PROGRAMA DE CAPACITAÇÃO DE DOCENTES EM ADMINISTRAÇÂO

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1 PROGRAMA DE CAPACITAÇÃO DE DOCENTES EM ADMINISTRAÇÂO 1

2 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO EQUIPE EDUCACIONAL ESTRUTURA GERAL DOS CURSOS SUPORTE AOS ALUNOS TCC CURSOS/TUTORIAIS E ATIVIDADES EXTRA-CURRICULARES DURAÇÃO DO CURSO SISTEMA DE AVALIAÇÃO FREQUENCIA DEVERES DO ALUNO ROTINA SUGERIDA DE ESTUDO AVA e FAQ SUPORTE ONLINE FALE COM A COORDENAÇÂO

3 BEM-VINDO AOS CURSO DE CAPACITAÇÃO DE PROFESSORES DE ADMINISTRAÇÃO Prezado aluno; Você participará de um do Curso de Capacitação de Professores de Adminsitração. Estes cursos estão inseridos no programa de aperfeiçoamento profissional do NPT para melhoria contínua de cursos superiores no Brasil. Essas orientações foram preparadas para que a sua experiência como aluno seja efetivamente produtiva e bem-sucedida. Aqui você encontrará as informações necessárias sobre a organização do curso, bem como a estrutura montada para dar todo o apoio ao seu processo de aprendizagem. Boa leitura! Atenciosamente. 3

4 1. INTRODUÇÃO A Universidade de São Paulo e o NPT visam por meio deste programa, promover a formação de recursos humanos qualificados com intuito de aprimorar a qualidade do ensino superior no país. Esta modalidade a distância permite uma maior acessibilidade e flexibilidade o que contribui para uma maior democratização da especialização no Brasil. 1.1 OBJETIVO O principal objetivo desta proposta é oferecer uma especialização para professores do ensino superior em Administraçã na modalidade semipresencial. 1.2 PÚBLICO ALVO O curso será voltado para a especialização de profissionais que atuam ou queiram atuar no ensino superior de administração. 2. EQUIPE EDUCACIONAL 4

5 2.1 - Coordenador de Curso O Coordenador de curso é o administrador geral do curso Professores-Autores O Professor-Autor é um professor-doutor da Universidade que produz o conteúdo de uma das disciplinas ou temas do curso Tutores online O tutor online realizará a interatividade com os alunos no ambiente virtual de aprendizagem - AVA. 3. ESTRUTURA GERAL DOS CURSOS 5

6 O curso é composto de 8 (oito) módulos. Apenas uma disciplina é oferecida simultaneamente. O curso terá duração de 18 meses com carga horária de 360 horas distribuída entre atividades web, leitura e encontros presenciais aos sábados. Carga Horária Total: 360 horas, compreendendo: 184 horas presenciais aos sábados. 176 horas de atividades Web. As atividades formativas serão desenvolvidas em 18 meses, a seguir denominados módulos que terão duração de quinzenas com carga de 16 horas no total (8 presencial e 16 online) para cada quinzena. A seguir a carga horária do curso, semana a semana, reponsáveis e plano de estudo para quinzena. 6

7 Quadro com a carga horária de cada módulo Nome dos s Carga Horária Presencial 1 2 Didática e conhecimento pedagógico 3 Carga Horária Online Semanas Pré-curso Moodle Ser professor no ensino superior Total Bloco Ser Professor ,48% 65,52% Tecnologia Educacional Saúde Ocupacional do Professor Técnicas de Comunicação Total Bloco Tecnologia e Saúde ,33% 66,67% 7 8 Metodologia da Pesquisa I Metodologia da Pesquisa II % 60% Total Geral ,94% 68,06% 7

8 Quadro semana a semana de cada módulo Semana Semana Sábado Semana Sábado CH CO a semana online 1 M1 X X M2 X X X M2 X X X M2 X X X M2 X X X M2 X X X M2 X X X M3 X X X M3 X X X M3 X X X M4 X X X M4 X X X M4 X X X M5 X X X M5 X X X M5 X X X M6 X X X M6 X X X M6 X X X M7 X X X M7 X X X M7 X X X M8 X X X

9 Quadro com os responsáveis por cada módulo e seus tutores Nome do Responsável Tutor Pré-curso Moodle Ser professor no ensino superior Didática e conhecimento pedagógico Tecnologia Educacional Saúde Ocupacional do Professor Técnicas de Comunicação Metodologia da Pesquisa I Metodologia da Pesquisa II Prof. Dr. Jose Dutra de Oliveira Neto e Prof. Dr. Edson Walmir Cazarini Profa. Dra. Laurinda Ramalho de Almeida e Profa. Dra. Vera Maria Nigro de Souza Profa. Dra. Laurinda Ramalho de Almeida e Profa. Dra. Vera Maria Nigro de Souza Placco Prof. Dr. Jose Dutra de Oliveira Neto e Prof. Dr. Edson Walmir Cazarini Profa. Dra. Maria Lúcia do Carmo Cruz Robazzi e Dra. Fernanda Ludmila Rossi Rocha Profa. Dra. Maria Lúcia do Carmo Cruz Robazzi e Msc. Cristiane Romano Profa. Dra. Adriana Backx Noronha Viana e Dra. Camila Olivieri Igari Profa. Dra. Adriana Backx Noronha Viana e Dra. Camila Olivieri Igari Euro, Camila e Elenise Euro, Camila e Elenise 9

10 Quadro com um plano de estudo exemplo Dia Plano de Estudo para quinzena CH presencial CH online Domingo Ver vídeos conceito e vídeos 1 de exemplos. Fazer avaliações online (teste) Ver Estudo de Caso. Segunda Ver vídeos conceito e vídeos de 1 exemplos. Fazxer avaliações online (teste) Ver Estudo de Caso. Terça Ver vídeos conceito e vídeos 2 de exemplos. Fazer avaliações online (teste) Ver Estudo de Caso. Quarta Ver vídeos conceito e vídeos 2 de exemplos. Fazer avaliações online (teste) Ver Estudo de Caso. Quinta Ùltimo dia para avaliação. 2 Sexta Sábado Aula presencial. Dúvidas e To 8 do na parte da manhã com estudo de caso e planejamento do connect a tarde. Domingo Plano de aula e vídeo e/ou discussões em fórum. Segunda Plano de aula e vídeo e/ou discussões 2 em fórum. Terça Plano de aula e vídeo e/ou discussões 2 em fórum. Quarta Plano de aula e vídeo e/ou discussões 2 em fórum. Quinta Ùltimo dia para postar Plano de aula e vídeo. 2 Sexta Sábado Resultado da avaliação do plano de aula e vídeo em grupo. 10

11 Quadro com datas de início e final de cada módulo e encontros presenciais para as avaliações normais e substitutivas. Nome do módulo Responsável Data início Aula Inaugural/ Autores, Tutores e Coordenadores 04/08/2012 Cadastro moodle S1 M1-S1 Pré-curso Moodle Prof. Dr. Jose Dutra de Oliveira 05/08/2012 Neto e Prof. Dr. Edson Walmir Cazarini S2 M2-S1 Ser professor no ensino superior 12/08/2012 S3 M2-S2 Ser professor no ensino superior S4 M2-S3 Ser professor no ensino superior S5 M2-S4 Ser professor no ensino superior S6 M2-S5 Ser professor no ensino superior S7 M2-S6 Ser professor no ensino superior M2 S8 M3-S1 Didática e conhecimento pedagógico S9 M3-S2 Didática e conhecimento pedagógico S10 M3-S3 Didática e conhecimento pedagógico M3 E SUB (M2) AVALIAÇÂO PRESENCIAL (P1) AVALIAÇÂO PRESENCIAL (P2) e SUBSTITUTIVA (SP1) 26/08/ /09/ /09/ /10/ /11/ /11/ /02/ /03/ /03/ /04/

12 S11 M4-S1 Tecnologia Educacional S12 M4-S1 Tecnologia Educacional S13 M4-S1 Tecnologia Educacional S14 M5-S1 Saúde Ocupacional do Professor S15 M5-S2 Saúde Ocupacional do Professor S16 M5-S3 Saúde Ocupacional do Professor M4 e M5 E SUB (M3) S17 M6-S1 Técnicas de Comunicação S18 M6-S1 Técnicas de Comunicação S19 M6-S1 Técnicas de Comunicação S20 M7-S1 Metodologia da Pesquisa I S21 M7-S1 Metodologia da Pesquisa I S22 M7-S1 Metodologia da Pesquisa I S23 M8-S1 Metodologia da Pesquisa II Prof. Dr. Jose Dutra de Oliveira Neto e Prof. Dr. Edson Walmir Cazarini Prof. Dr. Jose Dutra de Oliveira Neto e Prof. Dr. Edson Walmir Cazarini Prof. Dr. Jose Dutra de Oliveira Neto e Prof. Dr. Edson Walmir Cazarini Profa. Dra. Maria Lúcia do Carmo Cruz Robazzi e Dra. Fernanda Ludmila Rossi Rocha Profa. Dra. Maria Lúcia do Carmo Cruz Robazzi e Dra. Fernanda Ludmila Rossi Rocha Profa. Dra. Maria Lúcia do Carmo Cruz Robazzi e Dra. Fernanda Ludmila Rossi Rocha Profa. Dra. Maria Lúcia do Carmo Cruz Robazzi e Msc.Cristiane Romano Profa. Dra. Maria Lúcia do Carmo Cruz Robazzi e Msc.Cristiane Romano Profa. Dra. Maria Lúcia do Carmo Cruz Robazzi e Msc.Cristiane Romano Profa. Dra. Adriana Backx Noronha Viana e Dra. Camila Olivieri Igari Profa. Dra. Adriana Backx Noronha Viana e Dra. Camila Olivieri Igari Profa. Dra. Adriana Backx Noronha Viana e Dra. Camila Olivieri Igari Profa. Dra. Adriana Backx Noronha Viana e Dra. Camila Olivieri Igari AVALIAÇÂO PRESENCIAL (P4) e SUBSTITUTIVA (SP3) 07/04/ /04/ /05/ /05/ /06/ /06/ /07/ /08/ /08/ /09/ /09/ /10/ /10/ /11/2013 M6, M7 e M8 7/12/2013 E SUB (M4 e M5) SUB (M6, M7 e M8) SUBSTITUTIVA (SP4) 14/12/2013 TCC Poster em SP, RP e São Carlos 15/03/2014 ou 22/03/

13 4. SUPORTE AOS ALUNOS Com o intuito de oferecer um ambiente agradável e motivador ao aluno, disponibilizamos 8 elementos de suporte: Help Desk, Autor e Tutor, Orientador, Tutor online, Rede Social, Suporte Técnico. FAQ e Webconferência (Quadro 2). Todo este suporte estará devidamente explicado no manual do aluno. O aluno terá que fazer um pré-curso para aprender a utilizar o ambiente virtual Moodle. Sua duração é de 1 semana e deve ser realizado antes do início do curso. Quadro 2 Ambiente de suporte ao aluno 13

14 Help Desk: O Help desk funcionará diariamente em horários pré-determinado uando Skype e encaminhará as dúvidas ao setor competente seja ele técnico ou de conteúdo da disciplina. Autores e Tutores online: Os tutores online especialistas em sua área de atuação e com suporte dos autores, devem responder as dúvidas de conteúdo no recurso denominado Fale com seu Tutor. As aulas presenciais serão de responsabilidade dos autores. Já as atividades obline serão supervisionadas pelos tutores. Redes Sociais: Utilizaremos a rede Social Facebook para comunicar com os alunos. Todos os alunos devem fazer o cadastro nesta ferramenta para melhorar a comunicação entre aluno e totor. Suporte técnico: Utilizaremos Skype para atendimento técnico sob demanda com hora marcada. Poderá ser utilizado o recurso de acesso a máquina do cliente com total segurança e privacidade. O software a ser utilizado é o teamviewer que é gratuíto. KNOWLEDGE FAQ: Para aperfeiçoar o atendimento, será criado um help virtual com tutoriais visuais (vídeo) e com possibilidade de busca em um banco de dados de dúvidas e soluções aos problemas mais comuns. Todas as dúvidas mais comuns serão disponibilizadas neste FAQ e formarão a base de conhecimento do curso. Aulas de reforço: Utilizaremos um sistema de videoconferência onde serão programadas aulas de reforço de acordo com a necessidade dos alunos. Estas aulas serão realizadas durante a semana, no período noturno. Utilizaremos o sistem Web-meeting para este tipo de suporte. A mesma será gravada e disponibilizadas para que os alunos possam ver e rever quantas vezes desejarem. 5. TCC O TCC é obrigatório para todos os alunos e tem como objetivo auxiliar o aluno na elaboração de um material de cunho acadêmicos. Como suporte ao TCC teremos duas disciplinas durante o curso. Além disto existe um endereço de apoio ao aluno de TCC, onde pode ser encontrados templates, sites acadêmicos e normas bibliográficas. (http://www.npt.com.br/tcc). Cada orientador poderá orientar até no máximo 10 alunos em cada curso. 14

15 O TCC consiste da entrega de um material digital TCC no formato obrigatório e a sua apresentação individual no formato de Poster. Serão feitas um arguições individuais. O resultado do TCC é de zero a dez, sendo o valor mínimo para aprovação é 7 (sete). Em caso de reprovação no TCC o aluno poderá pedir apenas uma nova chance. Não existe segunda chance para o TCC. Os alunos não aprovados em TCC não receberão o certificado do curso emitido pela USP. 6. CURSOS/TUTORIAIS E ATIVIDADES EXTRA-CURRICULARES O NPT colocará a disposição um conjunto de cursos/tutoriais internos e externos gratuítos a disposição dos alunos (htp://www.npt.com.br/free). Como exemplos destes cursos, temos: Como montar um currículum. Aprendendo Inglês Como fazer Trufas. 7. DURAÇÃO DO CURSO O curso terá duração de 18 meses. Para a defesa do TCC.o aluno terá um período máximo de dois meses após o término do curso. 8. SISTEMA DE AVALIAÇÃO Teremos 4 encontros presenciais durante o curso. O mesmo é de carater obrigatório para avaliação de acordo com as normas do MEC vigentes. Os alunos poderão participar das avaliações presenciais em São Paulo, São Carlos e Ribeirão Preto. No calendário estão previstas as avaliações substitutas em caso de falta abonada por motivos de doença ou trabalho. Teremos apenas uma avaliação subsituta para cada prova. 15

16 A Média Final é por bloco igual foi adotado para as frequências: M1 e M2 : Ser Professor M3 e M4: F2 Didática e Tecnologia M5 e M6: F3 Comunicação e Saúde M7 e M8: F4 Metodologia A média de aprovação de cada bloco é 7 (sete). Ao fazer a subsititutiva, o aluno terá como média final a média entre a nota atual e a prova substitutiva. O aluno poderá fazer o TCC desde que tenha aprovação mínima de 7 (sete) em todos os blocos. 9. FREQUENCIA A frequencia obrigatória é de 85% para cada bloco da seguinte forma: M1 e M2 : Ser Professor M3 e M4: F2 Didática e Tecnologia M5 e M6: F3 Comunicação e Saúde M7 e M8: F4 Metodologia A frequencia é uma composição da frequencia online e presencial de todo o bloco. É calculda da seguinte forma: (Fonline *%CH online + Fpresencial*%CHpresencial). A Frequencia online é calculada pela quantidade de atividades entregues de cada bloco que é composto de 2 disciplinas. Exemplo: M1 e M2 tendo: 65% da carga online e 35% da carga presencial. Se o aluno fez 100% das atividades online e teve 50% das presenças aos sábdos ele terá para F1 F1 = 100*.0, *.35 = 86% de frequência e estará aprovado em relação ao quesito frequencia. 16

17 10. DEVERES DO ALUNO É importante ter em mente que você está fazendo um curso de especialização da USP, com toda a carga de estudo e trabalho associado a um curso desses, com a diferença de a modalidade ser a distância. Na prática, significa apenas que você não terá de deslocar-se fisicamente de segunda a sexta para desenvolver as suas atividades a menos que queira tirar dúvidas com os Educadores I presencialmente. Para ser bem sucedido neste curso é fundamental que você dedique a ele 2 horas de Segunda-feira à Sexta-feira, além das 8 horas aos Sábados. Há normas e regulamentos a seguir. Como aluno da USP/NPT, você deve: acatar o regulamento dos cursos do NPT em relação a segurança da informação; manter sob sua responsabilidade, não divulgando para terceiros, login e senha personalizadas, de acesso ao curso (pense neles como suas conta e senha bancárias); realizar logout (é o termo usado para fechar a sessão do AVA) após finalizar uma sessão, garantindo a qualidade e veracidade de suas participações e produções; atualizar seu perfil sempre que necessário e se responsabilizar pelas informações fornecidas; participar das atividades web propostas no decorrer do curso, dentro dos prazos estabelecidos e registrados no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA); participar dos encontros presenciais aos Sábados que integram o curso além das dua10 horas de segunda-feira à quinta-feira; acompanhar, no ambiente virtual, o status de suas atividades, verificando aquelas que estão pendentes, não realizadas, concluídas ou não validadas pelo tutor on-line; cumprir, a cada mês de curso, as condições de frequência e participação descritas nas normas do curso; informar válido e atualizado para acesso ao Ambiente Virtual de Aprendizagem; 17

18 utilizar apenas equipamentos confiáveis para o acesso ao AVA, que possuam programas antivírus e firewall devidamente instalados e atualizados, assumindo o risco de perder atividades realizadas ou produções, caso assim não proceda. 11. ROTINA SUGERIDA DE ESTUDO Como aluno de um curso a distância, você deve estabelecer uma rotina de trabalho que melhor se adeque a você. Você deve dedicar um mínimo de 2 horas diárias, não importa se pela manhã, à tarde ou à noite. Deixar de acessar o AVA por um dia equivale a faltar um dia inteiro num curso presencial. Como professor, você sabe como isso pode ser prejudicial para o acompanhamento do curso. Não acumule dúvidas de qualquer natureza. Se você tiver algum problema no manejo do AVA, siga a seguinte ordem: Verifique o manual ou o tutorial em vídeo disponível no AVA; Consulte o FAQ ( perguntas mais frequentes veja Informações Importantes): talvez a sua dúvida já tenha sido respondida; Consulte o help desk. Se o seu problema for em relação à matéria ou às atividades propostas no seu curso, consulte o seu tutor on-line. Você deve fazer isto usando o FALE COM O TUTOR. E nunca deixe para a última hora a entrega das atividades. Lembre-se que você pode ter problemas de indisponibilidade da sua conexão à internet justo naquele dia, e isso não será considerado como justificativa para a não entrega da atividade. 18

19 12. AVA e FAQ O endereço do AVA é: Para acessar o FAQ entre no endereço acima e clique no item FAQ. 13. SUPORTE ONLINE O help desk deve ser o primeiro contato para a solução de problema pessoais referentes ao curso. O pessoal do help desk faz a orientação sobre o uso do AVA e redireciona aos canais competentes os problemas de outra natureza. Skype: adm_npt 14. FALE COM A COORDENAÇÂO Os coordenadores do curso podem ser acessados diretamente através do seguinte endereço de 19

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