InfoReggae - Edição 29 Oficinas AfroReggae: Teatro 21 de fevereiro de Coordenador Executivo José Júnior

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2 O Grupo Cultural AfroReggae é uma organização que luta pela transformação social e, através da cultura e da arte, desperta potencialidades artísticas que elevam a autoestima de jovens das camadas populares. Tem por missão promover a inclusão e a justiça social, utilizando a arte, a cultura afro-brasileira e a educação como ferramentas para a criação de pontes que unam as diferenças e sirvam como alicerces para a sustentabilidade e o exercício da cidadania. O InfoReggae é uma publicação semanal e faz parte dos conteúdos desenvolvidos pela Editora AfroReggae. InfoReggae - Edição 29 Oficinas AfroReggae: Teatro 21 de fevereiro de 2014 Coordenador Executivo José Júnior Gerente de Gestão e Acompanhamento de Projetos e Programas Sociais Alessandra Lins Coordenadora de Educação Mariana Uchôa Instrutores das Oficinas de Teatro Johayne Hidelfonso Malu Cotrin Mauro Marques Rosali Moreira Sede Rio de Janeiro Rua da Lapa, nº 180 Centro Rio de Janeiro (RJ) Representação São Paulo Rua João Brícola, nº 24 18º andar Centro São Paulo (SP) Contatos facebook.com/afroreggaeoficial twitter.com/afroreggae inforeggae@afroreggae.org Equipe Técnica Social Ana Cristina Silva Bruna Cruz Gerência de Informação e Monitoramento Danilo Costa Editoração Luiz Adrien Pesquisa Nataniel Souza Thales Santos Coordenação Editorial Danilo Costa É permitida a reprodução dos conteúdos desta publicação desde que citada a fonte. Reproduções para fins comerciais são proibidas.

3 Apresentação O AfroReggae é uma organização que luta pela transformação social promovendo a inclusão e a justiça, por meio da arte e da cultura, para os que se encontram em vulnerabilidade,. Por isso, uma das principais ferramentas de trabalho da instituição são as oficinas desenvolvidas em seus Núcleos Comunitários. O InfoReggae Rio está apresentando uma série sobre as oficinas desenvolvidas, suas metodologias, objetivos esperados, experiências de trabalho, depoimentos de professores e alunos. Na última publicação da série, vamos debater o modelo de metodologia de avaliação das oficinas em que o aluno, a família e a escola do aluno avaliam as oficinas. Nesta edição, você vai conhecer as Oficinas de Teatro do AfroReggae. O Teatro entrou na instituição para ser utilizado como uma nova ferramenta de comunicação para atingir um número maior de jovens. Atualmente, as oficinas formam diversos atores que atuam em palcos de toda a cidade do Rio de Janeiro. Conheça a nossa metodologia de trabalho e a experiência do AfroReggae com o teatro. Apresentação dos alunos da Oficina de Teatro. Foto: Arquivo AfroReggae. 3

4 O Teatro no AfroReggae O teatro surgiu no AfroReggae por meio de um projeto que buscou informar eficiente os jovens de Vigário Geral sobre a importância em se utilizar preservativos para prevenir as Doenças Sexualmente Transmissíveis (DSTs). A televisão e os diversos meios de comunicação já tentaram essa conscientização mas sem muito sucesso. Conhecendo a capacidade do teatro em atingir públicos diversos com informações que, de outras formas, não alcançariam o público jovem, o AfroReggae decidiu criar oficinas de circo que pudessem capacitar crianças, jovens e adultos da comunidade para que subissem ao palco e conseguissem conversar com o público, através da arte, sobre temas importantes e necessários. O que fizemos foi tentar passar informações que na linguagem formal não daria certo o pessoal da comunidade queria algo mais extrovertido. Juntamos tudo o que aprendemos nas oficinas do AfroReggae e montamos alguns sketchs Dayane Cunha, integrante da Trupe de Teatro. Como resultado do trabalho das oficinas, o AfroReggae criou em 1997 a atual Trupe de Teatro do AfroReggae. Desde então, o grupo tem se apresentado em diversas escolas públicas, festivais de teatro e em apresentações no próprio Núcleo de Vigário Geral. Apresentação da Trupe de Teatro do AfroReggae. Arquivo AfroReggae. 4

5 Além de transmissão de informação, a trupe também tem identificado outros caminhos para a transformação do seu público: É sempre um grande prazer me apresentar para a comunidade de onde eu vim que é Vigário Geral. O AfroReggae foi uma referência pra mim na época em que quase nenhuma ONG existia, e agora eu também quero ser referência pra alguém. Acaba que nos envolvemos com o público e percebemos um certo respeito. Nós podemos mostrar o quanto crescemos com o teatro e queremos passar isso para a comunidade. Dayane Cunha, atriz da Trupe de Teatro Os artistas trabalham nas diversas oficinas de teatro do AfroReggae estimulando e identificando novos atores que possam multiplicar a arte do teatro. Eles também reconhecem que tem o papel de ser uma referência para novos caminhos para os jovens. Além disso, o público das comunidades tem a oportunidade de conhecer uma das mais antigas formas artísticas: o teatro. Oficina de Teatro Objetivo Promover aulas de teoria e prática de teatro para o público em geral da comunidade e adjacências, abordando técnicas de interpretação; montagens de peças infantis e adultas, temas transversais, e a história do teatro; Desenvolver atividades, como dinâmicas lúdicas, que possibilitem o processo de criatividade, concentração, interpretação e expressão corporal dos participantes; Promover um debate saudável e despertar o senso de criticidade por meio dos temas tratados nas aulas; Aprimorar a postura corporal, impostação de voz, respiração utilizando o diafragma, desenvoltura cênica, habilidades artísticas gerais por meio de exercícios teatrais e jogos lúdicos; Todos os objetivos se aplicam para as turmas em que a atividade é oferecida: Adulto e Infantil. Na turma para adultos também há aulas para os grupos artísticos (Makala, AfroLata, Trupe de Teatro). 5

6 Objetivos Mensais Adulto - Leitura e montagem do texto A Ópera do Malandro. Infantil Leitura e interpretação para a montagem de fim de ano da peça João e Maria. Metodologia Adulto As atividades são conduzidas de forma em que os alunos possam conhecer seu corpo e limitações através de aquecimento corporal, jogos de dramatização e improvisação; realiza-se também leitura de peças e trabalhase o conteúdo do texto por meio de dramatizações, improvisações e ensaios. Infantil - Trabalhamos com sistema de cooperatividade, onde os maiores auxiliaram menores nos exercícios; Utilizamos o espaço, o vídeo game e os livros de histórias infantis da Sala Futura, para trabalhar a especialização, a leitura em grupo e a postura corporal dos participantes; entre as partidas realizamos leituras de livros de histórias infantis de escolha do próprio grupo. Conteúdo Adulto Definido mensalmente. Para o mês de outubro, por exemplo definiuse: Leitura e montagem do texto A Ópera do Malandro ; corte de texto; montagem de cenas e ensaios; Exercícios de improvisação. Infantil Assim como as oficinas definido mensalmente. Para o mês de outubro, por exemplo definiu-se: exercícios de respiração, desinibição e desenvolvimento da imaginação e da criatividade; Leitura do texto João e Maria. Apresentação dos Alunos da Oficina de Teatro. Arquivo AfroReggae 6

7 Conversando com quem faz Nas edições do InfoReggae sobre as oficinas, debatemos com um dos instrutores, para um melhor entendimento da prática em sala de aula. Nesta edição, conversamos com Mauro Marques, professor nas Oficinas de Teatro oferecidas pelo Afroreggae. Por que implementar aulas de Teatro no AfroReggae? Mauro Marques As aulas de teatro são importantes não só no Afroreggae, como também no âmbito de qualquer instituição que queira promover o bem-estar social através da educação e da cultura.o teatro é uma arte milenar. Foi e é essencial para a formação de um senso crítico para o desenvolvimento humano. A arte retrata a vida e aponta novos caminhos, propondo um mundo alternativo e imaginário, em contraponto à realidade, muitas vezes, perversa e absurda. Qual a metodologia utilizada nas aulas de Teatro? As aulas são divididas em etapas. São elas: 1. Nivelamento 2. Pesquisa, elaboração e montagem de textos dramáticos. 3. Prática de montagem teatral Para cada etapa elaboramos um tipo de abordagem, pois são níveis de conhecimento específicos e progressivos. No nivelamento a turma é considerada um agrupamento heterogêneo que precisa de exercícios e jogos dramáticos que desenvolvam o senso de coletividade necessário para o trabalho em grupo. Na segunda etapa, o grupo já está formado e é capaz de exercer atividades colaborativas, que são aquelas que demandam de um sentimento de participação ativa individual no grupo. Na prática de montagem, a turma já pode ser considerada um grupo formado e consciente de suas responsabilidades individuais, habilitando-a a montar um espetáculo em sua plenitude. 7

8 Como os alunos são avaliados? A avaliação é realizada no dia-a-dia, nas atividades cotidianas, nas relações com o trabalho, com os colegas, com o professor e com o grupo. Ao final de cada aula, ou sempre que necessário, as situações e acontecimentos referentes a aula são analisadas e debatidas. Assim cada aluno é capaz de emitir sua opinião e avaliar seu próprio desenvolvimento. O grande teste é o resultado prático do trabalho nas cenas e nas montagens teatrais resultantes do processo. Como as aulas de Teatro influenciam o cotidiano da criança na escola? E na família? Acredito que a prática teatral estimula o senso crítico e a capacidade de expressão dos sentimentos e das ideias dos alunos. Isto certamente tem uma influência positiva nas relações interpessoais. Por exemplo, os tímidos conseguem vencer suas barreiras, os hiperativos procuram se concentrar e encontrar o equilíbrio. E todos desenvolvem o senso de responsabilidade e de coletividade. Existe algum dever de casa, ou exercício que o aluno deve desenvolver em casa? Muitas vezes é necessário o trabalho fora da sala de aula, pois, para fazer teatro, o aluno precisará pesquisar os assuntos abordados, estudar os temas, "treinar" suas falas, exercitar as atividades trabalhadas na aula, criar cenas e personagens e ainda ensaiar com colegas de turma em horário alternativo. Nas suas aulas ocorre o encontro de alunos da comunidade com profissionais dos grupos artísticos Teatro? Como se dá essa interação e que tipo de contribuição ocorre com esse encontro? Sempre que possível a turma vai assistir espetáculos em cartaz na cidade. Procuro também levá-los para festivais de teatro onde acontecem debates com os grupos e os jurados especialistas sobre os espetáculos. Isto é muito importante para aferir e comparar os processos de criação de cada grupo ou artista. Como é possível trabalhar inclusão social com as aulas de teatro? A inclusão social para alunos de teatro é inerente a própria atividade, pois a interação entre os participantes já é transformadora. 8

9 É impossível retratar o mundo sem o mínimo de contato com a sua própria realidade, com o seu próprio entorno. Independente do aluno seguir a carreira artística, o pensar sobre o mundo já é transformador, já é o fazer, já é a revolução, já é a inclusão. 9

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