Caderno de Redação. 7ª Série Ensino Fundamental. Aluno(a):... 19/04/2013

Transcrição

1 Caderno de Redação 7ª Série Ensino Fundamental Aluno(a):... 19/04/2013 Este Caderno de Redação segue as novas diretrizes estabelecidas pela portaria nº 109, emitida em 27/05/2009, no Diário Oficial da União, para realização do texto dissertativo na Avaliação Bimestral do Colégio Trilíngue Inovação, de acordo com o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Desta forma, os critérios de avaliação para correção do texto são: adequação ao tema, coesão, coerência, argumentação e uso da norma culta.

2 2 Caro aluno, O tipo de texto eleito para esta redação é a dissertação. Uma dissertação consiste numa produção analítica sobre o tema proposto. É o tipo de composição na qual expomos ideias gerais, seguidas de apresentação de argumentos que as comprovem. A dissertação não fala de pessoas ou fatos específicos, mas analisa os assuntos. Desta maneira, você deve defender uma opinião sobre o tema exigido e não pode ser neutro quanto ao assunto em questão. As opiniões não serão julgadas, mas sim avaliadas se estão explicadas e defendidas com coerência e lógica. Para que a redação atenda aos critérios estabelecidos, a apresentação visual, o conteúdo e a estrutura do texto devem estar em harmonia. Ninguém pode exigir que você escreva bem, pois isto pressupõe talento; o que desejamos é que escreva certo. Assim, para correção do texto, serão observadosos seguintes critérios: adequação ao tema, coesão, coerência, argumentação e norma culta, que apresentados abaixo: Adequação ao tema: o redator deve manter-se atento ao tema proposto e evitar fugir dele. Coesão: é a conexão interna entre as várias partes de um texto. É o que torna o texto articulado, diferenciando-o de um amontoado caótico de palavras e parágrafos. Coerência: ocorre quando as informações se harmonizam no texto e com o conhecimento que temos da realidade. As ideias devem estar interligadas de maneira lógica, por isso não se deve propor uma opinião no início do texto e desmenti-la no final. Argumentação: é a relação que se faz entre os fatos, teses, estudos, opiniões, problemas e possíveis soluções a fim de embasar determinado pensamento ou ideia. Norma Culta: o redator precisa usar a língua portuguesa de maneira adequada, utilizando termos correntes com significados adequados. É importante que fique atento à concordância, à regência, à colocação pronominal, à grafia correta das palavras, à separação silábica, o assinalamento da crase e à pontuação, segundo a norma culta. BOA SORTE!

3 3 Instruções 1.Para realizar o texto você utilizará este Caderno de Redação. 2.Ao finalizar o texto, entregue este Caderno de Redação, devidamente preenchido. 3.O aluno que perturbar ou descumprir quaisquer orientações do professor terá seu texto eliminado. 4.Qualquer irregularidade deve ser comunicada ao professor. 5.Utilize terceira pessoa, priorizando a linguagem impessoal. 6.Utilize caneta esferográfica azul ou preta. 7. O uso de corretivo é proibido e anulará a redação. Textos de apoio A boliviana Idalena Furtado vive há cinco anos no Brasil e, como tantos outros imigrantes sul-americanos, veio trabalhar numa confecção de roupas no bairro paulistano do Bom Retiro. Seu relato, publicado nesta Folha, descreve condições análogas às de uma situação de trabalho escravo. Trabalhava 15 horas por dia. Comia sobre a máquina de costura e dormia em um cômodo, todo mundo amontoado. Aliciados em seus países de origem, bolivianos, peruanos e paraguaios se juntam a trabalhadores brasileiros para viver em oficinas clandestinas, sem direito a férias e a um dia de descanso semanal, enredados numa espiral de dívidas e degradação. O ambiente de clausura em que trabalham não poderia oferecer maior contraste com o das lojas de grife para as quais fornecem seus produtos. Vistorias do Ministério do Trabalho responsabilizaram algumas marcas conceituadas por compactuar com o abuso. Nas oficinas que confeccionam roupas para suas lojas, verificou-se um regime de hiperexploração do trabalho: funcionários das empresas clandestinas tinham, por exemplo, de pedir autorização para deixar o local onde costuravam e viviam. Relatos das condições nas chamadas sweatshops (oficinas-suadouro), em especial nos países em desenvolvimento, renderam publicidade negativa a marcas de artigos esportivos, brinquedos e roupas que, para uma sociedade ofuscada pelo brilho do consumo, parecem assim ainda associadas a prazer, desejo e sedução. O consumidor raras vezes tem acesso à realidade que pode ocultar-se sob a aparência reluzente. A inclinação para o consumo consciente trate-se de móveis de madeira certificada, empresas com responsabilidade social ou selos atestando compromisso contra o trabalho infantil é algo relativamente recente no Brasil. Depende, para fortalecer-se, do empuxo de fiscalização do Estado, que revela o avesso de algumas grifes. Ciente de fatos assim, o consumidor também se torna responsável, como pagante, pela degradação de seres humanos.

4 (Adaptado: Folha de S. Paulo. A2 opinião, sábado, 20 de agosto de 2011) 4 Mapa da América Latina. O nome América Latina é derivado das línguas faladas em diversas partes do continente americano. Na América do Norte, somente o México está inserido nesse contexto, além de toda a América Central e do Sul. Isso significa que são países de língua latina, como o português, o francês e o espanhol. Os países que integram a América Latina possuem semelhanças quanto à condição de subdesenvolvimento, tais como economia fragilizada e atrasada, problemas sociais e políticos. Na América Latina era desenvolvida a agricultura de subsistência, incluindo ainda caça, pesca e coleta. Com a chegada dos colonizadores europeus, grande parte dos países latinos passaram a cultivar produtos destinados à exportação, com o objetivo de obter lucro. São identificadas duas formas de produção, uma destinada ao mercado externo (monocultura) e outra direcionada ao abastecimento interno (policultura). Os países latinos são grandes exportadores de produtos primários. Além disso, tiveram uma industrialização tardia em relação às nações desenvolvidas, motivo que fez com que a América Latina se tornasse dependente. Economia atual Recentemente foram realizadas mudanças significativas na agricultura latina que promoveram alterações profundas no espaço e na economia. As mudanças ocorreram em decorrência da inserção de máquinas, tecnologias, implementos, insumos agrícolas (herbicidas, fertilizantes, inseticidas entre outros) e técnicas de manejo, que resultou no aumento da produtividade e, consequentemente, dos lucros. A pecuária ocupa hoje um lugar de destaque, atividade praticada de forma semi-intensiva, são criadas raças bovinas europeias em regiões de clima frio e a raça zebu em áreas de clima tropical. Outra atividade econômica bastante difundida em praticamente todos os países da América Latina é o

5 5 extrativismo e a mineração. Existe um grande fluxo comercial desenvolvido internamente entre os componentes latinos, uma vez que há uma dependência em relação a alguns minérios, além da sua exportação para diversos lugares do mundo. O setor industrial é dividido em indústrias tradicionais e de beneficiamento. Atuam na produção de matériaprima a partir do beneficiamento de minérios ou produtos agropecuários, incluindo aquelas que produzem bens de consumo, como as tradicionais indústrias alimentícias e têxteis, apesar de alguns países possuírem um setor industrial mais diversificado, que varia desde a indústria de base até a tecnologia de ponta, com essas características temos o Brasil, a Argentina e o México. Por Eduardo de Freitas Graduado em Geografia Violência na América Latina Por Fernando Rebouças Segundo índices da Paz Global, a região da América Latina é uma das mais violentas do mundo. Em 2011, o país que liderou o ranking de ocorrência de homicídios foi a Venezuela, seguida por Honduras e El Salvador. Nos últimos anos, as taxas de homicídios diminuíram em países como Brasil, México e Colômbia. Porém, cerca de pessoas morreram no México, em consequência da guerra contra o narcotráfico declarada pelo presidente Felipe Calderón Hijonosa, durante o seu governo. No México, entre 2010 e 2011 aumentou o número de jornalistas assassinados devido às denúncias relacionadas aos políticos locais e ao narcotráfico. No Brasil e no México, as tentativas de vencer a violência urbana somente por meio de invasões policiais e militares, usando somente a força e a prisão de chefes de facções criminosas demonstrou serem iniciativas frágeis. A partir das experiências das UPP s nas comunidades cariocas, é compreensível que a força policial deve ser utilizada para a conquista do território, garantia de proteção aos moradores e reinstituição da presença do Estado no local. A presença do Estado deve também ocorrer a partir da oferta de serviços sociais ligados à saúde, educação e profissionalização da população desassistida, para que a mesma deixe de ser cercada pelo culto aos criminosos e seja, sobretudo, tratada com respeito e cidadania. Porém, outras periferias das principais capitais do Brasil continuam à mercê da violência urbana que também escorre para os principais pontos da cidade. Desde 1980, segundo dados não oficiais, mais de 1 milhão de pessoas já morreram no Brasil, apesar da queda do número de homicídios no Rio de Janeiro, a média do estado permanece entre as mais altas do mundo. Na América Latina, durante anos, as autoridades afirmavam que superar a violência seria possível depois que a pobreza na região fosse superada.

6 A partir de experiências positivas alcançadas na Colômbia e nas periferias do Rio de Janeiro, ficou claro que o esforço do Estado retomar determinadas áreas com presença forte é um dos melhores caminhos para diminuir o domínio da criminalidade e ajudar na emergência social da população que vive nas periferias urbanas. Portanto, as autoridades a partir dos anos 2000 compreenderam que a erradicação da pobreza depende do combate à violência e ao narcotráfico, e não o inverso. Na Venezuela, os números de homicídios ainda é preocupante, apesar do estado ter obtido mais recursos a partir da alta do petróleo em Fontes: Com base em suas vivências e nos conhecimentos adquiridos ao longo de sua vida escolar, construa um texto dissertativo sobre um dos temas apresentados: Proposta I Evolução da América Latina aspectos econômicos e culturais Proposta II Cidadania e trabalho no desenvolvimento de um país Proposta III A importância do trabalho na vida do ser humano Proposta IV A violência na sociedade: como mudar as regras desse jogo? Mobilize argumentos, levante fatos, dados e exemplos que comprovem seu ponto de vista e validem a sua opinião. Observação: Dê um título sugestivo e criativo à sua redação, utilize no mínimo 20 e no máximo 30 linhas, produzindo um texto integrado, estruturado, organizado e coerente. Fundamente suas ideias com argumentos, sem sair do tema.

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