Biologia. 1 a série do Ensino Médio Lista de exercícios para a prova discursiva 3 o ciclo de avaliações IDENTIDADE FUNCIONAL DA VIDA

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1 IDENTIDADE FUNCIONAL DA VIDA 1. (UFAL) As afirmações abaixo relacionam-se com o Histórico da Citologia e com os métodos utilizados nesse ramo da. 00. Aristóteles, que viveu de 384 a 322 a.c., foi o primeiro a descrever, com detalhes, uma célula. 01. A Teoria Celular, de autoria de Schleiden e Schwann, afirma que todos os seres vivos, inclusive os vírus, são formados por células. 02. Um dos instrumentos muito utilizados em estudos citológicos é o microscópio óptico. Uma lâmina contendo uma gota de sangue humano é observada ao microscópio com uma objetiva de 40X e ocular de 5X. Desse modo, uma hemácia é vista com um aumento de 200 vezes. 03. O microscópio eletrônico permite observar células com aumentos superiores a vezes e é capaz de mostrar a estrutura detalhada de células procarióticas e eucarióticas. 04. Os corantes constituem uma ferramenta muito eficaz para evidenciar certas estruturas celulares. Assim, se for utilizada uma solução alcoólica de iodo para observar células vegetais vivas, pode-se ter certeza de que elas permanecerão vivas durante o estudo. 2. (PUC-MG) Com base na figura, assinale a alternativa incorreta. a) Apesar da diversidade celular, a maior parte dos tipos celulares tem um conjunto completo de organelas que controla seus processos fisiológicos. b) A forma de uma célula está relacionada à sua função no corpo. c) A única célula flagelada no corpo humano é o espermatozoide. d) As formas celulares apresentadas acima possuem grande capacidade de divisão celular. 3. (UNESP) Um bebê apresenta cerca de 1 trilhão de células. Esse mesmo indivíduo, quando adulto, irá apresentar a) menor número de células, pois, com o tempo, ocorre perda de células por apoptose. b) menor número de células, pois, com o tempo, ocorre perda de células por descamação de superfícies (pele e vias respiratória e digestória). c) o mesmo número de células, porém elas serão maiores em decorrência de especialização, nutrientes e organelas. d) maior número de células, em decorrência de divisões mitóticas, que permitem o crescimento de órgãos e tecidos. e) maior número de células, em decorrência da ingestão, na alimentação, de células animais e vegetais, as quais se somam àquelas do indivíduo. 4. (UFRN) A diferença de tamanho entre animais como um boi e um rato adultos deve-se ao número, e não ao tamanho das células. Isso acontece porque o tamanho da célula é limitado pela a) grande quantidade de organelas acumuladas no desenvolvimento da célula. b) quantidade de proteínas produzidas ao longo da vida da célula. c) relação entre o número de cromossomos e o conteúdo de DNA da célula. d) extensão da membrana celular em relação ao conteúdo da célula. 5. (UNIFOR-CE) Observe, na figura, uma representação da membrana plasmática. 1 e 2 correspondem, respectivamente, a: a) fosfolipídeo e proteína. b) proteína e colesterol. c) colesterol e ácido graxo. d) lipídeo e ATP. e) glicoproteína e hormônio. 6. (FGV) Considere as afirmações a seguir, sobre a membrana plasmática. I. A constituição da membrana plasmática é adequada para a entrada e saída de substâncias como água e sais. II. Membranas não são formadas apenas de lipídios, existem também proteínas associadas que podem participar do controle de entrada e saída de substâncias. III. O gasto de energia da célula, durante o processo de difusão, vai depender dos tipos de substâncias transportadas. IV. Células vegetais apresentam mais um invólucro uma membrana formada por celulose. Dessas afirmações sobre as membranas, pode-se dizer que: a) somente I e IV são corretas. b) somente I e III são corretas. c) I, II e IV são corretas. d) somente II e III são corretas. e) todas as afirmações são corretas. 7. (UEL) As membranas celulares das células animais, em especial das suas células epiteliais, apresentam diferentes estruturas especializadas. Sobre estas estruturas, considere as afirmativas a seguir. I. Desmossomos são estruturas especializadas de membrana que têm como finalidade aumentar a aderência intercelular.

2 II. Microvilosidades são estruturas especializadas de membrana que têm como finalidade aumentar a superfície de absorção de uma célula. III. Nexos são estruturas especializadas de membrana que possibilitam a passagem de pequenas moléculas e íons entre duas células. IV. Interdigitações são estruturas de membrana que diminuem a área de contato entre duas células e dificultam a troca de substâncias. Estão corretas apenas as afirmativas: a) I e II. c) III e IV. e) II, III e IV. b) I e IV. d) I, II e III. 8. (UESPI) Em algumas células, a membrana plasmática apresenta diferenciações, relacionadas a diferentes funções exercidas. Analise a figura e assinale a alternativa que indica as diferenciações mostradas em (I), (II) e (III), nesta ordem. a) microvilosidade, desmossomo e interdigitação. b) interdigitação, desmossomo e microvilosidade. c) desmossomo, microvilosidade e interdigitações. d) nexo, microvilosidade e desmossomo. e) microvilosidade, plasmodesmo e nexo. 9. (UNIOESTE-PR) O atual modelo para a estrutura da membrana plasmática foi elaborado por Singer e Nicholson (1972). A partir deste modelo, é correto afirmar 01. que substâncias hidrofóbicas como CO 2 são solúveis em lipídios e passam rapidamente através da membrana. 02. que o transporte passivo do soluto por difusão tende a ocorrer do meio menos concentrado para o meio mais concentrado. 04. que osmose é um exemplo de transporte ativo de substâncias que ocorre com a participação de proteínas de transmembranas. 08. que, na difusão facilitada, o transporte do soluto ocorre em direção ao maior gradiente de concentração com gasto de ATP. 16. que a característica anfipática da membrana plasmática é devida à dupla camada de proteínas que a constitui. 32. que o transporte ativo ocorre por bombas de solutos em direção ao maior gradiente de concentração. 64. que, na bomba Na + /K +, Na + é bombeado para fora da célula e K + é bombeado para dentro da célula. 10. (UDESC) Ao colocar feijão na água, é possível observar que seus grãos incham. Esse fenômeno se deve: a) a um processo energético que empurra o líquido, com a intenção de diluir o meio interno dos grãos. b) à difusão facilitada, pela maior permeabilidade da membrana plasmática em relação à da membrana nuclear. c) ao transporte ativo, intermediado por enzimas que levam a água para o interior dos grãos, apesar da maior concentração no interior desses últimos. d) à osmose, que permite a entrada da água, através da membrana, do meio menos concentrado (ambiente aquático) para o meio mais concentrado (interior do grão). e) à absorção das moléculas da água, através dos canais do retículo endoplasmático. 11. (MACK) Hemácias humanas foram colocadas em um tubo de ensaio que continha um meio líquido. Após algum tempo, o líquido tornou-se avermelhado. Um estudante chegou às seguintes conclusões: I. O meio em que as células estavam era hipotônico. II. O fenômeno observado é causado pela entrada de água nas células, provocando sua ruptura. III. A hemoglobina, presente no citoplasma das hemácias, misturou-se ao meio, tornando-o vermelho. IV. O fenômeno é conhecido como osmose e envolve gasto de ATP. O estudante está correto: a) em todas as suas conclusões. b) somente nas conclusões I e II. c) somente nas conclusões II e IV. d) somente nas conclusões II e III. e) somente nas conclusões I, II e III. 12. (UFLA) As formas pelas quais a substância está sendo transportada em A e B são, respectivamente: a) Transporte ativo; transporte passivo. b) Transporte passivo; difusão facilitada. c) Difusão; difusão facilitada. d) Transporte passivo; transporte ativo. e) Transporte ativo; difusão. 13. (UNIFOR-CE) Através da membrana viva que separa o meio intracelular do meio extracelular ocorrem os seguintes transportes: I. moléculas de água passam do meio menos concentrado para o meio mais concentrado; II. moléculas de O 2 e de CO 2 entram ou saem da célula, obedecendo o gradiente de concentração;

3 III. íons K + e íons Na + movimentam-se contra o gradiente de concentração, fazendo com que a concentração de K + seja maior no interior da célula e a de Na + seja maior no meio extracelular. Os movimentos I, II, e III devem-se, respectivamente, à: a) difusão, transporte ativo, transporte ativo. b) difusão, difusão facilitada, transporte ativo. c) osmose, osmose, difusão facilitada. d) osmose, difusão, transporte ativo. e) osmose, difusão, difusão facilitada. 14. (UEPB) Desde a antiguidade, o sal comum (cloreto de sódio) tem sido um aliado do homem na conservação de certos alimentos, como a carne. Salgando o peixe, por exemplo, eleva-se fortemente o seu potencial osmótico. Assim, quando bactérias decompositoras entram em contato com a carne a) por osmose, ganham água, tornando a bactéria túrgida, dificultando o seu metabolismo, conservando a carne, por mais tempo. b) por difusão, o sal penetra na bactéria, matando-a por plasmólise. c) por osmose, ganham água, tornando a bactéria plasmolisada, dificultando o seu metabolismo, conservando a carne por mais tempo. d) por difusão, o sal penetra na bactéria dificultando o seu metabolismo induzindo a latência. e) por osmose, perdem água para o meio externo, reduzindo o seu metabolismo, conservando a carne por mais tempo. 15. (UEPG) Sobre a membrana celular e os processos de transporte de massa através dela, assinale o que for correto. 01. Endocitose é a captura de qualquer substância pela célula. 02. Exocitose é o processo pelo qual a célula elimina resíduos envolvidos numa membrana. 04. Fagocitose é o processo pelo qual a célula engloba partículas sólidas. 08. Pinocitose é o processo pelo qual a célula absorve partículas líquidas. 16. O glicocálix, camada fina que geralmente reveste a camada externa das membranas das células eucariontes animais, protegendo-a, promove o reconhecimento entre as células. HISTÓRICO E INTERAÇÕES DA VIDA 1. (UNIMONTES) A classificação dos seres vivos em cinco reinos utiliza, como principal critério, o tipo de nutrição apresentado pelos organismos do reino. Analise as associações apresentadas nas alternativas abaixo e assinale a incorreta. a) Monera: autotróficos ou heterotróficos por absorção. b) Protista: autotróficos por ingestão. c) Fungi: heterotróficos por absorção. d) Animalia: heterotróficos por ingestão. 2. (UNIVALE) Durante um exame de uma criança enferma, o médico explica aos pais que o paciente tem uma doença causada por um organismo unicelular, procarionte e que pode ser combatido com uso de medicamento conhecido genericamente como um antibiótico. O médico descreveu um organismo classificado como: a) Fungi. d) Vírus. b) Animal. e) Monera. c) Protista. 3. (PUC-Campinas) Segundo certas classificações biológicas, toda a biodiversidade poderia ser dividida em 3 domínios: Bacteria, Eukarya e Archaea. A seguir, estão listadas algumas características e exemplos de seres classificados em cada domínio. I. Archaea: organismos unicelulares procarióticos e habitantes de ambientes extremos. II. Bacteria: organismos unicelulares procarióticos. III. Eukarya: inclui todos os organismos eucarióticos. Assinale a alternativa que apresenta e justifica corretamente a classificação de Leishmania (protozoário causador da Leishmaniose) em um desses domínios. a) Em Eukarya, pois todos os protozoários possuem núcleo celular organizado. b) Em Bacteria, pois a capacidade de causar patologias humanas é exclusiva desse grupo. c) Em Archaea, pois vivem em um ambiente extremo onde há excesso de água e sais minerais. d) Em Bacteria, pois aí estão todos os seres unicelulares e com núcleo celular. e) Em Eukarya, pois os protozoários são animais, ainda que microscópicos. 4. (UFSC) proposta em 1969 pelo cientista norteamericano Robert H. Whittaker, amplamente aceita na época e atualmente utilizada pela maioria dos autores de livros didáticos. Para fazer esta divisão, o cientista levou em conta, principalmente, os seguintes critérios: a) número de células do organismo; b) presença de carioteca; c) autotrofismo ou heterotrofismo; d) forma de incorporação dos alimentos. Com relação aos cinco reinos e aos critérios adotados por Whittaker, assinale a(s) proposição(ões) CORRETA(S). 01. Os seres dos Reinos Monera e Protista são procariontes, ao passo que os seres dos outros reinos são eucariontes. 02. Dos cinco reinos, o Reino Animal é o único a ser formado por indivíduos exclusivamente heterótrofos. 04. O único reino formado por seres unicelulares e pluricelulares autótrofos é o Reino Fungi. 08. Os organismos que pertencem ao reino dos fungos apresentam as seguintes características: são uni ou pluricelulares, autótrofos ou heterótrofos e eucariontes. 16. Todos os indivíduos do Reino Animal e Vegetal são pluricelulares. 32. Podemos encontrar seres autótrofos nos Reinos Monera e Vegetal.

4 5. (FMJ) Em 1998, Carl R. Woese propôs um novo sistema de classificação, baseado nas diferenças observadas entre as estruturas celulares, o RNA ribossômico, a sensibilidade a antibióticos e outras. Neste sistema, os seres vivos seriam classificados em 3 domínios, nível este acima de Reino: as bactérias nos domínios Archaea e Bacteria, e todos os outros seres no domínio Eukarya. Comparando-se o sistema de cinco reinos com o de três domínios, pode-se afirmar que: a) o domínio Bacteria inclui as amebas e protozoários flagelados. b) o Reino Protista contém representantes do domínio Archaea. c) os fungos são classificados no domínio Bacteria. d) os vírus são classificadas no domínio das bactérias. e) o Reino Monera possui organismos classificados nos domínios Bacteria e Archaea. 6. (UNCISAL) Observe o esquema. As letras A, B e C indicam alguns conceitos muito utilizados em Ecologia. Pode-se afirmar que correspondem, respectivamente, à: a) comunidade, à população e ao ecossistema. b) comunidade, à população e à biosfera. c) população, à biosfera e à comunidade. d) população, à comunidade e ao ecossistema. e) população, ao ecossistema e à biosfera. 7. (UNIFESP) I. A comunidade de São Januário, localizada no médio São Francisco, é formada basicamente por mulheres de todas as idades, por meninos e homens velhos. II. Próximo à nascente do rio, existem somente peixes detritívoros (alimentam-se de detritos). À medida que o rio se alarga, podem ser vistos peixes que se alimentam de algas, plantas, artrópodes e até de outros peixes. III. As cercárias, larvas da esquistossomose, alojam-se nos tecidos de alguns caramujos. Esses tecidos abrigam grande quantidade de cercárias, por possuírem fibras musculares menos justapostas. Três importantes conceitos em Ecologia estão presentes nas afirmações apresentadas. Tais conceitos podem ser identificados em I, II e III, respectivamente, como: a) migração, habitat e comensalismo. b) população, sucessão e nicho ecológico. c) população, nicho ecológico e habitat. d) comunidade, predação e nicho ecológico. e) comunidade, teia alimentar e parasitismo. 8. (FUVEST) Para compor um tratado sobre passarinhos é preciso por primeiro que haja um rio com árvores e palmeiras nas margens. E dentro dos quintais das casas que haja pelo menos goiabeiras. E que haja por perto brejos e iguarias de brejos. É preciso que haja insetos para os passarinhos. Insetos de pau sobretudo que são os mais palatáveis. A presença de libélulas seria uma boa. O azul é importante na vida dos passarinhos porque os passarinhos precisam antes de ser belos ser eternos. Eternos que nem uma fuga de Bach. De passarinhos. Manoel de Barros No texto, o conjunto de elementos, descrito de forma poética em relação aos passarinhos, pode ser associado, sob o ponto de vista biológico, ao conceito de: a) bioma. b) nicho ecológico. c) competição. d) protocooperação. e) sucessão ecológica. 9. (UEL) Em um ribeirão foram pescados dois peixes muito semelhantes, exceto pela coloração das nadadeiras. Um biólogo informou que pertenciam ao mesmo gênero; eram, porém, de espécies diferentes e apresentavam dietas distintas. O peixe com as nadadeiras claras alimentava-se de moluscos e crustáceos que viviam no fundo do ribeirão, e o outro, cujas nadadeiras eram avermelhadas, comia folhas de plantas e insetos aquáticos. Com base nessas informações, é correto afirmar: a) Os dois peixes viviam em hábitats diferentes, mas ocupavam o mesmo nicho. b) Os dois peixes viviam no mesmo hábitat e ocupavam o mesmo nicho. c) Os dois peixes viviam em hábitats diferentes e ocupavam nichos diferentes. d) Os dois peixes viviam no mesmo hábitat, mas ocupavam nichos diferentes. e) Os dois peixes viviam no mesmo nicho, mas ocupavam hábitats diferentes.

5 10. (FEPECS) Observe os desenhos abaixo. (Fernando Gonsales) Mesmo nas grandes cidades, encontramos animais selvagens que se adaptaram à interferência humana e passaram a conviver conosco. Analisando a tirinha acima, esses morcegos são: a) da mesma espécie e possuem o mesmo hábitat e o mesmo nicho ecológico; b) de espécies diferentes e possuem o mesmo hábitat, mas nichos ecológicos diferentes; c) da mesma espécie e não possuem o mesmo hábitat, mas o mesmo nicho ecológico; d) de espécies diferentes não possuem o mesmo hábitat, mas o mesmo nicho ecológico; e) de espécies diferentes e possuem o mesmo hábitat e o mesmo nicho ecológico. GABARITO Identidade funcional da vida 1. FFVVF 2. D 3. D 4. D 5. A 6. C 7. D 8. A D 11. E 12. D 13. D 14. E Histórico e interações da vida 1. C 2. E 3. A E 6. D 7. C 8. B 9. D 10. B