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João Henrique Vilaverde Bacelar
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2 do entrevistado ou em outro local em que ele se sinta a vontade. (Fontes: ) 84

3 Aula 6 O CONTROLE DE FATORES SOCIAIS por falantes reais, pertencentes a uma dada comunidade de fala. Assim, a de um determinando grupo, de uma dada comunidade de fala. Para Labov (2001, p. 38), uma amostra verdadeiramente representativa em que cada um dos muitos falantes que a constituem tenha a mesma novamente, por outros pesquisadores, em outros contextos. 85

4 sociais de 14 a 18 anos, adultos de 19 a 59 anos e idosos, com mais de 60 anos) e Analfabetos Alfabetizados Masculino Feminino Masculino Feminino Adolescentes X X X X Adultos X X X X Jovens X X X X 86

5 tar dados de tantos informantes, por indisponibilidade ou por escassez de escolher o modo como coletaremos os dados a serem analisados. Diferen- eram convidados a discorrer sobre assuntos que fariam com eles utilizassem Aula 6 visa diminuir/evitar o que Labov (2008) chama de paradoxo do observador. 87

Diferen- eram convidados a discorrer sobre assuntos que fariam com eles

6 doxo do observador: o pesquisador precisa estar presente para coletar uma vador costumam ser aplicadas, como o treinamento de um membro da entrevista dirigida para determinados temas com os quais o falante se en- se envolveu afetivamente, o falante envolve-se com o tema discorrido e se pontos abordados nas entrevistas. 88

para determinados temas com os quais o falante se en- se envolveu afetivamente,

7 dizemos que estamos fazendo uma pesquisa sobre como era a vida no bairro, ou outro assunto que seja mais neutro do ponto de vista sociolin- Atualmente, a tecnologia permite que os gravadores de voz sejam de Deve-se escolher um gravador bom, selecionar o formato de estranheza ao entrevistado. Aula 6 Fonte: O gravador deve ser posicionado entre o entrevistador e o entrevistado. A Inicialmente, deve-se perguntar as mesmas coisas que foram perguntadas na Perguntas sobre fatos com os quais o falante tem envolvimento afetivo A entrevista deve ser conduzida em torno destes temas, acrescidos de 89

Aula 6 Fonte: http://www.militaria.blogger.com.br O gravador deve ser posicionado entre o entrevistador e o entrevistado.

8 encaminhamentos que levem o entrevistado a falar ainda mais. istador deve solicitar ao entrevistado que assine o termo de consentimento livre e esclarecido. Em todas as pesquisas que envolvem seres humanos, TERMO DE CONSENTIMENTO LIVRE E ESCLARECIDO ou seja, meu nome ou qualquer outro dado ou elemento que possa, de estudo, ou retirar meu consentimento a qualquer momento, sem pre- telefones dos pesquisadores. Tendo sido orientado quanto ao teor de todo o aqui mencionado e meu livre consentimento em participar, estando totalmente ciente de Lugar, data. Assinatura 90

Em todas as pesquisas que envolvem seres humanos, TERMO DE CONSENTIMENTO LIVRE E ESCLARECIDO ou seja, meu nome ou qualquer outro dado ou

9 DEPOIS DA ENTREVISTA dos dados. Podemos transcrever a entrevista integralmente ou ouvi-la e Aula 6 balhando de moto boy... entregava lanche... tinha um ano de... de pediu pra entregar um lanche... e a lanchonete como tava-- vendi-- era o que acontece? quando eu fui levar esse lanche era:: em torno de umas foi:: eu vinha mais ou menos a uns oitenta por hora... e:: de-- na esquina na moto virar o rosto e senti a pancada... nesse acidente... esse acidente:: F: tava sozinho na moto... e:: o outro rapaz tava embriagado... o 91

quando eu fui levar esse lanche era:: em torno de umas foi:: eu vinha mais ou menos a uns oitenta por hora.

10 pegar o senhor... que ele ia:: socorrer... me socorrer no caso... chegou foi como eu disse em coma... na quarta de noite... na quinta... quando foi na praticamente que+u tava dormino... acho que dopado... num lembro de num... um conversero em casa...tal... quando eu levantei da cama um::.. tudo... muita gente... num::... num... na sala conversero... levantei num si novamente... tava todo mundo do meu lado... do meu redor... dano 92

.. num lembro de num... um conversero em casa...tal... quando eu levantei da cama um::.. tudo... muita gente.

11 me atrapalhou nos estudos que eu perdi quase... um ano... me atrapalhou Depois de coletadas todas as entrevistas para comporem a amostra, Aula 6 Devemos, ainda, atentar para o paradoxo do observador, adotando uma postura investigativa que minimize a parcialidade dos dados. O protocolo 93

a amostra, Aula 6 Devemos, ainda, atentar para o paradoxo do

12 RESUMO favorecendo o emprego de cada uma das variantes; 4) encaixamento da ou de tempo aparente. Cabe aqui mencionar que o protocolo apresentado nesta aula responde adequadamente a qualquer projeto de pesquisa dentro deste campo do saber. ATIVIDADES com os colegas. Assim, todos poderemos conhecer o falar das diferentes 94

Cabe aqui mencionar que o protocolo apresentado nesta aula responde

13 Aula 6 acabam se envolvendo com a narrativa de tal forma que se esquecem LABOV, William. LABOV, William. Oxford: Blackwell, SCHIFFRIN, Deborah. Approaches to discourse. Oxford: Blackwell,

LABOV, William. Oxford: Blackwell, 2001.

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