Dartagnan da Silva Zanela.

Transcrição

1 Dartagnan da Silva Zanela

2 Referências Conjunto padronizado de elementos descritivos retirados de um documento, que permite sua identificação individual, conforme a ABNT/NBR- 6023:2002 Ordenado em ordem alfabética, alinhado à esquerda, digitado em espaço simples, separadas por 2 espaços simples.

3 Referências COM UM AUTOR FACHIN, Odília. Fundamentos de metodologia. 3.ed. São Paulo: Saraiva, ATÉ TRÊS AUTORES FERREIRA, Antônio; FREIRE, J. Augusto; PRADO, Emílio. Métodos de pesquisa nas ciências sociais. São Paulo: Pioneira,1999. MAIS DE TRÊS AUTORES. MARTINS SOBRINHO, Fabio et al. Os jogos na educação infantil. Campinas: Papirus, 2003.

4 Referências ARTIGOS DE REVISTA AS MAIORES empresas do Brasil. Conjuntura Econômica, Rio de Janeiro. v.38, n. 9, set Edição Especial. TOURINHO NETO, F. C. Dano ambiental. Consulex, Brasília, DF, ano 1, n. 1, p , fev TOURINHO NETO, F. C. Dano ambiental. Consulex, Brasília, DF, ano 1, n. 1, p , fev Disponível em: < Acesso em: 8 mar MATERIAL DA INTERNET SÃO PAULO (Estado). Secretaria do Meio Ambiente. Tratados e organizações ambientais. In: PRADO, Lucas. Entendendo o meio ambiente. São Paulo, Atlas, v. 1. Disponível em: < Acesso em: 8 mar SILVA, M.M.L. Crimes da era digital. NET, Rio de Janeiro, nov Seção Ponto de Vista. Disponível em < Acesso em: 28 nov

5 Referências ORGANIZADORES, COMPILADORES, EDITORES, ADAPTADORES, ETC. A entrada da obra é feita pelo sobrenome, seguido das abreviaturas correspondentes entre parênteses. BOSI, Alfredo (Org.). O conto brasileiro. 3.ed. São Paulo: Cultrix, p. AUTOR ENTIDADE COLETIVA (ASSOCIAÇÕES, EMPRESAS, INSTITUIÇÕES.) Diretamente pelo nome da entidade, em caixa alta, por extenso, considerando a subordinação hierárquica, quando houver. UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO. Instituto Astronômico e Geográfico. Anuário astronômico. São Paulo, p. ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE ENFERMAGEM. Centro de Estudos em Enfermagem. Informações pesquisas e pesquisadores em Enfermagem. São Paulo, s.n., p. BIBLIOTECA NACIONAL( Brasil). Bibliografia do folclore brasileiro. Rio de Janeiro: Divisão de Publicações, [s.n.], BIBLIOTECA NACIONAL (Lisboa). Bibliografia Vicentina. Lisboa: [s.n.], 1942.

6 Referências ÓRGÃOS GOVERNAMENTAIS Entrar pelo nome geográfico em caixa alta (país, estado ou município), considerando a subordinação hierárquica, quando houver. BRASIL. Ministério do Trabalho. Secretaria de Formação e Desenvolvimento Profissional. Educação profissional: um projeto para o desenvolvimento sustentado. Brasília: SEFOR, p. TRADUTOR, PREFACIADOR, ILUSTRADOR, ETC. Quando necessário, acrescenta-se informações referentes à outros tipos de responsabilidade logo após o título, conforme aparece no documento. SZPERKOWICZ, Jerzy. Nicolás Copérnico: Tradução de Victor M. Ferreras Tascón, Carlos H. de León Aragón. Varsóvia: Editorial Científica Polaca, p.

7 DATAS Caso não seja possível identificá-lo, no documento, colocar data aproximada: [1988 ou 1989] um ano ou outro [2002?] data provável [2001] data certa, não indicada na fonte [197-] década certa [197-?] década provável [ca. 1980] data aproximada [19--] século certo [19-?] século provável

8 Os textos devem ser apresentados: - Papel branco, formato A-4; - Letra: Fonte Arial, tamanho 12; - Letra: Fonte Arial 10 (para números de páginas, citações longas e notas de rodapé);

9 MARGEM: esquerda e superior de 3 cm e direita e inferior de 2 cm;

10 Indicativo de seção e título separado por um espaço de caracteres. Espaço duplo entre linhas para o texto Parágrafo com recuo de 3 cm. Margem inferior e direita com 2 cm Margem esquerda e superior com 3 cm 2 A PESQUISA DISCENTE COMO ATO EDUCATIVO Número da página no canto superior da folha a 2cm da borda direita com fonte Arial 10. As prof undas mudanças decorrentes das transf ormações econômicas, a necessidade da população por educação e informação de qualidade, o avanço das tecnologias de inf ormação e comunicação, a responsabilidade do Estado com as políticas públicas, o mercado de trabalho cada vez mais competitivo têm exigido das Instituições de Ensino Superior revisitarem suas atividades de ensino, pesquisa e extensão. Nesse novo cenário, a educação, em especial a superior, possui uma relevância maior do que tinha em outras épocas, como integrar, de modo concreto e sistemático, o ensino de graduação e o ensino/pesquisa da pós-graduação e, principalmente, (re) signif icar o seu papel e sua inf luência na produção /disseminação do conhecimento científ ico. 12 Recuo de 4cm, espaço simples e fonte 10 para citações longas 2 espaços duplos entre as subseções e o texto, ou 2 e 1. Este aluno-pesquisador, assim orientado, ao concluir sua vivência universitária não procurará obter respostas para os problemas - base de qualquer investigação - que enfrentará no cotidiano profissional sem recorrer aos procedimentos e metodologias de pesquisa. Assegura-se assim a necessidade da educação continuada - formal e informal - que é um dos meios mais adequados para garantir a relação mercado de trabalho, competência e sociedade. (CASTRO, 2000, p. 5) 2.1 PRODUÇÃO DISCENTE NO CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM PROCESSAMENTO DE DADOS A monograf ia de conclusão da graduação do Curso de Tecnologia e Processamento de Dados, como anteriormente evidenciado, tornou-se atividade obrigatória a partir de XXXX. Através da tabela A, podemos verif icar que a maior incidência de trabalhos def endidos ocorreu na segunda metade dos anos XX 1, notadamente. Nota de rodapé alinhada à margem esquerda, Fonte 10, espaço simples 1 Em 1997, 1998 e 1999, com 14,4%, 9,3% e 9,0% respectivamente.

11 O parágrafo recomendado é de 3 cm a partir da margem esquerda e justificado. Lembrando que o único caso que o parágrafo não é justificado são nas REFERÊNCIAS, e nas NOTAS DE RODAPÉ que o alinhamento é a esquerda.

12 NUMERAÇÃO PROGRESSIVA NBR-6024:2003 NUMERAÇÃO PROGRESSIVA Recomenda-se: INTRODUÇÃO (SEM NÚMEROS) 1 DIREITO ADMINISTRATIVO 1.1 DIREITO ADMINISTRATIVO NO BRASIL Jurisprudências do Direito Administrativo O direito administrativo através dos tempos NÃO SE UTILIZAM PONTO, HÍFEN, TRAVESSÃO OU QUALQUER SINAL APÓS O INDICATIVO DE SEÇÃO OU DE SEU TÍTULO.

13 FORMAS DE APRESENTAÇÃO - segundo a NBR 14724:2005 ESPACEJAMENTO: todo o texto* com espaço duplo entrelinhas; Observações: * Citações longas, notas, referências, resumo, abstract = espaço simples * Referências bibliográficas = espaço simples e separadas com 2 espaços simples * Títulos das seções do texto que os precede ou que os sucede deve-se separar com 2 espaço duplos, ou dois e um duplo respectivamente. NOTAS DE RODAPÉ: devem ser digitadas dentro das margens, separadas do texto por um espaço simples de entrelinhas (1) e por um traço de 3 cm a partir da margem esquerda com alinhamento à esquerda. INDICATIVOS DE SEÇÃO: o indicativo numérico de uma seção precede seu título, alinhado à esquerda, separado por um espaço de caractere sem pontos ou traços. Os títulos sem indicativo numérico como lista de ilustrações, sumário, resumo, referências e outros, devem ser centralizados.

14 FORMAS DE APRESENTAÇÃO - segundo a NBR 14724:2005 PAGINAÇÃO Todas as folhas do trabalho, a partir da folha de rosto, devem ser contadas seqüencialmente, mas não numeradas. Deve-se contar seqüencialmente todas as folhas do trabalho, começando pela folha de rosto, mas a numeração deve ser colocada somente a partir da primeira folha textual (introdução). A paginação deve ser feita em algarismos arábicos, e localizada no canto superior e direito da folha, a 2 cm da borda superior e direita, com fonte arial 10. Numeração contínua em todos os volumes, caso tenha mais de 1, havendo apêndice e anexo, numerar na seqüência do texto principal.

15 FORMAS DE APRESENTAÇÃO - segundo a NBR 14724:2005 TABELAS Deve ter numeração independente e consecutiva - em algarismos arábicos. Colocar o título acima da tabela, precedido da palavra tabela Indicar fontes citadas na construção das tabelas Inserir o mais próximo possível do trecho a que se referem se Evitar linhas verticais para separar colunas e linhas horizontais para separar as linhas.

16 FORMAS DE APRESENTAÇÃO - segundo a NBR 6024:2003 ALÍNEAS Alínea é cada uma das subdivisões de um documento, indicada por uma letra minúscula e seguida de parênteses (NBR 6024, 2003). Usam-se alíneas para enumerar os diversos assuntos de uma seção que não possuem título. A disposição gráfica das alíneas: a) deve ser com recuo de 4 cm; b) com texto justificado; c) o texto que a antecede deve terminar em dois pontos (:); d) o texto começa em letra minúscula e termina em ponto e vírgula (;), exceto a última que termina em ponto (.); e) devem ser ordenadas por ordem alfabética; f) a segunda e as próximas linhas do texto da alínea começam sob a primeira linha do texto da própria alínea; g) quando necessário, pode-se usar sub-alíneas, e estas iniciam com hífen colocado abaixo da primeira letra do texto da própria alínea e terminam em ponto e vírgula.

17 CITAÇÃO menção, no texto, de uma informação extraída de outra fonte (NBR-10520, 2002, p.1)

18 CITAÇÃO PARA QUE USÁ-LA? Dar credibilidade ao trabalho científico; Fornecer informações a respeito dos trabalhos desenvolvidos na área de pesquisa; Fornecer exemplos de pontos de vista semelhantes ou divergentes sobre o assunto objeto de sua pesquisa;

19 CITAÇÃO Formas de Citação Direta Indireta Outras formas de Citação

20 CITAÇÃO Citação Direta É a transcrição ou cópia de um parágrafo, uma frase ou uma expressão, usando exatamente as mesmas palavras usadas pelo autor do trabalho consultado. Nesse caso, repete-se palavra por palavra e estas devem vir, obrigatoriamente entre aspas duplas, ou com destaque gráfico, seguidas da indicação da fonte consultada.

21 CITAÇÃO Citação Indireta ou paráfrase É a transcrição das idéias de um autor usando as próprias palavras. Ao contrário da citação direta, a citação indireta deve ser encorajada, pois é a maneira que o pesquisador tem de ler, compreender e gerar conhecimento a partir do conhecimento de outros autores. Deve sempre citar a fonte.

22 CITAÇÃO Dicas para se fazer uma citação indireta a) Leia e releia o texto original até que seja capaz de reescrevê-lo com suas próprias palavras; b) Não use aspas nas citações indiretas / paráfrases; c) Anote os dados referentes a fonte: sobrenome do autor seguido do ano de publicação da obra e página, no texto; d) Faça a referência no final do trabalho.

23 CITAÇÃO Citação Direta Regras gerais para apresentação AUTOR FORA DO PARÊNTESES Somente a Primeira Letra em Caixa Alta Ex.: Conforme Martins (2007, p.23) AUTOR DENTRO DO PARÊNTESES TODAS AS LETRAS EM CAIXA ALTA Ex.: Veja: todas as bibliotecas tem que ser ventiladas. (SILVA, 2006, p. 24)

24 CITAÇÃO Citação Direta Regras gerais para apresentação Citações com mais de três linhas: devem ser destacadas com um recuo de 4 cm ou vinte e oito toques da margem esquerda com um tipo de letra menor do que a utilizada no texto, sem as aspas e com espaçamento simples (NBR 10520, 2002, p. 2). EXEMPLO Observe a seguinte questão: Margem 4cm Arial 10 O comportamento dos cientistas muda a medida que ele avança em seu projeto de pesquisa e que certos padrões de comportamento estão associados e são afetados pelos diversos estágios da pesquisa. De modo direto ou indireto o comportamento é afetado pela tarefa desempenhada nos estágios de pesquisa, pela informação procurada [...] e, pela habilidade do pesquisador em perceber a relevância da informação para o tópico ou questão da pesquisa. (SILVA et al. 1998, p. 34).

25 CITAÇÃO Citação de citação: É a citação de um texto que tivemos acesso a partir de outro documento. No texto: Usa-se a expressão apud (citado por). Leedy (1988 apud RICHARDSON, 1991, p. 417) compartilha deste ponto de vista ao afirmar os estudantes estão enganados quando acreditam que eles estão fazendo pesquisa, quando de fato eles estão apenas transferindo informação factual [...]. Na lista de referências: Faz-se a referência do documento consultado. RICHARDSON, Jean. Even high school students can do real research. Catholic Library World, p , may/jun. 1991

26 CITAÇÃO Citação de texto traduzido Quando a citação incluir texto traduzido pelo autor, devemos citar após a chamada da citação, a expressão tradução livre, entre parênteses. No texto: A ansiedade de biblioteca é caracterizada como um sentimento negativo, uma incerteza que causa uma desordem mental nos estudantes, quando estes usam a biblioteca, desconhecendo a organização de seus recursos (MELLON, 1986, p. 163, tradução livre). Referência: MELLON, Constance A. Library anxiety: a grounded theory and its development. College & Research Libraries, v.47, p , mar

27 CITAÇÃO FALAS Falas até três linhas: Indagados sobre a qualidade dos seus cursos e graduação, cerca de 70% dos entrevistados afirmam ser insuficientes. O entrevistado 2, por exemplo, afirma que a graduação foi insuficiente, não tem condições de formar para a prática. É necessário uma formação generalista e um pensar crítico. Falas com mais de três linhas: Veja o que diz, a título de ilustração, o entrevistado 9: Não tinha nenhuma motivação para trabalhar em hospital, não. Nunca pensei em trabalhar em hospital.[...]. Trabalhava no interior e pedi transferência. Depois de muita batalha, consegui. Quando cheguei aqui, me colocaram quatro opções de trabalho, cada uma mais complicada que a outra. [...]. Foi difícil no começo.

28 CITAÇÃO Citação Direta: regras gerais para apresentação NBR-10520, 2002 Os colchetes são usados para indicar: Interrupções ou supressões do texto [...], Acréscimos ou comentários [ ], Dúvidas [?] Ou destaque [sem grifo no original, grifo nosso, etc]. Exemplo Assim como a psicanálise empresta seus conceitos [para auxiliar] a biblioteconomia a desvendar caminhos que a levarão ao entendimento da dinâmica [...], produzir mudanças benéficas [?] instrumentalizando seus profissionais na tarefa impossível de educar, de formar sujeitos capazes de se auto suprirem de saber. (MENDES; CRUZ; CURTY, 2005, p. 18, sem grifo no original).

29 CITAÇÃO Autor-Data: regras gerais NBR-10520, 2002 As indicações de autoria (entre parênteses) devem vir em letras maiúsculas seguidas da data e número de página. Um autor: (MCGREGOR, 1999, p. 1). Dois autores: (MORAES; SOUZA, 1997) Três autores: (DUDZIAK; GABRIEL; VILLELA, 2000) Mais de três autores: (BELKIN et al., 2002) Entidades: (COMISSÃO DAS COMUNIDADES EUROPÉIAS, 2002). Site: Nome do autor do artigo on-line, nome da instituição, etc.