OPQ Perfil OPQ. Relatório da Inteligência Emocional. Nome Sample Candidate. Data 23 Outubro

Tamanho: px
Começar a partir da página:

Download "OPQ Perfil OPQ. Relatório da Inteligência Emocional. Nome Sample Candidate. Data 23 Outubro"

Transcrição

1 OPQ Perfil OPQ Relatório da Inteligência Emocional Nome Sample Candidate Data

2 INTRODUÇÃO Este relatório descreve competências que são importantes para o desenvolvimento da Inteligência Emocional (IE), que pode ser definida como em que medida conhecemos os nossos sentimentos e emoções e os sentimentos e emoções das outras pessoas, e em que medida gerimos bem as nossas relações com os outros. Este relatório baseia-se nas suas respostas ao OPQ 32 que, tal como todos os inventários de auto-resposta, não é infalível. A precisão deste relatório depende da sinceridade com que respondeu às perguntas do OPQ32. Embora este relatório não deva ser entendido como definitivo, fornece um ponto de partida para que analise as necessidades de desenvolvimento essenciais ao sucesso, tanto ao seu pessoal como ao da organização em que trabalha. Este relatório foi estruturado de forma a fornecer um perfil rápido e fácil de interpretar. Baseia-se num resumo global das suas necessidades de desenvolvimento na área da Inteligência Emocional e em secções específicas relacionadas com as quatro competências chave. O modelo da IE utilizado para construir este relatório é o seguinte: Emocional Sample Candidate 2 de 8

3 Resumo dos dados sobre Inteligência Emocional (IE) Necessidades de Oportunidade de Pontos Fortes Inteligência Emocional A sua classificação global coloca-o(a) num nível mediano quanto à IE, apontando para uma oportunidade de desenvolvimento. O quadro seguinte resume as necessidades de desenvolvimento nas quatro competências específicas da IE. A forma como trabalha com os outros depende, claro, da forma como compreende as suas próprias emoções, pelo que é importante fazer referência a ambos os conjuntos de competências ao considerar as suas necessidades de desenvolvimento em termos de Inteligência Emocional. IE - Área de Competência Necessidades de Oportunidade de Pontos Fortes Gerir Sentimentos Sentimentos e Emoções Insight Pessoal Gerir Relações Empatia Desenvoltura Social Emocional Sample Candidate 3 de 8

4 Gerir Sentimentos Competência Necessidades de Oportunidade de Pontos Fortes Sentimentos e Emoções Insight Pessoal Sentimentos e Emoções Os seus resultados sugerem que, embora tenha a capacidade para canalizar positivamente as suas emoções, há alturas em que considera difícil fazê-lo e ocasiões em que a forma como partilhou com os outros os seus sentimentos poderia ter tido um impacto mais positivo. Quando sente que as coisas não estão a progredir, quando se preocupa com a forma como as situações se podem inverter ou quando tem problemas com as outras pessoas, como expressa as emoções que está a sentir? Arranja tempo e espaço para que as emoções estabilizem e pensa como e quando pode partilhar os seus sentimentos de forma a obter um efeito positivo? Quão aberto(a) é com os outros em relação aos seus sentimentos? Se é uma pessoa que gosta de expressar abertamente os seus sentimentos, tem consciência do impacto que tem nos outros quando o faz? Se é uma pessoa mais reservada quanto à partilha dos seus sentimentos, já pensou em formas de partilhar emoções de forma construtiva para o(a) ajudar a fortalecer relações, e nas oportunidades que pode estar a perder de encorajar os outros a partilhar pensamentos e sentimentos consigo? Insight Pessoal Embora tenha a capacidade para efectuar mudanças a nível pessoal, se assim o desejar, os seus resultados também sugerem que necessita de reflectir sobre como manter-se comprometido(a) com essas mudanças e como lidar com as frustrações que podem ocorrer durante o seu desenvolvimento pessoal. Acha que tende a agir antes de ter pensado atentamente sobre as consequências dos seus actos? Houve ocasiões recentes em que o facto de ter pensado antes de agir possa ter conduzido a um resultado mais positivo e/ou ter permitido uma melhor gestão das emoções envolvidas na resolução da questão? Pense nessas ocasiões e considere em que medida o facto de ter reflectido sobre os seus próprios sentimentos antes de agir pode tê-lo(a) ajudado e como pode aplicar este conhecimento no futuro. É uma pessoa que tem dificuldade em manter-se motivada ou empenhada em cumprir um plano de acção quando as situações se tornam difíceis ou frustrantes? A sua experiência passada em termos de estabelecimento de objectivos faz com que evite objectivos desafiantes? Como se adapta à mudança? Encara a mudança como algo motivante ou desmotivante? Porquê? As pessoas que conhece atingem os objectivos a que se propõem, conseguem superar obstáculos e parecem adaptar-se bem à mudança? Já discutiu estas questões com elas? Que ideias é que surgiram desse debate? Emocional Sample Candidate 4 de 8

5 Gerir Sentimentos O que é que actualmente já faço? Gerir Sentimentos - Que mais posso fazer? Emocional Sample Candidate 5 de 8

6 Gerir Relações Competência Necessidades de Oportunidade de Pontos Fortes Empatia Desenvoltura Social Empatia Embora se disponibilize para ouvir as pessoas e saber o que pensam, o impacto que causa nos outros poderia ser reforçado se reflectisse na forma como interage com as pessoas. Reflicta sobre o modo como responde aos outros quando expressam opiniões ou pontos de vista, particularmente se estes contradizem as suas ideias ou os seus sentimentos em relação ao assunto em questão. Quando sentir que é necessário tomar uma decisão, pense sobre a forma como tenta equilibrar a recolha das opiniões dos outros com a necessidade de decidir. Pode pensar num caso concreto que tenha presenciado, em que esse equilíbrio tenha sido eficazmente conseguido. Tenha em consideração se é consistente no tempo que disponibiliza para os outros. A forma como lida com os outros varia de pessoa para pessoa? Porque será que o seu estilo varia quando lida com as pessoas? Será devido ao tipo de assunto em discussão, à forma como foi levantado ou ao tipo de pessoa envolvido? Pense que prestar atenção aos sentimentos, preocupações e perspectivas das outras pessoas pode ajudar a gerir o tempo que dedica a essa pessoa e aumentar tanto a sua satisfação como a dela relativamente ao tempo que passam juntas. Desenvoltura Social Embora seja uma pessoa sociável e próxima dos outros, pode necessitar de algum tempo para se adaptar a novos grupos ou pessoas. O resultado obtido na área dos Sentimentos e Emoções (S&E) mostra o quão desconfortável se sente quando conhece novas pessoas ou quando inicia o envolvimento com um grupo: quanto mais baixo é o resultado, maior é o sentimento de desconforto. Se a pontuação em S&E é baixa, siga as sugestões apresentadas nesta área sobre como gerir as suas preocupações, de forma a ter tempo para se adaptar às situações e a permitir que surjam emoções mais positivas. Compare as situações em que se sente à vontade com os outros com as situações em que isto não acontece. É-lhe possível transferir os sentimentos positivos que tem nas situações em que está à vontade para as situações em que se sente menos confortável? Nas situações em que se sente mais desconfortável, permite-se a si próprio(a) relaxar e ajustar-se às pessoas com quem está, dando-lhes tempo para que elas também se adaptem a si? Emocional Sample Candidate 6 de 8

7 Gerir Relações - O que é que actualmente já faço? Gerir Relações - Que mais posso fazer? Emocional Sample Candidate 7 de 8

8 METODOLOGIA DE AVALIAÇÃO Este Perfil baseia-se nas seguintes fontes de informação para Sample Candidate: Questionário / Teste de Aptidão OPQ32r UK English v1 (Std Inst) Grupo de Comparação OPQ32r Inglês do Reino Unido Finanças e Seguros 2011 (IND) SECÇÃO DE DADOS PESSOAIS Nome Dados do Candidato Relatório Sample Candidate RP1=9, RP2=7, RP3=3, RP4=10, RP5=1, RP6=6, RP7=9, RP8=7, RP9=4, RP10=6, TS1=3, TS2=2, TS3=5, TS4=9, TS5=8, TS6=4, TS7=6, TS8=5, TS9=1, TS10=7, TS11=2, TS12=3, FE1=9, FE2=10, FE3=4, FE4=6, FE5=4, FE6=2, FE7=8, FE8=9, FE9=4, FE10=6, CNS=3 Emocional v2.0 RE SOBRE O RELATÓRIO Este relatório foi elaborado pelo Online Assessment System da SHL. Inclui informação sobre o Inventário de Comportamentos Profissionais (OPQ32). Este inventário só pode ser utilizado por pessoas formadas para a sua utilização e interpretação. O relatório aqui apresentado foi elaborado a partir dos resultados de um inventário respondido por uma pessoa e reflecte fundamentalmente as respostas dadas pelo(a) próprio(a). Devem ser tomadas em consideração as limitações inerentes a todos os questionários de auto-avaliação ao fazer-se a interpretação destes resultados. Este relatório foi elaborado por um sistema electrónico e o utilizador do programa pode introduzir alterações e acrescentar informações ao texto elaborado automaticamente. O Grupo SHL Limited e seus associados não podem garantir que o conteúdo corresponde exclusivamente ao texto elaborado automaticamente. Não podemos aceitar qualquer responsabilidade pelas consequências da utilização deste relatório e isto inclui responsabilidade de qualquer tipo (incluindo negligência) pelos seus conteúdos. SHL e OPQ são marcas registadas do SHL Group Limited, registado no Reino Unido e em outros países. Este relatório foi produzido pela SHL para utilização pelos seus clientes e o seu conteúdo é propriedade intelectual da SHL. Como tal, a SHL permite ao cliente a reprodução, distribuição, correcção e arquivo deste relatório apenas para uso interno e não comercial. Todos os outros direitos da SHL são reservados. Emocional Sample Candidate 8 de 8

OPQ Perfil OPQ. Relatório de Inteligência Emocional. Nome Sample Candidate. Data 23 outubro

OPQ Perfil OPQ. Relatório de Inteligência Emocional. Nome Sample Candidate. Data 23 outubro OPQ Perfil OPQ Relatório de Inteligência Emocional Nome Sample Candidate Data www.ceb.shl.com INTRODUÇÃO Este relatório descreve as competências-chave para o da Inteligência Emocional (IE), que se pode

Leia mais

OPQ Perfil OPQ. Relatório para Maximizar a Aprendizagem. Nome Sample Candidate. Data 1 Outubro 2013. www.ceb.shl.com

OPQ Perfil OPQ. Relatório para Maximizar a Aprendizagem. Nome Sample Candidate. Data 1 Outubro 2013. www.ceb.shl.com OPQ Perfil OPQ Relatório para Maximizar a Aprendizagem Nome Sample Candidate Data www.ceb.shl.com INTRODUÇÃO A aprendizagem individual é cada vez mais encarada como sendo importante no desenvolvimento

Leia mais

OPQ Perfil OPQ. Relatório para o Gestor (Plus) Nome Sample Candidate. Data 18 Outubro

OPQ Perfil OPQ. Relatório para o Gestor (Plus) Nome Sample Candidate. Data 18 Outubro OPQ Perfil OPQ Relatório para o Gestor (Plus) Nome Sample Candidate Data 18 Outubro 2013 www.ceb.shl.com INTRODUÇÃO Este relatório destina-se a ser utilizado por gestores e profissionais de Recursos Humanos,

Leia mais

Testes Verify Relatório para o Candidato. Nome: Sr. Exemplo

Testes Verify Relatório para o Candidato. Nome: Sr. Exemplo Testes Verify Relatório para o Candidato Nome: Sr. Exemplo Data: 16 Julho 2012 Introdução Este relatório fornece-lhe algum feedback sobre o testes de aptidões que concluiu recentemente. Os testes a que

Leia mais

Relatório de Inteligência Emocional. Nome: Jane Smith

Relatório de Inteligência Emocional. Nome: Jane Smith Relatório de Inteligência Emocional Nome: Jane Smith Data: 8 maio 2008 Relatório de Inteligência Emocional (IE) Este relatório descreve as competências-chave para o da Inteligência Emocional (IE), que

Leia mais

CCSQ. Relatório do Manager - Funções que lidam com o cliente. Nome Sra. Exemplo

CCSQ. Relatório do Manager - Funções que lidam com o cliente. Nome Sra. Exemplo CCSQ Relatório do Manager - Funções que lidam com o cliente Nome Sra. Exemplo Data 30 agosto 2014 www.ceb.shl.com www.transformece.com.br INTRODUÇÃO Este relatório do SHL Manager lhe ajudará a estabelecer

Leia mais

CCSQ. Relatório do Manager - Funções que lidam com o cliente. Nome Sample Candidate. Data 23 setembro

CCSQ. Relatório do Manager - Funções que lidam com o cliente. Nome Sample Candidate. Data 23 setembro CCSQ Relatório do Manager - Funções que lidam com o cliente Nome Sample Candidate Data 23 setembro 2013 www.ceb.shl.com INTRODUÇÃO Este relatório do SHL Manager lhe ajudará a estabelecer as chances de

Leia mais

> Relatório do Participante. Nome: Exemplo

> Relatório do Participante. Nome: Exemplo > Relatório do Participante Nome: Exemplo Data: 8 maio 2008 Relatório do Participante Introdução Este relatório é confidencial e destina-se exclusivamente à pessoa que respondeu o Está sendo entregue a

Leia mais

> Relatório do Gestor. Nome: Exemplo

> Relatório do Gestor. Nome: Exemplo > Relatório do Gestor Nome: Exemplo Data: 8 maio 2008 Relatório do Gestor Introdução Este relatório baseia-se nas repostas de Exemplo a um questionário de auto-relatório de personalidade, o Questionário

Leia mais

Profile Report. > Relatório de Estilos Comportamentais. Nome: Exemplo

Profile Report. > Relatório de Estilos Comportamentais. Nome: Exemplo Profile Report > Relatório de Estilos Comportamentais Nome: Exemplo Data: 08 de Maio 2008 Relatório de Estilos Comportamentais OPQ Introdução Este relatório foi elaborado para aquelas pessoas que já terminaram

Leia mais

> Funções que lidam com o cliente. Nome: Exemplo

> Funções que lidam com o cliente. Nome: Exemplo > Funções que lidam com o cliente Nome: Exemplo Data: 27 outubro 2008 INTRODUÇÃO Este relatório do SHL Manager lhe ajudará a estabelecer as chances de sucesso do Exemplo em uma função que lide com o cliente.

Leia mais

ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR PLANIFICAÇÃO ANUAL DO ATELIER DAS EMOÇÕES Ano Letivo 2018/2019

ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR PLANIFICAÇÃO ANUAL DO ATELIER DAS EMOÇÕES Ano Letivo 2018/2019 ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR PLANIFICAÇÃO ANUAL DO ATELIER DAS EMOÇÕES Letivo 2018/2019 Planificação Anual de Estudo para o desenvolvimento da atividade de Atelier das Emoções para este ano

Leia mais

ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR PLANIFICAÇÃO ANUAL ATELIER DAS EMOÇÕES Ano Letivo 2019/2020

ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR PLANIFICAÇÃO ANUAL ATELIER DAS EMOÇÕES Ano Letivo 2019/2020 ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR PLANIFICAÇÃO ANUAL ATELIER DAS EMOÇÕES Ano Letivo 2019/2020 OBJETIVOS GERAIS Promover o desenvolvimento geral dos alunos; Desenvolver a inteligência emocional para

Leia mais

OPQ Perfi l OPQ. Relatório para as Vendas. Nome Sra. Exemplo 3

OPQ Perfi l OPQ. Relatório para as Vendas. Nome Sra. Exemplo 3 OPQ Perfi l OPQ Relatório para as Vendas Nome Sra. Exemplo 3 Data 28 Agosto 2014 www.ceb.shl.com www.transformece.com.br INTRODUÇÃO O Relatório para as Vendas da SHL ajuda a compreender a adequação potencial

Leia mais

QUIZ: QUAL SEU NÍVEL DE INTELIGÊNCIA EMOCIONAL?

QUIZ: QUAL SEU NÍVEL DE INTELIGÊNCIA EMOCIONAL? QUIZ: QUAL SEU NÍVEL DE INTELIGÊNCIA EMOCIONAL? Pessoas com altos níveis de inteligência emocional conseguem criar e manter relacionamentos significativos, lidar com as situações difíceis de forma calma

Leia mais

> Perfil Tipos Comportamento em Equipa e Estilos de Liderança. Nome: Peter Sample

> Perfil Tipos Comportamento em Equipa e Estilos de Liderança. Nome: Peter Sample > Perfil Tipos Comportamento em Equipa e Estilos de Liderança Nome: Peter Sample Data: 14 Abril 2009 Tipos de Comportamento em Equipa Improvável que adopte Pode adoptar Provável que adopte Tipos de Comportamento

Leia mais

Auditoria DISC. Juan Prueba

Auditoria DISC. Juan Prueba Auditoria DISC Juan Prueba 26/03/2016 1 Introdução à metodologia D.I.S.C. Este relatório baseia-se na metodologia D.I.S.C. e o seu objectivo é o de ajudar aos processos de progressão e selecção. D.I.S.C.

Leia mais

TESTE DE AUTOAVALIAÇÃO DE INTELIGÊNCIA EMOCIONAL NCC

TESTE DE AUTOAVALIAÇÃO DE INTELIGÊNCIA EMOCIONAL NCC TESTE DE AUTOAVALIAÇÃO DE INTELIGÊNCIA EMOCIONAL NCC Gustavo Carvalho Orientações: 1- As questões apresentadas neste teste não representam aquilo que você acredita que é o ideal de possuir ou mesmo o que

Leia mais

> Perfil de Montagem de Equipe e de Estilos de Liderança. Nome: Peter Sample

> Perfil de Montagem de Equipe e de Estilos de Liderança. Nome: Peter Sample > Perfil de Montagem de Equipe e de Estilos de Liderança Nome: Peter Sample Data: 14 abril 2009 Tipos na equipe Pode adotar Provável que Tipos na equipe Coordenador Dinamizador Gerador de Idéias Finalizador

Leia mais

OPQ. Relatório de Estilos Comportamentais. Nome Sample Candidate. Data 30 julho

OPQ. Relatório de Estilos Comportamentais. Nome Sample Candidate. Data 30 julho OPQ Relatório de Estilos Comportamentais Nome Sample Candidate Data 30 julho 2015 www.ceb.shl.com INTRODUÇÃO Este relatório foi elaborado para aquelas pessoas que já terminaram o treinamento OPQ. Representa

Leia mais

> Relatório Tipos Comportamento em Equipa e Estilos de Liderança. Nome: Peter Sample

> Relatório Tipos Comportamento em Equipa e Estilos de Liderança. Nome: Peter Sample > Relatório Tipos Comportamento em Equipa e Estilos de Liderança Nome: Peter Sample Data: 14 Abril 2009 Tipos de Comportamento em Equipa Introdução Este relatório sintetiza os tipos de comportamento em

Leia mais

Relatório para o Utilizador e o Gestor. Nome: Peter Sample

Relatório para o Utilizador e o Gestor. Nome: Peter Sample Relatório para o Utilizador e o Gestor Nome: Peter Sample Data: 15 Abril 2009 Relatório para o(a) Utilizador(a) Introdução O presente relatório foi concebido para quem completou a formação sobre Inventários

Leia mais

Desafiar as Convenções

Desafiar as Convenções Código de Conduta Hiscox I. Valores Hiscox e Normas de Conduta Dinâmico Valores Respeito Determinado na decisão, atento na execução Perspicaz Integridade Fiéis à nossa palavra Essência Desafiar as Convenções

Leia mais

Estimado(a) professor(a),

Estimado(a) professor(a), Anexo I 165 166 Estimado(a) professor(a), Venho solicitar-lhe que responda ao presente questionário, que se destina a efectuar um trabalho de investigação que me propus realizar no âmbito da minha dissertação

Leia mais

I Seminário Nacional RED Rendimento Escolar e Desenvolvimento

I Seminário Nacional RED Rendimento Escolar e Desenvolvimento Rendimento Escolar e Desenvolvimento Aferição do Questionário de Inteligência Emocional de Bar-On para estudantes do Ensino Básico Português Candeias, Diniz, Pires, Rebelo & Franco 17 novembro 2012 Universidade

Leia mais

ஜ ஜ. Estamos juntos nessa caminhada! ஜ ஜ

ஜ ஜ. Estamos juntos nessa caminhada! ஜ ஜ ஜ ஜ É hora de acreditar em você novamente. É hora de se concentrar em seus pontos fortes e não em suas fraquezas. É hora de você lembrar o quão longe você já chegou. É hora de se dar uma pausa, e se reconectar

Leia mais

Módulo 5. Corpo de Emoções

Módulo 5. Corpo de Emoções Amor-próprio DIANA DUARTE Módulo 5. Corpo de Emoções Lição 2. Reciclagem Emocional Gosto da designação de reciclagem emocional para representar a forma como podes lidar com as tuas emoções, e como as podes

Leia mais

OPQ Perfil OPQ. Plano de Ação de Desenvolvimento UCF. Nome Sample Candidate. Data 18 Setembro

OPQ Perfil OPQ. Plano de Ação de Desenvolvimento UCF. Nome Sample Candidate. Data 18 Setembro OPQ Perfil OPQ Desenvolvimento UCF Nome Sample Candidate Data www.ceb.shl.com INTRODUÇÃO Respondeu recentemente a um inventário de comportamentos profissionais de autoavaliação. Este inventário permite

Leia mais

OPQ Perfil OPQ. Relatório de Competência Universal. Nome Sr. Exemplo 2

OPQ Perfil OPQ. Relatório de Competência Universal. Nome Sr. Exemplo 2 OPQ Perfil OPQ Relatório de Competência Universal Nome Sr. Exemplo 2 Data 16 outubro 2013 www.ceb.shl.com www.transformece.com.br INTRODUÇÃO Este relatório é destinado para uso de gestores e profissionais

Leia mais

SHL Portugal JORNADAS DEQ ENGENHARIA QUÍMICA: EMPREGABILIDADE. Faculdade de Engenharia Universidade do Porto Novembro 2010

SHL Portugal JORNADAS DEQ ENGENHARIA QUÍMICA: EMPREGABILIDADE. Faculdade de Engenharia Universidade do Porto Novembro 2010 SHL Portugal JORNADAS DEQ ENGENHARIA QUÍMICA: EMPREGABILIDADE Faculdade de Engenharia Universidade do Porto Novembro 2010 1 Quem somos SHL Portugal - People Solutions Consultores em Gestão de Recursos

Leia mais

Módulo 3 Strategic Sourcing

Módulo 3 Strategic Sourcing SEU TÍTULO AQUI Módulo 3 Strategic Sourcing Framework Valor Strategic Sourcing Gestão de Fornecedores Gestão por Categorias Planejamento, Estrutura e Gestão de Compras Finanças e Economias aplicadas a

Leia mais

Correspondência da pessoa à função

Correspondência da pessoa à função Correspondência da pessoa à função Relatório de seleção Nome Rafael Rieth Job Gerente Contrato Best Profile Data 23 maio 2014 www.ceb.shl.com RESUMO EXECUTIVO Este relatório apresenta o potencial de adequação

Leia mais

OPQ Perfil OPQ. Relatório de Liderança. Nome Toni Sample

OPQ Perfil OPQ. Relatório de Liderança. Nome Toni Sample OPQ Perfil OPQ Relatório de Liderança Nome Toni Sample Data 1 fevereiro 2014 www.ceb.shl.com www.transformece.com.br INTRODUÇÃO A estrutura utilizada neste relatório diferencia o gerenciamento e a liderança

Leia mais

Matriz dos resultados da aprendizagem Versão em Português

Matriz dos resultados da aprendizagem Versão em Português Learning Outcomes Matrix, English Version Matriz dos resultados da aprendizagem Versão em Português Compilado por: LMETB Título do módulo Perfil pessoal Matriz dos resultados da aprendizagem Nível introdutório

Leia mais

> Relatório Perfil Estilos de Liderança e Colaboração em Equipe. Nome: Sra. Sra. Exemplo 5

> Relatório Perfil Estilos de Liderança e Colaboração em Equipe. Nome: Sra. Sra. Exemplo 5 > Relatório Perfil Estilos de Liderança e Colaboração em Equipe Nome: Sra. Sra. Exemplo 5 Data: 14 novembro 2013 Stens Tipos na equipe Introdução Este relatório sumariza os tipos de perfis presentes em

Leia mais

O Raciocínio Ético e/ou Profissional

O Raciocínio Ético e/ou Profissional O Raciocínio Ético e/ou Profissional Miguel Ricou O raciocínio ético passa pela capacidade de análise de um dilema ético. Uma das maiores dificuldades na promoção de um raciocínio ético adequado passa

Leia mais

Análise do Perfil Pessoal

Análise do Perfil Pessoal Análise do Perfil Pessoal Privado e Confidencial 17/03/2017 Sr. Thomas Sample I II III D 7 5 2 I 4 3 1 S 8 6 2 C 4 8-4 AUTO-IMAGEM - GRÁFICO III O Sr. Sample é, por natureza, exaustivo, amável e sincero.

Leia mais

Consentimento Informado

Consentimento Informado Consentimento Informado Eu, Helena Rosado, aluna do Mestrado em Psicologia Clínica e da Saúde, na Universidade de Évora, estou a desenvolver, no âmbito da minha Dissertação de Mestrado, um estudo sobre

Leia mais

Doses De Autoconfiança PLANO DE AÇÃO Você No Topo Em Apenas 30 Dias

Doses De Autoconfiança PLANO DE AÇÃO Você No Topo Em Apenas 30 Dias Doses De Autoconfiança PLANO DE AÇÃO Você No Topo Em Apenas 30 Dias ஜ ஜ É hora de acreditar em você novamente. É hora de se concentrar em seus pontos fortes e não em suas fraquezas. É hora de você lembrar

Leia mais

inedem Instituto de Estudos Para o Desenvolvimento Empresarial Índice: Curso de Atendimento de Excelência (8h) 2

inedem Instituto de Estudos Para o Desenvolvimento Empresarial Índice: Curso de Atendimento de Excelência (8h) 2 inedem Instituto de Estudos Para o Desenvolvimento Empresarial Índice: Curso de Atendimento de Excelência (8h) 2 Curso de Inteligência Emocional (15h) 3 Curso de Gestão de Equipas (15h) 4 Preços, Datas,

Leia mais

OPQ Relatório do Manager Plus

OPQ Relatório do Manager Plus OPQ Perfil OPQ Relatório do Manager Plus Nome Sra. Exemplo 2 Data 10 maio 2014 www.ceb.shl.com www.transformece.com.br INTRODUÇÃO Este relatório é destinado para uso de gerentes de linha e profissionais

Leia mais

TESTE AO PERFIL EMPREENDEDOR

TESTE AO PERFIL EMPREENDEDOR TESTE AO PERFIL EMPREENDEDOR TESTE AO PERFIL EMPREENDEDOR Este questionário, originalmente publicado na página web do IAPMEI e da autoria da SPA Consultoria, poderá servir de parâmetro para a sua auto-avaliação

Leia mais

Anexo I. Questionário. O meu nome é Maria Carolina Simões Neves e sou aluna do 4ºano do curso de Enfermagem na Universidade Fernando Pessoa.

Anexo I. Questionário. O meu nome é Maria Carolina Simões Neves e sou aluna do 4ºano do curso de Enfermagem na Universidade Fernando Pessoa. Anexo I Questionário O meu nome é Maria Carolina Simões Neves e sou aluna do 4ºano do curso de Enfermagem na Universidade Fernando Pessoa. Solicito-lhe que responda a algumas questões e se prenuncie sobre

Leia mais

- APÊNDICE C - Questionário aos alunos

- APÊNDICE C - Questionário aos alunos - APÊNDICE C - Questionário aos alunos As tuas aulas É importante para mim a tua opinião sobre as tuas aulas, em geral e, em particular sobre as tuas aulas de Ciências Físico-Químicas (CFQ). Por favor,

Leia mais

Insight Motives, Values, Preferences Inventory (MVPI)

Insight Motives, Values, Preferences Inventory (MVPI) Insight Motives, Values, Preferences Inventory (MVPI) Relatório para: Tal Fulano ID: HC748264 Data 13, 6, 2018 2018 Hogan Assessment Systems Inc. Introdução O inventário de Motivos, Valores e Preferências

Leia mais

ENTREVISTA SEMI-ESTRUTURADA: Amostra A

ENTREVISTA SEMI-ESTRUTURADA: Amostra A ENTREVISTA SEMI-ESTRUTURADA: Amostra A O/A Sr. (a) X após realizar um primeiro cateterismo com colocação de stent nas coronárias, voltou à consulta de follow-up. Peço-lhe que tendo em atenção o facto de

Leia mais

Curso de Formação Inteligência Emocional

Curso de Formação Inteligência Emocional Curso de Formação Inteligência Emocional Objectivos Compreender as competências de inteligência emocional que são cruciais para o sucesso profissional Ter consciência das competências emocionais de cada

Leia mais

Insight Motives, Values, Preferences Inventory (MVPI)

Insight Motives, Values, Preferences Inventory (MVPI) Insight Motives, Values, Preferences Inventory (MVPI) Relatório para: Sam Poole ID: HF175947 Data 23, 5, 2018 2018 Hogan Assessment Systems Inc. Introdução O inventário de Motivos, Valores e Preferências

Leia mais

QUESTIONÁRIO DE AUTO AVALIAÇÃO EM ESTILOS DE NEGOCIAÇÃO (Gilles Amado)

QUESTIONÁRIO DE AUTO AVALIAÇÃO EM ESTILOS DE NEGOCIAÇÃO (Gilles Amado) QUESTIONÁRIO DE AUTO AVALIAÇÃO EM ESTILOS DE NEGOCIAÇÃO (Gilles Amado) Nas páginas seguintes, você encontrará 12 (doze) conjuntos de afirmações, versando sobre diferentes comportamentos numa situação de

Leia mais

Índice Potencial Motivador (IPM)

Índice Potencial Motivador (IPM) Índice Potencial Motivador (IPM) 1 INSTRUÇÕES Este questionário pretende ajudar a encontrar um modomais eficiente de desenhar os sistemas de trabalho, recolhendo para o efeito informação acerca da maneira

Leia mais

CCSQ. Relatório para o Gestor Funções de Contacto com o Cliente. Nome Sample Candidate. Data 23 Setembro 2013. www.ceb.shl.com

CCSQ. Relatório para o Gestor Funções de Contacto com o Cliente. Nome Sample Candidate. Data 23 Setembro 2013. www.ceb.shl.com CCSQ Relatório para o Gestor Funções de Contacto com o Cliente Nome Sample Candidate Data 23 Setembro 2013 www.ceb.shl.com INTRODUÇÃO Este Relatório para o Gestor ajuda a compreender a adequação potencial

Leia mais

Fundação Macau Relatório sobre o Inquérito ao Grau de Satisfação referente ao ano de 2014

Fundação Macau Relatório sobre o Inquérito ao Grau de Satisfação referente ao ano de 2014 Fundação Macau Relatório sobre o Inquérito ao Grau de Satisfação referente ao ano de 2014 1. Resumo do Com vista a melhorar a qualidade e a eficiência dos seus, a Fundação Macau realizou, entre 1 de Janeiro

Leia mais

TESTE DE CODEPENDÊNCIA

TESTE DE CODEPENDÊNCIA TESTE DE CODEPENDÊNCIA Este é um teste para calcular o grau de codependência. Não é um substituto para avaliação profissional, mas uma ferramenta de autodiagnóstico. Anote em um papel as perguntas que

Leia mais

Relatório do teste de habilidade

Relatório do teste de habilidade Relatório do teste de habilidade Data: 22 junho 2010 Relatório do teste de habilidade Esse Relatório do teste de habilidade fornece as pontuações dos Testes de habilidade "Verify" do Sr. Exemplo. Se esses

Leia mais

Os Padrões Éticos e Profissionais Globais

Os Padrões Éticos e Profissionais Globais Os Padrões Éticos e Profissionais Globais Existem cinco padrões. Todos os membros devem demonstrar ser capazes de: Agir com integridade Isto significa ser honesto e directo em tudo o que faz. Este padrão

Leia mais

COACH 360º COMENTÁRIOS RELATÓRIO. Nome Avaliado por: Gerente(1), Colegas(3), Subordinados(3) janeiro 26, 2012

COACH 360º COMENTÁRIOS RELATÓRIO. Nome Avaliado por: Gerente(1), Colegas(3), Subordinados(3) janeiro 26, 2012 COACH 60º COMENTÁRIOS RELATÓRIO Nome Avaliado por: Gerente(), Colegas(), Subordinados() janeiro 6, 0 Copyright 0 Multi-Health Systems Inc. Todos os direitos reservados. Estilo de respostas do participante

Leia mais

Relatório da WaterAid de 2016

Relatório da WaterAid de 2016 Inquérito Keystone sobre Desenvolvimento de Parcerias Relatório da WaterAid de 2016 www.keystoneaccountability.org Introdução Desde 2010 que Keystone realiza inquéritos de referência aos parceiros das

Leia mais

QUESTIONÁRIO SOCIODEMOGRÁFICO. Estado-civil: Solteiro(a) /Casado(a) /Divorciado(a) /Viúvo(a)

QUESTIONÁRIO SOCIODEMOGRÁFICO. Estado-civil: Solteiro(a) /Casado(a) /Divorciado(a) /Viúvo(a) QUESTIONÁRIO SOCIODEMOGRÁFICO Género: Homem / Mulher Idade: Local de residência: Estado-civil: Solteiro(a) /Casado(a) /Divorciado(a) /Viúvo(a) /União de facto/vive junto Escolaridade: < 4 ano de escolaridade

Leia mais

LISTA DE COMPETÊNCIAS TÉCNICO SUPERIOR E TÉCNICO

LISTA DE COMPETÊNCIAS TÉCNICO SUPERIOR E TÉCNICO LISTA DE COMPETÊNCIAS TÉCNICO SUPERIOR E TÉCNICO N.º ORIENTAÇÃO PARA RESULTADOS: Capacidade para concretizar com eficácia e eficiência os objectivos do serviço e as tarefas e que lhe são solicitadas. 1

Leia mais

FLEXIBILIDADE COMPORTAMENTAL

FLEXIBILIDADE COMPORTAMENTAL FLEXIBILIDADE COMPORTAMENTAL L I Ç Ã O E S T R A T É G I C A G R U P O D E F O C O M E N O S D E S C U L P A S M A I S R E S U L T A D O S. C O M Todos nós temos um conjunto de comportamentos que nos define

Leia mais

GESTÃO E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO: QUESTÕES SOBRE A APRENDIZAGEM E A RELAÇÃO EDUCATIVA. Ariana Cosme

GESTÃO E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO: QUESTÕES SOBRE A APRENDIZAGEM E A RELAÇÃO EDUCATIVA. Ariana Cosme GESTÃO E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO: QUESTÕES SOBRE A APRENDIZAGEM E A RELAÇÃO EDUCATIVA Ariana Cosme Questões estruturantes O que é que se entende por educar nas escolas? O que é que se entende

Leia mais

Multiplier Event June 26-27, 2018, Porto PT AUTOAVALIAÇÃO

Multiplier Event June 26-27, 2018, Porto PT AUTOAVALIAÇÃO Rosa Figueiredo Diretora AEPC António Cunha Diretor AECS Sendo a avaliação interna uma atividade com poucos anos de vida na longa história das organizações escolares, a interiorização das suas mais-valias

Leia mais

CÓDIGO DE ÉTICA APRESENTAÇÃO

CÓDIGO DE ÉTICA APRESENTAÇÃO CÓDIGO DE ÉTICA APRESENTAÇÃO O Código de Ética é uma referência para a prática profissional. É uma declaração de princípios que terá a sua expressão na concepção e na execução das mais diversas tarefas,

Leia mais

Ferramentas recomendadas para o PMER da advocacia

Ferramentas recomendadas para o PMER da advocacia Ferramentas recomendadas para o PMER da advocacia 3. Reflexão e revisão Quando a devo usar? Para workshops regulares em momentos chave durante todo o ano. O que faz? Cria espaço para a monitorização e

Leia mais

Desenvolvimento Físico

Desenvolvimento Físico Desenvolvimento Físico Dimensão da personalidade: o corpo Desempenho [rentabilizar e desenvolver as suas capacidades, destreza física; conhecer os seus limites] Auto-conhecimento [conhecimento e aceitação

Leia mais

Adaptada e personalizada. Capaz de explicar informação complexa. Consegue construir competências comportamentais. Consegue aumentar a intenção de agir

Adaptada e personalizada. Capaz de explicar informação complexa. Consegue construir competências comportamentais. Consegue aumentar a intenção de agir Canal Pontos fortes Limitações Adaptada e personalizada Comunicação interpessoal Diálogo de comunidade comunicação entre pares profissional de saúde - cliente, interconjugal e pais - filhos Interactiva

Leia mais

Líder: Manuel Vega Colaborador: Diego Mauricio Gomez

Líder: Manuel Vega Colaborador: Diego Mauricio Gomez Relatório de Compatibilidade entre Líder e Colaborador Líder: Manuel Vega Colaborador: Diego Mauricio Gomez Este Relatório é um produto da PDA International. PDA International é líder no fornecimento de

Leia mais

Proporcionar aos participantes a aquisição de aptidões específicas nos domínios da expressão/comunicação e das capacidades relacionais

Proporcionar aos participantes a aquisição de aptidões específicas nos domínios da expressão/comunicação e das capacidades relacionais Assertividade Formato do curso: Presencial Localidade: Lisboa Data: 07 Nov. 2016 a 08 Nov. 2016 Preço: 625 Horário: Laboral - 09h00-17h00 Nível: Intermédio Duração: 14 horas No final desta ação, os participantes

Leia mais

Ferramentas recomendadas para o PMER da advocacia

Ferramentas recomendadas para o PMER da advocacia Ferramentas recomendadas para o PMER da advocacia 4. Mudança mais significativa Quando a devo usar? Para uma avaliação periódica das mudanças que surjam devido ao nosso trabalho. O que faz? É um processo

Leia mais

Educação Bilingue: Como ajudar meu filho? Vania Bittencourt Gerente Pedagógica Pearson English

Educação Bilingue: Como ajudar meu filho? Vania Bittencourt Gerente Pedagógica Pearson English Educação Bilingue: Como ajudar meu filho? Vania Bittencourt Gerente Pedagógica Pearson English O que é ensino bilingue? A escola bilíngue objetiva ensinar, por meio das línguas, conteúdos de diversas disciplinas,

Leia mais

SBCOACHING. Já sabe qual é o seu tipo de liderança?

SBCOACHING. Já sabe qual é o seu tipo de liderança? 1 Já sabe qual é o seu tipo de liderança? 2 Há diferentes estilos de liderança. Como escolher o que é certo para você? A abordagem de liderança conhecida como abordagem de contingência diz que você deve

Leia mais

EXERCÍCIO. Levantamento de alternativas de trabalho

EXERCÍCIO. Levantamento de alternativas de trabalho EXERCÍCIO Levantamento de de trabalho Objetivos Em geral, quando imaginamos possibilidades de trabalho e carreira, criamos na nossa cabeça uma imagem genérica, pouco nítida. Temos dificuldade em distinguir

Leia mais

C A R R E I R A H O G A N D E S E N V O L V E R DICAS DE DESENVOLVIMENTO PARA GESTÃO DE CARREIRA. Relatório para: Jane Doe ID: HB290466

C A R R E I R A H O G A N D E S E N V O L V E R DICAS DE DESENVOLVIMENTO PARA GESTÃO DE CARREIRA. Relatório para: Jane Doe ID: HB290466 S E L E C I O N A R D E S E N V O L V E R L I D E R A R H O G A N D E S E N V O L V E R C A R R E I R A DICAS DE DESENVOLVIMENTO PARA GESTÃO DE CARREIRA Relatório para: Jane Doe ID: HB290466 Data: 07,

Leia mais

Eu me conheço? Danielle Custódio

Eu me conheço? Danielle Custódio Introdução Olá meninas esse é meu mais novo trabalho em E-book e ele foi exclusivamente elaborado com muito carinho para ajudar você mulher. Desejo de todo coração que você o curta aproveitando o máximo

Leia mais

5º Tema: Nova situação Novas exigências

5º Tema: Nova situação Novas exigências 5º Tema: Nova situação Novas exigências Quais as novas exigências do casamento? Pavilhão Multiusos da Igreja da Areosa 13 janeiro 2013 Lurdes Veríssimo Lisboa João Pedro Veríssimo Lisboa EU 1. Rotinas

Leia mais

a confusão do final do ano e as metas para o próximo

a confusão do final do ano e as metas para o próximo o que fazer se o ano que passou foi ruim? o que fazer nesse próximo ano? a confusão do final do ano e as metas para o próximo Enéas Guerriero www.equilibriocontinuo.com.br O que vamos falar hoje? 1) Estresse

Leia mais

VOCÊ ESTÁ PREPARADO PARA SER UM FRANQUEADO?

VOCÊ ESTÁ PREPARADO PARA SER UM FRANQUEADO? VOCÊ ESTÁ PREPARADO PARA SER UM FRANQUEADO? Como em muitos negócios, o primeiro passo é determinar as razões pelas quais você está motivado para entrar ou não no empreendimento. Se você sente que necessita

Leia mais

WHOQOL-100 Versão em português ORGANIZAÇÃO MUNDIAL DA SAÚDE AVALIAÇÃO DE QUALIDADE DE VIDA

WHOQOL-100 Versão em português ORGANIZAÇÃO MUNDIAL DA SAÚDE AVALIAÇÃO DE QUALIDADE DE VIDA WHOQOL-100 Versão em português ORGANIZAÇÃO MUNDIAL DA SAÚDE AVALIAÇÃO DE QUALIDADE DE VIDA Coordenação do Grupo WHOQOL no Brasil Dr. Marcelo Pio de Almeida Fleck Departamento de Psiquiatria e Medicina

Leia mais

Centro Novas Oportunidades da Escola de Hotelaria e Turismo de Lisboa

Centro Novas Oportunidades da Escola de Hotelaria e Turismo de Lisboa Centro Novas Oportunidades da Escola de Hotelaria e Turismo de Lisboa Rua Saraiva de Carvalho, nº41, 1269-099 Lisboa Tel: 21 114 89 00 Fax: 21 849 31 30 QUESTIONÁRIO IV Avaliação de Impacto (após 6 meses

Leia mais

Fundação Macau Relatório sobre o Inquérito ao Grau de Satisfação referente ao ano de 2016

Fundação Macau Relatório sobre o Inquérito ao Grau de Satisfação referente ao ano de 2016 Fundação Macau Relatório sobre o Inquérito ao Grau de Satisfação referente ao ano de 2016 1. Resumo do Com vista a melhorar a qualidade e a eficiência dos seus, a Fundação Macau realizou, entre 1 de Janeiro

Leia mais

INTELIGÊNCIA EMOCIONAL E PROTAGONISMO

INTELIGÊNCIA EMOCIONAL E PROTAGONISMO INTELIGÊNCIA EMOCIONAL E PROTAGONISMO Qualquer um pode zangar-se isso é fácil. Mas zangar-se, com a pessoa certa, na medida certa, na hora certa, pelo motivo certo, e da maneira certa não é fácil. Aristóteles

Leia mais

S E G U R A N Ç A H O G A NR E L A T Ó R I O S COMPORTAMENTO RELACIONADO À SEGURANÇA NO AMBIENTE DE TRABALHO. Relatório para: Sam Poole

S E G U R A N Ç A H O G A NR E L A T Ó R I O S COMPORTAMENTO RELACIONADO À SEGURANÇA NO AMBIENTE DE TRABALHO. Relatório para: Sam Poole S E L E C I O N A R D E S E N V O L V E R L I D E R A R H O G A NR E L A T Ó R I O S S E G U R A N Ç A COMPORTAMENTO RELACIONADO À SEGURANÇA NO AMBIENTE DE TRABALHO Relatório para: Sam Poole Identificação:

Leia mais

SESSÃO DE SENSIBILIZAÇÃO CAF

SESSÃO DE SENSIBILIZAÇÃO CAF SESSÃO DE SENSIBILIZAÇÃO CAF Melhorar as organizações públicas através da autoavaliação 30 de abril de 2012 Powerpoint Templates APRESENTAÇÃO Powerpoint Templates EQUIPA DE AUTOAVALIAÇÃO Nomes Setor da

Leia mais

Solteira, sem filhos, 22 anos, estudante e empresaria Estudante de Arquitetura e Urbanismo 2 anos 8 meses Entrei na Mk em Busca de uma renda extra,

Solteira, sem filhos, 22 anos, estudante e empresaria Estudante de Arquitetura e Urbanismo 2 anos 8 meses Entrei na Mk em Busca de uma renda extra, Solteira, sem filhos, 22 anos, estudante e empresaria Estudante de Arquitetura e Urbanismo 2 anos 8 meses Entrei na Mk em Busca de uma renda extra, já trabalhava com outras marcas, mas não tinha retorno!

Leia mais

ESCOLA SECUNDÁRIA COM 3ºCICLO DE LOUSADA. Avaliação Interna. Questionário ao Pessoal Não Docente

ESCOLA SECUNDÁRIA COM 3ºCICLO DE LOUSADA. Avaliação Interna. Questionário ao Pessoal Não Docente ESCOLA SECUNDÁRIA COM 3ºCICLO DE LOUSADA Avaliação Interna Questionário ao Pessoal Não Docente O pessoal dos serviços de administração e gestão da escola e o pessoal auxiliar de acção educativa e guardas-nocturnos

Leia mais

Rel. teste de hab. Verify. Nome: Sra. Exemplo

Rel. teste de hab. Verify. Nome: Sra. Exemplo Rel. teste de hab. Verify Nome: Sra. Exemplo Data: 7 agosto 2011 Relatório do teste de habilidade Esse Relatório do teste de habilidade fornece as pontuações dos Testes de habilidade "Verify" da Sra. Exemplo.

Leia mais

Cursos de Educação e Formação de Adultos

Cursos de Educação e Formação de Adultos Curso EFA B3: Jardinagem e Espaços Verdes Área de Competência: Cidadania e Empregabilidade Unidade de Competência: Organização Política dos Estados Democráticos Nome: Data: FICHA DE ACTIVIDADE N.º 1- UM

Leia mais

Drive. Usar a Autonomia, Mestria e Propósito para se transformar a si próprio e à sua organização. As lógicas da Motivação

Drive. Usar a Autonomia, Mestria e Propósito para se transformar a si próprio e à sua organização. As lógicas da Motivação Mário Ceitil Drive Usar a Autonomia, Mestria e Propósito para se transformar a si próprio e à sua organização As lógicas da Motivação Os nossos motivos guiam a consciência para a procura de oportunidades

Leia mais

Capítulo 9 Metas e planos de ação

Capítulo 9 Metas e planos de ação Capítulo 9 Metas e planos de ação Objetivos de aprendizagem 1. Definir um objetivo de como você quer viver 2. Estabelecer metas para alcançar esse objetivo 3. Criar planos de ação para alcançar suas metas

Leia mais

COMO GERIR SEUS TALENTOS CRISE EM TEMPOS DE

COMO GERIR SEUS TALENTOS CRISE EM TEMPOS DE COMO GERIR SEUS TALENTOS CRISE EM TEMPOS DE? A força de trabalho é um dos principais ativos de uma empresa. Durante os períodos de crise, os colaboradores são atingidos por uma série de incertezas e preocupações

Leia mais

Líder: José Mário Colaborador: Ana Catarina

Líder: José Mário Colaborador: Ana Catarina Relatório de Compatibilidade entre Líder e Colaborador Líder: José Mário Colaborador: Ana Catarina Este Relatório é um produto da PDA International. PDA International é líder no fornecimento de avaliações

Leia mais

INTELIGÊNCIA EMOCIONAL HABILIDADE DE SE IDENTIFICAR E GERIR AS PRÓPRIAS EMOÇÕES E DE OUTRAS PESSOAS Hogan Assessment Systems Inc.

INTELIGÊNCIA EMOCIONAL HABILIDADE DE SE IDENTIFICAR E GERIR AS PRÓPRIAS EMOÇÕES E DE OUTRAS PESSOAS Hogan Assessment Systems Inc. INTELIGÊNCIA EMOCIONAL EQ A HABILIDADE DE SE IDENTIFICAR E GERIR AS PRÓPRIAS EMOÇÕES E DE OUTRAS PESSOAS Relatório para Sam Poole ID HC560419 Data 23, Fevereiro, 2017 2013 Hogan Assessment Systems Inc.

Leia mais