NÍVEL FUNDAMENTAL COMPLETO LÍNGUA PORTUGUESA CARGOS: TODOS

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1 NÍVEL FUNDAMENTAL COMPLETO LÍNGUA PORTUGUESA CARGOS: TODOS As questões de Língua Portuguesa versarão sobre o programa abaixo. Não serão elaboradas questões que envolvam o conteúdo relativo ao Acordo Ortográfico promulgado pelo Decreto n.º 6.583, de 29/09/ Interpretação de textos. 1.1 Leitura e compreensão de informações. 1.2 Identificação de ideias principais e secundárias. 1.3 Intenção comunicativa. 2. Vocabulário. 2.1 Sentido de palavras e expressões no texto. 2.2 Substituição de palavras e de expressões no texto. 2.3 Sinônimos e antônimos. 3. Aspectos linguísticos. 3.1 Grafia correta de palavras. 3.2 Separação silábica. 3.3 Localização da sílaba tônica. 3.4 Acentuação gráfica. 3.5 Relação entre letras e fonemas. 3.6 Família de palavras. 3.7 Flexão dos substantivos, artigos, adjetivos e pronomes. 3.8 Emprego de verbos regulares e irregulares. 3.9 Emprego e classificação dos numerais Emprego de preposições, combinações e contrações Emprego dos advérbios Noções básicas de concordância nominal e verbal Regras gerais de regência nominal e verbal Sinais de pontuação: Emprego do ponto final, ponto de exclamação ponto de interrogação Usos da vírgula e do ponto e vírgula Emprego dos dois-pontos Uso do travessão Processos de coordenação e subordinação Elementos de coesão no texto. 1. CEGALLA, Domingos Paschoal. Novíssima gramática da língua portuguesa. 46ª ed. São Paulo: Companhia Editora Nacional, FERREIRA, Aurélio Buarque de Holanda. Dicionário Aurélio da língua portuguesa. 5ª ed. Curitiba: Positivo, FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco Platão. Para entender o texto: leitura e redação. 5ª ed. 3ª reimpressão. São Paulo: Ática, MATEMÁTICA CARGOS: TODOS PROGRAMA: Conjuntos Numéricos: Números Naturais, Inteiros, Racionais, Irracionais e Reais: Operações fundamentais (adição, subtração, multiplicação, divisão, potenciação e radiciação), propriedades das operações, problemas de aplicação, expressões numéricas, divisibilidade: múltiplos e divisores, números primos, mínimo múltiplo comum e máximo divisor comum. Equações: equações do 1º e do 2º grau com uma variável, resolução de problemas. Sistemas de Equações

2 Lineares Algébricas com duas variáveis: resolução de problemas. Razões e Proporções: razão, proporção, propriedade fundamental das proporções, grandezas direta e inversamente proporcionais, regra de três simples e composta, porcentagem, juros simples, problemas de aplicação. Sistema de Medidas: comprimento, massa, tempo, capacidade, área e volume reconhecimento, transformação de unidades e resolução de problemas. Geometria Plana: conceitos fundamentais, ângulos (conceito, representação, operações fundamentais com graus, minutos e segundos, classificação quanto à medida, ângulos congruentes e opostos pelo vértice). Polígonos regulares (triângulos, quadriláteros, pentágonos e hexágonos), cálculo de área e perímetro, resolução de problemas. Circunferência e Círculo: comprimento da circunferência, área do círculo; problemas de aplicação. Estatística: Cálculo de média aritmética e média ponderada em problemas de aplicação. Noções de Geometria Espacial: determinação de volume de prismas retos e cilindros circulares retos. 1. BIANCHINI, Edwaldo. Matemática. 6 ao 9 ano. São Paulo: Moderna, DOLCE, Osvaldo; IEZZI, Gelson; MACHADO, Antônio. Matemática e Realidade. 6º ao 9º ano. 6. ed. São Paulo: Atual, GIOVANNI, José Ruy; GIOVANNI JR, José Ruy; CASTRUCCI, Benedito. A conquista da matemática: a mais nova.5ª a 8ª séries. São Paulo: FTD, RIBEIRO, Jackson da Silva. Projeto Radix: matemática. 6º ao 9º ano. São Paulo: Scipione, LEGISLAÇÃO CARGOS: TODOS 1. Lei Orgânica do Município de Viamão 2. Lei nº 2.663/98 - Dispõe Sobre o Regime Jurídico Único dos Servidores Públicos do Município de Viamão e dá Outras Providências e suas alterações 3. Lei Municipal nº 2.041/90 Código de Postura NÍVEL MÉDIO COMPLETO E TÉCNICO LÍNGUA PORTUGUESA CARGO: TODOS 1. Leitura e compreensão de textos. 1.1 Assunto. 1.2 Estruturação do texto. 1.3 Ideias principais e secundárias. 1.4 Relação entre ideias. 1.5 Ideia central e intenção comunicativa. 1.6 Efeitos de sentido. 1.7 Figuras de linguagem e linguagem figurada. 1.8 Recursos de argumentação. 1.9 Informações implícitas: pressupostos e subentendidos Coesão e coerência textuais. 2. Léxico/Semântica 2.1 Significação de palavras e expressões no texto. 2.2 Substituição de palavras e de expressões no texto. 2.3 Estrutura e formação de palavras. 3. Aspectos linguísticos 3.1 Relações morfossintáticas. 3.2 Ortografia: sistema oficial vigente. 3.3 Relações entre fonemas e grafias. 3.4 Acentuação gráfica. 3.5 Reconhecimento, flexões e emprego de classes gramaticais. 3.6 Vozes verbais e sua conversão. 3.7 Concordância nominal e verbal. 3.8 Regência nominal e verbal. 3.9 Paralelismos de Regência Emprego do acento indicativo de crase Sintaxe do período simples e do período composto 3.12 Colocação e reconhecimento de termos e orações no período Coordenação e subordinação: emprego das conjunções, das locuções conjuntivas e dos pronomes relativos;

3 3.14 Orações reduzidas e orações desenvolvidas 3.15 Equivalência e transformação de estruturas Pontuação Colocação pronominal. 1. ABAURRE, Maria Luiza M; PONTARA, Marcela. Gramática Texto: Análise e Construção de Sentido.Vol. Único. São Paulo: Moderna, BECHARA, Evanildo. Gramática Escolar da Língua Portuguesa. 1ª ed. - 6ª reimpressão. Rio de Janeiro:Ed. Lucerna, CEGALLA, Domingos Paschoal. Novíssima gramática da língua portuguesa. 46ª ed. São Paulo: Companhia Editora Nacional, CUNHA, Antônio Geraldo. Dicionário de Etimologia da Língua Portuguesa. 4ª Ed. Rio de Janeiro: Lexicon, FERREIRA, Aurélio Buarque de Holanda. Dicionário Aurélio da língua portuguesa. 5ª ed. Curitiba: Positivo, FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco Platão. Para entender o texto: leitura e redação. 5ª ed. 3ª reimpressão. São Paulo: Ática, LUFT, Celso Pedro. Dicionário Prático de Regência Verbal. 8ª ed. São Paulo: Ática, LUFT, Celso Pedro. Dicionário Prático de Regência Nominal. 5ª ed. São Paulo: Ática, MATEMÁTICA CARGO: TODOS Conjuntos e Subconjuntos: operações e problemas com conjuntos. Conjuntos Numéricos - Naturais, Inteiros, Racionais e Reais operações, simplificação e expressões numéricas, intervalos numéricos; Razões e Proporções grandezas direta e inversamente proporcionais, divisão proporcional, regra de três simples e composta, propriedades e problemas. Sistema de Medidas: comprimento, capacidade, massa e tempo (unidades e transformações e resolução de problemas), sistema monetário brasileiro. Funções Reais: Ideia de função, interpretação de gráficos, domínio e imagem, função do 1º grau, função do 2º grau, função exponencial e logarítmica valor de máximo e mínimo de uma função do 2º grau, resolução de equações e problemas de 1º e 2º graus, equação exponencial e equação logarítmica. Sistemas de equações de 1º e 2º graus. Trigonometria: Semelhança de triângulos. Teorema de Tales. Relações métricas no triângulo retângulo. Teorema de Pitágoras e suas aplicações. Razões Trigonométricas. Geometria Plana (polígonos regulares e irregulares): cálculo de área e perímetro. Geometria Espacial cálculo da área e do volume dos sólidos geométricos. Matemática Financeira: porcentagem, juros simples e compostos resolução de problemas envolvendo o cálculo de capital, juros, tempo, taxa de juros e montante. Análise Combinatória e Probabilidade. Progressões: Sequências, progressões aritmética e geométrica resolução de problemas. 1. BONJORNO, José Roberto; GIOVANNI, José Ruy; GIOVANNI Jr, José Ruy. Matemática Fundamental - Uma nova abordagem - Volume único - ensino médio. São Paulo: Editora FTD, DANTE, Luiz Roberto. Matemática: contexto e aplicações. Volume único. São Paulo: Editora Ática IEZZI, Gelson; DOLCE, Osvaldo; DEGENSZAJN David; PÉRIGO Roberto Matemática volume único - 5ª Ed. Editora. Atual RIBEIRO, Jackson. Matemática Ciência e Linguagem. Volume único. São Paulo: Editora Scipione BIANCHINI, Edwaldo; PACCOLA, Herval. Curso de matemática. 3. ed. São Paulo: Moderna, PAIVA, Manoel. Matemática. 1. ed. São Paulo: Moderna, (Coleção v.1, 2 e 3). 7. SOUZA, Joamir Roberto de. Novo olhar matemática. 1. ed. São Paulo: FTD, (Coleção Novo Olhar; v.1,2 e 3). INFORMÁTICA CARGO: TODOS PROGRAMA: 1. Conhecimentos do sistema operacional Microsoft Windows 7 Professional: (1) Área de Trabalho (Exibir, Classificar, Atualizar, Resolução da tela, Gadgets) e menu Iniciar (Documentos, Imagens, Computador, Painel de Controle, Dispositivos e Impressoras, Programas Padrão, Ajuda e Suporte, Desligar, Todos os Programas, Pesquisar Programas e arquivos e Ponto de Partida): saber trabalhar, exibir, alterar, organizar, classificar, ver as propriedades, identificar, usar e configurar, utilizando menus rápidos ou suspensos, painéis, listas, caixa de pesquisa, menus, ícones, janelas, teclado e/ou mouse; (2) Propriedades da Barra de Tarefas e do menu Iniciar e Gerenciador de tarefas: saber trabalhar, exibir, alterar, organizar, identificar, usar, fechar programas e configurar, utilizando as partes da janela (botões, painéis, listas, caixa de pesquisa, caixas de marcação, menus, ícones e etc.), teclado e/ou mouse. (3) Janelas para facilitar a navegação no Windows e o trabalho com arquivos, pastas e bibliotecas, Painel de Controle e Lixeira: saber exibir, alterar, organizar, identificar, usar e configurar ambientes, componentes da janela, menus, barras de ferramentas e ícones; usar as

4 funcionalidades das janelas, programas e aplicativos utilizando as partes da janela (botões, painéis, lista s, caixa de pesquisa, caixas de marcação, menus, ícones e etc.), teclado e/ou mouse; (4) realizar ações e operações sobre bibliotecas, arquivos, pastas, ícones e atalhos: localizar, copiar, mover, criar, criar atalhos, criptografar, ocultar, excluir, recortar, colar, renomear, abrir, abrir com, editar, enviar para, propriedades e etc.; e (5) identificar e utilizar nomes válidos para bibliotecas, arquivos, pastas, ícones e atalhos. 2. Conhecimentos sobre o programa Microsoft Word 2007: (1) saber identificar, caracterizar, usar, alterar, configurar e personalizar o ambiente, componentes da janela, funcionalidades, menus, ícones, barra de ferramentas, guias, grupos e botões, incluindo número de páginas e palavras, erros de revisão, idioma, modos de exibição do documento e zoom; (2) abrir, fechar, criar, excluir, visualizar, formatar, alterar, salvar, configurar documentos, utilizado as barras de ferramentas, menus, ícones, botões, guias e grupos da Faixa de Opções, teclado e/ou mouse; (3) identificar e utilizar os botões e ícones das barras de ferramentas das guias e grupos Início, Inserir, Layout da Página, Referências, Correspondências, Revisão e Exibição, para formatar, personalizar, configurar, alterar e reconhecer a formatação de textos e documentos; (4) saber identificar as configurações e configurar as Opções do Word; e (5) saber usar a Ajuda. 3. Conhecimentos sobre o programa Microsoft Excel 2007: (1) saber identificar, caracterizar, usar, alterar, configurar e personalizar o ambiente, componentes da janela, funcionalidades, menus, ícones, barra de ferramentas, guias, grupos e botões; (2) definir e identificar célula, planilha e pasta; (3) abrir, fechar, criar, visualizar, formatar, salvar, alterar, excluir, renomear, personalizar, configurar planilhas e pastas, utilizando as barra de ferramentas, menus, ícones, botões, guias e grupos da Faixa de Opções, teclado e/ou mouse; (4) saber selecionar e reconhecer a seleção de células, planilhas e pastas; (5) identificar e utilizar os ícones das barras de ferramentas das guias e grupos Início, Inserir, Layout da Página, Fórmulas, Dados, Revisão e Exibição, para formatar, alterar, selecionar células, configurar, reconhecer a formatação de textos e documentos e reconhecer a seleção de células; (6) identificar e utilizar os botões das guias e grupos Início, Inserir, Layout da página, Fórmulas, Dados, Revisão e Exibição, para formatar, personalizar, configurar e reconhecer a formatação documentos; (7) Criar fórmulas manualmente (digitá-las em células) e saber identificá-las; e (8) saber usar a Ajuda. Internet Explorer 9 e versões superiores: (1) identificar o ambiente, características e componentes da janela principal do Internet Explorer; (2) identificar e usar as funcionalidades da barra de ferramentas, de status e do Explorer; (3) identificar e usar as funcionalidades dos menus Arquivo, Editar, Exibir, Favoritos, Ferramentas e Ajuda; (4) identificar e usar as funcionalidades das barras de Menus, Favoritos, Botões do Modo de Exibição de Compatibilidade, Barra de Comandos, Barra de Status; e (5) saber bloquear a barra de ferramentas e identificar, alterar e usar a opção Personalizar. Firefox 20.0 ou superior: (1) identificar o ambiente, características e componentes da janela principal do Firefox; (2) identificar e usar as funcionalidades das barras de Menus, Ferramentas, Favoritos, Barra de Comandos e Barra de Status; (3) identificar e usar as funcionalidades dos menus Arquivo, Editar, Exibir, Histórico, Favoritos, Ferramentas e Ajuda. Google Chrome versão ou superior: 1) identificar o ambiente, características e componentes da janela principal; (2) identificar e saber usar todas as funcionalidades do Google Chrome. Outlook 2007: (1) identificar o ambiente, características e componentes da janela principal; (2) identificar e saber usar as funcionalidades das barras de Menus (Arquivo, Editar, Exibir, Ir, Ferramentas, Ações e Ajuda), Ferramentas e Modos de Exibição, do MS Outlook; e (3) identificar e saber abrir, fechar, criar, alterar, visualizar, formatar, salvar, excluir, renomear, enviar e receber , utilizando funcionalidades da barra de ferramentas, menus, ícones, botões, teclado e/ou mouse. 1. MICROSOFT CORPORATION. Ajuda do Microsoft Windows 7 Professional. (Ajuda eletrônica integrada ao M S Windows 7 Professional). 2. MICROSOFT CORPORATION. Ajuda do Microsoft Word (Ajuda eletrônica integrada ao Programa MS Word). 3. MICROSOFT CORPORATION. Ajuda do Microsoft Excel (Ajuda eletrônica integrada ao Programa MS Excel). 4. MICROSOFT CORPORATION. Ajuda do Internet Explorer 9 e versões superiores (Ajuda eletrônica integrada ao Programa Internet Explorer). 5. MOZILLA. Ajuda do Firefox 20.0 ou superior (Ajuda eletrônica integrada ao Programa Firefox). Disponível em: 6. GOOGLE. Ajuda do Google Chrome ou superior (Ajuda eletrônica integrada ao Google Chrome). Disponível em: https://support.google.com/chrome/?hl=pt-br&p=help&ctx=settings 7. MICROSOFT CORPORATION. Ajuda do Microsoft Outlook 2007 (Ajuda eletrônica integrada ao Programa MS Outlook). LEGISLAÇÃO CARGOS: TODOS 1. Lei Orgânica do Município de Viamão 2. Lei nº 2.663/98 - Dispõe Sobre o Regime Jurídico Único dos Servidores Públicos do Município de Viamão e dá Outras Providências e suas alterações 3. Lei Municipal nº 2.041/90 Código de Postura

5 NÍVEL SUPERIOR COMPLETO LÍNGUA PORTUGUESA CARGO: TODOS 1. Leitura e compreensão de textos. 1.1 Assunto. 1.2 Estruturação do texto. 1.3 Ideias principais e secundárias. 1.4 Relação entre ideias. 1.5 Ideia central e intenção comunicativa. 1.6 Efeitos de sentido. 1.7 Figuras de linguagem e linguagem figurada. 1.8 Recursos de argumentação. 1.9 Informações implícitas: pressupostos e subentendidos Coesão e coerência textuais. 2. Léxico/Semântica 2.1 Significação de palavras e expressões no texto. 2.2 Substituição de palavras e de expressões no texto. 2.3 Estrutura e formação de palavras. 3. Aspectos linguísticos 3.1 Relações morfossintáticas. 3.2 Ortografia: sistema oficial vigente. 3.3 Relações entre fonemas e grafias. 3.4 Acentuação gráfica. 3.5 Reconhecimento, flexões e emprego de classes gramaticais. 3.6 Vozes verbais e sua conversão. 3.7 Concordância nominal e verbal. 3.8 Regência nominal e verbal. 3.9 Paralelismos de Regência Emprego do acento indicativo de crase Sintaxe do período simples e do período composto 3.12 Colocação e reconhecimento de termos e orações no período Coordenação e subordinação: emprego das conjunções, das locuções conjuntivas e dos pronomes relativos; 3.14 Orações reduzidas e orações desenvolvidas 3.15 Equivalência e transformação de estruturas Pontuação Colocação pronominal. 1. ABAURRE, Maria Luiza M; PONTARA, Marcela. Gramática Texto: Análise e Construção de Sentido.Vol. Único. São Paulo: Moderna, BECHARA, Evanildo. Gramática Escolar da Língua Portuguesa. 1ª ed. - 6ª reimpressão. Rio de Janeiro:Ed. Lucerna, CEGALLA, Domingos Paschoal. Novíssima gramática da língua portuguesa. 46ª ed. São Paulo: Companhia Editora Nacional, CUNHA, Antônio Geraldo. Dicionário de Etimologia da Língua Portuguesa. 4ª Ed. Rio de Janeiro: Lexicon, FERREIRA, Aurélio Buarque de Holanda. Dicionário Aurélio da língua portuguesa. 5ª ed. Curitiba: Positivo, FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco Platão. Para entender o texto: leitura e redação. 5ª ed. 3ª reimpressão. São Paulo: Ática, LUFT, Celso Pedro. Dicionário Prático de Regência Verbal. 8ª ed. São Paulo: Ática, LUFT, Celso Pedro. Dicionário Prático de Regência Nominal. 5ª ed. São Paulo: Ática, INFORMÁTICA CARGO: TODOS EXCETO: PROFESSORES 1. Conhecimentos do sistema operacional Microsoft Windows 7 Professional: (1) Área de Trabalho (Exibir, Classificar, Atualizar, Resolução da tela, Gadgets) e menu Iniciar (Documentos, Imagens, Computador, Painel de Controle, Dispositivos e Impressoras, Programas Padrão, Ajuda e Suporte, Desligar, Todos os Programas, Pesquisar Programas e

6 arquivos e Ponto de Partida): saber trabalhar, exibir, alterar, organizar, classificar, ver as propriedades, identificar, usar e configurar, utilizando menus rápidos ou suspensos, painéis, listas, caixa de pesquisa, menus, ícones, janelas, teclado e/ou mouse; (2) Propriedades da Barra de Tarefas e do menu Iniciar e Gerenciador de tarefas: saber trabalhar, exibir, alterar, organizar, identificar, usar, fechar programas e configurar, utilizando as partes da janela (botões, painéis, listas, caixa de pesquisa, caixas de marcação, menus, ícones e etc.), teclado e/ou mouse. (3) Janelas para facilitar a navegaç ão no Windows e o trabalho com arquivos, pastas e bibliotecas, Painel de Controle e Lixeira: saber exibir, alterar, organizar, identificar, usar e configurar ambientes, componentes da janela, menus, barras de ferramentas e ícones; usar as funcionalidades das janelas, programas e aplicativos utilizando as partes da janela (botões, painéis, listas, caixa de pesquisa, caixas de marcação, menus, ícones e etc.), teclado e/ou mouse; (4) realizar ações e operações sobre bibliotecas, arquivos, pastas, ícones e atalhos: localizar, copiar, mover, criar, criar atalhos, criptografar, ocultar, excluir, recortar, colar, renomear, abrir, abrir com, editar, enviar para, propriedades e etc.; e (5) identificar e utilizar nomes válidos para bibliotecas, arquivos, pastas, ícones e atalhos. 2. Conhecimentos sobre o programa Microsoft Word 2007: (1) saber identificar, caracterizar, usar, alterar, configurar e personalizar o ambiente, componentes da janela, funcionalidades, menus, ícones, barra de ferramentas, guias, grupos e botões, incluindo número de páginas e palavras, erros de revisão, idioma, modos de exibição do documento e zoom; (2) abrir, fechar, criar, excluir, visualizar, formatar, alterar, salvar, configurar documentos, utilizado as barras de ferramentas, menus, ícones, botões, guias e grupos da Faixa de Opções, teclado e/ou mouse; (3) identificar e utilizar os botões e ícones das barras de ferramentas das guias e grupos Início, Inserir, Layout da Página, Referências, Correspondências, Revisão e Exibição, para formatar, personalizar, configurar, alterar e reconhecer a formatação de textos e documentos; (4) saber identificar as configurações e configurar as Opções do Word; e (5) saber usar a Ajuda. 3. Conhecimentos sobre o programa Microsoft Excel 2007: (1) saber identifica r, caracterizar, usar, alterar, configurar e personalizar o ambiente, componentes da janela, funcionalidades, menus, ícones, barra de ferramentas, guias, grupos e botões; (2) definir e identificar célula, planilha e pasta; (3) abrir, fechar, criar, visualizar, formatar, salvar, alterar, excluir, renomear, personalizar, configurar planilhas e pastas, utilizando as barra de ferramentas, menus, ícones, botões, guias e grupos da Faixa de Opções, teclado e/ou mouse; (4) saber selecionar e reconhecer a seleção de células, planilhas e pastas; (5) identificar e utilizar os ícones das barras de ferramentas das guias e grupos Início, Inserir, Layout da Página, Fórmulas, Dados, Revisão e Exibição, para formatar, alterar, selecionar células, configurar, reconhecer a formatação de textos e documentos e reconhecer a seleção de células; (6) identificar e utilizar os botões das guias e grupos Início, Inserir, Layout da página, Fórmulas, Dados, Revisão e Exibição, para formatar, personalizar, configurar e reconhecer a formatação documentos; (7) Criar fórmulas manualmente (digitá-las em células) e saber identificá-las; e (8) saber usar a Ajuda. Internet Explorer 9 e versões superiores: (1) identificar o ambiente, características e componentes da janela principal do Internet Explorer; (2) identificar e usar as funcionalidades da barra de ferramentas, de status e do Explorer; (3) identificar e usar as funcionalidades dos menus Arquivo, Editar, Exibir, Favoritos, Ferramentas e Ajuda; (4) identificar e usar as funcionalidades das ba rras de Menus, Favoritos, Botões do Modo de Exibição de Compatibilidade, Barra de Comandos, Barra de Status; e (5) saber bloquear a barra de ferramentas e identificar, alterar e usar a opção Personalizar. Firefox 20.0 ou superior: (1) identificar o ambiente, características e componentes da janela principal do Firefox; (2) identificar e usar as funcionalidades das barras de Menus, Ferramentas, Favoritos, Barra de Comandos e Barra de Status; (3) identificar e usar as funcionalidades dos menus Arquivo, Editar, Exibir, Histórico, Favoritos, Ferramentas e Ajuda. Google Chrome versão ou superior: 1) identificar o ambiente, características e componentes da janela principal; (2) identificar e saber usar todas as funcionalidades do Google Chrome. Outlook 2007: (1) identificar o ambiente, características e componentes da janela principal; (2) identificar e saber usar as funcionalidades das barras de Menus (Arquivo, Editar, Exibir, Ir, Ferramentas, Ações e Ajuda), Ferramentas e Modos de Exibição, do MS Outlook; e (3) identificar e saber abrir, fechar, criar, alterar, visualizar, formatar, salvar, excluir, renomear, enviar e receber , utilizando funcionalidades da barra de ferramentas, menus, ícones, botões, teclado e/ou mouse. 1. MICROSOFT CORPORATION. Ajuda do Microsoft Windows 7 Professional. (Ajuda eletrônica integrada ao MS Windows 7 Professional). 2. MICROSOFT CORPORATION. Ajuda do Microsoft Word (Ajuda eletrônica integrada ao Programa MS Word). 3. MICROSOFT CORPORATION. Ajuda do Microsoft Excel (Ajuda eletrônica integrada ao Programa MS Excel). 4. MICROSOFT CORPORATION. Ajuda do Internet Explorer 9 e versões superiores (Ajuda eletrônica integrada ao Programa Internet Explorer). 5. MOZILLA. Ajuda do Firefox 20.0 ou superior (Ajuda eletrônica integrada ao Programa Firefox). Disponível em: 6. GOOGLE. Ajuda do Google Chrome ou superior (Ajuda eletrônica integrada ao Google Chrome). Disponível em: https://support.google.com/chrome/?hl=pt-br&p=help&ctx=settings 7. MICROSOFT CORPORATION. Ajuda do Microsoft Outlook 2007 (Ajuda eletrônica integrada ao Programa MS Outlook).

7 LEGISLAÇÃO CARGO: TODOS EXCETO: PROFESSORES 1. Lei Orgânica do Município de Viamão 2. Lei nº 2.663/98 - Dispõe Sobre o Regime Jurídico Único dos Servidores Públicos do Município de Viamão e dá Outras Providências e suas alterações 3. Lei Municipal nº 2.041/90 Código de Postura LEGISLAÇÃO/ESTRUTURA/FUNCIONAMENTO CARGO: PROFESSORES Princípios e objetivos da educação brasileira. Organização da educação no Brasil. Níveis e modalidades de ensino. Criança e adolescente: direitos e deveres legais. Plano Nacional de Educação. Leis do Município Lei Municipal nº 3225/2004 Estabelece o Plano de Carreira do Magistério Publico do Município de Viamão. Lei nº /2003 Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional para incluir oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temática História e Cultura Afro-brasileira. Lei nº /2008 Estabelece a obrigatoriedade do estudo da História e cultura Afro indígena. 1. BRASIL. Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990 Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente. Brasília, DF. 2. Brasil. Lei nº 10172, de 09 de janeiro de 2001 Aprova o Plano Nacional de Educação e dá outras providências. Brasília, DF. 3. BRASIL. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Brasília, DF. 4. BRASIL. Lei nº , de 04 de abril de Altera a lei nº 9.394, de 20 de dezembro de Disponível em: 5. BRASIL.CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL,promulgada em 05de outubro de 1988, com as alterações das Emendas Constitucionais publicadas até 18 de dezembro de Título VIII Da Ordem Social; Capítulo III Da Educação, da Cultura e do Desporto art. 205 ao BRASIL. Resolução nº 7, de 14 de dezembro de Fixa diretrizes curriculares nacionais para o ensino fundamental de 9 (nove) anos. Brasília: Conselho Nacional de Educação, Câmara de Educação Básica MEC/CNE/CEB, BRASIL. Resolução CNE/CEB nº 4, de 13 de julho de 2010 Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica.Câmara de Educação Básica MEC/CNE/CEB, BRASIL. Marcos Político-Legais da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. Brasília: MEC/SEESP, BRASIL. Resolução CNE/CEB nº 5, de 17 de dezembro de 2009 Fixa diretrizes curriculares nacionais para a educação infantil Brasília: Conselho Nacional de Educação, Câmara de Educação Básica MEC/CNE/CEB, BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais terceiro e quarto ciclo do Ensino Fundamental temas transversais: apresentação. MEC/SEF, Disponível em: 11.BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Introdução aos Parâmetros Curriculares Nacionais terceiro e quarto ciclo do Ensino Fundamental MEC/SEF, Disponível em: 12.BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Introdução aos Parâmetros Curriculares Nacionais. MEC/SEF, Disponível em: 13.BRASIL. Resolução nº 4, de 02 de outubro de Institui Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica, modalidade Educação Especial. 14. Brasil. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. Referencial curricular nacional para a educação infantil /Ministério da Educação e do Desporto, Secretaria de Educação Fundamental. Brasília: MEC/SEF, 1998, volume 1 introdução. 15. Brasil. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. Referencial curricular nacional para a educação infantil /Ministério da Educação e do Desporto, Secretaria de Educação Fundamental. Brasília: MEC/SEF, 1998, volume 2 formação pessoal e social. FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO CARGO: PROFESSORES PROGRAMAS 1. Educação: desafios e compromissos. 2. Inter-relações entre o humano, o ambiente e o conhecimento.

8 3. Ensino: concepções e tendências pedagógicas. 4. Projeto Pedagógico, currículo e processo educativo. 5. Planejamento e avaliação da aprendizagem. 1.ANTUNES, Celso. Na sala de aula. Petrópolis: Vozes, ARANHA, Maria Lúcia de Arruda. História da Educação e da Pedagogia: geral e Brasil. São Paulo: Moderna, ARREDONDO, Santiago Castillo; DIAGO, Jesús Cabrerizo. Avaliação educacional: e promoção escolar. São Paulo: Unesp, HAYDT, Regina Célia Cazaux. Curso de didática geral. São Paulo: Ática, HERNÁNDEZ, Fernando. A organização do currículo por projetos de trabalho: o conhecimento é um caleidoscópio. Porto Alegre, Artmed, LIBÂNEO, José Carlos. Didática. São Paulo: Cortez, LUCKESI, Cipriano. Avaliação da aprendizagem: componente do ato pedagógico. São Paulo: Cortez, MELO, Alessandro de. Fundamentos de didática. Curitiba: Ibpex, OLIVEIRA-FORMOSINHO, Júlia (org) Pedagogia(s) da infância: dialogando com o passado, construindo o futuro. Porto Alegre: Artmed, PERRENOUD, Philippe. 10 Novas Competências para ensinar. Porto Alegre: Artmed, PILETTI, Nelson. Aprendizagem: teoria e prática. São Paulo: Contexto, SANTOS, Julio César Furtado dos. Aprendizagem Significativa: modalidades de aprendizagem e o papel do professor. Porto Alegre: Mediação, VASCONCELLOS, Celso. Currículo a atividade humana como princípio. Libertad, VASCONCELLOS, Celso. Planejamento projeto de ensino-aprendizagem. Libertad, VILLAS BOAS, Benigna Maria de Freitas (org.) Avaliação Formativa: práticas inovadoras. Campinas:Papirus, CARGO: ANALISTA DE SISTEMAS 1. Algoritmos: conhecer, elaborar, interpretar e testar algoritmos utilizando o software VisuAlg 2.0 ou superior e em pseudocódigo (Portugol), Fluxograma e diagrama de Chapin, empregando as estruturas de controle básicas (seqüência, seleção e repetição), vetores, matrizes, registros, procedimentos e funções. 2. Engenharia de Software: conceitos iniciais, sistemas de informática e produtos. Processos de desenvolvimento de software (cascata, espiral, prototipagem, evolutivo e incremental): definições, características, fases, etapas, atividades, emprego, vantagens, desvantagens e restrições. Normas ISO/IEC e ISO/IEC Processo Unificado. Melhoria dos processos de software. Engenharia de requisitos, Análise, Projeto, Testes e Implementação, utilizando os conceitos, metodologias, arquiteturas, técnicas, fases, ferramentas, diagramas e notações da Análise Estruturada, Análise Essencial, Análise e Projeto Orientados a Objetos (notação UML) e Rational Unified Process (RUP). Processo RUP: fases, disciplinas e iterações. Desenvolvimento de Software empregando as metodologias ágeis XP e SCRUM: Características, Sprint, Papéis, Técnicas, Gerenciamento Ágil de Projetos com Scrum e XP, Artefatos (Product Backlog, Sprint backlog, etc.), Gestão de projetos de desenvolvimento de Software com PMBOK (4ª edição ou superior), RUP (versão 7.0 ou superior) e UML (versão 2.0 ou superior). Estatístic as, Técnicas de controle, Projeção de custos. Qualidade de Software: normas e organismos normativos, Medidas, Medições, Métricas e Indicadores de sistema, de projeto, de implementação e de resultados. Pontos de Função, segundo o IFPUG (CPM 4.3 ou superior), Nesma (Manual 2.1 ou superior) e Ministério do Planejamento (manual do SISP 2.0 ou superior). Fatores humanos de qualidade, Benefícios, Controle da Qualidade Total, Processo de Garantia de Qualidade do Software, Garantia da Qualidade do Processo, Garantia da Qualidade do Produto, Capacitação em processo de software: os modelos CMM, CMMI e MPS.BR. CMMI-DEVv1.3 ou superior: níveis de maturidade, áreas de processo e categorias. Documentação, Prazos, Cronogramas e Treinamento. Gestão de Processos de Negócio: modelagem de processos, técnicas de análise de processo, melhoria e integração de processos; saber modelar processos por meio do software BizAgi Process Modeler e versões superiores, assim como saber reconhecer modelagens realizadas nesse software. Utilizar o software Astah Community 6.1 ou versão superior, para modelar e interpretar os diagramas da UML. 3. Sistemas Gerenciadores de Banco de Dados (SGBD) e Banco de Dados: Bancos de dados: fundamentos, características componentes e funcionalidades. Modelos de Bancos de Dados. desenvolvimento, rede e administração de banco de dados, considerando Banco de dados Oracle 11g, MySQL Community Server 5 e PostgreSQL 9, ou versões superiores. Projeto de Banco de Dados: modelos conceitual, lógico e físico. Modelo relacional e Diagrama Entidade-Relacionamento (DER). Modelar Bancos de Dados utilizando os aplicativos brmodelo 2.0, Enterprise Architect 8, Power Designer 15, DBDesigner 4 e MySQL Workbench 5.2, ou versões superiores. Linguagem de Consulta Estruturada (SQL): comandos das Linguagens de Manipulação de Dados (DML), Definição de Dados (DDL), Controle de Dados (DCL), Transação de Dados (DTL) e Consulta de Dados (DQL). Transformação entre modelos: derivação do DER para esquema relacional e engenharia reversa de modelos relacionais. Engenharia reversa de arquivos e normalização de dados. Gerenciamento de transações: fundamentos e aspectos de recuperação e integridade, controle

9 de concorrência e indexação. Banco de Dados Oracle: saber utilizar, interpretar e avaliar comandos, declarações e programas SQL (DML, DDL, DCL, DTL e DQL), PL/SQL, Restrições, Gatilhos, Procedimentos, Cursores e Tratamento de exceções, nos bancos de dados Oracle 11g, MySQL 5e PostgreSQL 9, ou versões superiores. Instalação, organização física e lógica e segurança dos SGBD Oracle 11g, MySQL 5 e PostgreSQL 9, ou versões superiores. 4. Rede de computadores: Conceitos básicos: saber os fundamentos de rede de computadores, tipos de redes, topologias lógica e física, ativos de rede e demais componentes, transmissão de dados e arquiteturas. Instalação, configuração, administração, identificação de problemas, arquiteturas, solução de problemas e manutenção de redes de computadores. Protocolos: TCP/IP (camadas, fundamentos, arquitetura, classes de endereçamento IP, máscara de rede e segmentação de rede). Conhecer, saber utilizar, reconhecer o uso, vantagens, desvantagens e restrições dos protocolos TCP/IP (HTTP, SMTP, FTP, SSH, Telnet, SNMP, POP3, IMAP, DNS, Ping, DHCP, TCP, UDP, IP (IPv4 e IPv6), ARP, RARP, ICMP, Ethernet, WiFi, IEEE 802.1Q, g, n e Frame relay). Cabeamento: fundamentos, tipos de cabos de rede (par trançado e fibra ótica), características, emprego, instalação, construção de cabos de rede; topologias lógica e física de redes e cabeamento estruturado. Redes LAN, MAN, WAN, redes sem fio, domésticas e inter redes: definições, características, equipamentos, componentes, padrões Ethernet, Fast Ethernet e Gigabit Ethernet; rede Ethernet (IEEE a IEEE 802.3ae) e LAN sem fio (I EEE a a n). Equipamento de comunicação de dados e redes (fundamentos, características, emprego, configuração, instalação e protocolos): modem, repetidor, hub, ponte, switch e roteadores. Saber usar e reconhecer o uso do software Cisco Packet Tracer 5.3 e versões superiores. 1. ÁGIL. Desenvolvimento ágil. Disponível em: <http://desenvolvimentoagil.com.br>. Acesso em: 27 out ASTAH COMMUNITY 6.7 Software de modelagem UML, documentação e geração de código fonte. Disponível em <http://astah.net/editions/community>. Acesso em 27 out ASTAH. Astah UML e Community - Software de modelagem UML, documentação e geração de código fonte. Disponível em <http://astah.net/editions/uml>. Acesso em: 27 out ASTELS, David; MILLER, Granville e NOVAK, Miroskav. Extreme programming: guia prático. Rio de Janeiro: Campus, BARTIÉ, Alexandre. Garantia da Qualidade de Software. Rio de Janeiro: Campus, BIZAGI. BizAgi Process Modeler versão 2.4 e superiores - Programa de modelagem de processos. Disponível em: <http://www.bizagi.com/index.php/en/products/bizagi-process-modeler>. Acesso em: 27 out BLAHA, Michael, RUMBAUGH, James; Modelagens e projetos baseados em objetos. Rio de Janeiro: Elsevier, BOOCH, Grady; RUMBAUGH, James e JACOBSON, Ivar. UML Guia do Usuário. 1. ed. Rio de Janeiro: Campus, BRMODELO. brmodelo 2.0, ou versão superior. Ferramenta de modelagem de banco de dados. Disponível em: <http://www.sis4.com/brmodelo>. Acesso em 27 out CHRISSIS, Mary Beth; KONRAD, Mike e SHRUM, Sandra. CMMI for Development: Guidelines for Process Integration and Product Improvement. 3. ed. SEI Series in Software Engineering. Addison-Wesley. 11. CISCO. Cisco Packet Tracer 5.3 e versões superiores - Software de simulação de rede de computadores. Disponível em <http://www.cisco.com/web/learning/netacad/course_catalog/packettracer.html>. Acesso em 08 jul CMMI1. Modelo de maturidade. Disponível em: <http://www.isdbrasil.com.br/index.php>. Acesso em 27 out CMMI2. Modelo de maturidade. Disponível em: <http://www.sei.cmu.edu/reports/10tr033.pdf>. Acesso em 27 out COCKBURN, Alistair. Escrevendo casos de uso eficazes. Porto Alegre : Bookman, DAMAS, Luís. SQL - Structured Query Language. 6. ed. Rio de Janeiro: LTC, DATE, C. J. Banco de Dados. 7. ed. Rio de Janeiro: Campus, DBDesigner 4. Ferramenta de modelagem de banco de dados. Disponível em: <http://fabforce.net/dbdesigner4/>. Acesso em 27 out DEMARCO, Tom. Análise Estruturada e Especificação de Sistemas. Paulo: Editora Campus, ELMASRI, Ramez; NAVATHE, Shamkant B. Sistemas de Banco de Dados. 6. ed. São Paulo: Pearson Education, Extreme Programming. Documentação do modelo de desenvolvimento de software XP O Guia do Scrum. Disponível em: <http://www.extremeprogramming.org>. Acesso em: 27 out FILHO, Wilson de Pádua Paula. Engenharia de Software Fundamentos, Métodos e Técnicas. 2. ed. Rio de Janeiro: LTC, GILLENSON, Mark L. Fundamentos de Sistemas de Gerência de Banco de Dados. Rio de Janeiro: LTC, GREENWALD, Rick; STACKOWIAK, Robert e STERN, Jonathan. Oracle Essencial - Base de Dados Oracle 11g. 4. ed. São Paulo: Alta Books, GUEDES, Gilleanes T. A. UML, Uma abordagem prática. São Paulo: Novatec, HEUSER, Carlos Alberto. Projeto de banco de Dados. 6. ed. Porto Alegre: Instituto de Informática da UFRGS, Sagra Luzzatto, IFPUG. CPM 4.3, ou versão superior. Disponível em: <http://www.ifpug.org/>. Acesso em 27 out KORTH, Henry F, SILBERSHATZ, Abraham e SUDARSHAN S. Sistema de Banco de Dados. São Paulo: Makron Books, KOSCIANSKI, André; SOARES, Michel dos Santos. Qualidade de Software. 2 ed. São Paulo: Novatec Editora, KRUCHTEN, Philippe. Introdução ao RUP - Rational Unified Process. Rio de Janeiro: Editora Ciência Moderna Ltda, 2003.

10 30. LARMAN, Craig. Utilizando UML e padrões: uma introdução à análise e ao projeto orientados a objetos e ao desenvolvimento iterativo. 3. ed. Porto Alegre: Bookman, MANZANO, Jose Augusto N. G. MySQL Interativo - Guia Essencial de Orientação e Desenvolvimento. São Paulo: Érica, MARTINS, José Carlos Cordeiro Martins. Gerenciando Projetos de Desenvolvimento de Software com PMI, RUP e UML. Rio de Janeiro: Brasport, MCLAUGHLIN, Michael. Oracle Database 11g - PL/SQL Programação. São Paulo: Alta Books, MEDEIROS, Ernani Sales de. Desenvolvendo Software com UML 2.0: definitivo. São Paulo: Pearson Makron Books, MELO, Ana Cristina. Desenvolvendo Aplicações com UML 2.0. Rio de Janeiro: Brasport, MINISTÉRIO DO PLANEJAMENTO. Manual do SISP 2.0, ou versão superior. Disponível em: <http://www.sisp.gov.br/ct-gcie/download/file/roteiro_de_metricas_de_software_do_sisp_-_v2.0.pdf>. Acesso em 27 out MORIMOTO, Carlos Eduardo. Redes, guia prático. Porto Alegre: Sul Editores, MYSQL 1. MySQL 5 e versões superiores (Sistema Gerenciador de Banco de Dados e Ajuda eletrônica integrada ao SGBD MySQL 5 e versões superiores). Disponível em <http://www.mysql.com>. Acesso em: 27 out MYSQL 2. Página eletrônica do MySQL 5 e versões superiores. Disponível em <http://www.oracle.com/us/products/mysql/mysql-enterprise-product-page html>. Acesso em: 27 out MySQL Community , ou versão superior. Sistema Gerenciador de Banco de Dados. Disponível em: <http://dev.mysql.com/downloads/mysql/>. Acesso em 27 out NASCIMENTO, Marcelo Brenzink; TAVARES, Alexei Corrêa. Roteadores e Switches - Guia de Configuração para Certificação CCNA. Rio de Janeiro: Editora Ciência Moderna, NESMA. Manual 2.1., ou versão superior. Disponível em: <http://www.nesma.nl/section/home/>. Acesso em 27 out ORACLE 1. Página eletrônica do Oracle 11g (Resumo, Downloads, Documentação, Saiba mais e Comunidade), ou versão superior. Disponível em <http://www.oracle.com/technetwork/pt/database/enterpriseedition/overview/index.html>. Acesso em: 27 out ORACLE 2. Ajuda do Oracle 11g (Ajuda eletrônica integrada ao Sistema Gerenciador de Banco de Dados Oracle 11g e versões superiores). 45. ORACLE 3. Oracle Database Express Edition 11g Release 2. Sistema Gerenciador de Banco de Dados Oracle 11g e versões superiores. Disponível em <http://www.oracle.com/technetwork/pt/indexes/downloads/index.html#database>. Acesso em: 27 out PAGE-JONES. Meilir. Projeto Estruturado de Sistemas. São Paulo: McGraw-Hill Ltda., PINHEIRO, José Maurício dos S. Guia completo de cabeamento de redes - 5ª reimpressão. Rio de Janeiro: São Paulo: Editora Campus, POSTGRESQL 1. Página eletrônica do Postgresql 9 ou versão superior. Disponível em <http://www.postgresql.org.br/>. Acesso em: 29 set POSTGRESQL 2. Ajuda do Postgresql 9 (Ajuda eletrônica integrada ao Sistema Gerenciador de Banco de Dados Postgresql 9 e versões superiores). 50. PRESSMAN, Roger S. Engenharia de Software - 5. ed. São Paulo: McGraw-Hill, PRICE, Jason. Oracle Database 11g SQL - Domine SQL e PL/SQL no banco de dados Oracle. Porto Alegre: Bookman, RATIONAL SOFTWARE CORPORATION. Rational Unified Process. Disponível em: <http://www.wthreex.com/rup/v711_ptbr/index.htm>. Acesso em: 27 out ROCHA, Ana Regina Cavalcante da; MALDONADO, José Carlos; WEBER, Kival Chaves. Qualidade de software. São Paulo: Prentice Hall, SCRUM 1. Guia do Scrum. Um guia definitivo para o Scrum: As regras do jogo. Disponível em: <https://www.scrum.org/scrum-guides/>. Acesso em 27 out SCRUM 2. Desenvolvimento ágil. Disponível em: <https://www.scrum.org/>. Acesso em: 27 out SHORE, James e, WARDEN, Shane. A arte do desenvolvimento ágil. Rio de Janeiro: Alta Books, SILBERSCHATZ, Korth; SUDARSHAN. Sistema de Banco de Dados. 3. ed. São Paulo: Makron Books, SOMMERVILLE, Ian. Engenharia de Software. 9. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, SOUSA, Lindeberg Barros de. Projeto e Implementação de Redes - Fundamentos, Arquiteturas, Soluções e Planejamento. São Paulo: Editora Erica, SOUZA, Marco Aurélio de. SQL, PL/SQL, SQL*Plus - Manual de referência completo e objetivo. Rio de Janeiro: Editora Ciência Moderna, SPARX SYSTEMS. Enterprise Architect 8 e versões superiores - Ferramenta de modelagem de banco de dados. Disponível em: <http://www.sparxsystems.com/>. Acesso em: 27 out SYBASE. Power Designer. Ferramenta de modelagem de banco de dados. Disponível em: <http://www.sybase.com/products/modelingdevelopment/powerdesigner>. Acesso em 27 out TANENBAUM, Andrew S. Redes de Computadores. 11ª ed. Rio de Janeiro: Elsevier, TORRES, Gabriel. Redes de Computadores Curso Completo. Rio de Janeiro: Axcel Books, ULLMAN, Larry. PHP 6 e MySQL 5 Para Web Sites Dinâmicos. Rio de Janeiro: Ciência Moderna, 2008.

11 66. VAZQUEZ, Carlos Eduardo; SIMÕES, Guilherme Siqueira e ALBERT, Renato Machado. Análise de pontos de fusão: medição, estimativas e gerenciamento de projetos de software. 7. ed. São Paulo. Érica, VILLAS, Marcos Vianna [et all]. Estrutura de Dados: conceitos e técnicas de implementação. São Paulo: Editora Campus, VISUALG. - VisuAlg 2.0 e versões superiores - Programa que edita, interpreta e executa algoritmos. Disponível em: <http://www.baixaki.com.br/download/visualg.htm>. Acesso em: 27 out WELLING, Luke; THOMSON, Laura. Tutorial MySQL. Rio de Janeiro: Ciência Moderna Ltda., YOURDON, Edward. Análise estruturada moderna. São Paulo: Editora Campus, CARGO: ARQUITETO Urbanismo: conceitos gerais. Equipamentos e serviços urbanos: necessidades, adequação, tipo, dimensionamento e localização. Controle do uso e da ocupação do solo. Estrutura urbana: caracterização dos elementos, utilização dos espaços, pontos de referência e de encontro, marcos. Estatuto da Cidade. Projeto de urbanização. Metodologia e Desenvolvimento de Projetos de Arquitetura: elaboração de programa; estudos preliminares; anteprojeto; projeto básico; detalhamento; memorial descritivo; especificação de materiais e serviços. Projeto de Reforma e suas convenções. Projetos de Instalações Prediais: instalações elétricas, hidráulicas, sanitárias. Projeto e Adequação dos Espaços Visando a Utilização pelo Deficiente Físico. Conforto Ambiental: iluminação, ventilação, insolação e acústica. Topografia. Materiais e Técnicas de Construção. Noções de Resistência dos Materiais, Mecânica dos Solos e Estrutura. Orçamento de Obras: Estimativo e Detalhado (levantamento de quantitativos, planilhas, composições de custos), Cronograma Físico-financeiro. Conhecimento de Código de Obras. Patologia das Edificações. Teoria da Restauração. Código de Ética. Teoria e História da Arquitetura. 1. ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. Acessibilidade de pessoas portadoras de deficiências a edificações, espaço, mobiliário e equipamento urbanos. Rio de Janeiro: NBR ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. Elaboração de projetos de edificações Arquitetura. Rio de Janeiro: NBR ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. Representação de projetos de arquitetura. Rio de Janeiro: NBR ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. Saídas de emergência em edifícios. Rio de Janeiro: NBR AZEREDO, Hélio A. de. O edifício até sua cobertura. São Paulo: Edgard Blücher, BORGES, Alberto de Campos. Prática das pequenas construções. São Paulo: Edgard Blücher, v. 7. BRANDI, Cesare. Teoria da restauração. Cotia, SP: Ateliê Editorial, BRASIL. Lei , de 10 de julho de Regulamenta os arts. 182 e 183 da Constituição Federal estabelece diretrizes gerais da política urbana e dá outras providências Estatuto da Cidade. Brasília, Casa Civil Subchefia para Assuntos Jurídicos BRUAND, Yves. Arquitetura contemporânea no Brasil. São Paulo: Perspectiva, CREDER, Hélio. Instalações elétricas. Rio de Janeiro: LTC, CREDER, Hélio. Instalações hidráulicas e sanitárias. Rio de Janeiro: LTC, CULLEN, Gordon. Paisagem urbana. Lisboa: Edições 70, DEL RIO, Vicente. Introdução ao desenho urbano no processo de planejamento. São Paulo: Pini, FROTA, Anésia Barros; SCHIFFER, Sueli Ramos. Manual de conforto térmico. São Paulo: STUDIONOBEL, HERTZBERGER, Herman. Lições de arquitetura. São Paulo: Martins Fontes, LAMBERTS, Roberto; DUTRA, Luciano; PEREIRA, Fernando O. R. Eficiência energética na arquitetura. São Paulo: PW, LYNCH, Kevin. A imagem da cidade. São Paulo: Martins Fontes, MAHFUZ, Edson da C. Ensaio sobre a razão compositiva: uma investigação sobre a natureza das relações entre as partes e o todo na composição arquitetônica. Belo Horizonte: AP Cultural, MASCARÓ, Juan Luis. O custo das decisões arquitetônicas. Porto Alegre: Masquatro, NEUFERT, Ernst; NEUFERT, Peter. Arte de projetar em arquitetura. Barcelona: Gustavo Gili, PREFEITURA MUNICIPAL DE VIAMÃO. Lei Municipal 2.023, de 20 e dezembro de Dá nova redação ao Código de Obras do Município de Viamão. Prefeitura Municipal de Viamão. 22.PREFEITURA MUNICIPAL DE VIAMÃO. Lei Municipal 3.530, de 29 e dezembro de Institui o Plano Diretor, define princípios, políticas, estratégias e instrumentos para o desenvolvimento municipal e para o cumprimento da função social da propriedade no Município de Viamão e dá outras providências. Prefeitura Municipal de Viamão. 23.REBELLO, Yopanan C. P. A concepção estrutural e a arquitetura. São Paulo: Zigurate, SEGAWA, Hugo. Arquiteturas no Brasil: São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo, THOMAZ, Ercio. Trincas em edifícios : causas, prevenção e recuperação. São Paulo : Pini, 2002.

12 CARGO: ENGENHEIRO CIVIL Topografia. Pavimentação de estradas de rodagem, projeto e manutenção. Projetos estruturais de obras civis, análise das solicitações, dimensionamento e manutenção. Fundações superficiais e profundas. Instalações elétricas e hidro-sanitárias. Prevenção contra incêndio. Patologias na construção civil. Sistema da qualidade na construção civil. Orçamento e composição de custos unitários, parciais e totais. Planejamento e cronograma físico-financeiro: Acompanhamento de obras. Sistemas construtivos. Alvenaria Estrutural. Tipos de coberturas e de impermeabilização. Esquadrias. Pisos e revestimentos. Pinturas. Controle de execução de obras e serviços. Hidráulica. Esgotamento sanitário, coleta e tratamento. Vistoria, inspeção e elaboração de pareceres. Manutenção Predial. Programação, controle e fiscalização de obras. Perícias em engenharia. Diretrizes federais da política urbana. 1. Lei Federal Nº de 10 de julho de 2001 Estatuto da Cidade. 2. NBR Instalação predial de água fria. Rio de Janeiro: ABNT, NBR Projeto de estruturas de concreto - Procedimento. Rio de Janeiro: ABNT, NBR Projeto, construção e operação de sistemas de tanques sépticos. Rio de Janeiro. ABNT, NBR Segurança de escavação a céu aberto. Rio de Janeiro: ABNT, NBR Saídas de emergência em edifícios. Rio de Janeiro: ABNT, NBR Tanques sépticos- Unidades de tratamento complementar e disposição final de efluentes - Projeto, construção e operação. Rio de Janeiro. ABNT, SALGADO, Julio. Técnicas e práticas construtivas para edificação. 2ª ed. São Paulo: Érica, SOUZA, Vicente Custódio de. Patologia, recuperação e reforço de estruturas de concreto. São Paulo: Thomaz Ripper, MELO, Vanderley de Oliveira. Instalações prediais hidráulico-sanitárias. 3ª ed. São Paulo: Edgard Blücher, CREDER, Hélio. Instalações elétricas prediais Rio de Janeiro: LTC, NEVES, Eurico Trindade. Curso de hidráulica Porto Alegre: Globo, SILVA, Paulo Fernando A. Manual de patologia e manutenção de pavimentos. 2ª ed. São Paulo: Pini, THOMAZ, Ércio. Tecnologia, Gerenciamento e Qualidade na Construção. 1ª ed. São Paulo: Pini, FIKER, José. Manual de Avaliações e Perícias em Imóveis Urbanos. 3ª ed. São Paulo: Pini, ALONSO, Urbano Rodrigues. Exercício de fundações. São Paulo: Edgard Blücher, FUSCO, Péricles Brasiliense. Técnicas de armar as estruturas de concreto. 1ª ed. São Paulo: Pini, CAMPOS Borges. Topografia - Aplicada a engenharia civil. Volume 1-2ª ed. São Paulo: Edgar Blücher, CAMPOS Borges. Topografia - Aplicada a engenharia civil. Volume 2-1ª ed. São Paulo: Edgar Blücher, CARGO: ENGENHEIRO FLORESTAL Uso sustentado de recursos naturais. Manejo florestal exóticas e nativas. Sistemática e taxonomia florestal. Recuperação de áreas degradadas. Fitopatologia florestal. Gerenciamento de unidades de conservação. Identificação e avaliação de aspectos ambientais. Sensoriamento e interpretação (georeferenciamento). Entomologia florestal. Silvicultura: sementes, produção de mudas, viveiros florestais, das nativas e exóticas. Ecologia florestal: solos, relação solo-água-planta, sítios florestais, nutrição, controle ambiental. Edafologia: processos químicos, físicos e biológicos do solo, classificação do solo. Implantação de povoamentos florestais: preparo de solo, plantio, espaçamento, tratos culturais. Proteção florestal: controle de pragas, doenças e incêndios florestais.dendrometria: medições florestais, volumetria, crescimento florestal, métodos de análise de crescimento de árvores. Inventário florestal: método aleatório e estratificado. Exploração florestal: colheita florestal, métodos manuais e mecanizados de colheita, máquinas e equipamentos, custos, rendimentos, recuperação de áreas degradadas. Economia florestal: custos, preços, mercado, juros, avaliação de viabilidade de projetos de investimentos, amortização, depreciação, crédito florestal. Manejo de bacias hidrográficas: diagnóstico de bacias, controle de erosão e torrentes, recuperação de bacias hidrográficas. Manejo florestal: desrama, desbaste, rotação, sustentabilidade de produção,planejamento florestal, plano de manejo, benefícios imateriais. Legislação ambiental aplicada: Código Florestal Federal, Código Florestal Estadual; Legislação Ambiental, Resoluções do CONAMA. Resoluções do CONSEMA, Resoluções do CRH. Auditoria: florestal e ambiental. Dendrologia: identificação de árvores, fitossociologia, fitogeografia. Mapeamentos, topografia, geoprocessamento, Sistemas de Informações Geográficas SIG. Sistemas agrosilvipastoris: sistemas agroflorestais.. Paisagismo: projetos de Arborização e manejo de paisagem. 1. Apostila do curso Técnicas Plantio de Florestas. 1/acoes-florestais-na-bacia-do-parnaiba/produto9_apostila_tednica-plantio-floresta.pdf/view?searchterm=apostila 2. Apostila do curso de Produção de Mudas Florestais. 1/acoes-florestais-na-bacia-do-parnaiba/produto7_apostila_producao-mudasflorestais.pdf/view?searchterm=apostila

13 3. Apostila Técnicas de Manejo Florestal BRASIL. Decreto nº 6.514, de 22 de julho de 2008 e alterações. Dispõe sobre as infrações e sanções administrativas ao meio ambiente, estabelece o processo administrativo federal para apuração destas infrações, e dá outras providências. 5. -Brasil. Lei Complementar Nº 140, De Dezembro de Fixa normas, nos termos dos incisos III, VI e VII e do parágrafo único do art. 23 da Constituição Federal 6. BRASIL. Lei nº 9.605, de 12 de fevereiro de 1998 e alterações. Dispõe sobre as sanções penais e administrativas derivadas de condutas e atividades lesivas ao meio ambiente, e dá outras providências. 7. BRASIL. Lei nº , de 25 de maio de 2012 e alterações. Dispõe sobre a proteção da vegetação nativa; altera as Leis nos 6.938, de 31 de agosto de 1981, 9.393, de 19 de dezembro de 1996, e , de 22 de dezembro de 2006; revoga as Leis nos 4.771, de 15 de setembro de 1965, e 7.754, de 14 de abril de 1989, e a Medida Provisória no , de 24 de agosto de 2001; e dá outras providências. 8. BRASIL. Lei nº , de 22 de dezembro de Dispõe sobre a utilização e proteção da vegetação nativa do Bioma Mata Atlântica, e dá outras providências. 9. Cartilha de licenciamento ambiental / Tribunal de Contas da União; com colaboração do Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Renováveis ed.-- Brasília : TCU, 4ª Secretaria de Controle Externo, p. : il. color. 10.CAMPANILI, M.& SCHAFER, W.B. Mata Atlântica: manual de adequação ambiental. Brasília: MMA/SBF, BRASIL. Lei nº , de 22 de dezembro de 2006.Dispõe sobre a utilização e proteção da vegetação nativa do Bioma Mata Atlântica, e dá outras providências. 12.CLAUDINO-SALES, V. (org). Ecossistemas Brasileiros: Manejo e Conservação. Expressão Gráfica, Fortaleza, CULLEN, L., Jr., RUDRAN, R. & VALLADARES-PADUA, C. (orgs). Métodos de Estudos em Biologia da Conservação e Manejo da Vida Silvestre.Editora UFPR, Curitiba, WILSON, E. O. Biodiversidade. Nova Fronteira : Rio de Janeiro, MACHADO, C.C. Colheita Florestal. Viçosa: Editora da UFV, p. 16.Miranda, José Iguelmar. Fundamentos de Sistemas de Informações Geográficas / José Iguelmar Miranda. 2. ed. rev. atual. Brasília, DF : Embrapa Informação Tecnológica, p. 17.GLUFKE, C. Espécies Florestais Recomendadas para Recuperação de Áreas Degradadas. Porto Alegre: FZB, p.il. 18.FINGER, C.A. G. Fundamentos de biometria florestal. Santa Maria: CEPEF/FATEC, p. 19.PELLICO NETTO, S.; Brena, D.A. Inventário florestal. Curitiba: Editado pelos autores, p. 20.IBDF Inventário Florestal Nacional, Florestas Nativas, Rio Grande do Sul.Brasília-DF. 337p. 21.MARCHIORI, J. N. C. Fitogeografia do Rio Grande do Sul Campos Sulinos. Est. Edições. 22.MARTINS, S.V. (Org.). Restauração ecológica de ecossistemas degradados. 1. ed. Viçosa,MG :Editora UFV,2012.v p. 23.MARTINS, S.V. Restauração florestal em Áreas de Preservação Permanentes e Reserva Legal. 1.ed.Viçosa, MG: Centro de Produções Técnicas, 2010.v p. 24.Carvalho, P.E.N. Espécies arbóreas brasileiras.colombo: EMBRAPA, p. 25.RS. Lei nº de Agosto de Institui o Código Estadual do Meio Ambiente do Estado do Rio Grande do Sul e dá outras providências. 26.RS. SEMA. DEFAP. Diretrizes ambientais para restauração de matas ciliares. Porto Alegre, SANCHOTENE, M.C. Frutíferas nativas úteis a fauna na arborização urbana. Porto Alegre: FEPLAN, p. 28.Schneider, P.R. Manejo Florestal: planejamento da produção florestal. CEPEF/FATEC, 613p 29.SIDNEY SERRA. Direito Ambiental:Legislação 30.DIAS Reinaldo/Atlas. Gestão Ambiental-Responsabilidade Social e Sustentabilidade 31.Osvaldo Ferreira Valente e Marco Antônio Gomes. Conservação de Nascentes - Hidrologia e Manejo de 32.Bacias Hidrográficas de Cabeceiras Luciano Miguel Moreira dos Santos. AVALIAÇÃO AMBIENTAL DE PROCESSOS INDUSTRIAIS.129 p. 34.Manual de Licenciamento Florestal- SEMA-RS (www.sema.rs.gov.br) 35.Valério de Patta Pillar et al. Editores. CAMPOS Sulinos conservação e uso sustentável da biodiversidade/ Brasília :MMA, Zoneamento Ambiental da Silvicultura. SEMAS.RS p. (www.sema.rs.gov.br) 37.SCHENEIDER, P.R. Sustentabilidade em Investimento Florestal.Ed.Facos-UFSM p.:il. 38.Coletania de Leis e Decretos Federais. ( 39.VELOSO, H.P. et alii. Classificação da Vegetação Brasileira, Adaptada a um sistema universal. RJ, IBGE, P. 40.ANDRAE, F. H. Ecologia Florestal. Santa Maria : UFSM, p. 41.Anais do Workshop sobre Recuperação de Áreas Degradadas em Matas Ciliares.Modelos alternativos para RAD em Matas Ciliares no Estado de São Paulo Curso de Recuperação de áreas degradadas. DAER-CTMA-CPEN REITZ, R.; KLEIN, R. M.; REIS, A. Projeto madeira de Santa Catarina. Herbário Barbosa Rodrigues, Curitiba, p. 44.Diretrizes Ambientais para Restauração de Matas Ciliares. SEMA, P.IL.

14 45.SILVA, M. L. Economia Florestal. 2ª Ed. Viçosa: UFV, p.:il. 46.REZENDE, J.L.P. Analise Econômica e Social de Projetos Florestais. Viçosa : UFV, p.:il. Sites de interesse: 47.www.sema.rs.gov.br 48.www.ana.gov.br 49.www.ibama.gov.br 50.www.ambiente.sp.gov.br 51.www.mma.gov.br 52.www.conama.gov.br 53.www.fepam.rs.gov.br CARGO: ENGENHEIRO QUIMICO Transformações Químicas: Reconhecimento, Interpretação, Representação e Aspectos Quantitativos. Química Geral: Elementos Químicos, Tabela Periódica, Propriedades, Soluções e Colóides, Equilíbrios Químicos, Cinética Química. Sistema de Gestão Ambiental: Avaliação de Impactos Ambientais, Relatório de Impactos Ambientais, obtenção de Licenças Ambientais. Saneamento Básico: água tratada, águas residuárias, drenagem urbana, resíduos sólidos urbanos; Legislação pertinente à qualidade dos mananciais, diretrizes de saneamento ambiental e resíduos sólidos. 1. ABNT - Associação Brasileira de Normas Técnicas. NBR Resíduos Sólidos - Classificação. Rio de Janeiro, p. 2. BRAGA, Benedito. Introdução à Engenharia Ambiental o desafio do desenvolvimento sustentável. 2ª Ed. São Paulo: Ed Manole, BRASIL. Lei nº11.445, de 05 de janeiro de Estabelece diretrizes nacionais para o saneamento básico; altera as Leis nos 6.766, de 19 de dezembro de 1979, 8.036, de 11 de maio de 1990, 8.666, de 21 de junho de 1993, 8.987, de 13 de fevereiro de 1995; revoga a Lei no 6.528, de 11 de maio de 1978; e dá outras providências. 4. BRASIL. Lei nº9.605 de 12 de fevereiro de Dispõe sobre as sanções penais e administrativas derivadas de condutas e atividades lesivas ao meio ambiente, e da outras providências. 5. BRASIL. Lei de 02 de agosto de Institui a Política Nacional dos Resíduos Sólidos. 6. BROWN, Theodore L.; LeMAY Jr, H. Eugene; BURSTEN, Bruce E.; BURDGE, Julia R. Química: a ciência central. 9 ed. São Paulo:Pearson, FELDER, Richard M.; ROUSSEAL, Ronald W. Princípios elementares de processos Químicos. 3 ed. Rio de Janeiro:LTC, LEME, Edson, José de Arruda. Manual Prático de tratamento de águas residuárias. São Carlos: EDUFSCar, LEVENSPIEL, Octave. Engenharia das Reações Químicas. Trad. 3ª Ed Americana.São Paulo: Edgard Blücher, MAIA, Daltamir Justino; BIANCHI, J. C. de. Química Geral Fundamentos. São Paulo: Pearson, MINISTÉRIO DA SAÚDE. Portaria de 12 de dezembro de Dispõe sobre os procedimentos de controle e de vigilância da qualidade da água para consumo humano e seu padrão de potabilidade. 12.MINISTÉRIO DO MEIO AMBIENTE. Conselho Nacional do Meio Ambiente-CONAMA Resolução 357 de MINISTÉRIO DO MEIO AMBIENTE. Conselho Nacional do Meio Ambiente-CONAMA Resolução 430 de 2011 Dispõe sobre as condições e padrões de lançamento de efluentes, complementa e altera a Resolução no MUKAI, Toshio (coord). Saneamento Básico Diretrizes Gerais: Comentários à Lei de Rio de Janeiro:Editora Lumen Juris, PEARSON EDUCATION DO BRASIL. Gestão Ambiental. São Paulo:Pearson Prentice Hall, PESSÔA, Constantino, Arruda; JORDÃO, Eduardo Pacheco. Tratamento de esgotos domésticos. Reed. Rio de Janeiro: ABES, PHILIPPI JR, Arlindo (Ed.). Saneamento, Saúde e Ambiente. Barueri, SP: Manole, PHILIPPI JR, Arlindo (Ed.). Curso de Gestão Ambiental. Barueri, SP: Manole, RICHTER, Carlos A. Água: métodos e Tecnologia de Tratamento. São Paulo:Blücher, SHREVE, Norris; BRINK, Joseph. Indústrias de processos químicos. 4 ed. Rio de janeiro:guanabara Koogan, SPIRO, Thomas G.; STIGLIANI, Willian M. Química Ambiental. 2 ed. São Paulo:Pearson Prentice Hall, VERDUM, Roberto; MEDEIROS, Rosa Maria Vieira. RIMA: Relatório de Impacto Ambienmtal: Legislação, elaboração e resultados. 5ª Ed. rev. Porto Alegre:Editora UFRGS, VESILIIND, P. Aarne; MORGAN, Susan M. Introdução à Engenharia Ambiental. São Paulo: Cengage Learning, VON SPERLING, Marcos. Introdução à qualidade das águas e ao tratamento de esgotos. V.1. 3 ed. Belo Horizonte:Dpto Eng. San e Amb.; Universidade Federal de Minas Gerais, CARGO: GEÓGRAFO

15 PROGRAMA 1. A evolução do pensamento geográfico e os conceitos da Geografia. 2. A dinâmica da natureza e a questão ambiental: aspectos geográficos, físicos e naturais. 3. As relações econômicas e sociais do homem no espaço: aspectos históricos, políticos, econômicos e culturais. BIBLIOGRAFIA 1. CASTRO, I.E. Geografia: conceitos e temas. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil p. 2. HAESBERT, R. Regional-global. Dilemas da região e da globalização na Geografia contemporânea. Rio de Janeiro: Bertrand-Brasil, p. 3. LACOSTE, Y. A Geografia isso serve, em primeiro lugar, para fazer a guerra. 6 ed. Campinas: Papirus, p. 4. MOREIRA, R. Para onde vai o pensamento geográfico. Por uma epistemologia crítica. São Paulo: Contexto, p. 5. ROSS, J.L.S. Geografia do Brasil. São Paulo: EDUSP p. 6. SANTOS, M. A natureza do espaço. Técnica e tempo. Razão e emoção. São Paulo:EDUSP, p. 7. SANTOS, M. & Silveira, M.L. O Brasil: Território e sociedade no início do século XXI. Rio de Janeiro: Record, p. 8. STRAHLER, A.N & STRAHLER, A.H. Geografía Física. 3. ed. Barcelona. Ediciones Omega, p. 9. VERDUM, R., BASSO, L.A., SUERTEGARAY, D.M.A. (Org.) Rio Grande do Sul Paisagens e Territórios em Transformação. 2. ed. Porto Alegre: Editora da UFRGS, p. CARGO: GEÓLOGO 1. Mineralogia: classificação dos minerais; minerais formadores de rocha; minerais de minério; 2. Geologia Estrutural: deformação frágil e dúctil; 3. Geotectônica: tectônica de placas; 4. Petrologia: Classificação de rochas ígneas; classificação de rochas metamórficas; principais ambientes de metamorfismo; grau e fácies metamórficos, 5. Ciclo Sedimentar: classificação de rochas sedimentares; ambientes de sedimentação; processos diagenéticos; 6. Diferenciação química da terra: geoquímica do ciclo endógeno: elementos maiores, menores e traço; 7. Geoquímica do ciclo exógeno: o intemperismo, química da água; 8. Estratigrafia: origem e evolução de bacias sedimentares; 9. Geomorfologia: origem e evolução do relevo; processos endógenos e exógenos no controle do relevo; 10.Solos: gênese dos solos; intemperismo químico; 11.Hidrogeologia e hidrogeoquímica: ciclo hidrológico; classificação de aquíferos; propriedades hidráulicas dos aquíferos; dinâmica das águas subterrâneas; balanço hídrico e recarga de aquíferos, poços tubulares para captação de águas subterrâneas e poços de monitoramento; 12.Geofísica: conceitos, aplicações e métodos geofísicos; 13.Geotecnia: conceito, classificação e causas dos movimentos de massa; estabilidade de taludes; impactos ambientais decorrentes do uso do solo; subsidência e colapso de solo em áreas urbanas; ocupação e problemas geológicos associados à ocupação de várzeas; enchentes urbanas; aceleração dos processos erosivos em ravinas e voçorocas: métodos de atenuação; assoreamento em cursos e corpos d'água; 14.Regulamentação do exercício profissional da Geologia. BIBLIOGRAFIA 1. Dana, J.D. Manual de Mineralogia Rio de Janeiro, Livros Técnicos e Científicos. v p. 2. Popp, J.H Introdução ao estudo da estratigrafia e da interpretação de ambientes de sedimentação. Curitiba: Scientia et Labor, p. 3. Popp, J.H. Geologia Geral ª ed. Rio de Janeiro: LTC. 4. Pomerol, C.; Lagabrielle, Y.; Renard, M.; Guillot, S. [tradução: Maria Lidia Vignol Lelarge, Pascal François Camille Lelarge]; revisão técnica: Rualdo Menegat, Maria Lidia Vignol Lelarge. Princípios de Geologia: técnicas, modelos e teorias. 14ª ed. Porto Alegre: Bookman, Press, F.; Siever, R.; Grotzinger, J. & Jordan, T. H Para Entender a Terra. Tradução: Rualdo Menegat, 4 ed. Porto Alegre: Bookman, 656 p.: il. 6. Teixeira, W.; Toledo, M. C. M. de; Fairchild, T. R.; Taioli, F. (Orgs.) Decifrando a Terra. São Paulo: Oficina de Textos, Reimpressão, p. 7. Maciel Filho, C. L Introdução à Geologia de Engenharia. 2 ed. Santa Maria: Editora da UFSM; Brasília: Companhia de Pesquisa de Recursos Minerais, p.: il.

16 8. Suguio, K Rochas Sedimentares: propriedades, gênese e importância econômica. São Paulo: Edgard Blücher, Suguio, K Geologia Sedimentar. 1ª ed. São Paulo: Edgard Blücher, CARGO: PROFESSOR EDUCAÇÃO ARTISTICA HISTÓRIA GERAL DA ARTE: - Significados da Arte; - A Arte na pré - História; - Renascimento, Barroco e Classicismo; - Arte Moderna - Sec. XX. Arte Pós - Moderna e Contemporânea. HISTÓRIA DA ARTE NO BRASIL: - Arte Colonial. - Arte Brasileira no Século XIX. - Arte Moderna no Século XX. - Arte Contemporânea no Brasil. EXPRESSÃO PLÁSTICA: - Elementos Visuais e Ordenações Perspectivas nos Espaços Bi e Tridimensionais. METODOLOGIA, TEORIA E PRÁTICA NA EDUCAÇÃO ARTÍSTICA: - Fundamentos da Arte - Educação. - A Arte e o Desenvolvimento da Criatividade. - A Expressão Individual. - Apreciação Estética. - Materiais e Técnicas de Expressão Plástica. - A Avaliação nas Aulas de Educação Artística. O ENSINO DE EDUCAÇÃO ARTÍSTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL: - O conhecimento Arte no currículo escolar: razão e finalidades. - A metodologia do ensino de Arte. - O desenvolvimento expressivo nas diferentes áreas artísticas e suas relações com o desenvolvimento biológico, afetivo, cognitivo e sócio - cultural do ser humano. - As diferentes linguagens artísticas e a educação. 1. GOMBRICH, E. H. A História da Arte. 16ª. Ed. Editora LTC PROENÇA, Graça. História da Arte. 17ª. ED. Editora Ática FUSARI, Maria F. de Rezande e, FERRAZ, Maria Heloísa C. de T. Arte na Educação Escolar. Editora Cortez READ,Herbert Edward. A Educação pela Arte. Editora Martins Fontes Barbosa, Ana Mae. Inquietações e Mudanças no Ensino da Arte. Org. Editora Cortez, São Paulo BARDI, Pietro Maria. História da Arte Brasileira: Pintura, escultura. Arquitetura e outras artes. 3ª. Ed. Melhoramentos CARGO: PROFESSOR EDUCAÇÃO INFANTIL PROGRAMA: 1. Educação: desafios e compromissos. 2. Inter-relações entre o humano, o ambiente e o conhecimento. 3. Ensino: concepções e tendências pedagógicas. 4. Projeto Pedagógico, currículo e processo educativo. 5. Planejamento e avaliação da aprendizagem. 6. Desenvolvimento da criança. 7. Inclusão. BIBLIOGRAFIA: 1. ARANHA, Maria Lúcia de Arruda. História da Educação e da Pedagogia: geral e Brasil. São Paulo: Moderna, MOREIRA, Marco Antônio. Teorias de aprendizagem. São Paulo: EPU, WADSWORTH, Barry J. Inteligência e afetividade da criança na teoria de Piaget. São Paulo: Pioneira, CUNHA, Susana Rangel Vieira da. Cor, som e movimento: a expressão plástica, musical e dramática no cotidiano da criança. Porto Alegre: Mediação, MACHADO, Patrícia Brum. Comportamento infantil: estabelecendo limites. Porto Alegre: Mediação, MANTOVANI, Mariangela. Quando é necessário dizer não: a dinâmica das emoções na relação entre pais e filhos. São Paulo: Paulinas, CRAIDY, Maria; KAERCHER, Gládis Elise P. da Silva. Educação Infantil: pra que te quero? Porto Alegre: Artmed, OLIVEIRA, Vera Barros de. O brincar e a criança do nascimento aos seis anos. Rio de Janeiro: Vozes, ELKIND, David. Sem tempo para ser criança: a infância estressada. Porto Alegre: Artmed, BARBOSA, Maria Carmen Silveira. Projetos pedagógicos de educação infantil. Porto Alegre: Artmed, MOYLES, Janet. Fundamentos da educação infantil: enfrentando o desafio. Porto Alegre: Artmed, CARGO: PROFESSOR DE GEOGRAFIA

17 1. A Geografia como conhecimento científico. O objeto de estudo da Geografia: o espaço geográfico. As diversas áreas da Geografia. Aplicações da Geografia. 2. Cartografia: Meios de orientação e de representação cartográfica; coordenadas geográficas; Sistemas de projeções. 3. O planeta Terra: origem, formação e movimentos. Forma, estrutura e composição interna da Terra. Fenômenos na crosta terrestre e a formação do solo. 4. A atmosfera terrestre. As camadas da atmosfera. Os elementos e fatores responsáveis pela diversificação climática. O clima na vida do homem. O clima urbano. 5. A questão ambiental e as relações entre a natureza e a sociedade; As perspectivas e desafios da sociedade atual com relação ao meio ambiente; Mudanças climáticas globais. A desertificação do mundo. 6. O relevo terrestre: fatores endógenos e exógenos. Os diversos tipos de relevo. As rochas e os solos. Problemas ambientais geomorfológicos. 7. Os recursos hídricos e sua utilização pelo homem. Oceanos, mares, lagos e rios: principais características. 8. A população mundial: aspectos demográficos, estrutura, dinâmica, migrações e distribuição da população.9. As desigualdades de desenvolvimento econômico-social no mundo. O modo de produção capitalista. As experiências socialistas no mundo. A globalização e seus efeitos sobre o espaço geográfico. 8. O espaço brasileiro. Os principais aspectos do quadro natural. Características do processo de urbanização. O espaço agrário e os problemas agrários brasileiros.as atividades industriais. As fontes de energia. O comércio e os serviços. Os transportes e as comunicações. 9. A organização regional no Brasil. As principais características naturais e socioeconômicas das grandes regiões brasileiras. 10.O espaço rio-grandense: Os principais aspectos do quadro natural e características socioeconômicas. 11.Ensino de Geografia: Práticas de ensino de Geografia; Estrutura dos PCN e o ensino de Geografia. 12.Parâmetros Curriculares Nacionais. 1. ANTUNES, Celso. A sala de aula de geografia e história: inteligências múltiplas, aprendizagem significativa e competências no dia-a-dia. Campinas: Papirus, (Coleção Papirus Educação) 2. BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: Geografia. 3. CASTROGIOVANNI, Antonio (org.). Ensino de Geografia: Práticas e textualizações no cotidiano. Porto Alegre: Mediação, GUERRA, A.J.T. Novo Dicionário Geológico-Geomorfológico. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, Geomorfologia, uma atualização de Bases e Conceitos. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, LACOSTE, Yves. A Geografia, isso serve, em primeiro lugar, para fazer a guerra. Campinas: Papirus, MAGNOLI, Demétrio. Cenário gaúcho: representações históricas e geográficas. São Paulo: Moderna, MORAES, Antônio Carlos Robert. Geografia: pequena história crítica. São Paulo: Annablume, MOREIRA, Igor. O espaço rio-grandense.são Paulo: Ática, MOREIRA, Ruy. O que é Geografia. São Paulo:Brasiliense, MOREIRA, João Carlos; SENNE, Eustáquio de. Espaço Geográfico e Globalização. São Paulo: Scipione, NOGUEIRA, Salvador. Astronomia. Ensino Fundamental e Médio. Brasília: MEC, 2009.(Coleção Explorando o Ensino-volume 11). 13.OLIVEIRA, Gilvan Sampaio de. Mudanças climáticas. Ensino Fundamental e Médio. Brasília: MEC, 2009.(Coleção Explorando o Ensino-volume 13). 14.ROSS, Jurandyr L. Sanches (org).geografia do Brasil. São Paulo: EDUSP, SANTOS, Milton. Por uma Geografia nova: da crítica a uma Geografiacrítica. São Paulo: Edusp, SERAFIM, C.F.S.; CHAVES, P.T. Geografia: Ensino Fundamental e Ensino Médio: o mar no espaço geográfico brasileiro. Coleção Explorando o Ensino - vol. 8. Ministério da Educação. Secretaria da Educação Básica. 17.SUERTEGARAY, D.M.A.; BASSO, L.A.; VERDUM, R. (Orgs). Rio Grande do Sul, Paisagens e Territórios em Transformação. UFRGS. 18.TAMDJIAN, James. Geografia Geral e do Brasil: estudos para a compreensão do espaço. São Paulo: FTD, TEIXEIRA, W. et al. (Orgs.). Decifrando a Terra. São Paulo:Oficina de Texto, CARGO: PROFESSOR DE HISTÓRIA 1. HISTÓRIA ANTIGA: Civilização Egípcia. Civilização Hebraica. Civilização Grega. Civilização Romana. 2. HISTÓRIA MEDIEVAL: Alta Idade Média: a formação e consolidação do Sistema Feudal, Baixa Idade Média na Europa: O renascimento comercial e urbano;. As Cruzadas. A Cultura Medieval.

18 3. HISTÓRIA MODERNA: A Expansão Marítima Europeia; Revolução Comercial, Mercantilismo Conquista e Colonização da América; O Renascimento Cultural, Reforma Religiosa; Contra-Reforma; Absolutismo; Iluminismo; Independência dos EUA. 4. HISTÓRIA CONTEMPORÂNEA: A Revolução Francesa; Era Napoleônica; Revolução Industrial; Doutrinas Sociais do século XIX. O imperialismo e Neocolonialismo do século XIX; Revolução Russa; Primeira e Segunda Guerra Mundial; Período Entre-Guerras; Guerra Fria; Desintegração do Socialismo; Conflitos no Oriente Médio; Nova Ordem Mundial. 5. HISTÓRIA DO BRASIL: Brasil Colonial, Aspectos políticos, econômicos, sociais e culturais, a crise do Sistema Colonial e o processo de independência. Brasil monárquico: Primeiro Reinado. Período Regencial. Segundo Reinado. Brasil Republicano: República Velha, Era Vargas, República Liberal Populista, Ditadura Militar,Redemocratização, Brasil na Atualidade. 6. HISTÓRIA DO RIO GRANDE DO SUL: sociedade indígena e missioneira; Período Colonial; Período Imperial; Período Republicano. 7. PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS. 1. ALENCAR, Francisco; História da Sociedade Brasileira, Editora ao Livro Técnico, AQUINO, Rubin. História das Sociedades: das sociedades primitivas às sociedades medievais. Ao livro Técnico, AQUINO, Rubin. História das Sociedades: das sociedades modernas às sociedades atuais. Ao Livro Técnico ARRUDA, José Jobson de; PILETTI, Nelson. Toda a história: história geral e do Brasil. São Paulo: Ática. 5. BRAIK, Patrícia. História: das cavernas ao terceiro milênio. São Paulo: Moderna, BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental.Parâmetros Curriculares Nacionais: história/ Educação Fundamental. Brasília: MEC/SEF, CAMPOS, Flávio, CLARO, Regina. A escrita da história. Escala educacional COSTA, Luis César Amad. História Geral e do Brasil. São Paulo: Scipione, DORIGO, Gianpaolo e VICENTINO, Claudio. História Geral e do Brasil. Editora Scipione FLORES, Moacyr. História do Rio Grande do Sul. Porto Alegre:Ediplat, FLORES, Moacyr. A Revolução Farroupilha. Porto Alegre: Editora da UFRGS KOSHIBA, Luiz. História: origens, estruturas e processos. Atual Editora, KUHN, Fábio. Breve História do Rio Grande do Sul. Porto Alegre: Leitura XXI, PESAVENTO, Sandra. História do Rio Grande do Sul. Porto Alegre: Mercado Aberto, SANTIAGO, Pedro. Por dentro da história. São Paulo: escala educacional, SERIACOPI, Gislaine; Reinaldo. História. Ática. CARGO: PROFESSOR DE LÍNGUA MODERNA - INGLÊS 1. Interpretação de Textos: Leitura e compreensão de textos. Assunto; Estruturação do texto; Ideias principais e secundárias; Relação entre ideias; Ideia central e intenção comunicativa; Efeitos de sentido; Figuras de Linguagem; Recursos de argumentação; Elementos de coesão e coerência textuais. 2. Vocabulário: Significação das palavras e expressões no texto; Substituição de palavras e expressões no texto; Estrutura e formação de palavras (valor dos afixos e dos radicais). 3. Estruturas gramaticais: Aspectos relacionados à morfologia e à sintaxe: classes de palavras, emprego, valor e flexões. 1. Collins Cobuild English Guides: Confusable Words. Harper Collins. 2. McCARTHY, Michael & O DELL, Felicity. English Vocabulary in Use. Cambridge UP. 3. MURPHY, Raymond. English Grammar in Use. Cambridge UP. (Red, Blue and Lilac) 4. SWAN, Michael & WALTER, Catherine. The Good Grammar Book. Oxford UP. 5.. How English Works: a grammar practice book. Oxford UP CARGO: PROFESSOR DE LÍNGUA MODERNA - ESPANHOL Análise e entendimento de texto. Vocabulário. Conteúdos gramaticais: alfabeto, consonantes, vocales, digtongo, triptongo, artículos, contracciones, reglas de uso de artículo, usos del LO, sustantivos, adjetivos, formación del plural, género, posesivos, demostrativos, numerales, apócope, reglas de eufonía, acentuación, indefinidos, pronombres personales, relativos, interrogativos, grados del adjetivo, heterogenéricas, heterosemánticas, heterotónicas, concordancia,

19 conjunciones, interjecciones, adverbio, modos adverbiales, empleo de muy-mucho, preposición, uso del donde, las conjugaciones, modo y tiempos verbales, voces verbales, verbos auxiliares, verbos regulares, irregulares, irregularidad propia, irregularidades especiales, formación de los tiempos derivados, verbos defectivos y verbos reflexivos, verbos transitivos, oración compleja, estructura oracional. Parámetros Curriculares Nacionais (terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental, língua estrangeira). 1. CARVALHO, Maria do Céu; CARNEIRO, Agostinho Dias. Gramática da Língua Espanhola: Antologia e Exercícios. 2. FRIGERIO, Francisco. Curso Práctico de Español. 3. SCARPANTER, José. Introducción a la moderna Gramática Española. 4. BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental: língua estrangeira / Secretaria de Educação Fundamental. - Brasília: MEC/SEF, LLORACH, Emilio Alarcos. Gramática de la Lengua Española. Colección Nebrija y Bello. - España: Real Academia Española, Turismo e Hospitalidade Ecoturismo Oferta Turística Segmentação do Turismo. Planejamento Turístico. Turismo e Sustentabilidade. Turismo na Sociedade Pós Industrial. Globalização do Turismo Marketing Turístico CARGO: TURISMÓLOGO 1. BARRETTO, Margarita. Planejamento e Organização do Turismo. 7 a Ed. São Paulo: Papirus, BENI, Mario Carlos. Globalização do Turismo: megatendências do setor e a realidade brasileira. São Paulo: Aleph, DIAS, Célia Maria de Moraes (org.) Hospitalidade: Reflexões e Perspectivas. São Paulo: Manole, DIAS, Reinaldo, CASSAR, Maurício. Fundamentos do marketing turístico. São Paulo: Pearson Prentice Hall, LAGE, Beatriz Helena Gelas, MILONE, Paulo Cesar. Economia do Turismo. 7 ed. rev.ampl. São Paulo: Atlas, LOHMANN, Guilherme PANOSSO NETTO, Alexandre. Teoria do Turismo. Conceitos, Modelos e Sistemas. São Paulo: Aleph, IGNARRA, Luiz Renato. Fundamentos do Turismo. 2 ed. rev. e ampl. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, MACHADO, Álvaro. Ecoturismo: um produto viável: a experiência do Rio Grande do Sul. Rio de Janeiro: Senac Nacional, PANOSSO NETTO, Alexandre, ANSARAH, Marília Gomes dos Reis. Segmentação do mercado turístico: estudos, produtos e perspectivas. Barueri: Manole, RUSCHMANN, Dóris Van de Meene. Marketing Turistico: um enfoque promocional. 10 a ed. São Paulo: Papirus, SWARBROOKE, John. Turismo Sustentável: Meio Ambiente e Economia, vol.2; Trad. Esther Eva Horovitz. São Paulo: Aleph, 2000.

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