3ª série LISTA: CÉLULA VEGETAL E CRIPTOGÂMICAS. Ensino Médio. Aluno(a): Professor(a): BRUNO RAMELLO DIA: MÊS: 06 ALGAS E CRIPTOGÂMICAS

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1 Professor(a): BRUNO RAMELLO LISTA: 07 3ª série Ensino Médio Turma: A ( ) / B ( ) Aluno(a): Segmento temático: ALGAS E CRIPTOGÂMICAS DIA: MÊS: CÉLULA VEGETAL E CRIPTOGÂMICAS 01 - (UNIFOR CE) Considere as seguintes afirmações sobre essa figura: I. Representa uma célula bacteriana devido à presença de parede celular e plasmodesmos. II. Mostra uma célula animal uma vez que possui complexo de Golgi, retículo endoplasmático e mitocôndrias. III. Esquematiza uma célula vegetal já que apresenta parede celular, plasmodesmos, cloroplastos e vacúolos. É compatível com a figura o que se afirma SOMENTE em: a) I b) II c) III d) I e II e) I e III 02 - (UNESP SP) Em uma prova de biologia, um aluno deparou-se com duas figuras de células. Uma figura representava uma célula vegetal e outra representava uma célula animal. Identifique qual das figuras, A ou B, representa a célula vegetal, citando as estruturas celulares que permitem ao estudante identificá-la corretamente. Qual(is) destas estruturas permite(m) utilizar a luz na produção da matéria orgânica de que necessita? 03 - (PUC RJ) Qual das características abaixo NÃO está presente nas células vegetais? a) Parede celulósica. b) Mitocôndrias. c) Núcleo individualizado. d) Vacúolo. e) Centríolos (UNISC RS) Plantas que apresentam I. formação de sementes envoltas por fruto. II. formação de esporos no interior de estruturas denominadas cápsulas.

2 III. formação de esporos em esporângios e estes em geral na superfície abaxial das folhas que apresentam tecidos de condução. provém de reprodução assexuada. Portanto, no ciclo de vida destes vegetais, há uma alternância de gerações. Observe a ilustração a seguir: IV. formação de sementes não envoltas em fruto. Assinale a alternativa que, respectivamente, classifica os grupos de forma adequada. a) I-angiospermas; II-briófitas; IIIpteridófitas; IVgimnospermas. b) I-gimnospermas; II-briófitas; IIIpteridófitas; IVangiospermas. c) I-angiospermas; II-gimnospermas; IIIpteridófitas; IV-briófitas. d) I-gimnospermas; II-briófitas; IIIangiospermas; IVpteridófitas. e) I-angiospermas; II-gimnospermas; IIIbriófitas; IVpteridófitas (PUC RS) São vegetais que apresentam estruturas chamadas rizóides, as quais, servindo à fixação, também se relacionam à condução da água e dos sais minerais para o corpo da planta. Apresentam sempre pequeno porte, em decorrência da falta de um sistema vascular. Nenhum dos seus representantes é encontrado no meio marinho. O texto acima se aplica a um estudo : a) das pteridófitas. b) dos mixofitos. c) das briófitas. d) das clorofitas. e) das gimnospermas. O enunciado e a ilustração referem-se ao ciclo de vida das: a) briófitas. b) pteridófitas. c) gimnospermas. d) angiospermas. e) cianofíceas (UEPB) Considere as seguintes proposições: I. Nas briófitas, o gametófito é a fase duradoura, enquanto nas pteridófitas, a fase duradoura esporófito. II. Tanto as briófitas quanto as pteridófitas são criptógamas. III. O esporófito das briófitas é parasita, enquanto das pteridófitas é autotrófico. IV. Tanto em briófitas quanto em pteridófitas observa-se apenas metagênese. Assinale a alternativa correta: 06 - (UEPB) São vegetais cujo ciclo de vida compreende duas gerações sucessivas: a gametofítica originando a esporofítica e esta, por sua vez, originando outra geração gametofítica. A geração esporofítica provém de reprodução sexuada e a gametofítica a) Apenas as proposições I e II estão b) Apenas as proposições II e III estão

3 c) Apenas as proposições I e IV estão d) Apenas as proposições II, III e IV estão e) Apenas as proposições I, II e III estão 08 - (UFRRJ) Numa comparação grosseira, as briófitas são consideradas os anfíbios do mundo vegetal. Cite duas características deste grupo vegetal que justifiquem esta comparação com os anfíbios (Mackenzie SP) O ciclo de vida de briófitas e pteridófitas pode ser representado, segundo o esquema a seguir. plantas permitiram a conquista do ambiente terrestre. Considere os musgos e as samambaias e a) cite uma característica compartilhada por esses dois grupos que torna essas plantas dependentes da água para a fertilização. b) compare os dois grupos com relação à presença de um sistema vascular para transporte de água e nutrientes (UEPG PR) O cladograma abaixo esquematiza, de forma resumida, alguns passos da evolução das plantas. Com relação a essas etapas evolutivas e aos seus agrupamentos, assinale o que for correto. A respeito dele, podemos afirmar que: a) a meiose ocorre em I. b) I constitui a geração predominante para os dois grupos vegetais. c) somente II e IV são diplóides. d) I constitui a geração predominante para briófitas e não para pteridófitas. e) somente II e IV são haplóides (UFAL) Compare o esporófito de uma samambaia ao esporófito de um musgo (UFSCar SP)Muitas das características que surgiram ao longo da história evolutiva das 01. Em 1 está representado o passo evolutivo de surgimento das sementes, o qual agrupa Pteridófitas, Gimnospermas e Angiospermas. 02. Em 3 está representado o surgimento de flores e frutos. 04. Em 2 está representado a origem do passo evolutivo, onde o embrião fica retido no gametângio masculino. 08. No colchete B estão agrupadas as traqueófitas. 16. No colchete A estão agrupadas as espermatófitas.

4 13 - (UDESC SC) As plantas classificam-se em angiospermas, pteridófitas, gimnospermas e briófitas. Em relação a esta classificação associe a segunda coluna de acordo com a primeira. Coluna 1 1. Angiospermas 2. Pteridófitas 3. Gimnospermas 4. Briófitas produção da matéria orgânica, por meio da fotossíntese, é o cloroplasto. 3) Gab: E 4) Gab: A 5) Gab: C 6) Gab: A 7) Gab: E 8) Gab: -Dependência de ambientes úmidos e sombreados a fim de evitarem a perda excessiva de água. -Reprodução dependente da água. Coluna 2 9) Gab: D 10) Gab: ( ) Possuem vasos condutores, não têm flores e nem sementes. ( ) Não possuem vasos condutores. ( ) Não têm frutos, mas possuem flores e sementes. ( ) Possuem frutos que contêm sementes. Assinale a alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo. ESPORÓFITO DE SAMAMBAIA: Vegetal verde, perene, vascular e capaz de produzir esporos por meiose. Constituído por raiz, caule do tipo rizoma e fronde. ESPORÓFITO DE MUSGO: Fase transitória, parasita do gametófito feminino, avascular e capaz de produzir esporos por meiose. Constituído por uma haste na extremidade da qual se localiza o esporângio. a) b) c) d) e) GABARITO: 1) Gab: C 2) Gab: A figura B representa a célula vegetal. As estruturas celulares que permitem ao estudante identificá-las corretamente são: cloroplastos, vacúolos e parede celular. A estrutura que permite utilizar a luz na 11) Gab: a) A presença de gametas flagelados nesses dois grupos, pois a água é um fato importante para que o anterozóide deslize até atingir a oosfera (gameta fêmea) para ocorrer a fecundação. b) Os musgos pertencem ao grupo das briófitas, que são vegetais avasculares, sendo o transporte da seiva realizado por difusão de célula para célula, dessa forma o transporte é lento e acaba por limitar o crescimento desses vegetais. Já a samambaia pertence ao grupo das pteridófitas, que são vasculares, seus vasos condutores são formados por células modificadas, que transportam água das raízes para as folhas e matéria orgânica das folhas para o resto do corpo.

5 12) Gab: 10 13) Gab: C ALGAS 01 - (UECE) Leia atentamente as afirmações abaixo. I. O fitoplâncton é formado exclusivamente por macroalgas de diversas espécies, que flutuam livremente ao sabor das ondas e funcionam como importantes produtoras de matéria orgânica e de oxigênio. II. As algas pardas possuem os seguintes tipos de talo: filamentoso, pseudoparenquimatoso e parenquimatoso, sendo representadas somente por espécies pluricelulares. III. As algas verdes possuem clorofila a e b além de outros pigmentos tais como carotenos e xantofilas. Está correto o que se afirma somente em a) I. b) II. c) I e III. d) II e III. c) mantêm relações mutualísticas com cupins e ruminantes. As algas digerem a celulose ingerida por estes animais e, em contrapartida, recebem proteção e alimento dos mesmos. d) a maré vermelha, composta por algas do Filo Dinophyta, é um fenômeno marinho muito importante para o aumento da população de várias espécies de peixes e crustáceos, pois o aumento da população destas algas disponibiliza grande quantidade de alimentos para estes animais. e) as diatomáceas são algas unicelulares recobertas por uma carapaça. Em certas regiões do fundo marinho estas carapaças se acumulam e liberam sustâncias tóxicas, matando muitas espécies animais que ali vivem (Mackenzie SP) Em comum, as células de cianobactérias, algas e plantas têm a) parede celulósica. b) pigmento clorofila. c) cloroplasto. d) núcleo organizado. e) pigmentos carotenoides (IFRS) Sobre a importância ecológica das algas, é correto afirmar que a) algumas algas unicelulares são endoparasitas de animais marinhos e são muito importantes para o controle populacional destas espécies. b) são a base da cadeia alimentar dos ambientes aquáticos e as responsáveis pela maior parte da fotossíntese realizada no planeta. A maior porcentagem de oxigênio presente na atmosfera é proveniente da fotossíntese das algas (UFJF MG) Os líquenes podem ser usados como bioindicadores de poluição atmosférica por sua capacidade de incorporar muitos dos poluentes dispersos no ar. Sobre esses organismos, responda: a) Quais são os organismos que compõem os líquenes? b) Qual é a relação ecológica estabelecida entre os organismos que formam os líquenes e qual a vantagem ecológica obtida nesta associação?

6 c) Explique qual a contribuição de cada um dos organismos nessa relação (UNICAMP SP) Nos Jogos Olímpicos de Pequim, pouco antes do início das regatas, ocorreu grande proliferação de uma alga verde do gênero Enteromorpha na região costeira, levando à necessidade de sua retirada antes das competições. Essa alga apresenta ciclo de vida com alternância de gerações (abaixo esquematizado), no qual ocorrem indivíduos adultos haplóides e diplóides. III. As algas e líquenes podem ser excelentes bioindicadores, respectivamente, da qualidade das águas e da qualidade do ar. Quais estão corretas? a) Apenas I. b) Apenas II. c) Apenas III. d) Apenas I e II. e) Apenas II e III. TEXTO: 1 - Comum à questão: 7 a) Os diplóides são chamados esporófitos e os haplóides são denominados gametófitos. Indique o número da figura que corresponde a cada um desses indivíduos e explique como cada um deles é originado. Uma nova espécie de líquen - resultante da simbiose de um fungo e algas verdes - foi encontrado no litoral paulista. (...) O fungo Pyxine jolyana foi descrito na revista Mycotaxon. (...) uma das principais características desse fungo é a presença de ácido norstíctico no talo do líquen. Tal ácido é uma substância rara em espécies desse gênero na América do Sul. (Revista Quanta, nov/dez p. 15) b) Que vantagens resultam do fato de a alga apresentar geração gametofítica e geração esporofítica? 06 - (UFRS) Considere as afirmações abaixo sobre os grupos das algas e dos líquenes. I. As algas planctônicas marinhas constituem a principal fonte alimentar para a maioria dos animais que habitam as águas profundam. II. O fitoplâncton é responsável por grande parte do oxigênio produzido pelos vegetais (PUCCamp/SP) A simbiose possibilita que os líquens a) produzam ácido norstíctico, principal componente da parede celular de fungos.

7 b) ocupem ambientes diferentes dos ocupados por algas e fungos. c) possuam talos de fungos e folhas de algas verdes. d) substituam os musgos ao longo da sucessão ecológica. e) tenham taxa fotossintética similar às angiospermas. GABARITO: 1) Gab: D 2) Gab: B 3) Gab: B 4) Gab: a) As algas verdes unicelulares e fungos ou cianobactérias e fungos, geralmente os fungos são ascomicetos. são indicados pelo número 1. A geração gametofítica, originada por indivíduos haplóides, é produzida por meiose espórica. A geração esporofítica é produzida a partir do zigoto (diploide) formado pela união dos gametas (haplóides). b) A meiose espórica, responsável pela geração gametofítica, gera variabilidade genética, assim como o processo de união de gametas para a formação do esporófito. A geração esporofítica produz grande quantidade de esporos, possibilitando uma grande dispersão da população e consequente ocupação de vários ambientes. 6) Gab: E 7) Gab: B b) È uma relação mutualística. Ambos organismos (alga e fungo) podem viver em locais que isoladamente não seriam capazes de se estabelecer. c) A alga verde realiza a fotossíntese produzindo nutrientes os quais o fungo se alimenta. O fungo que é heterótrofo retêm umidade e absorve os sais minerais necessários à ambos. 5) Gab: a) Os esporófitos (diplóides) correspondem ao número 5, e os gametófitos (haplóides)