Curso: Educação de Infância. Tema: Ida à livraria / Planetas Data : 3/ Objectivos Específicos. Actividade proposta 2/3/4/5 anos

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1 Ano lectivo: 2005/2006 Estagiária: Curso: Educação de Infância 4º Ano Educadora Cooperante: Tema: Ida à livraria / Planetas Data : 3/ Áreas Domínios Objectivos Gerais Objectivos Específicos Actividade proposta 2/3/4/5 anos Intervenientes Recursos Espaço Rotinas Diárias (idem) Conhecimento do mundo; Expressão e Comunicação; Linguagem Oral; linguagem; Fomentar o diálogo; memorização; Promover a Ampliar o Visita à Livraria vocabulário (noção Bricolivro. do espaço da Dramatização livraria); da história Desenvolver Raul o a cosmonauta concentração; Crianças; Estagiárias; Educadora; Fantocheiro; Fantoches de planetas; Livraria.

2 Saberes sobre o mundo; visualização e comunicação das crianças; Despertar o interesse pela ciência; Promover a socialização; Fomentar a busca para a compreensão do seu próprio mundo; Promover a aquisição de novos conceitos relativos à temática (O Sistema Solar); Participar em grupo na elaboração de histórias e de relatos; Ampliar a curiosidade e desejo de saber mais sobre os Planetas; Contactar com novas realidades; Conhecer o funcionamento de uma Livraria (função, funcionamento e serviço que presta à comunidade); Participar activamente na conversa, expressando a sua opinião; Educação para

3 a cidadania; Incutir nas crianças valores morais e sociais; Saber esperar pela sua vez; Interiorização e utilizar normas de cortesia (Bom dia, Obrigada, Por favor); Interiorizar regras de boa conduta (trânsito); Rotinas Diárias (idem) Expressão e Comunicação; Linguagem oral; linguagem, memorização; Fomentar o diálogo; Ampliar o vocabulário; Participar em grupo na elaboração de histórias e de relatos; Partilhar com as outras crianças conhecimentos já interiorizados acerca do tema em questão; Interiorizar a organização do Exploração da dramatização ouvida no período da manhã na livraria; Representação do Sistema Solar num Painel; Crianças; Estagiárias; Sala;

4 Conhecimento do mundo, Formação Matemática; Saberes sobre o Mundo; Educação para Desenvolver estruturas logicomatemáticas; Fomentar a busca para a compreensão do seu próprio Universo; Sistema Solar; Consolidar os conhecimentos adquiridos anteriormente; Interiorizar a noção de número e de sequência e ordem dos planetas; Adquirir a noção de cardinalidade do número, utilizando a ordem dos planetas que constituem o Sistema Solar; Compreender que para além do Planeta Terra, em que ela vive, existem outros no Sistema Solar;

5 Pessoal Social; e a cidadania; Interiorizar normas cortesia; de Aguardar a sua vez para falar, ouvir e respeitar a fala dos outros; Terça-feira Rotinas diárias (idem) Expressão e Comunicação; Linguagem oral; linguagem, memorização; Fomentar o diálogo; Ampliar o vocabulário; Participar em grupo na elaboração de relatos; Participar activamente na conversa, expressando a sua opinião; Exploração das características individuais dos diferentes Planetas; Crianças; Estagiária; Fantoches representativ os dos Planetas; Painel preto; Números; Círculos coloridos; Sala. Matemática; Desenvolver o raciocínio lógicomatemático; Adquirir a noção de classificação, seriação, ordem

6 estabelecer correspondências; Expandir a noção das propriedades dos Planetas; noção de padrões; entre os elementos do conjunto Sistema Solar (cor, tamanho); Descobrir as propriedades dos Planetas e estabelecer relações; Alcançar a descriminação e memória visual e contancia perceptual; Descobrir padrões e relações como uma estratégia para resolver problemas; Conhecimento do mundo, Saberes sobre o Mundo; Fomentar a busca para a compreensão do seu próprio Universo; Conhecer o Universo em que se encontra; Interiorizar a organização do Sistema Solar; Consolidar

7 Formação Pessoal Social; e Educação para a cidadania; Regular a participação nas diferentes situações comunicativas; os conhecimentos adquiridos no dia anterior; Aguardar a sua vez para falar, ouvir e respeitar a fala dos outros; Rotinas diárias (idem) Expressão e Comunicação Plástica Desenvolver Adquirir as destrezas capacidades manipulativas; óculo-manual. Desenvolver o Expressar a sentido estético; Promover sua o sensibilidade e contacto com desenvolver o diferentes materiais, imaginário; Utilizar as tintas como forma de expressão; Experimentar as possibilidades expressivas das cores e aplicálas sobre Construção de um móbil representativo dos planetas representativos do Sistema Solar Crianças; Estagiária; Saco preto; Tintas; Moldes dos planetas em cartolina; Pincéis; Fio coco; Cola dupla face; Mesas;

8 diferentes moldes;