação Oral Comunicação Escrita Funcionamento da Língua Números e operações Números naturais Operações com números naturais - Capacidade de expressão. - Desenvolver as competências de escrita e de leitura. -Grupos na frase: nominal, verbal e móvel sujeito e predicado. -Expansão e redução de frases. -Transformações de frases. -Determinantes: artigos, possessivos e demonstrativos -Adjectivos qualificativos: grau. -Quantificadores numerais. -Adjectivos numerais. -Pronomes pessoais. -Verbos conjugações, modos e tempos. -Verbos regulares e irregulares. - Os divisores. - A divisão e a multiplicação. - Equivalências Números racionais não negativos - Algoritmo da divisão: divisor com um algarismo. 43

44 Operações com números naturais Geometria e Medida Figuras no plano e sólidos geométricos - Retas, semirretas e segmentos de reta. - Os ângulos. Organização e tratamentos de dados Representação e interpretação de dados Números e operações Operações com números naturais Números racionais não negativos - Organização de dados em tabelas e gráficos. - Algoritmo da divisão: divisor com dois algarismos. - Algoritmo da divisão: outras estratégias. - Posição relativa de duas retas no plano. - Algoritmo da divisão com números decimais. Números naturais Geometria e medida Figuras no plano e sólidos geométricos - Estimativas. - Frações. - Os significados das frações. - Reconstruir a unidade. - Diferentes representações de números naturais não negativos. - Percentagens. - Figuras no plano. - Translação e rotação. 44

45 Educação Física Organização e tratamentos de dados Representação e interpretação de dados Jogos Ginástica - Construir e interpretar gráficos. - Jogos: fugir e esquivar-se, puxa e empurra, mata, bola ao poste, jogo de passes, corrida de estafetas, pontapear, - Combinação de habilidades realizando sequências adequadas: cambalhotas, saltar, combinar posições de equilíbrio, rodar o arco e posições de flexibilidade. Experimentação, desenvolvimento e criação musical. - Desenvolvimento auditivo. - Expressão e criação musical. ÁREA DAS EXPRESSÕES Educação Musical Jogos de exploração Voz Corpo Instrumentos - Canções. - Melodias. - Sons vocais. - Percussão corporal, batimentos, palmas, 55 Educação Dramática Educação Jogos de exploração Voz Corpo Jogos dramáticos - Movimento de forma livre. - Reprodução de sons. - Jogos de exploração da voz e do corpo. -Desenvolvimento da linguagem verbal, não verbal e gestual. 45

46 Plástica Descoberta e organização progressiva de superfícies Descoberta e organização progressiva de volumes -Desenho e pintura de expressão livre (ilustração). -Atividades gráficas e de pintura sugeridas. - Construções. Exploração de técnicas diversas de expressão - Recorte, colagem, dobragem. - Cartazes. - Exploração de várias possibilidades técnicas utilizando suportes diversificados. FORMAÇÃO PESSOAL E SOCIAL Área Projecto Estudo Acompanhado Trabalhos no âmbito do PAA e PCT Trabalhos com base nos interesses dos alunos Organização do estudo Aquisição de métodos de estudo -Pesquisa, recolha, seleção, organização de informação Organização de materiais. - Métodos de estudo. - Consolidação de conteúdos. - Trabalho individualizado. 46

47 Nota: Aos 311 tempos ( horas ) apresentados no 2º trimestre escolar, descontam-se 20 horas que correspondem ao Feriado Municipal e aos três dias de interrupção carnavalesca. Estas 20 horas são descontadas de acordo com o horário de turma de cada docente, uma vez que a distribuição das áreas curriculares e extracurriculares não é feita de forma similar ao longo da semana entre os docentes. 47

48 3º PERÍODO ÁREAS BLOCOS POR ÁREAS CONTEÚDOS AULAS Língua Portuguesa Comunicação Oral Comunicação Escrita Funcionamento da Língua - Capacidade de expressão. - Desenvolver as competências de escrita e de leitura. 76 Geometria e medida Comprimento, massa, capacidade, área e volume -Consolidação de conhecimentos. - Unidades de medida de comprimento. - Estimativas. ÁREAS DISCIPLINARES Matemática Figuras no plano e sólidos geométricos Organização e tratamentos de dados Representação e interpretação de dados - Elementos dos polígonos. - O perímetro de polígonos. - Medir o perímetro e o diâmetro da base circular de um objeto. - Área de uma figura. - O metro quadrado. - Área do quadrado e do retangulo. 66 Geometria e medida Comprimento, massa, capacidade, - Diagrama de caule e folhas e situações aleatórias. 48

49 área e volume Organização e tratamentos de dados Situações aleatórias Geometria e medida Figuras no plano e sólidos geométricos - Unidades de volume. - Construir o decímetro cúbico. - O volume do cubo. - O metro cúbico. - Unidades de medida de capacidad. - Unidades de medida de massa. Capacidades Transversais * Resolução de Problemas - Situações aleatórias. Raciocínio Matemático - Transformações geométricas e pavimentações. Comunicação Matemática - Compreensão do problema. - Concepção, aplicação e justificação de estratégias de resolução de problemas. * Relativamente aos temas Raciocínio, Resolução de Problemas e Comunicação Matemática, por se apresentarem como subdomínios das capacidades transversais, estão implícitos nos restantes domínios do - Justificação de resultados matemáticos. - Formulação e teste de conjunturas. 49

50 currículo da respetiva área. - Interpretação de informação matemática. - Representação, expressão e discussão de ideias matemáticas. Jogos Percursos na natureza -Jogos: rolha, rabia, 10 passes, mata, bola ao poste, bola ao capitão, corrida de estafetas, bitoque de raguebi... Educação Física - Percursos na natureza de acordo com as características do terreno e os sinais de orientação, respeitando as regras de segurança e preservação do ambiente. ÁREA DAS EXPRESSÕES Educação Musical Experimentação, desenvolvimento e criação musical. Jogos de exploração Voz Corpo Instrumentos - Desenvolvimento auditivo. - Expressão e criação musical. - Canções. - Melodias. - Sons vocais. - Percussão corporal, batimentos, palmas, Educação Dramática Jogos de exploração Voz Corpo - Movimento de forma livre. - Reprodução de sons. - Jogos de exploração da 50

51 Educação Plástica Jogos dramáticos Descoberta e organização progressiva de superfícies Descoberta e organização progressiva de volumes Exploração de técnicas diversas de expressão voz e do corpo. -Desenvolvimento da linguagem verbal, não verbal e gestual. -Desenho e pintura de expressão livre (ilustração). -Atividades gráficas e de pintura sugeridas. - Construções. - Recorte, colagem, dobragem. - Cartazes. - Exploração de várias possibilidades técnicas utilizando suportes diversificados. Área Projecto Trabalhos no âmbito do PCT e do PAA Trabalhos no âmbito da Educação para a sexualidade Diferenças entre rapazes e raparigas -Pesquisa, recolha, seleção, organização de informação. Estudo Acompanhado Organização do estudo - Organização de materiais. - Métodos de estudo. 51

52 FORMAÇÃO PESSOAL E SOCIAL Aquisição de métodos de estudo - Consolidação de conteúdos. - Trabalho individualizado. Formação Cívica Meios de comunicação Sou cidadão da União Europeia - A importância das tecnologias da informação e da comunicação e as suas vantagens e desvantagens. -Portugal na União Europeia. Nota: Aos 266 tempos ( horas ) apresentados no 3º trimestre escolar, descontam-se 10 horas que correspondem aos Feriados Nacionais. Estas 10 horas são descontadas de acordo com o horário de turma de cada professor, uma vez que a distribuição das áreas curriculares e extracurriculares não é feita, ao longo da semana, de forma similar entre os docentes. 52

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