Projecto Curricular do Agrupamento Programações Anuais Ano lectivo 2011/12 ANEXO I

Transcrição

1 ANEXO I

2 ANEXO I - PROGRAMAÇÕES ANUAIS ÍNDICE pág. Departamento do Pré-Escolar Área de Formação Pessoal e Social 1 Área das Expressões e Comunicação 2 Área de Conhecimento do Mundo 4 Departamento do 1º ciclo Língua Portuguesa 1º ano 5 Língua Portuguesa 2ºº ano 6 Língua Portuguesa 3º ano 7 Língua Portuguesa 4º ano 8 Matemática 1º ano 9 Matemática 2º ano 10 Matemática 3º ano 11 Matemática 4º ano 12 Estudo do Meio 1º ano 13 Estudo do Meio 2º ano 14 Estudo do Meio 3º ano 15 Estudo do Meio 4º ano 16 Expressões 1º ano 17 Expressões - 2º ano 18 Expressões 3º ano 19 Expressões 4º ano 20 ACND 1º e 2º ano 21 ACND 3º e 4º ano 22 Departamento de Línguas Língua Portuguesa 5º ano 23 Língua Portuguesa 6º ano 25 Inglês 5º ano 26 Inglês 6º ano 27 Língua Portuguesa 7º ano 28 Língua Portuguesa 8º ano 29 Língua Portuguesa 9º ano 30 Inglês 7º ano 31 Inglês 8º ano 32 Inglês 9º ano 33 Francês 7º ano 34 Francês 8º ano 35 Francês 9º ano 36 Departamento de Ciências Sociais e Humanas História e Geografia de Portugal 5º ano 37 História e Geografia de Portugal 6º ano 38 História 7º ano 39 História 8º ano 40 História 9º ano 41 Geografia 7º ano 42 Geografia 8º ano 43 Geografia 9º ano 44 Agrupamento Vertical de Escolas de Gueifães

3 ÍNDICE pág. Educação Moral e Religiosa Católica 5º ano 45 Educação Moral e Religiosa Católica 6º ano 46 Educação Moral e Religiosa Católica 7º ano 47 Educação Moral e Religiosa Católica 8º ano 48 Educação Moral e Religiosa Católica 9º ano 49 Departamento de Matemática e Ciências Experimentais Ciências da Natureza 5º ano 50 Ciências da Natureza 6º ano 51 Matemática 5º ano 52 Matemática 6º ano 53 Ciências Naturais 7º ano 54 Ciências Naturais 8º ano 55 Ciências Naturais 9º ano 56 Ciências Físico-Químicas 7º ano 57 Ciências Físico-Químicas 8º ano 58 Ciências Físico-Químicas 9º ano 59 Matemática 7º ano 60 Matemática 8º ano 61 Matemática 9º ano 62 TIC 9º ano 63 Departamento de Expressões Educação Visual e Tecnológica 5º/6 ano 64 Educação Musical - 5º ano 65 Educação Musical 6º ano 66 Educação Física 5º ano 67 Educação Física 6º ano 68 Educação Física 7º ano 69 Educação Física 8º ano 70 Educação Física 9º ano 71 Educação Visual 7º ano 72 Educação Visual 8º ano 73 Educação Visual 9º ano 74 Educação Tecnológica 7º ano 75 Educação Tecnológica 8º ano 76 Educação Tecnológica 9º ano 77 Articulação Curricular EVT/ Matemática 5º ano 78 EVT/ Matemática 5º/ 6º anos 80 CFQ/CNA 7º ano 81 CFQ/MAT/EAC 7º ano 82 CFQ/CNA/GGF/ 8º ano 83 CFQ/EDF 9ºano 84 Agrupamento Vertical de Escolas de Gueifães

4 DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR PROGRAMAÇÃO ANUAL DE ACTIVIDADES - articulação e sequencialização dos conteúdos ÁREA DE FORMAÇÃO PESSOAL E SOCIAL Ano Lectivo: 2011/2012 1º PERÍODO 2º PERÍODO 3º PERÍODO EU E OS OUTROS: noção de identidade regras de convivência expressões de agradecimento e saudação valores da amizade / partilha marcação de cabides, pastas atividades de grupo atividades de parceria com as famílias atividades de intercâmbio com as outras salas do J.I e com o 1º CEB AUTONOMIA reconhecimento dos recursos humanos, espaços e dos materiais do JI competências de vestir-se/despir-se/ir ao WC sem ajuda noção de postura correta à mesa rotinas diárias identificação e respeito pelas regras definidas na sala EDUCAÇÃO PARA A SAÚDE hábitos de higiene e de cuidados pessoais semana da alimentação higiene oral EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA prevenção rodoviária normas de convivência social respeito pelo meio ambiente descorta e vivências de tradições SOLIDARIEDADE campanhas de recolha de materiais para instituições associações ou projectos que envolvam instituições, associações ou projectos que envolvam comunidades desfavorecidas. À DESCOBERTA DE SI E DOS OUTROS nome/sexo/idade/gostos/interesses família reconhecimento e aceitação das diferenças respeito pelas opiniões dos outros(adultos/crianças) auto-estima interação e cooperação com o outro (trabalho em equipa) AUTONOMIA responsabilização pelas atividades a realizar tomada de iniciativa e manifestação de preferências por atividades e tarefas rotinas diárias arrumação e organização dos materiais RESPONSABILIDADE mapas de atividades, responsabilidades, tempo EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA atividades de articulação com a EB1 manter tradições e costumes(cantar os Reis atividades com a família EDUCAÇÃO PARA A SAÚDE Projeto Maia, melhor saúde TOMAR CONSCIÊNCIA DO OUTRO atividades a pares atividades em pequeno e grande grupo partilha de ideias reflexão e debate sobre vários temas e ideias respeito pela diferença correcta utilização e domínio dos materiais responsabilização pelos materiais definição e cumprimento de regras cumprimento e conclusão das tarefas resolução de conflitos entre pares RESPONSABILIDADE/AUTONOMIA planificação e avaliação das atividades consciencialização de comportamentos e atitudes que revelem responsabilidade EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA atividades de articulação com a EB1 dia da família festa de final de ano dia mundial da criança EDUCAÇÃO PARA A SAÚDE Projeto Maia, melhor saúde colónia balnear Agrupamento Vertical de Escolas de Gueifães Anexo I - 1

5 ÁREA DAS EXPRESSÕES E COMUNICAÇÃO Ano Lectivo: 2011/2012 1º PERÍODO 2º PERÍODO 3º PERÍODO DOMÍNIO DAS EXPRESSÕES DOMÍNIO DAS EXPRESSÕES: DOMÍNIO DAS EXPRESSÕES: MOTORA: utilização e domínio do corpo (correr, saltar, estar quieto, rodopiar ) exercícios de motricidade global e fina exploração de diferentes formas de movimento atividades que ajudem a definir a lateralidade coordenação de movimentos (óculo-manual, pedal). PLÁSTICA: exploração de diferentes materiais diversas técnicas de expressão plástica (desenho/pintura/digitinta/recorte/rasgagem/ colagem) representação de vivências individuais através de diferentes formas de expressão DRAMÁTICA: jogo simbólico (faz de conta) gestos/mímica utilização de objectos de forma livre atribuindo-lhe significados múltiplos MUSICAL: exploração e produção espontânea de sons e ritmos canções canções com mímica vivências com instrumentos musicais (tocar diferentes instrumentos) a importância de saber ouvir e estar atento MOTORA: interiorização do esquema corporal tomada de consciência do corpo em relação ao exterior e dos diferentes segmentos corporais capacidade de relaxamento jogos de movimento com regras PLÁSTICA: diversidade e qualidade de materiais produção de composições plásticas representação de vivências individuais e coletivas através de vários meios de expressão produções a duas dimensões DRAMÁTICA: jogo simbólico recreação de situações do quotidiano e imaginárias gestos e mímica situações de comunicação verbal e não-verbal atividades de faz-de-conta utilizando formas animadas (sombras, fantoches) MUSICAL: canções aspectos que caracterizam os sons (intensidade, altura, timbre, duração) sons e sua proveniência batimentos rítmicos danças exploração de diferentes instrumentos musicais o carácter lúdico das palavras diferentes tipos de música. MOTORA: interiorização do esquema corporal tomada de consciência do corpo em relação ao exterior e dos diferentes segmentos corporais capacidade de relaxamento jogos de movimento com regras PLÁSTICA: diferentes materiais (contactar, explorar, manipular e transformar) autonomia na utilização de materiais e meios de expressão recriação de momentos vividos, visitas, histórias, tarefas a pares e/ou em pequenos grupos expressão tridimensional (massas, material de desperdício) DRAMÁTICA: jogo simbólico recreação de situações do quotidiano, imaginárias e histórias contadas atividades de criação/representação MUSICAL: canções aspetos que caraterizam os sons (intensidade, altura, timbre, duração) sons e sua proveniência produção de sons, ritmos, batimentos a importância do silêncio o carácter lúdico das palavras (criar variações, rimas ) Agrupamento Vertical de Escolas de Gueifães Anexo I - 2

6 ÁREA DAS EXPRESSÕES E COMUNICAÇÃO (continuação) Ano Letivo: 2011/2012 1º PERÍODO 2º PERÍODO 3º PERÍODO DOMÍNIO DA LINGUAGEM ORAL E ABORDAGEM À ESCRITA LINGUAGEM E ABORDAGEM À ESCRITA: participação em situações de comunicação verbal e não-verbal demonstração de interesse em comunicar exploração de livros leitura de imagens realização de registos gráficos(desenhos/escrita) participação nas actividades da biblioteca DOMINIO DA MATEMÁTICA noções espaciais (estabelecer relações entre objectos e acções que permitam a aquisição de noções espaciais) exploração/acão sobre objetos e acontecimentos a partir de situações do quotidiano relacionadas com a construção de noções matemáticas: organização do grupo e dos materiais, realiza pequenas contagens e identifica propriedades. deteção de princípios lógicos que lhe permitem desenvolver o raciocínio lógico. DOMÍNIO DA LINGUAGEM ORAL E ABORDAGEM À ESCRITA LINGUAGEM E ABORDAGEM À ESCRITA: Conhecimento das convenções gráficas Reconhecimento do nome A importância do livro Interpretação de imagens As palavras (consciência fonológica) Leitura em Vai-Vem (PNL) Semana da Leitura (PNL) Participação nas actividades da Biblioteca Envolvimento com a escrita DOMINIO DA MATEMÁTICA: Noções temporais (estabelecer relações entre factos e acções que conduzem à distinção de noções temporais) Noções de grandeza e medida (vivência e experimentação de situações) Classificação/ formação/ seriação/ ordenação de conjuntos Exploração da noção de número Reconhecimento e formação de padrões Desenvolvimento do raciocínio lógico Situações problemas DOMÍNIO DA LINGUAGEM ORAL E ABORDAGEM À ESCRITA LINGUAGEM E ABORDAGEM À ESCRITA: O nome próprio e o nome dos colegas Tentativas de escrita formal Diferença entre código escrito e outros Domínio da linguagem oral Invenção de acções, histórias Necessidade e funções da escrita Tentativas de escrita Produção de livros artesanais DOMINIO DA MATEMÁTICA: Noções matemáticas a partir de situações do quotidiano (noções espaciais, temporais, grandeza, medida) consolidação e sistematização Noção de número corresponde a uma série (nº ordinal) ou a uma hierarquia (nº cardinal) Situações-problema Agrupamento Vertical de Escolas de Gueifães Anexo I - 3

7 1º PERÍODO Ocasiões de descoberta e de exploração do mundo Meio próximo o que existe e o que acontece (deslocações ao exterior; vivências em contexto familiar ou social) O nosso pais, nossos costumes e tradições Observação da Natureza Reciclagem e reutilização de materiais Observação do tempo Uso dos media como meio de dar a conhecer e ultrapassar o meio próximo Regras de higiene corporal, alimentar, saúde e segurança Defesa e conservação da Natureza Conteúdos básicos de biologia (animais, do seu habitat, costumes, características, plantas ), meteorologia (vento, chuva, estações do ano), história e geografia Materiais de consulta livros, enciclopédias, jornais ), vídeos Materiais para a realização de experiências Utilização das TIC ÁREA DE CONHECIMENTO DO MUNDO Ano Lectivo: 2011/2012 2º PERÍODO 3º PERÍODO Momentos de descoberta, exploração e reflexão sobre o mundo que nos rodeia Meio próximo e meio alargado suas características (geografia, geologia, história, povos, culturas Costumes de Portugal. Outros países de expressão portuguesa e seus costumes Regras de higiene corporal, alimentar, saúde e segurança Reciclagem e reutilização de materiais Observar e reflectir sobre os acontecimentos meteorológicos, tempo, natureza, factos históricos. Conteúdos básicos de biologia (animais, do seu habitat, costumes, características, plantas ), meteorologia, física, química luz, ar, água Materiais de consulta Actividades experimentais participação e análise registos Educação ambiental Sistematização e registo de dados Resolução de questões Articulação de saberes Recolha de informação Utilização das TIC Visitas de estudo Ocasiões de observação, descoberta, experimentação, reflexão e registo das aprendizagens sobre o mundo que nos rodeia Influência de Portugal no mundo Regras de higiene corporal, alimentar, saúde e segurança Reciclagem e reutilização de materiais Aprofundar os saberes sobre o conhecimento do Mundo Conteúdos de biologia (animais, do seu habitat, costumes, características, plantas ) física, química luz, ar, água, geografia (continentes, rios, climas ), astronomia ( estrelas, planetas, sistema solar, universo), geologia ( rochas, colecções de pedras ). História, povos, culturas,... Materiais de consulta (livros, revistas, jornais, internet, ) Educação Ambiental Actividades experimentais participação, análise, registos, transmissão dos conhecimentos e avaliação das mesmas Sistematização e registo de dados Resolução e negociação de questões Contactos com a Natureza Visitas de estudo Utilização das TIC Observação: Esta programação anual é flexível, susceptível de alterações, uma vez que ao longo do ano lectivo se pretende atender aos interesses e necessidades das crianças, às suas faixas etárias e ao desenvolvimento global de cada uma em particular. Reconhecendo, também, que o currículo é transversal e integrado, esta necessidade de programar por áreas de conteúdo surge como um mero recurso metodológico facilitador da organização da escrita. Agrupamento Vertical de Escolas de Gueifães Anexo I - 4

8 AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS DE GUEIFÃES PROGRAMAÇÃO ANUAL Articulação e sequencialização dos conteúdos Disciplina: Português 1º ciclo Ano Letivo: 2011 / º ANO 1ºPeríodo Aulas previstas: 63 2ºPeríodo Aulas previstas: 56 3ºPeríodo Aulas previstas: 46 Compreensão do oral Entoação e ritmo; Vocabulário; Expressão oral Vocabulário; Articulação, acento, entoação e pausa Leitura Texto e imagem; Letra maiúscula, minúscula, impressa e manuscrita; Letra, palavra e frase; Direccionalidade da escrita Leitura orientada Escrita Direccionalidade da escrita Palavra, frase, texto, imagem Conhecimento explícito da Língua Sons e fonema Vogais Sílaba. Compreensão do oral Entoação e ritmo; Vocabulário; Intencionalidade comunicativa Expressão oral Vocabulário; Regras e papéis da interação oral Leitura Texto e imagem; Letra maiúscula, minúscula, impressa e manuscrita; Direccionalidade da linguagem escrita; Letra, palavra, frase e texto; Leitura orientada Escrita Direccionalidade da escrita; Palavra, frase, texto, Maiúsculas e minúsculas Conhecimento explícito da Língua Sons e fonemas Sílaba. Fronteira de palavra Alfabeto Compreensão do oral Entoação e ritmo; Expressão oral Vocabulário; Intencionalidade comunicativa Regras e papéis da interação oral Leitura Direccionalidade da escrita palavra e frase e texto; Escrita Direccionalidade da escrita; Palavra, frase, texto; sílabas Conhecimento explícito da Língua Sons e fonemas Nome Morfologia flexional Verbo Agrupamento Vertical de Escolas de Gueifães Anexo I - 5

9 AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS DE GUEIFÃES PROGRAMAÇÃO ANUAL Articulação e sequencialização dos conteúdos Disciplina: Português 1º ciclo Ano Letivo: 2011 / º ANO 1ºPeríodo Aulas previstas: 63 2ºPeríodo Aulas previstas: 56 3ºPeríodo Aulas previstas: 46 Compreensão do oral Informação essencial e acessória Expressão oral Vocabulário; Intencionalidade comunicativa Leitura Ideia principal; Leitura em voz alta Leitura orientada Assunto, ideia principal Palavra-chave Tipos e forma de leitura Fronteira de palavra Narrativa Elementos paratextuais Escrita Textualização Texto descritivo Carta Conhecimento explícito da Língua Sons e fonema Sílaba. Ordem alfabética Fronteira de palavra Flexão nominal Acentos gráficos Expansão grupo verbal e grupo nominal Compreensão do oral Informação essencial e acessória; Expressão oral Vocabulário; Intencionalidade comunicativa Provérbios Leitura Leitura orientada Assunto Escrita Planificação de textos: personagens; revisão Conhecimento explícito da Língua Acento gráfico Morfologia flexional Compreensão do oral Informação essencial e acessória; Expressão oral Vocabulário; Lengalengas Assunto Leitura Leitura orientada Escrita Planificação de textos: textualização Conhecimento explícito da Língua Sinais de pontuação Configuração gráfica Agrupamento Vertical de Escolas de Gueifães Anexo I - 6

10 AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS DE GUEIFÃES PROGRAMAÇÃO ANUAL Articulação e sequencialização dos conteúdos Disciplina: Português 1º ciclo Ano Letivo: 2011 / º ANO 1ºPeríodo Aulas previstas: 63 2ºPeríodo Aulas previstas: 56 3ºPeríodo Aulas previstas: 46 Compreensão do oral Vocabulário Expressão oral Acento e entoação Formas de tratamento Debate Vocabulário Intencionalidade comunicativa Leitura Instruções Texto Paratexto e vocabulário relativo ao livro Escrita Escrita Configuração gráfica Poema, estrofe, verso, rima e refrão Tipologia textual - diálogo Carta Conhecimento Explícito da Língua Flexão nominal e adjetival Tipos de frases Valores semânticos da frase Rima Monossílabo,, polissílabo Família de palavras Sílaba tónica e sílaba átona Palavras agudas graves e esdrúxulas Nome Compreensão do oral Pesquisa e organização da informação; Expressão oral Planificação do discurso Reconto Descrição: plano geral, pormenores Formas de tratamento Debate Leitura Instruções Texto Fábulas Escrita Escrita Configuração gráfica Texto conversacional Poesia Conhecimento Explícito da Língua Adjetivo Tempos verbais: presente e futuro, pretérito perfeito Modos verbais: indicativo Valores semânticos da frase Família de palavras Compreensão do oral Informação essencial e acessória; Pesquisa e organização da informação; Expressão oral Planificação do discurso Reconto Descrição: plano geral, pormenores Formas de tratamento Debate Leitura Leitura texto Escrita Texto conversacional Configuração gráfica Sumários, mapas, esquemas Conhecimento Explícito da Língua Funções sintáticas Frases e constituintes da frase Agrupamento Vertical de Escolas de Gueifães Anexo I - 7

11 AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS DE GUEIFÃES PROGRAMAÇÃO ANUAL Articulação e sequencialização dos conteúdos Disciplina: Português 1º ciclo Ano Letivo: 2011 / º ANO 1ºPeríodo Aulas previstas: 63 2ºPeríodo Aulas previstas: 56 3ºPeríodo Aulas previstas: 46 Compreensão do oral Vocabulário Expressão oral Acento e entoação Locutor e interlocutor Formas de tratamento Debate Intencionalidade comunicativa Leitura Texto Paratexto e vocabulário relativo ao livro Contexto Informação Reconto, síntese Texto literário: em prosa; em poesia Escrita Texto Configuração gráfica Texto narrativo, descritivo, poesia Componentes da narrativa Poema, verso, estrofe, rima e refrão Diálogo: banda desenhada; entrevista Conhecimento Explícito da Língua Sílaba tónica e sílaba átona Palavras agudas graves e esdrúxulas Nome Sílaba (monossílabo,, polissílabo) Vocabulário Família de palavras Sinónimos e antónimos Tipos de texto Compreensão do oral Pesquisa e organização da informação; Instruções, indicações Vocabulário Expressão oral Acento e entoação Locutor e interlocutor Formas de tratamento Debate Leitura Instruções Texto narrativo, expositivo, descritivo Pesquisa e organização da informação Escrita Escrita Planificação de textos Configuração gráfica Texto conversacional Texto narrativo Conhecimento Explícito da Língua Tempos verbais: presente e futuro, pretérito perfeito (perfeito, imperfeito) Modos verbais: indicativo, imperativo, condicional, infinito Funções sintáticas: sujeito, predicado, complemento direto Determinante artigo, possessivo, demonstrativo Pronomes pessoais, possessivos, demonstrativos Compreensão do oral Instruções, indicações Pesquisa e organização da informação; Vocabulário Expressão oral Formas de tratamento Debate Acento e entoação Locutor e interlocutor Leitura Leitura Texto conversacional, poesia Instruções Texto narrativo, expositivo, descritivo Pesquisa e organização da informação Escrita Texto conversacional, Configuração gráfica Planificação de textos Conhecimento Explícito da Língua Quantificador numeral Pronomes pessoais, possessivos, demonstrativos Agrupamento Vertical de Escolas de Gueifães Anexo I - 8

12 Organização e tratamento de dados (Capacidades Transversais) Medida (Capacidades Transversais) Geometria (Capacidade s Transversais ) Números e Operações (Capacidades Transversais) Projecto Curricular do Agrupamento Programações Anuais Ano lectivo 2011/12 AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS DE GUEIFÃES PROGRAMAÇÃO ANUAL Articulação e sequencialização dos conteúdos Disciplina: Matemática 1º ciclo Ano Lectivo: 2011 / º ANO 1ºPeríodo Aulas Previstas:63 2ºPeríodo Aulas Previstas: 56 3ºPeríodo Aulas previstas: 46 N os Naturais Noção de nº natural; Relações numéricas; Sistema de numeração decimal. Operações com n os naturais Adição. N os Naturais Noção de nº natural; Relações numéricas; Sistema de numeração decimal. Operações com n os naturais Adição; Subtracção. N os Naturais Noção de nº natural; Relações numéricas; Sistema de numeração decimal. Operações com n os naturais Adição; Subtracção. Regularidades Sequências. Orientação Espacial Posição e localização; Pontos de referência e itinerários. Figuras no plano e sólidos geométricos Propriedade e classificação.. Figuras no plano e sólidos geométricos Propriedades e classificação; Interior, exterior e fronteira; Linhas rectas e curvas. Figuras no plano e sólidos geométricos Composição e decomposição de figuras. Representação e interpretação de dados: Leitura e interpretação de informação apresentada em tabelas e gráficos. Dinheiro Moedas, notas e contagem; Comparação e ordenação de valores; Estimação. Tempo Sequência de acontecimentos; Unidades de tempo e medidas de tempo Representação e interpretação de dados: Leitura e interpretação de informação apresentada em tabelas e gráficos. Classificação de dados, utilizando diagramas de Venn e Caroll; Dinheiro Moedas, notas e contagem; Comparação e ordenação de valores; Estimação. Comprimento, massa, capacidade, área e volume Medida e unidade de medida de comprimento; Comparação e ordenação; Medição. Representação e interpretação de dados: Leitura e interpretação de informação apresentada em tabelas e gráficos; Classificação de dados, utilizando diagramas de Venn e Caroll; Tabelas de frequências absolutas, gráficos de pontos e pictogramas. Agrupamento Vertical de Escolas de Gueifães Anexo I - 9

13 Organização e tratamento de dados (Capacidades Transversais) Medida (Capacidades Transversais) Geometria (Capacidades Transversais) Números e Operações (Capacidades Transversais) Projecto Curricular do Agrupamento Programações Anuais Ano lectivo 2011/12 AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS DE GUEIFÃES PROGRAMAÇÃO ANUAL Articulação e sequencialização dos conteúdos Disciplina: Matemática 1º ciclo Ano Lectivo: 2011 / º ANO 1ºPeríodo Aulas Previstas:63 2ºPeríodo Aulas Previstas: 56 3ºPeríodo Aulas previstas: 46 N os Naturais Noção de número natural; Relações numéricas; Sistema de numeração decimal; Operações com n os Naturais Adição; Subtração; Estimativas. Figuras no plano e sólidos geométricos Propriedades e classificação; Interior, exterior e fronteira; Composição e decomposição de figuras; Linhas rectas e linhas curvas; Reflexão. Orientação Espacial Posição e localização; Pontos de referência e itinerários; Plantas. Operações com n os Naturais Multiplicação; Divisão; Estimativas. Regularidades Sequências. Números racionais não negativos Fracções; Dinheiro Moedas, notas e contagem; Comparação e ordenação de valores; Estimação. Tempo Sequências de acontecimentos; Unidades de tempo e medida de tempo.. Comprimento, massa, capacidade, área e volume Medida e unidade de medida; Comparação e ordenação; Medição; Perímetro; Estimação. Representação e interpretação de dados: Leitura e interpretação de informação apresentada em tabelas e gráficos; Classificação de dados utilizando diagramas de Venn e de Carroll; Tabelas de frequências absolutas, gráficos de pontos e pictogramas. Agrupamento Vertical de Escolas de Gueifães Anexo I - 10

14 Organização e tratamento de dados (Capacidades Transversais) Medida (Capacidades Transversais) Geometria (Capacidad es Transversai s) Números e Operações (Capacidades Transversais) Projecto Curricular do Agrupamento Programações Anuais Ano lectivo 2011/12 AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS DE GUEIFÃES PROGRAMAÇÃO ANUAL Articulação e sequencialização dos conteúdos Disciplina: Matemática 1º ciclo Ano Lectivo: 2011 / º ANO 1ºPeríodo Aulas Previstas:65 2ºPeríodo Aulas Previstas: 67 3ºPeríodo Aulas previstas: 40 N os Naturais Relações numéricas; Múltiplos e divisores. Operações com n os Naturais Adição; Subtracção; Multiplicação; Estimativas. Regularidades Sequências. Orientação Espacial Posição e localização. N os Naturais Relações numéricas; Múltiplos e divisores. Operações com n os Naturais Adição; Subtracção; Multiplicação; Divisão; Estimativas. Regularidades Sequências. Números racionais não negativos Fracções; Decimais. Figuras no plano e sólidos geométricos Propriedades e classificação; Mapas, plantas e maquetas; Reflexões. N os Naturais Relações numéricas; Múltiplos e divisores. Operações com n os Naturais Adição; Subtracção; Multiplicação; Divisão; Estimativas. Regularidades Sequências. Números racionais não negativos Fracções; Decimais. Figuras no plano e sólidos geométricos Planificação do cubo. Tempo Unidade de tempo; Intervalo de tempo; Estimação. Comprimento, massa, capacidade, área e volume Medida e medição; Unidades de medida SI; Estimação. Comprimento, massa, capacidade, área e volume Medida e medição; Unidades de medida SI; Perímetro, área e volume; Estimação. Representação e interpretação de dados: Leitura e interpretação de informação apresentada em tabelas e gráficos; Gráficos de barras. Representação e interpretação de dados: Leitura e interpretação de informação apresentada em tabelas e gráficos; Gráficos de barras. Representação e interpretação de dados: Gráficos de barras; Moda; Situações aleatórias. Agrupamento Vertical de Escolas de Gueifães Anexo I - 11

15 Organização e tratamento de dados (Capacidades Transversais ) Medida (Capacidade s transversais) Geometria (Capacidades Transversais) Números e Operações (Capacidades Transversais) Projecto Curricular do Agrupamento Programações Anuais Ano lectivo 2011/12 AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS DE GUEIFÃES PROGRAMAÇÃO ANUAL Articulação e sequencialização dos conteúdos Disciplina: Matemática 1º ciclo Ano Lectivo: 2011 / º ANO 1ºPeríodo Aulas Previstas:63 2ºPeríodo Aulas Previstas: 56 3ºPeríodo Aulas previstas: 46 N os Naturais Relações numéricas; Múltiplos. Operações com n os Naturais Adição; Subtração; Multiplicação. Regularidades Sequências. Números racionais não negativos Decimais. Figuras no plano e sólidos geométricos Propriedades e classificação; Planificação do cubo; Círculo e circunferência; Reflexão. Orientação Espacial Posição e localização. Representação e interpretação de dados: Leitura e interpretação de informação apresentada em tabelas e gráficos; Gráficos de barras; Moda. N os Naturais Relações numéricas; Múltiplos e divisores. Operações com n os Naturais Multiplicação; Divisão; Estimativas. Regularidades Sequências. Números racionais não negativos Decimais; Frações; Percentagens. Figuras no plano e sólidos geométricos Propriedades e classificação; Retas paralelas e perpendiculares; Noção de ângulo; Reflexão. Representação e interpretação de dados: Leitura e interpretação de informação apresentada em tabelas e gráficos; Gráficos de barras; Moda. N os Naturais Relações numéricas; Múltiplos e divisores. Operações com n os Naturais Adição; Subtração; Multiplicação; Divisão; Estimativas. Regularidades Sequências. Números racionais não negativos Frações; Decimais. Figuras no plano e sólidos geométricos Reflexão; Pavimentações. Comprimento, massa, capacidade, área e volume Medida e medição; Unidades de medida SI; Perímetro, área e volume; Estimação. Representação e interpretação de dados: Situações aleatórias. Agrupamento Vertical de Escolas de Gueifães Anexo I - 12

16 Projecto Curricular do Agrupamento Programações Anuais Ano lectivo 2011/12 AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS DE GUEIFÃES PROGRAMAÇÃO ANUAL Articulação e sequencialização dos conteúdos Disciplina: Estudo do Meio 1º ciclo Ano Lectivo: 2011 / º ANO 1º Período Aulas previstas: 65 2º Período Aulas previstas: 57 3º Período Aulas previstas: 49 À Descoberta de Si Mesmo A sua identificação Os seus gostos e preferências O seu corpo A saúde do seu corpo A segurança do seu corpo À Descoberta dos Outros e das Instituições A sua escola À Descoberta dos Outros e das Instituições Os membros da sua família Outras pessoas com quem mantém relações próximas À Descoberta de Si Mesmo O seu passado próximo As suas perspetivas para o futuro próximo À Descoberta do Ambiente Natural Os aspetos físicos do meio local Sons, cheiros e cores da Natureza À Descoberta dos materiais e objetos Experiências com a água Experiências com o som À Descoberta das Inter-Relações entre À Descoberta das Inter-Relações entre Espaços Espaços A casa O espaço da sua escola Os seus itinerários À Descoberta dos materiais e objectos Manusear objectos em situações Localizar espaços em relação a um ponto de referência concretas À Descoberta do Ambiente Natural Os seres vivos do seu ambiente À Descoberta dos materiais e objetos Experiências com alguns materiais e objetos Agrupamento Vertical de Escolas de Gueifães Anexo I - 13

17 Projecto Curricular do Agrupamento Programações Anuais Ano lectivo 2011/12 AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS DE GUEIFÃES PROGRAMAÇÃO ANUAL Articulação e sequencialização dos conteúdos Disciplina: Estudo do Meio 1º ciclo Ano Lectivo: 2011 / º ANO 1º Período Aulas previstas: 63 2º Período Aulas previstas: 56 3º Período Aulas previstas: 46 À Descoberta de Si Mesmo O passado mais longínquo da criança O passado próximo familiar O seu corpo A saúde do seu corpo À Descoberta das Inter-Relações entre Espaços Os seus itinerários À Descoberta dos Outros e das Instituições A vida em sociedade Modos de vida e funções de alguns membros da comunidade À Descoberta dos materiais e objectos Manusear objetos em situações concretas Realizar experiências com alguns materiais e objetos de uso corrente À Descoberta dos Outros e das Instituições Instituições e serviços existentes na comunidade À Descoberta das Inter-Relações entre Espaços Os meios de comunicação À Descoberta de Si Mesmo A segurança do seu corpo À Descoberta do Ambiente Natural Aspetos físicos do meio local À Descoberta dos materiais e objectos Experiências com o ar À Descoberta do Ambiente Natural Os seres vivos do seu ambiente À Descoberta dos materiais e objectos Experiências com alguns materiais e objetos de uso corrente À Descoberta de Si Mesmo A segurança do seu corpo As suas perspetivas para um futuro mais longínquo Agrupamento Vertical de Escolas de Gueifães Anexo I - 14

18 Projecto Curricular do Agrupamento Programações Anuais Ano lectivo 2011/12 AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS DE GUEIFÃES PROGRAMAÇÃO ANUAL Articulação e sequencialização dos conteúdos Disciplina: Estudo do Meio 1º ciclo Ano Lectivo: 2011 / º ANO 1º Período Aulas previstas: 63 2º Período Aulas previstas: 56 3º Período Aulas previstas: 46 À Descoberta do Ambiente Natural Os astros Aspectos físicos do meio local (solo, rochas, formas de relevo, meios aquáticos) Os seres vivos do ambiente próximo À Descoberta das Inter-Relações Entre Espaços Localizar espaços em relação a um ponto de referência À Descoberta de Si Mesmo O seu corpo (fenómenos relacionados com algumas funções vitais; Funções vitais) À Descoberta dos materiais e objectos Experiências com a luz Experiências com ímanes À Descoberta de Si Mesmo A saúde do seu corpo A segurança do seu corpo O seu corpo A sua naturalidade e nacionalidade À Descoberta dos Outros e das Instituições Os membros da sua família O passado familiar mais longínquo O passado do meio local Costumes e tradições de outros povos Símbolos locais e regionais Outras culturas da sua comunidade À Descoberta dos materiais e objectos Experiências de mecânica Manusear objectos em situações concretas À Descoberta das Inter-Relações Entre Espaços Os seus itinerários Os diferentes espaços do seu bairro ou da sua localidade Meios de comunicação O comércio local À Descoberta das Inter-Relações entre a Natureza e a Sociedade A agricultura do meio local A criação de gado no meio local A exploração florestal do meio local A actividade piscatória no meio local A exploração mineral do meio local A indústria do meio local O turismo no meio local As construções do meio local Agrupamento Vertical de Escolas de Gueifães Anexo I - 15

19 Projecto Curricular do Agrupamento Programações Anuais Ano lectivo 2011/12 AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS DE GUEIFÃES PROGRAMAÇÃO ANUAL Articulação e sequencialização dos conteúdos Disciplina: Estudo do Meio 1º ciclo Ano Lectivo: 2011 / º ANO 1º Período Aulas previstas: 63 2º Período Aulas previstas: 56 3º Período Aulas previstas: 46 À Descoberta de Si Mesmo O seu corpo (Ossos, Músculos e Pele) A segurança do seu corpo À Descoberta dos Outros e das Instituições O passado do meio local O passado nacional Reconhecer símbolos nacionais À Descoberta dos materiais e objectos Manusear objectos em situações concretas À Descoberta do Ambiente Natural Aspectos físicos do Meio Os astros Aspectos físicos de Portugal À Descoberta das Inter-Relações entre Espaços O contacto entre a terra e o mar Os aglomerados populacionais Portugal na Europa e no mundo À Descoberta dos materiais e objectos Experiências com alguns materiais e objectos de uso corrente Experiências com a água Experiências com o ar À Descoberta das Inter-Relações entre a Natureza e a Sociedade Principais actividades produtivas nacionais A qualidade do ambiente À Descoberta dos materiais e objectos Experiências com a electricidade Experiências com o som Agrupamento Vertical de Escolas de Gueifães Anexo I - 16

20 AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS DE GUEIFÃES PROGRAMAÇÃO ANUAL Articulação e sequencialização dos conteúdos Disciplina: Expressões 1º ciclo Ano Letivo: 2011 / º ANO 1º Período Aulas previstas: 39 2º Período Aulas previstas: 33 3º Período Aulas previstas: 30 Educação Física - Deslocamentos e equilíbrio; - Perícias e manipulação; - Jogos; - Actividades rítmicas e expressivas. Educação Musical - Jogos de Exploração - Corpo; - Voz; - Experimentação, Desenvolvimento e Criação Musical - Desenvolvimento auditivo. Expressão Dramática - Jogos de exploração - Voz; - Corpo; Expressão Plástica - Descoberta e Organização Progressiva de Volumes - Construções - Descoberta e Organização Progressiva de Superfícies - Pintura; - Recorte, Colagem e Dobragem; - Desenho livre; - Impressão. Educação Física - Deslocamentos e equilíbrio; - Perícias e manipulação; - Jogos. Educação Musical - Jogos de Exploração - Corpo; - Voz; - Experimentação, desenvolvimento e Criação Musical - Expressão e criação musical; Expressão Dramática - Jogos de exploração - Corpo; - Voz; - Jogos dramáticos - Linguagem não verbal. Expressão Plástica - Descoberta e Organização Progressiva de Volumes - Construções; - Modelagem; - Descoberta e Organização Progressiva de Superfícies - Desenho; - Pintura; - Recorte, Colagem e Dobragem. Educação Física - Deslocamentos e equilíbrio; - Perícias e manipulação; - Jogos. Educação Musical - Jogos de exploração - Corpo; - Voz; - Experimentação, desenvolvimento e Criação Musical - Expressão e criação musical; - Representação do som. Expressão Dramática - Jogos de exploração - Espaço; - Jogos dramáticos - Linguagem não verbal. Expressão Plástica - Descoberta e Organização Progressiva de Volumes - Construções; - Descoberta e Organização Progressiva de Superfícies - Desenho; - Pintura; - Recorte, Colagem e Dobragem; - Impressão. Agrupamento Vertical de Escolas de Gueifães Anexo I - 17

21 AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS DE GUEIFÃES PROGRAMAÇÃO ANUAL Articulação e sequencialização dos conteúdos Disciplina: Expressões 1º ciclo Ano Letivo: 2011 / º ANO 1º Período Aulas previstas: 39 2º Período Aulas previstas: 33 3º Período Aulas previstas: 30 Educação Física - Deslocamentos e equilíbrio; - Perícias e manipulação; - Jogos; - Actividades rítmicas e expressivas. Educação Musical - Jogos de Exploração - Corpo; - Voz; - Experimentação, Desenvolvimento e Criação Musical - Expressão e Criação Musical. Expressão Dramática - Jogos de exploração - Corpo; - Jogos Dramáticos - Linguagem Verbal Expressão Plástica - Descoberta e Organização Progressiva de Volumes - Construções; - Descoberta e Organização Progressiva de Superfícies - Pintura; - Recorte, Colagem e Dobragem; - Desenho livre; Educação Física - Deslocamentos e equilíbrio; - Perícias e manipulação; - Jogos. Educação Musical - Jogos de Exploração - Voz; - Instrumentos; - Experimentação, desenvolvimento e Criação Musical - Expressão e criação musical; Expressão Dramática - Jogos de exploração - Voz; - Espaço; Expressão Plástica - Descoberta e Organização Progressiva de Superfícies - Desenho; - Pintura; - Recorte, Colagem e Dobragem. Educação Física - Deslocamentos e equilíbrio; - Perícias e manipulação; - Jogos. Educação Musical - Jogos de exploração - Voz; - Experimentação, desenvolvimento e Criação Musical - Expressão e criação musical; Expressão Dramática - Jogos dramáticos - Linguagem não verbal, verbal e gestual. Expressão Plástica - Descoberta e Organização Progressiva de Volumes - Modelagem; - Descoberta e Organização Progressiva de Superfícies - Desenho; - Pintura; - Recorte, Colagem e Dobragem; Agrupamento Vertical de Escolas de Gueifães Anexo I - 18

22 AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS DE GUEIFÃES PROGRAMAÇÃO ANUAL Articulação e sequencialização dos conteúdos Disciplina: Expressões 1º ciclo Ano Letivo: 2011 / º ANO 1º Período Aulas previstas: 39 2º Período Aulas previstas: 33 3º Período Aulas previstas: 30 Educação Física - Perícias e manipulação; - Jogos; - Deslocamentos e equilíbrios. Educação Física - Deslocamentos e equilíbrio; - Perícias e manipulação; - Jogos. Educação Física - Deslocamentos e equilíbrio; - Perícias e manipulação; - Jogos. Educação Musical - Jogos de Exploração - Corpo; - Voz; - Experimentação, Desenvolvimento e Criação Musical - Desenvolvimento auditivo. Expressão Dramática - Jogos de exploração - Voz; - Corpo; - Jogos dramáticos - Linguagem não verbal. Expressão Plástica - Descoberta e Organização Progressiva de Volumes - Construções - Descoberta e Organização Progressiva de Superfícies - Pintura; - Recorte, Colagem e Dobragem; - Desenho livre; - Impressão. Educação Musical - Jogos de Exploração - Corpo; - Voz; - Experimentação, desenvolvimento e Criação Musical - Expressão e criação musical; Expressão Dramática - Jogos de exploração - Espaço; - Voz; - Jogos dramáticos - Linguagem verbal. Expressão Plástica - Descoberta e Organização Progressiva de Superfícies - Desenho; - Pintura; - Recorte, Colagem e Dobragem; - Cartazes. Educação Musical - Jogos de exploração - Espaço; - Experimentação, desenvolvimento e Criação Musical - Expressão e criação musical; - Representação do som. Expressão Dramática - Jogos de exploração - Voz; - Jogos dramáticos - Linguagem verbal e gestual. Expressão Plástica - Descoberta e Organização Progressiva de Volumes - Construções; - Descoberta e Organização Progressiva de Superfícies - Desenho; - Pintura; - Recorte, Colagem e Dobragem; - Impressão. Agrupamento Vertical de Escolas de Gueifães Anexo I - 19

23 AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS DE GUEIFÃES PROGRAMAÇÃO ANUAL Articulação e sequencialização dos conteúdos Disciplina: Expressões 1º ciclo Ano Letivo: 2011 / º ANO 1º Período Aulas previstas: 39 2º Período Aulas previstas: 33 3º Período Aulas previstas: 30 Educação Física - Deslocamentos e equilíbrio; - Perícias e manipulação; - Jogos; Educação Física - Deslocamentos e equilíbrio; - Perícias e manipulação; - Jogos. Educação Física - Deslocamentos e equilíbrio; - Perícias e manipulação; - Jogos. Educação Musical - Jogos de Exploração - Corpo; - Voz; Expressão Dramática - Jogos de exploração; - Voz; - Corpo; Expressão Plástica - Descoberta e Organização Progressiva de Volumes - Construções - Descoberta e Organização Progressiva de Superfícies - Pintura; - Recorte, Colagem e Dobragem; - Desenho livre; - Impressão. Educação Musical - Jogos de Exploração - Corpo; - Voz; - Experimentação, desenvolvimento e Criação Musical - Expressão e criação musical; Expressão Dramática - Jogos de exploração - Corpo; - Espaço; - Jogos dramáticos - Linguagem não verbal. Expressão Plástica - Descoberta e Organização Progressiva de Volumes - Construções; - Descoberta e Organização Progressiva de Superfícies - Desenho; - Pintura; - Recorte, Colagem e Dobragem; - Cartazes. Educação Musical - Jogos de exploração - Corpo; - Voz; - Experimentação, desenvolvimento e Criação Musical - Expressão e criação musical; - Representação do som. Expressão Dramática - Jogos de exploração - Espaço; - Jogos dramáticos - Linguagem não verbal. Expressão Plástica - Descoberta e Organização Progressiva de Volumes - Construções; - Descoberta e Organização Progressiva de Superfícies - Desenho; - Pintura; - Recorte, Colagem e Dobragem. Agrupamento Vertical de Escolas de Gueifães Anexo I - 20

24 AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS DE GUEIFÃES PROGRAMAÇÃO ANUAL Articulação e sequencialização dos conteúdos Disciplina: ACND 1º ciclo Ano Letivo: 2011/ º ANO 1º Período Aulas previstas: 39 2º Período Aulas previstas: 33 3º Período Aulas previstas: 30 Área de Projeto - Maia Alimentação Saudável Área de Projeto - Maia Alimentação Saudável Área de Projeto - Maia Alimentação Saudável Formação Cívica - Eu e os Outros - Educação para os afetos Estudo Acompanhado - Organização Pessoal Formação Cívica - Educação para os afetos - Defesa ambiental Estudo Acompanhado - Aprender a aprender Formação Cívica - Educação para os afetos - Seres vivos em extinção Estudo Acompanhado - Aprender a aprender 2 º ANO 1º Período Aulas previstas: 39 2º Período Aulas previstas: 33 3º Período Aulas previstas: 30 Área de Projeto - PES: Maia, refeições saudáveis Área de Projeto - PES: Maia, refeições saudáveis Área de Projeto - PES: Maia, refeições saudáveis Formação Cívica - Direitos e deveres dos alunos - Ed. Sexual - Ser responsável Formação Cívica - Educação para os afetos - Ed. Sexual - Defesa ambiental Formação Cívica - Educação para os afetos - Ed. Sexual - Património natural Estudo Acompanhado - Critérios de organização pessoal - A concentração - Técnicas de memorização - Incremento do gosto pela leitura Estudo Acompanhado - A concentração - Técnicas de memorização - Técnicas de consulta - Incremento do gosto pela leitura Estudo Acompanhado - Técnicas de consulta - Incremento do gosto pela leitura Agrupamento Vertical de Escolas de Gueifães Anexo I - 21

25 3 º ANO 1º Período Aulas previstas: 39 2º Período Aulas previstas: 33 3º Período Aulas previstas: 30 Área de Projecto - Galeria de Autores Área de Projecto - Galeria de Autores Área de Projecto - Galeria de Autores Formação Cívica - Começar de novo - Eu e os outros - Educação Sexual Estudo Acompanhado - Organização individual e colectiva: - Aprender a ser e a estar Formação Cívica - Pequenos gostos para estar bem: - Educação e saúde alimentar - Educação para os afectos - O cidadão e o património: - Património natural - Educação Sexual Estudo Acompanhado - Organização individual e colectiva: - Aprender a ser e a estar - Relações de Tempo Formação Cívica - O cidadão e o património: - Património cultural - Educação Sexual Estudo Acompanhado - Aquisição de Métodos de trabalho e organização 4 º ANO 1º Período Aulas previstas: 39 2º Período Aulas previstas: 33 3º Período Aulas previstas: 30 Área de Projecto - Pequenos Grandes Escritores Área de Projecto - Pequenos Grandes Escritores Área de Projecto - Pequenos Grandes Escritores Formação Cívica - Eu e os outros (inclui Educação para os afetos) Estudo Acompanhado - Organização individual e colectiva Formação Cívica - Pequenos gestos para estar bem (inclui Educação para os afetos) Estudo Acompanhado - Organização individual e colectiva Formação Cívica - Cidadania (inclui Educação para os afetos) Estudo Acompanhado - Organização individual e colectiva Agrupamento Vertical de Escolas de Gueifães Anexo I - 22

26 DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS Disciplina: Língua Portuguesa 2 º ciclo Ano Lectivo: 2011/2012 5º ANO 1º Período aulas previstas : 70 2º Período aulas previstas : 64 3º Período aulas previstas : 48 Leitura Pesquisa e organização da informação: tema, hierarquização da informação; esquemas. Texto. Autor, obra, título, editor, data de edição, índice. Texto narrativo. (Romance tradicional. Fábula. Conto popular. Mito. Lenda.) Componentes da narrativa: personagens (principal, secundária(s)), narrador, espaço, tempo e ação. Estrutura da narrativa: introdução, desenvolvimento e conclusão. Texto descritivo (descrição de objeto). Texto conversacional (verbos introdutores do relato no discurso; marcas gráficas). Recursos retóricos: comparação, personificação, enumeração. Compreensão / expressão oral Contexto. Princípios reguladores da interação discursiva. Formas de tratamento. Registo de língua formal e informal. Informação (registo e retenção: tomar notas). Texto oral. Planificação do discurso. Reconto. Descrição. Articulação, acento, entoação, pausa. Leitura (com alteração do tipo de narrador, leitura dialogada, recitação). Escrita Planificação de textos. . SMS. Carta. Texto narrativo Texto descritivo. Leitura Texto narrativo. (Conto. Banda desenhada. Diário e memórias. Biografia. Relato histórico.) Componentes da narrativa. Estrutura da narrativa. Recursos retóricos: enumeração Reconto, síntese, resumo. Texto dramático (em prosa e em verso). Ato, cena, fala, indicações cénicas. Assunto. Texto descritivo (descrição de personagem). Compreensão / expressão oral Informação (registo e retenção: tomar notas). Princípios reguladores da interação discursiva. Formas de tratamento. Registo de língua formal e informal. Texto oral (emitir opiniões, apresentar definição). Leitura (leitura dialogada, leitura encenada, recitação). Escrita Recado. Aviso. Retrato. Plano do texto. História. Biografia. Relato. Resumo. Anúncio. Texto dramático. Leitura Pesquisa e organização da informação: assunto, esquemas, factos e opiniões. Texto poético. Verso, estrofe, rima. Recursos retóricos: comparação, metáfora. Resumo. Texto narrativo (notícia, reportagem). Texto conversacional (entrevista). Texto argumentativo (publicidade). Texto expositivo (texto de divulgação científica, texto de livro didático). Texto instrucional (regras de jogo e de uso, receita). Intenção comunicativa. Compreensão / expressão oral Informação (registo e retenção: tomar notas). Texto oral (exposição, dar instruções, emitir opiniões). Facto e opinião. Leitura (leitura dialogada, leitura coral, recitação). Escrita Poema ( escrever à maneira de ). Quadras populares. Notícia. Texto conversacional (entrevista). Convite. Anúncio. Texto expositivo (a partir de esquema). Texto instrucional (regulamento, regras de uso). Conhecimento explícito da língua Plano morfológico Formação de palavras. Agrupamento Vertical de Escolas de Gueifães Anexo I - 23

27 História, diálogo. Texto poético (rimas). Resumo. Legenda. Conhecimento explícito da língua Plano fonológico Ditongo. Hiato. Monossílabo, dissílabo, trissílabo, polissílabo. Sílaba tónica e sílaba átona. Palavras agudas, graves e esdrúxulas. Plano morfológico e das classes de palavras Palavras variáveis e invariáveis. Nome: flexão; subclasses. Determinante: subclasses. Adjetivo: flexão. Quantificador. Verbo: tempos e modos; conjugações. Palavra simples, palavra complexa. Radical, sufixo, prefixo. Derivação. Plano sintático Tipos de frase. Plano lexical e semântico Família de palavras. Onomatopeia. Frase afirmativa e negativa. Plano discursivo e textual Cf. Leitura, Compreensão/expressão oral e Escrita Diálogo. Discurso direto/indireto. Princípio de cortesia. Formas de tratamento. Registo de língua: formal e informal. Plano da representação gráfica e ortográfica Sinais de pontuação e sinais auxiliares de escrita. Regras de translineação. Acento gráfico. Til. Hífen. Homonímia, homofonia, homografia e paronímia. Conhecimento explícito da língua Plano morfológico Formação de palavras: derivação e composição. Plano das classes de palavras Interjeição. Pronome: subclasses. Preposição. Advérbio. Verbo: subclasses. Plano sintático Frase e constituintes da frase: Grupo nominal (GN), grupo verbal (GV), grupo preposicional (GPrep), grupo adverbial (GAdv). Concordância sujeito-verbo. Funções sintáticas: Sujeito. Predicado. Complemento direto. Complemento indireto. Complemento oblíquo. Modificador (do GV). Vocativo. Plano lexical e semântico Expressão idiomática. Sigla. Onomatopeia. Plano discursivo e textual Cf. Leitura, Compreensão/expressão oral e Escrita Plano da representação gráfica e ortográfica Sinais de pontuação e sinais auxiliares de escrita. Acentos gráficos. Apóstrofo. Ortografia. Plano das classes de palavras Nome. Adjetivo. Conjunção. Plano sintático Sujeito. Frase simples e frase complexa. Plano lexical e semântico Família de palavras. Plano discursivo e textual Cf. Leitura, Compreensão/expressão oral e Escrita Plano da representação gráfica e ortográfica Sinais de pontuação e sinais auxiliares de escrita. Paronímia e homonímia. Apóstrofo. Agrupamento Vertical de Escolas de Gueifães Anexo I - 24

28 DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS Disciplina: Língua Portuguesa 2 º ciclo Ano Lectivo: 2011/2012 6º ANO 1º Período aulas previstas : 70 2º Período aulas previstas : 64 3º Período aulas previstas : 48 Avaliação de diagnóstico Expressão verbal em interação: adequação comunicativa Comunicação oral regulada por técnicas Compreensão de enunciados orais Leitura orientada Texto narrativo Categorias da narrativa: narrador, personagens, tempo, espaço, ação Modos de organização do discurso: narração, descrição, diálogo Recursos expressivos: comparação, repetição, personificação Leitura expressiva Leitura para informação e estudo Dicionário, gramática, prontuário, enciclopédia, Expressão verbal em interação: adequação comunicativa Comunicação oral regulada por técnicas (reconto) Compreensão de enunciados orais Leitura orientada Texto narrativo Ordenação dos acontecimentos Partes do texto narrativo: introdução, desenvolvimento, conclusão Texto poético Recursos expressivos: comparação, repetição, personificação, adjetivação, numeração, aliteração, metáfora Noções de versificação: verso, estrofe, rima Poesia visual Sentido próprio e sentido figurado internet. Leitura expressiva e lúdica Técnicas e modelos de escrita Carta Regulamento Legenda Resumo Entrevista Aperfeiçoamento de texto (reescrita de texto) Conhecimento explícito da língua Sinónimos Antónimos Sinais gráficos Sinais de pontuação Palavras agudas, graves, esdrúxulas Regras de acentuação Formação de palavras: derivação e composição Expressão verbal em interação: adequação comunicativa Comunicação oral regulada por técnicas (reconto) Compreensão de enunciados orais Leitura orientada Texto narrativo Descrições / sensações Caracterização de personagens Recursos expressivos: comparação, repetição, personificação, adjetivação, enumeração Sentido próprio e sentido figurado Leitura expressiva Leitura para informação e estudo Dicionário, gramática, prontuários, enciclopédia, internet Leitura expressiva e lúdica Técnicas e modelos de escrita Postal Legenda Recado Aviso Reconto Entrevista Biografia Aperfeiçoamento de texto Conhecimento explícito da língua Parágrafo e período Discurso direto e indireto Funções sintáticas: sujeito, predicado, complementos direto e indireto, complemento oblíquo Flexão dos adjetivos Verbos irregulares Conjugação pronominal Pronomes Advérbios Leitura expressiva Leitura para informação e estudo Dicionário, gramática, prontuários, enciclopédia, internet Leitura expressiva e lúdica Técnicas e modelos de escrita Carta Convite Resumo Reconto Biografia Aperfeiçoamento de texto Conhecimento explícito da língua Frase simples e frase complexa Conjunções Preposições (simples e contraídas) Agrupamento Vertical de Escolas de Gueifães Anexo I - 25