Atividade Prática. Rascunho

Transcrição

1 Atividade Prática A oportunidade de explorar as cores é maravilhosa, pois, podemos ver o quão poderosas podem ser suas misturas. Heitor dos Prazeres foi um artista plástico que baseou suas obras na experimentação das cores e da cultura popular. A partir das obras deste artista você vai: 1. Em sala: Você vai compor um rascunho a lápis e depois um desenho BEM COLORIDO tendo como inspiração a música que o professor colocará para tocar. 2. Em casa: Pesquisar sobre a vida de Heitor dos Prazeres e observar algumas de suas obras no seguinte site: Rascunho p.3

2 Inspiração Heitor dos Prazeres p.4

3 Por que eu preciso aprender sobre as cores? Você já deve ter se feito essa pergunta durante uma aula de artes, não é verdade?! Acredite você não está sozinho. Várias pessoas, em diversas ocasiões, questionam os professores de artes sobre a importância do estudo das cores, pois acreditam ser um assunto muito simples. No entanto, a partir deste momento você será convidado a entrar e conhecer o incrível universo das cores e toda a ciência que envolve esse assunto. Cores primárias, secundárias, terciárias, frias, quentes, neutras, complementares, análogas, luz, pigmento... São muitos os assuntos que compõe o estudo das cores. Em diversos períodos da história da arte os artistas por vezes eram mais cientistas do que produtores de obras de arte. Um famoso pintor/cientista foi Leonardo Da Vinci, durante sua vida ele realizou diversos experimentos científico-artísticos visando aprimorar suas obras. A cada experiência ele escrevia um relato a mão,273 anos após sua morte, em 1792 Francesco Melzi (amigo e aprendiz de Leonardo) reuniu esses documentos para compor uma coleção que foi publicada com o título de Trattato della pittura (Tratado da Pintura). Neste tratado existem diversos textos de Leonardo falando sobre as cores. Você sabia que o preto e o branco não são cores, mas sim extremos da luz?atualmente existe uma Teoria das Cores, que são estudos que foram baseados nas ideias de Leonardo da Vinci e aprimorados com a evolução cientifica. Leonardo da Vinci ( ) - Pintor renascentista italiano. Autor da famosa tela: Mona Lisa. Para saber mais consulte o site: bo/seminario/davinci/index.htm Nas próximas aulas descobriremos o que é essa teoria e por que é importante o estudo das cores. p.5

4 1 Cor Luz e Cor Pigmento A cor pode existir de duas formas: Material =cor pigmento Imaterial = cor luz. Quando vista através da tela de um celular, por exemplo, as cores são imateriais, pois não podemos tocá-las. Já numa pintura corporal indígena a cor é material, pois podemos tocar e até manchar a pintura com nosso toque, risos! 1.1 Cor Luz Pensando por meio da física a cor só pode existir através da luz solar ou de uma luz branca. São essas duas fontes de iluminação que vão tornar possível termos a percepção das cores. Na ausência da luz não existe cor. Vocês já viram algum arco-íris à noite? 1 Ou, por exemplo, um celular sem bateria, não tem cor na tela, certo? Um físico do século XVII chamado Sr. Isaac Newton, ao fazer passar um raio de luz por um prisma de vidro descobriu que a luz se dividia e surgiam do outro lado várias cores. Em casa: Você pode fazer pode testar esta experiência em casa. Pegue um copo com água, uma folha branca e uma lanterna. Coloque a folha branca na 1 Não vale citar como exemplo a Aurora Boreal! Neste site você vai descobrir a diferença entre um arco-íris e a aurora boreal: p.6

5 frente do copo e ligue a lanterna do outro lado. E você terá um arco-íris caseiro. No arco-íris que vemos na rua, como também no seu caseiro, a luz, ao passar por pequenas gotas de água existentes na atmosfera, decompõe-se num feixe de cores, constituído por magenta, laranja, amarelo, verde, azul, índigo e violeta. 1.1 Cor Pigmento Já a cor pigmento é a cor produzida através da química e que possui matéria (podemos tocá-la). A cor-pigmento é a cor observada no reflexo da luz em algum objeto. É a substância material que, conforme sua natureza absorve, refrata e reflete os raios luminosos componentes da luz que se difunde sobre ela. Diferentes materiais refletem apenas determinadas faixas do espectro 2 visível, decompondo a luz natural branca resultando na cor observada especificamente.a tinta é a substância na qual os pigmentos são concentrados e usados para imitar o fenômeno da cor-luz. O pigmento surge extraído da natureza, em materiais de origem vegetal, animal ou mineral. Verde Azul Azul Vermelho Azul 2 es.pec.tro1 (lat: spectru): 1. Arranjo dos componentes de um feixe de energia radiante, formado quando este feixe é submetido a dispersão de modo que as ondas componentes são dispostas na ordem de seus comprimentos de onda, como acontece quando um feixe de luz solar é refratado e dispersado por um prisma de cristal e forma uma faixa com as sete cores do arco-íris. 2. Imagem. 3. Sombra. p.7

6 Atividades para casa: A) Pigmentos Indígenas Pesquise em livros e na internet 5 (cinco) materiais encontrados na natureza que são utilizados pelos índios para produzir pigmentos para a pintura corporal B) Pintura com tinta de beterraba Em casa você vai produzir sua própria tinta de beterraba e criar uma composição com ela, numa folha branca de papel A4. Como fazer a tinta: Material Uma beterraba média - Liquidificador - Água Modo de Fazer Primeiro coloque no liquidificador 300 ml de água e a beterraba, bata bastante. Quando terminar de bater, pegue o conteúdo do liquidificador e esprema o líquido comum pano, depois é só coar. Guarde a tinta em recipiente e tampe bem. Não se esqueça de levar sua pintura na próxima aula dia: / /! p.8

7 2 Cores Primárias Luz e Cores Primárias Pigmento As cores primárias são aquelas que não se fragmentam (dividem), são puras. Mas se misturarmos duas cores primárias daremos origem a outra cor. A cor-pigmento se difere em suas cores primárias se comparadas à cor-luz. Vermelho Verde Azul Vermelho Azul Amarelo Cor Luz Primária Cor Pigmento Primária Cores Primárias Luz São elas: Vermelho Azul Verde Em casa: Pesquise sobre o sistema de cores aditivas RGB R: p.9

8 2.2 - Cores Primárias Pigmento São elas: Vermelho Amarelo Azul Em casa:recorte e cole aqui objeto que possuam as cores primárias pigmento. p.10

9 Observe que interessante Qualquer história de cor é, acima de tudo, uma história social. -Michel Pastoureau Vamos ver algumas curiosidades sobre as cores primárias 3 O Vermelho: Durante a antiguidade, Idade Média e Renascimento, roupas vermelhas carmim eram associadas a poder e riqueza, eram utilizadas principalmente por reis, rainhas, clérigos e nobres. O pigmento vermelho carmim era muito difícil de obter da natureza e caríssimo, pois ele é extraído (de forma cruel) da cochonilha (um pequeno inseto encontrado principalmente no México). Para se conseguir cerca de meio quilo do corante são necessários cerca de setenta mil insetos. Atualmente, para a alegria das organizações de defesa dos direitos animais, estamos utilizando mais o vermelho cádmio, que é feito a partir de produtos químicos. O Amarelo: A palavra amarelo tem a sua origem no latim hispânico amarellus, de amãrus, amargo, provavelmente porque é a cor do limão. O amarelo é a cor dos deuses, masculina, que se pretende clara e ofuscante. Como o metal ouro, é a cor da imortalidade ou da eternidade, e por essa razão está presente nas talhas das igrejas e joias do Vaticano. Entre os tibetanos é a cor de Buda e a cor usada nas vestes dos monges. No Islão, o amarelo tanto pode ser a cor da sabedoria, quando dourado, como pode ser a cor da traição, quando claro. O Azul: Os primeiros corantes azuis conhecidos foram feitos a partir de minerais, geralmente ou lápis-lazúli ou lazurita. O lápis-lazúli, uma pedra semipreciosa, foi minado no Afeganistão há mais de três mil anos e foi exportado para todas as partes do mundo antigo. No Irã e na Mesopotâmia, foi usado para fazer joias. No Egito, foi usado nas sobrancelhas da máscara funeral do rei Tutancâmon. Já no Renascimento, por conta da dificuldade de se obter, o lápislazúli era mais caro que o ouro. 3 Língua Portuguesa com Acordo Ortográfico [em linha]. Porto: Porto Editora, p.11

10 3 Cores Secundárias O resultado da combinação de duas cores primárias é conhecido como Cores Secundárias. No caso das cores luz a combinação dá o seguinte resultado: Vermelho + Azul = Magenta Vermelho + Verde = Amarelo Verde + Azul = Ciano No entanto, os materiais plásticos que vamos usar em sala possuem cores pigmento, então a partir de agora só estudaremos e trabalharemos com as cores pigmento e suas misturas. No caso das cores pigmento a combinação dá o seguinte resultado: Atividade em Sala: Vermelho + Amarelo = Laranja Vermelho + Azul = Violeta Azul + Amarelo = Verde 1. Você vai precisar de lápis de cor nas cores - vermelho, azul e amarelo. Misture as cores e veja o resultado que você vai encontrar. Vermelho Vermelho Azul Amarelo p.12

11 Amarelo Azul Amarelo Vermelho p.13

12 2. No ano de 1924 a artista brasileira Tarsila do Amaral pinta A Cuca, um quadro que expressa vários elementos da cultura popular brasileira. Ela descreve que na tela tem "um bicho esquisito, no meio do mato, com um sapo, um tatu, e outro bicho inventado". Pinte esta imagem da tela A Cuca utilizando só cores pigmento secundárias com os lápis vermelho, azul e amarelo. p.14

13 1 Apostila de Artes Visuais 6º ano - Unid. I - Cor Trazer na próxima aula 06 (seis) cotonetes, um pote pequeno (pode ser um frasco de iogurte vazio) e o bloco de papel canson. Atividade em Sala: 1. Com os cotonetes e o papel canson vocês vão criar um desenho com cores secundárias utilizando só as tintas nas cores vermelho, azul e amarelo. 4 Círculo Cromático Vamos produzir hoje o círculo cromático. Pinte as cores seguindo as orientações do professor Legenda: 1 Cores primárias Cores secundárias p.15

14 Círculo Cromático p.16

15 Em casa: 1. Um Novo Círculo Cromático No desenho ao lado o formato de um guarda-chuva foi utilizado para dar uma nova roupagem ao círculo cromático. Em casa você vai criar no seu bloco de papel canson, um desenho onde o círculo cromático seja feito de uma forma nova, como no exemplo do guarda-chuva. ***É importante lembrar que o novo formato do círculo deve aparecer bem grande no desenho. Mais exemplos: p.17

16 4 Cores Quentes e Cores Frias Cores podem ser quentes e frias? Sim, podem! Você pode nunca ter percebido, mas o círculo cromático desempenha um papel importante no psicológico dos homens, pois: AS CORES DESPERTAM SENSAÇÕES! Ao perceberam que existe uma variedade de sensações físicas e psicológicas provocadas pelas cores, artistas plásticos, psicólogos e outros estudiosos passaram a estudar melhor a combinação de cores e sensações. O conceito de cores quentes e frias parece ter entrado no vocabulário artístico durante o século XVIII, porém, desde a idade média existia o uso dos termos secos e úmidos. Atualmente não só os artistas plásticos fazem uso dos estudos das sensações das cores, maquiadores, publicitários, decoradores e outros profissionais também usam as cores para estimular, acalmar, afirmar, negar, decidir, curar e até vender. Tente responder as seguintes questões: 1. Quais as cores que te faz feliz? E quais te deixam triste? R: 2. Quais são as cores que nos fazem sentir calor quando olhamos para elas? E as que nos fazem sentir frio? R: p.18

17 Atividade em Sala: Agora vai colorir os desenhos abaixo, observar o Círculo Cromático e escrever ao lado de cada imagem se ela te passa uma sensação de calor ou frio: p.19

18 Agora vamos entender um pouco mais sobre essa classificação das cores em quentes e frias. As cores quentes São, principalmente, o vermelho, laranja e amarelo; Elas são chamadas quentes porque nos fazem lembrar de coisas quentes, como o sol ou fogo; São estimulantes, pois causam a sensação de calor e euforia. Vermelho Laranja Amarelo As cores frias São, principalmente, o verde, o azul e o roxo; Elas são chamadas de fria porque nos fazem lembrarde coisas frias como uma floresta, o mar ou a neve. São calmantes, pois passam a sensação de tranquilidade, relaxamento, calma e paz. p.20

19 Verde Azul Roxo Observe que interessante Você pode nunca ter percebido isso, mas muitas marcas que conhecemos utilizam as sensações das cores para passar uma mensagem. Olhe só esses exemplos 4 : 4 Fonte: p.21

20 p.22

21 Atividades para casa: 1. Cores Quentes e Frias: Faça uma pesquisa sobre Arte Popular e busque imagens que contenham cores quentes e frias. Nos retângulos abaixo, você poderá colar as imagens que achar, ou produzir um desenho a partir de suas descobertas. p.23

22 Momento experiência: Junte as cores azul, vermelho e amarelo. Vermelho Amarelo Azul p.24

23 Você acaba de encontrar uma cor neutra! 5 Cores Neutras Geralmente o termocores neutras significa sem cor. As cores neutras como bege, marfim, bege e cinza parecem não ter cor, no entanto em muitas aplicações estes tons muitas vezes têm subtons de cor. Eles são muitas vezes chamados de "tons de terra. Existem algumas maneiras diferentes de fazer cores neutras. Você pode misturar preto e branco para fazer cinza. Já o marrom você pode criar de duas maneiras: através da mistura de duas cores complementares em conjunto, ou por mistura, todas as três cores primárias juntas (como fizemos na experiência). Observem as sensações que o marrom uma cor neutra provoca. p.25

24 Em casa: Numa folha de papel canson, produza uma composição utilizando somente cores neutras. Você poderá escolher o material que deseja utilizar. Utilize sua criatividade! Você utilizar fitas, papéis, linhas, ou que mais desejar! Não se esqueça de caprichar! p.26