HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA E ESPORTE IMPÉRIO ROMANO

Transcrição

1 HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA E ESPORTE IMPÉRIO ROMANO

2 REPÚBLICA ROMANA Surgiu durante a civilização grega, com a união de tribos que viviam às margens do Rio Tiber; O governo era baseado na democracia e as pessoas que tivessem oferecido terras ao estado tinham voz ativa; A educação era independente do Estado e as famílias formavam seus filhos para se tornaram cidadãossoldados; As meninas eram formadas para cuidarem da família e educar seus filhos no sentido da importância da guerra e defesa do Estado até a morte. (LUMPKIN, 2011)

3 IMPÉRIO ROMANO Crescimento das cidades com a migração de camponeses que perderam suas terras e concentração de pessoas ricas; Crescimento do poder do Estado com guerras e controle da população através de eventos e serviços públicos. (LUMPKIN, 2011)

4 IMPÉRIO ROMANO A prática de exercícios era praticamente limitada ao treinamento militar e aos espetáculos; Cidadãos comuns não costumavam se exercitar quando não havia a expectativa de servir como soldados; Pessoas de altas classes sociais divertiam-se em termas, onde praticavam algumas formas de ginástica e jogos com bola, além de frequentar festas e orgias. A queda da cultura Grega extingue o culto ao corpo. Este passou a ser apenas ferramenta de trabalho. (LUMPKIN, 2011)

5 FESTIVAIS FESTIVAIS GREGOS FESTIVAIS ROMANOS CULTO AOS DEUSES Proeza humana Sacrifícios PARTICIPANTES PAPÉIS FEMININOS Cidadãos de altas classes sociais Participavam de festivais próprios Pessoas de baixas classes sociais Apenas educavam os filhos e assistiam os combates (LUMPKIN, 2011)

6 ROMA Jogos Buscava através dos jogos a participação e integração social Entusiasmo maior pelo combate brutal dos gladiadores Roma - instalações Anfiteatro, circos, estádios, termas. Roma - decadência O luxo, as orgias, a opressão, o excesso de impostos, o profissionalismo e as práticas sangrentas.

7 No início da queda do Império Romano, o trabalho, e não mais a guerra, passa a ser visto como o ideal para se conseguir bens e melhorar as condições de existência. O fato de o trabalho assumir uma dimensão importante na vida do homem fez com que o corpo desse homem acompanhasse os novos determinantes sociais. Dessa forma, observa-se no período arcaico diversas manifestações humanas que exprimem novas atitudes em relação ao corpo, alémdoiníciodeumatomadadeconsciênciado mesmo. (SANTOS, 1997, p. 76).

8 Assim o corpo deixa de ter como exigência o biotipo forte e robusto, como o dos animais Passa a prevalecer o corpo rústico, sem muito reflexos, lento e passivo, porém resistente ao trabalho. A fonte da vida passa a ser o trabalho, e aqueles que não podem trabalhar se tornam motivo de desonra e vergonha.

9 IMPÉRIO ROMANO Líderes romanos utilizam combates físicos e jogos para treinar soldados e promover espetáculos em massa; O modo romano de exercitar-se assimilava-se ao grego em relação aos combates, porém se diferenciava do seguinte modo: Crítica à ênfase grega no individualismo e especialização de habilidades físicas que não eram utilizadas em batalha; Tanto o treinamento do exército quanto os espetáculos envolviam situações de guerra, como o combate corporal e as corridas de bigas. (COAKLEY, 2008)

10 ESPETÁCULOS Eram utilizados com a estratégia de controlar a população e celebrar o poder do imperador: As bigas eram controladas por escravos; Os gladiadores eram pessoas pouco valorizadas ou indesejáveis na sociedade escravos revoltados, ladrões, assassinos, cristãos ou candidatos ao estrelato (profissionais); Haviam apostas em bigas; Ao final das disputas eram distribuídos comida e prêmios aos espectadores. Tais eventos expunham as diferentes esferas sociais do Império Romano. Nas arenas, por exemplo, haviam lugares específicos para membros de cada grupo social. (COAKLEY, 2008)

11 ESPETÁCULOS Haviam críticas quanto aos espetáculos: A maioria era em relação aos direitos humanos dos envolvidos, mas sim, quanto à mistura de classes sociais nas platéias; Poucas pessoas faziam críticas em relação a questões morais e de direitos humanos. Os espetáculos tiveram fim com a depressão econômica do Império Romano, quando as pessoas mais ricas mudaram-se para cidades menores. (COAKLEY, 2008)

12 MULHERES As mulheres romanas não tinham os mesmos direitos dos homens; Tinham pouquíssimas oportunidades de desenvolver habilidades atléticas; Seu acesso aos espetáculos eram restritos a assistir e torcer pelos homens; O exercício praticado pelas mulheres era, em essência, jogos com bolas. (COAKLEY, 2008)

13 EXERCÍCIOS FÍSICOS E A POPULAÇÃO Poucas são as evidências sobre os hábitos de exercícios físicos da população do Império Romano; A maioria da população preferia exercícios leves e não se envolvia em competições extremas como os combates e os treinamentos militares; Eram atividades comuns: Jogos com bolas em espaços com águas termais; Corridas a pé; Lutas (COAKLEY, 2008)

14 (LUMPKIN, 2011)