UFG XI SIMCAM XI SIMCAM - Simpósio Internacional de Cognição e Artes Musicais. Expediente

Transcrição

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2 Universidade Federal de Goiás - Escola de Música e Artes Cênicas Pirenópolis, 26 a 29 de maio de 2015 UFG Universidade Federal de Goiás Orlando Valle do Amaral, Reitor PROEC - Pró-Reitoria de Extensão e Cultura Gisele Ferreira Ottoni Candido, Pró-Reitora PRPI - Pró-Reitoria de Pesquisa e Inovação Maria Clorinda Soares Fioravanti, Pró-Reitora PRPG - Pró-Reitoria de Pós-Graduação José Alexandre Filizola Diniz Filho, Pró-Reitor Escola de Música e Artes Cênicas Ana Guiomar Rego Souza, Diretora Programa de Pós-Graduação em Música - EMAC/UFG Carlos Henrique Costa, Coordenador ABCM - Associação Brasileira de Cognição e Artes Musicais Rosane Cardoso de Araújo, Presidente Maurício Dottori, Vice-presidente Luis Felipe de Oliveira, Secretário Clara Marcia Piazzetta, Tesoureira Rael Gimenes Tofollo, Webmaster Beatriz Raposo de Medeiros, Relações Públicas Marcos Nogueira, Representante do Comitê Editorial XI SIMCAM Comissão Executiva Sonia Ray (Presidente) Rosane Cardoso de Araújo Ricardo Freire Marcos Nogueira Maurício Dottori Luis Felipe de Oliveira Clara Marcia Piazzetta Rael Gimenes Tofollo Beatriz Raposo Comissão Científica Luis Felipe de Oliveira e Maurício Dottori (coordenadores) Comissão Artística Coordenadora: Sonia Ray (UFG) Diretores de Subárea: Cognição Musical e Desenvolvimento da Mente Humana: Rosane Cardoso de Araujo (UFPR) Cognição Musical e Processos Criativos: Marcos Nogueira (UFRJ) Cognição Musical e Processos Perceptivos: Rael B. Gimenes Toffolo (UEM) Cognição Musical e Ciências da Linguagem: Beatriz Raposo de Medeiros (USP) Cognição Musical e Saúde: Clara Márcia Piazzetta (FAP) Cognição Musical e Estudos Culturais: Antenor Ferreira Correa (UnB) Pareceristas: Adeline Stervinou (UFC) Andre Sinico (UFRGS) Antenor Ferreira Correa (UnB) Beatriz Raposo (USP) Clara Márcia Piazzetta (UNESPAR) Cléo Monteiro França Correia (USP/FMU) Daniel Quaranta (UFJF) Danilo Ramos (UFPR) Diana Santiago (UFBA) Edwin Ricardo Pitre Vasquez (UFPR) Evandro Rodrigues Higa (UFMS) Graziela Bortz (UNESP) Guilherme Bertissolo (UDESC) Gustavo Schulz Gattino (UDESC) Hugo Leonardo Ribeiro (UnB) Ilza Zenker Leme Joly (UFSCAR) José Davison da Silva Júnior (UFBA) Jose Eduardo Fornari (UNICAMP) Juliana Duarte Carvalho (Conhecer & Agir Desenvolvimento Humano) Liliam Barros Cohen (UFPA) Luis Felipe Oliveira (UFMS) Marcos Nogueira (UFRJ) Maria Bernardete Castelan Póvoas Mauricio Dottori (UFPR) Mtafiti Kuumba Imara Ney Carrasco (UNICAMP) Pedro Paulo Kohler Bondesan dos Santos (USP) Rael B. Gimenes Toffolo (UEM) Regina Antunes Teixeira Dos Santos (UFRGS) Ricardo Dourado Freire (UnB) Roberto Marcos Gomes Onófrio (UFSCAR) Rosane Cardoso de Araujo (UFPR) Sonia Regina Albano de Lima (UNESP) Sonia Ray (UFG) Viviane Beineke (UDESC) Monitores Aurelio Nogueira Macos Almeida Cristiane Carvalho Webmasters Sonia Ray e Rael Gimenes Tofollo Designer Gráfico Luciano Tavares Editoração Franco Jr. Impressão CEGRAF/UFG Expediente 2

3 Apresentação / Presentation Receber o XI SIMCAM é uma satisfação e uma enorme honra para a Escola de Música e Artes Cênicas da Universidade Federal de Goiás. Satisfação em poder promover a troca de experiências entre os pesquisadores, docentes e discentes, do Programa de Pós-graduação em Música da UFG com pesquisadores de várias regiões do Brasil e do exterior numa intensa semana de atividades. Esta é a segunda vez que a UFG recebe o evento. Na primeira, em 2005, foi plantada a semente da pesquisa em cognição musical, particularmente em performance, na região Centro Oeste. Os efeitos deste feito podem ser conferidos, entre outros fatos, pelo lançamento do novo espaço do LPCM - Laboratório de Performance e Cognição Musical da Escola de Música e Artes Cênicas da UFG, que é parceiro da edição 2015 do SIMCAM. As várias atividades planejadas para o XI SIMCAM 2015 incluem as tradicionais sessões de comunicação de pesquisa e de pôsteres, mesas redondas e palestras, além das reuniões dos Grupos de Estudo (GE). A programação artística é composta por artistas que submeteram propostas para a do evento e de convidados. Ao assumir mais uma vez a honrosa responsabilidade a mim conferida pela presidência da ABCM de continuar os feitos marcantes dos simpósios que antecederam ao XI SIMCAM, a UFG abre sua casa para os congressistas e convidados com a certeza de um encontro frutífero, pautado na prática da concepção e da reflexão musical, explicitadas na programação artística e nos trabalhos aprovados pela comissão científica. Assim, agradeço a grande equipe de colegas, alunos e técnicos, e também às entidades financiadoras, que tornaram possível a realização do XI SIMCAM. Bom evento para todos! Sonia Ray Coordenadora do XI SIMCAM Apresentação 3

4 Aos participantes do SIMCAM XI Neste ano de 2015 a diretoria da Associação Brasileira de Cognição e Artes Musicais (ABCM) promove em parceria com a equipe organizadora da Universidade de Goiás (UFG) a décima primeira edição do Simpósio de Cognição e Artes Musicais, o SIMCAM XI. É uma grande honra receber convidados, pesquisadores, professores, alunos e colaboradores de diferentes instituições do Brasil e do exterior, que vêm para o simpósio com o objetivo de divulgar estudos e pesquisas acadêmicas que contribuem para a ampliação e consolidação da área da cognição musical no Brasil. Agradecemos particularmente o empenho de nossa Coordenadora Geral do evento, a Professora Doutora Sônia Ray, que incansavelmente tem colaborado com a ABCM e que pela segunda vez acolhe o simpósio, em nome de sua universidade. Agradecemos também todos os professores convidados, professores pareceristas, professores/pesquisadores, alunos de graduação e pós-graduação, alunos monitores, enfim, todos aqueles que contribuíram de algum modo para que o evento fosse realizado em 2015 com grande êxito. Saudações a todos em nome da Diretoria da ABCM! Rosane Cardoso de Araújo Presidente da ABCM (2014/2017) Pirenópolis, Maio, 2015 To participants of the SIMCAM XI This year of 2015 the Association of Cognition and Musical Arts (ABCM) s Board of Directors in collaboration with the organizing team of the University of Goiás (UFG) promotes the Eleventh Edition of the Symposium of Cognition and Musical Arts, SIMCAM XI. It s a great honour to welcome guests, researchers, professors, teachers, students and collaborators from different Brazilian and Foreign Institutions who come to the symposium in order to share studies and academic knowledge and to promote the expansion and consolidation of the area of musical cognition in Brazil. We appreciate particularly the efforts of our General Coordinator of the conference, Professor Sonia Ray, who has worked tirelessly with the ABCM and for the second time hosts second time receives the Symposium in her University. We also thank all the invited professors, professors/researchers, undergraduates and graduate students, finally, everyone who has contributed in some way to the success of this 2015 event. Greetings to everyone on behalf ABCM s Board Directors! Rosane Cardoso de Araújo President of ABCM (2014/2017) Pirenópolis, May, 2015 Aos participantes do SIMCAM XI 4

5 / Summary Expediente / Expedient... 2 Apresentação / Presentation... 3 Aos participantes do SIMCAM XI / To participants of the SIMCAM XI... 4 / Summary... 5 Programação Geral / General Schedule... 9 Programação Artística / Artistic Programming Palestras / Key notes...11 Grupos de Estudos e Mesas Redondas / Study Groups and Round Tables...11 Programação das Comunicações de Pesquisa, Painéis e Pôsteres / Papers, panels and posters Schedule Convidados / Guest Resumos das Conferências / Key-note abstracts Resumos das Mesas / Round Tables Abstracts Grupo de Estudos (GE) / Study Group (SG) / Papers Abstracts Cognição Musical e Desenvolvimento da Mente Humana; Cognição e Musical e Saúde Psicomotricidade na Aprendizagem Musical Maria Lucila Guimarães Junqueira, José Eduardo Fornari O Corpo em Ação: reflexões sobre o dedilhado na execução pianística Valéria Cristina Marques Técnicas de ensaio para repertório com técnicas estendidas: memorização e pontos de apoio Felipe Marques de Mello, Sonia Ray Performances transformadoras Sandra Carvalho de Mattos, Caio Abreu Chiarini Musicalidade e Amusia: interfaces de um mesmo ser musical Luciane da Costa Cuervo, Leda de Albuquerque Maffioletti Desenvolvimento musical de crianças autistas: uma proposta de avaliação Gleisson do Carmo Oliveira, Maria Betânia Parizzi, Vanilce Rezende de Moraes Peixoto Uma breve discussão sobre modelo cognitivo, funções musicais e o trabalho de reabilitação neurológica pela musicoterapia Fernanda Franzoni Zaguini, Clara Márcia Piazzetta 5

6 Cognição Musical e Processos Criativos Exploring reflexive interaction pedagogy through focus group with students in higher teacher education institution Anna Rita Addessi, Filomena Anelli, Simone Romagnoli Música e movimento: apontamentos sobre memória e a neurociência da música Guilherme Bertissolo Aspectos metacognitivos da preparação cênica do cantor lírico Márcia Lyra Ferreira Análise de conteúdo no contexto da pesquisa em performance musical: a metacognição como objeto de análise Arícia Marques Ferigato, Ricardo Dourado Freire A metáfora do movimento na música eletroacústica Caoqui Sanches, Maurício Perez O entendimento da forma musical a partir de uma semântica cognitiva Marcos Nogueira Prática mental em música: possibilidades de investigação na área de cognição musical Heitor Marques Marangoni, Ricardo Dourado Freire Cognição Musical e Processos Perceptivos Wittgenstein e a significação musical Luciano de Freitas Camargo Percepção de emoções básicas na performance de Ponteios de Camargo Guarnieri com estudantes do curso de extensão universitária Heidi Kalschne Monteiro, Ney Fialkow, Regina Antunes Teixeira dos Santos A percepção temporal de trechos musicais contemporâneos por adolescentes músicos e não músicos: estudo comparativo entre a França e o Brasil Adeline Stervinou A associação do modo musical com as emoções auxilia a aquisição de percepção harmônica em cegos congênitos e normovisuais Danilo Ramos, Amanda Nicolau, Camila Figueiredo, Eduardo Mello, Jorge Pires, Juslei Silva, Mariana Abad Respostas emocionais à música variam conforme a metodologia de mensuração empregada: um estudo comparativo entre respostas obtidas por escalas emocionais e descrições livres Danilo Ramos, Juliano André Lamur Comunicação emocional entre guitarrista e ouvinte no contexto de escuta brasileiro Danilo Ramos, Luís Gustavo Reis Rodrigues La mímesis instrumental en tareas de transcripción melódica Isabel Cecilia Martínez, Mónica Valles Funções narrativas da música em produtos audiovisuais Alexandre de Souza Ferreira da Silva Pinto 6

7 Cognição Musical e Desenvolvimento da Mente Humana Procedimentos metodológicos em El Sistema e a autorregulação acadêmica Veridiana de Lima Gomes Krüger, Rosane Cardoso de Araujo, Igor Mendes Krüger Contribuições da cognição musical à ciência da informação Juliana Rocha de Faria Silva, Fernando William Cruz Memórias autobiográficas e atividades musicais: uma pesquisa com idosos José Davison da Silva Júnior, Diana Santiago Tensiones en el diálogo de saberes musicales académicos y populares tradicionales en la elaboración de programas de formación para escuelas de música tradicional en Colombia Genoveva Salazar Hakim Um estudo sobre crenças de autoeficácia de alunos de música no contexto da disciplina de Contraponto Modal Flávio Denis Dias Veloso, Rosane Cardoso de Araújo PAINEL: Aspectos Psicológicos da Performance Musical Aspectos psicológicos da performance musical e possíveis aplicações didáticas Sonia Ray Psicoterapia de reprocessamento de imagens traumatogênicas: uma aplicação no controle da ansiedade na performance musical Rodrigo Dueti e Sonia Ray Comunicação não verbal na preparação para performance de grupos de flauta doce Cristiane Carvalho e Sonia Ray Cognição Musical e Desenvolvimento da Mente Humana; Cognição Musical e Ciências da Linguagem On the study of accessibility and interactivity for the visually impaired computer musician Vilson Zattera, José Fornari Processos temporais e não-temporais na percepção musical de estudantes em nível de extensão universitária Rafael Puchalski dos Santos, Regina Antunes Teixeira dos Santos Stenographic patterns for speed music notation Antonio Fernando da Cunha Penteado, José Fornari Violão e Cognição Musical: reflexões sobre o ensino da leitura fragmentada da pauta Fábio Amaral da Silva Sá, Eliane Leão Narrativas, música e resiliência Sandra Carvalho de Mattos Hábito e prática da rotina de estudos dos alunos de instrumentos Marcos Botelho 7

8 Aulas de composição musical em turmas: processos criativos e motivacionais Igor Mendes Krüger, Rosane Cardoso Araújo, Veridiana de Lima Gomes Krüger Cognição Musical e Processos Criativos; Cognição Musical e Estudos Culturais Análisis de los aspectos rítmicos del Ciclo de Percepción-acción en la improvisación musical Joaquín Blas Pérez, Isabel Cecilia Martínez A improvisação na aprendizagem instrumental: o estudante como sujeito de sua própria aprendizagem Rosa Barros Tossini, Ricardo Dourado Freire Endoconceitos como promotores de rede de associação cognitiva no processo criativo para a Livre Improvisação Musical Manuel Silveira Falleiros Reflexões e instruções sobre a criação de um curso de violão para iniciantes no ambiente MOODLE Roberto Marcos Gomes Onófrio A study with hyperinstruments in free musical improvisation Eduardo Aparecido Lopes Meneses, José Eduardo Fornari Novo Jr., Marcelo Mortensen Wanderley Sobre a significação simbólica em música Antenor Ferreira Corrêa, Marise Gloria Barbosa Mídias móveis, indivíduos (i)móveis Otávio Santos Pôsteres O Ensino de Música e o desenvolvimento psicomotor: considerando aspectos importantes para a criança com síndrome de Down Thatiane M. Correia Ramos Pires, Cristina Lúcia Coelho, Helena de Carla Castro Motivação para a Prática Coral Letícia Krüger Lass Elaboração e validação de um questionário sobre experiência de fluxo para aplicação com crianças entre 8 e 12 em aulas de musicalização Flávia de Andrade Campos, Rosane Cardoso de Araújo 8

9 Programação Geral Horário Ter 26 Qua 27 Qui 28 Sex 29 9h00-10h30 GE GE GE 10h30-12h00 12h00-13h30 Reunião da Diretoria da ABCM Mesa Redonda Roberta Azzi/Unicamp Ricardo Freire/UnB Mesa Redonda Claudia Zanini/UFG Patrícia Vanzella/UnB-UFABC Mesa Redonda Mauricio Dottori/UFPR Diana Santiago/UFBA Almoço Almoço Almoço 13h30-14h00 Credenciamento Poster Lançamentos Lançamentos 14h00-16h30 16h30-17h00 Abertura Cafezinho Cafezinho Cafezinho 17h00-18h45 Conferência Beatriz Ilari (EUA) Video Conferência Jane Davidson (AUS) 19h00-19h50 Concerto 1 Concerto 2 Concerto 3 20h00 Jantar Jantar Confraternização (por adesão) Conferência Anders Friberg (SWE) Encerramento Concerto 4 Jantar General Schedule Time Tue 26 Wed 27 Thu 28 Fri 29 9h00-10h30 Study Groups Study Groups Study Groups 10h30-12h00 12h00-13h30 ABCM Board Meeting Round Table Roberta Azzi/Unicamp Ricardo Freire/UnB Round Table Claudia Zanini/UFG Patrícia Vanzella/UnB-UFABC Round Table Mauricio Dottori/UFPR Diana Santiago/UFBA Lunch Lunch Lunch 13h30-14h00 Registration Poster Releases Releases 14h00-16h30 16h30-17h00 Opening Coffee Break Coffee Break Coffee Break 17h00-18h45 Key-note Beatriz Ilari (EUA) Key-Note on-line Jane Davidson (AUS) 19h00-19h50 Concert 1 Concert 2 Concert 3 20h00 Diner Diner Confraternization (optional) Key-note Anders Friberg (SWE) Closing Concert 4 Diner Programação Geral 9

10 Programação Artística / Artistic programming Hall da Pousada dos Pireneus Pirenópolis, 26 a 29 de maio de 2015 Comissão Artística Sonia Ray (UFG, presidente) Marcos Nogueira (UFRJ) Sonia Albano de Lima (Unesp) Maurício Dottori (UFPR) Antonio Cardoso (UFG) Ter/Tue 26 19h00 19h30 Jose Fornari (Tutti) - flautas e lap top Aurélio Nogueira de Sousa (trompete) e Jackes Douglas Nunes Ângelo (trombone) Qua/Wed 27 19h00 19h30 Beatriz Pavan (cravo solo) MADAME Música Antiga com cravo e flautas Beatriz Pavan (cravo); Cristiane Carvalho e Rosana Araújo Rodrigues (flautas) Qui/Thu 28 19h00 19h30 Marcos Almeida (flauta transversal) e Gyovana Carneiro (piano) Ricardo Freire (clarineta) e Ebenezer Nogueira (fagote) Sex/Fri 29 19h00 19h30 David Castelo - flauta doce solo Felipe Arruda (fagote/contrafagote) e Stefânia Benatti (flauta transversal) Programação Artística 10

11 XI SIMCAM - Pirenópolis, 2015 Palestras / Key notes Hora/Hour Ter/Tue 26 Qua/Wed 27 Sex/Fri 29 17:00-18:45 Palestra 1 - Key-Note 1 Palestra 2 - Key-Note 2 Palestra 3 - Key-Note 3 Tema/Theme Cognição social e desenvolvimento infantil: o que as experiências musicais tem a ver com isso? Exploring the pianist s face Using listener-based perceptual features as intermediate representations in music perception an interdisciplinary approach, combining music psychology and music information retrieval Convidados/Guests Beatriz Ilari (USA) Jane Davidson (AUS) Anders Friberg (FRA) Tradução/Translation Maurício Dottori (UFPR) Maurício Dottori (UFPR) Maurício Dottori (UFPR) XI SIMCAM - Pirenópolis, 2015 Grupos de Estudos e Mesas Redondas / Study Groups and Round Tables Hora/Hour Qua/Wed 27 Qui/Thu 28 Sex/Fri 29 9:00-10:30 Tema/Coordenação Theme/Coordination 10:30-12:00 Tema/Theme Convidados/Guests Grupos de Estudos Study Groups Grupos de Estudos Study Groups 1. Semântica Cognitiva e Música / Cognitive Semantic and Music Coord: Marcos Nogueira e Guilherme Bertissolo 2. Música e Teorias da Cognição / Music and Cognition Theories Coord: Beatriz Raposo de Medeiros e Luis Felipe Oliveira 3. Criação Musical e Cognição / Music Creation and Cognition Coord: Sonia Ray e Ricardo Freire 4. Música, Cognição e Saúde / Music, Cognition and Health Coord: Clara Márcia Piazzetta e Claudia Zanini Mesa Redonda 1 Round Table 1 Música e Teorias da Cognição Music and Cognition Theories Roberta Azzi (Unicamp) Ricardo Freire (UnB) Mesa Redonda 2 Round Table 2 Música, Cognição e Saúde Music, Cognition and Health Claudia Zanini (UFG) Patrícia Vanzella (UnB-UFABC) Grupos de Estudos Study Groups Mesa Redonda 3 Round Table 3 Criação Musical e Cognição Music Creation and Cognition Maurício Dottori (UFPR) Diana Santiago (UFBA) Mediadores/Mediators Rosane Cardoso de Araújo (UFPR) Clara Piazzetta (Unespar) Marcos Nogueira (UFRJ) Palestras / Grupos de Estudos e Mesas Redondas 11

12 Programação das Comunicações de Pesquisa, Painéis e Pôsteres Papers, panels and posters Schedule Sessão 1A - Terça-feira, 27/05 Cognição Musical e Desenvolvimento da Mente Humana; Cognição e Musical e Saúde Coordenação: José Eduardo Fornari 14h00 as 14h20 14h20 as 14h40 14h40 as 15h00 15h00 as 15h20 15h20 as 15h40 15h40 as 16h00 16h00 as 16h20 Psicomotricidade na Aprendizagem Musical Maria Lucila Guimarães Junqueira, Jose Eduardo Fornari O Corpo em Ação: reflexões sobre o dedilhado na execução pianística Valeria Cristina Marques Técnicas de ensaio para repertório com técnicas estendidas: memorização e pontos de apoio Felipe Marques de Mello, Sonia Ray Performance transformadora Sandra Carvalho de Mattos Musicalidade e Amusia: interfaces de um mesmo ser musical Luciane da Costa Cuervo, Leda de Albuquerque Maffioletti Musical development of autistic children: a review proposal Gleisson do Carmo Oliveira, Maria Betânia Parizzi, Vanilce Rezende de Moraes Peixoto Modelos de cognição podem contribuir para a musicoterapia no trabalho de reabilitação neurológica Fernanda Franzoni Zaguini 14h00 as 14h20 14h20 as 14h40 14h40 as 15h00 15h00 as 15h20 15h20 as 15h40 15h40 as 16h00 16h00 as 16h20 Sessão 1B - Terça-feira, 27/05 Cognição Musical e Processos Criativos Coordenação: Maurício Dottori Explorando a pedagogia da interação reflexiva através de entrevista de grupo focal com estudantes universitários de cursos de formação de professores Anna Rita Addessi, Filomena Anelli, Simone Romagnoli Música e movimento: apontamentos sobre memória e a neurociência da música Guilherme Bertissolo Aspectos metacognitivos da preparação cênica do cantor lírico Márcia Lyra Ferreira Análise de conteúdo no contexto da pesquisa em performance musical: a metacognição como objeto de análise Arícia Marques Ferigato, Ricardo Freire A metáfora do movimento na música eletroacústica Mauricio Perez, Caoqui Sanches O entendimento da forma musical a partir de uma semântica cognitiva Marcos Nogueira Prática mental em música: possibilidades de investigação na área de cognição musical Heitor Marques Marangoni, Ricardo Dourado Freire Programação das Comunicações de Pesquisa, Painéis e Pôsteres 12

13 14h00 as 14h20 14h20 as 14h40 14h40 as 15h00 15h00 as 15h20 15h20 as 15h40 15h40 as 16h00 16h00 as 16h20 16h20 as 16h40 Sessão 1C - Terça-feira, 27/05 Cognição Musical e Processos Perceptivos Coordenação: Beatriz Raposo de Medeiros Wittgenstein e a significação musical Luciano de Freitas Camargo Percepção de emoções básicas na performance de ponteios de Guarnieri com estudantes em nível de extensão universitária Heidi Kalschne Monteiro, Ney Fialkow, Regina Antunes Teixeira Dos Santos A percepção temporal de trechos musicais contemporâneos por adolescentes músicos e não músicos: estudo comparativo entre a França e o Brasil Adeline Stervinou A associação do modo musical com as emoções auxilia a aquisição de percepção harmônica em cegos congênitos e normovisuais Danilo Ramos, Amanda Nicolau, Camila Fernandes Figueiredo, Jorge Pires, Juslei Borges, Mariana Abad, Eduardo Mello Respostas emocionais à música variam conforme a metodologia de mensuração empregada: um estudo comparativo entre os testes de escolha forçada e as descrições livres Danilo Ramos, Juliano André Lamur Comunicação emocional entre guitarrista e ouvinte no contexto de escuta brasileiro Danilo Ramos, Luís Gustavo Reis Rodrigues Mimesis Instrumental em atividades de transcrição melódica Isabel Cecilia Martínez, Mónica Leonor Valles Funções narrativas da música em produtos audiovisuais Alexandre de Souza Ferreira da Silva Pinto 17h00 as 17h20 17h20 as 17h40 17h40 as 18h00 18h00 as 18h20 18h20 as 18h40 Sessão 2A - Quarta-feira, 28/05 Cognição Musical e Desenvolvimento da Mente Humana Coordenação: Diana Santiago Procedimentos metodológicos em El Sistema e a autorregulação acadêmica Veridiana de Lima Gomes Krüger, Rosane Cardoso de Araujo, Igor Mendes Krüger Contribuições da cognição musical à ciência da informação Juliana Rocha de Faria Silva, Fernando William Cruz Autobiographical memories and musical activities: a search with elderly José Davison da Silva Júnior, Diana Santiago Tensões no diálogo do conhecimento musical acadêmico e popular tradicional no desenvolvimento de programas de formação para escolas de música tradicional na Colômbia Genoveva Salazar Hakim Um estudo sobre crenças de autoeficácia de alunos de música no contexto da disciplina de Contraponto Modal Flávio Denis Dias Veloso, Rosane Cardoso de Araújo Programação das Comunicações de Pesquisa, Painéis e Pôsteres 13

14 17h00 as 17h15 17h15 as 17h30 17h30 as 17h45 17h45 as 18h15 Sessão 2B - Quarta-feira, 28/05 PAINEL: Aspectos Psicológicos da Performance Musical Coordenação: Sonia Ray Aspectos psicológicos da performance musical e possíveis aplicações didáticas Sonia Ray Psicoterapia de reprocessamento de imagens traumatogênicas: uma aplicação no controle da ansiedade na performance Rodrigo Dueti e Sonia Ray Comunicação visual e aural na preparação para performance de grupos de flauta doce Cristiane Carvalho e Sonia Ray DEBATE SOBRE O PAINEL 14h00 as 14h20 14h20 as 14h40 14h40 as 5h00 15h00 as 15h20 15h20 as 15h40 15h40 as 16h00 16h00 as 16h20 Sessão 3A - Quinta-feira, 29/05 Cognição Musical e Desenvolvimento da Mente Humana; Cognição Musical e Ciências da Linguagem Coordenação: Regina Antunes dos Santos On the study of accessibility and interactivity for the visually impaired computer musician Vilson Zattera, José Fornari Temporal and non-temporal processes in the musical perception of students at university extension leval Rafael Puchalski Dos Santos, Regina Antunes Teixeira Dos Santos Stenographic patterns for speed music notation Antonio Fernando da Cunha Penteado, José Eduardo Fornari Novo Junior Violão e cognição musical: reflexões sobre o ensino da leitura fragmentada da pauta Fábio Amaral da Silva Sá Narrativas, música e resiliência Sandra Carvalho de Mattos Hábito e prática da rotina de estudos dos alunos de instrumentos Marcos Botelho Lage Aulas de composição musical em turmas: processos criativos e motivacionais Igor Mendes Krüger, Rosane Cardoso Araújo, Veridiana de Lima Gomes Krüger Programação das Comunicações de Pesquisa, Painéis e Pôsteres 14

15 Sessão 3B - Quinta-feira, 29/05 Cognição Musical e Processos Criativos; Cognição Musical e Estudos Culturais Coordenação: Luis Felipe Oliveira 14h00 as 14h20 14h20 as 14h40 14h40 as 15h00 15h00 as 15h20 15h20 as 15h40 15h40 as 16h00 16h as 16h20 A análise dos aspectos rítmicos da Ciclo Percepção action em improvisação musical Joaquín Blas Pérez, Isabel Cecilia Martínez Improvisation in instrumental music learning: the student as subject of their own learning process Rosa Barros Tossini, Ricardo Dourado Freire Endoconceitos como promotores de rede de associação cognitiva no processo criativo para a Livre Improvisação Musical Manuel Silveira Falleiros Reflexões e instruções sobre a criação de um curso de violão para iniciantes no ambiente MOODLE Roberto Marcos Gomes Onófrio A study with hyperinstruments in free musical improvisation Eduardo Aparecido Lopes Meneses, José Eduardo Fornari Novo Jr., Marcelo Mortensen Wanderley Sobre a significação simbólica em música Antenor Ferreira Correa, Marise Barbosa Mídias móveis, indivíduos (i)móveis Otávio Luis Santos 13h30 as 14h00 Pôsteres - terça, 27 O ensino de música e o desenvolvimento psicomotor: considerando aspectos importantes para a criança com síndrome de Down Thatiane Ramos Pires, Cristina Lúcia Coelho, Helena Carla Castro Motivação para a Prática Coral Letícia Krüger Lass Elaboração e validação de um questionário sobre experiência de fluxo para aplicação com crianças entre 8 e 12 em aulas de musicalização Flávia de Andrade Campos, Rosane Cardoso de Araújo Programação das Comunicações de Pesquisa, Painéis e Pôsteres 15

16 Convidados / Guest Anders Friberg (KTH Royal Institute of Technology-Estocolmo/Suécia) Anders Friberg is part of the music group at Speech, Music and Hearing, KTH Royal Institute of Technology. He has been working mainly with the synthesis and analysis of music performance, leading to a patented rule system translating the score to a performance. Recently, he has been focusing on auto matic extraction of music parameters from audio and its relation to emotional/motional expression. Currently he is leading the nationally funded project Computational Modelling of Perceptual Music Features. He is author of more than 100 publications in peer-reviewed international journals and conferences as well as served as reviewer for a number of international journals, research proposals, and PhD dissertations. He is also an active pianist currently leading a jazz trio. Beatriz Ilari (University of Southern California, EUA) Beatriz Ilari joined the USC Thornton School of Music in 2011, following appointments at the Federal University of Paraná - Brazil ( , Associate Professor of Music Education), and the University of Texas in Austin (2010, Lozano Long Associate Visiting Professor). She has taught violin, strings and general music in schools and community-based programs in the United States, the Czech Republic, and Brazil. Dr. Ilari s main research interests lie in the intersection between music, childhood, cognition, and culture. She is currently a research fellow at USC s Brain and Creativity Institute, and a co-investigator on the AIRS - Advancing Interdisciplinary Research in Singing initiative. In addition to publishing 5 books in Brazil, her research has appeared in the Journal of Research in Music Education, Research Studies in Music Education, Music Education Research, Update: Applications of Research in Music Education, Early Child Development and Care, Tavira (Spain),Revista da APEM (Portugal), and Revista da ABEM (Brazil). Dr. Ilari is currently on the editorial board of the Journal of Research in Music Education, Psychology of Music, and Research Studies in Music Education. She also serves as co-editor of the International Journal of Music Education and the research publication of the International Society of Music Education (ISME). Profissional page: Beatriz Raposo de Medeiros (USP) Beatriz Raposo de Medeiros é professora doutora da Universidade de São Paulo desde fevereiro de Tem experiência na área de linguística, atuando principalmente nos seguintes temas: fonética, fonologia, linguagem, fala e canto. Realizou seu doutorado na Unicamp e um estágio pós-doutoral na Universidade de Aix-Marseille (Université de Provence). É membro da Associação Brasileira de Cognição e Artes Musicais (ABCM)da qual foi presidente de maio de 2011 até maio de Os simpósios promovidos pela ABCM têm permitido o encontro de pesquisadores de várias áreas da ciência relacionadas à música. Foi neste âmbito que encontrou excelente terreno para desenvolver da melhor maneira a interdisciplinaridade entre linguística e música, que vem marcando seu trabalho de pesquisa desde o doutorado. Convidados 16

17 Clara Márcia Piazzetta (Unespar) Possui Graduação em Musicoterapia pela Faculdade de Artes do Paraná (1988); Especialização em Fundamentos da Música Popular Brasileira pela Faculdade de Artes do Paraná (2004); Mestrado em Musica pela Universidade Federal de Goiás (2006). Docente da Faculdade de Artes do Paraná atualmente Coordena o Centro de Atendimento e Estudos em Musicoterapia Profª Clotilde Leinig CAEMT-FAP; realiza pesquisa sobre Musicoterapia na reabilitação da fala em afasicos pós AVC com coparticipação do Setor de Neurologia do Hospital da Clínicas do Paraná; Grande tema de estudo: Música e Musicoterapia. Claudia Zanini (UFG) Doutora em Ciências da Saúde (2009) e Mestre em Música (2002) pela Universidade Federal de Goiás. Possui graduação em Instrumento Piano pela UFG - Universidade Federal de Goiás (1984) e em Administração de Empresas pela Universidade Católica de Goiás (1985); Especialização em Musicoterapia em Educação Especial (1995) e Especialização em Musicoterapia em Saúde Mental (1999) pela EMAC/UFG - Escola de Música e Artes Cênicas da Universidade Federal de Goiás. Especialista em Gerontologia titulada pela Sociedade Brasileira de Geriatria e Gerontologia - SBGG. Coordenou o Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Música da EMAC/UFG de 2010 a Tem atuado como pesquisadora e professora do Curso de Musicoterapia da Escola de Música e Artes Cênicas da UFG desde o primeiro ano de funcionamento da graduação, em Atuou como Coordenadora Acadêmica do Curso de Musicoterapia da UFG de 2001 a 2004 e como Coordenadora de Estágios do Curso de Musicoterapia de 2002 a Foi também Coordenadora do Curso de Musicoterapia de 2004 a 2007 e Coordenadora do Laboratório de Musicoterapia da EMAC/UFG de 1999 até janeiro de Responsável pelo Depto de Gerontologia da Seção Goiás da SBGG ( ). Faz parte do Conselho Científico da SGMT - Sociedade Goiana de Musicoterapia. Lidera o NEPAM, - Núcleo de Musicoterapia, grupo de pesquisa cadastrado no CNPQ. Participou da Diretoria da ANPPOM - Associação Nacional de Pesquisa em Música ( ). Coordenadora da Comissão de Pesquisa e Ética da Federação Mundial de Musicoterapia (World Federation of Music Therapy), no período Diana Santiago (UFBA) Diana Santiago é Professora Associada na Escola de Música da UFBA e atual Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Música UFBA ( ). Doutora em Música (Execução Musical Piano) pela UFBA e Mestre em Música (em Piano Performance and Literature e também Music Education) pela Eastman School of Music (NY, EUA, como bolsista da CA- PES), é recitalista e concertista. No primeiro semestre de 2015, foi agraciada com bolsa CAPES para estágio de pesquisa pós-doutoral no Royal College of Music, como Visiting Fellow no Centre for Performance Science. Deve sua formação pianística, no Brasil, a Ryoko Katena Veiga, Arnaldo Estrella e Paulo Gondim e, nos EUA, a James Avery. Dedica-se a atividades de pesquisa desde sua graduação (como bolsista do CNPq), tendo sido Representante da Região Norte-Nordeste no Conselho Diretor da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Música ( ), Tesoureira da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Música ( ), Segundo-Secretário da Associação Brasileira de Educação Musical ( ), Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Música da UFBA ( ) e Vice-Presidente da Associação Brasilei- Convidados 17

18 ra de Cognição e Artes Musicais ( ). É, ainda, membro efetivo da European Society for the Cognitive Sciences of Music desde sua criação e membro fundador da Associação Brasileira de Performance Musical.Participa ou participou do Conselho Editorial dos seguintes periódicos: ICTUS, OPUS, Per Musi (UFMG), Cognição e Artes Musicais, Revista do Conservatório de Música (UFPel), Debates (UNIRIO). Criou e lidera desde 1995 o Núcleo de Pesquisa em Performance Musical e Psicologia da UFBA, sediado no Laboratório de Performance Musical e Psicologia desde Tem experiência na área de Artes/Música, com ênfase em Execução Musical e Educação Musical, atuando principalmente nos seguintes temas: performance musical, psicologia da música, piano, música e cognição, análise musical, currículo em música e desenvolvimento musical humano. Guilherme Bertissolo (UFBA) Guilherme Bertissolo é natural de Porto Alegre. Compositor premiado nacional e internacionalmente, tem tido obras apresentadas em diversas das mais importantes cidades brasileiras, nos EUA e na Europa. É Doutor em Composição Musical pela Universidade Federal da Bahia, a sob orientação do prof. Dr. Paulo Costa Lima, com período de sanduíche na University of California, Riverside, realizado sob orientação do prof. Dr. Paulo C. Chagas. Sua obra Um Truco numa Carona recebeu o Primeiro Prêmio no II Concurso Nacional Ernst Widmer de Composição (2008), Reação foi premiada na 10º edição do Concurso Carl von Ossietzky (Alemanha, 2010), Esquecimento recebeu o Primeiro Prêmio 2º Concurso de Composição Professor Antonio Fernando Burgos Lima (2011) e A Dor Ensina a Gemer foi premiada no Prêmio Funarte de Composição Clássica Foi finalista do Concurso Camargo Guarnieri de Composição (2010) e teve obras apresentadas no Festival de Inverno de Campos do Jordão, no Panorama da Música Brasileira Atual, na Bienal Música Hoje e na Bienal de Música Brasileira Contemporânea. Foi premiado também na C.A.R.L. Residency (Barbara and Culver Center of Arts, Riverside, Califórnia) e no 3º Prêmio Vivadança em Salvador, Organizou o III Festival Internacional de Música Contemporânea PPGMUS-UFBA (2010), o VI Encontro Nacional de Compositores Universitários (2008). Coordena os projetos Música de Agora na Bahia e Projeções Sonoras de Música Eletroacústica e é membro atuante da OCA, Oficina de Composição, em Salvador, BA, uma associação civil que produz, registra e divulga arte contemporânea. Atualmente, é Professor Adjunto I na Escola de Música da UFBa, Coordenador de Produção e Difusão da Extensão da Pró-Reitoria de Extensão da UFBA, docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Música da UFBA e co-editor da ART Review, tradicional da Escola de Música da UFBa recentemente reativada como um periódico online em inglês Jane Davidson (The University of Melbourne, Australia) Jane Davidson is Deputy Director of the Australian Research Council s (ARC) Centre of Excellence for the History of Emotions and Professor of Creative and Performing Arts (Music) at the Faculty of the Victorian College of the Arts and Melbourne Conservatorium of Music, The University of Melbourne. Her research is broadly in the area of performance studies, with five core areas of interest: emotion and expression in performance, vocal studies, historically informed performance practices, musical development and music and health. She has published extensively and secured a range of research grants in both Australia and overseas. As a practitioner, she has worked as an opera singer and music theatre director, and has collaborated with groups such as Opera North UK and the West Australian Opera Company. She was Editor of Psychology of Music ( ); former Vice-Pres- Convidados 18

19 ident of the European Society for the Cognitive Sciences of Music ( ); and President of the Musicological Society of Australia (2010 and 2011). She was a member of the Research Evaluation Committee of the Excellence in Research in Australia (ERA) for both the trial evaluation in 2009 and main assessment in Jane began her academic career as a postdoctoral research fellow at Keele University, Staffordshire, UK. She then became a lecturer at City University, London. Between she worked through the ranks from lecturer to full professor at the University of Sheffield. While living in UK, she taught on a sessional basis in the departments of vocal and academic studies at the Guildhall School of Music and Drama in London. She was then Callaway/ Tunley Chair of Music at The University of Western Australia (UWA), She moved to Melbourne in Luis Felipe de Oliveira (UFMS) Luis Felipe de Oliveira é Professor Adjunto da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Possui Doutorado em Música, com área de concentração em Fundamentos Teóricos pela UNICAMP (2010), Mestrado em FIlosofia, com área de concentração em Filosofia da Mente e Ciência Cognitiva pela UNESP (2003) e é Bacharel em Música com habilitação em Composição e Regência pela UNESP (2000). Em 2006 permaneceu como pesquisador visitante no Nijmegen Institute for Cognition and Information, na Holanda (atual Donders Institute for Brain, Cognition and Behaviour). Suas atividades de pesquisa e ensino se inserem na área de Música, com ênfase em musicologia, teoria e análise musicais e estudos em significação musical. Marcos Nogueira (UFRJ) Doutor em Comunicação e Cultura pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), tendo defendido tese intitulada O ato da escuta e a semântica do entendimento musical (2004), Mestre em Música pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO) e Bacharel em Música - Composição pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). É Professor do Departamento de Composição da Escola de Música da UFRJ e docente do Programa de Pós-Graduação em Música da mesma instituição, na qual desenvolve projeto denominado A poética da mente musical: Semântica cognitiva e processos criativos. Pesquisador atuante nas subáreas de Composição Musical, Cognição Musical e Teoria da Música, a partir do que vem publicando trabalhos em torno do viés da pesquisa cognitiva em Música. É editor de Percepta Revista de Cognição Musical, periódico eletrônico da Associação Brasileira de Cognição e Artes Musicais. Atua regularmente como compositor, regente e instrumentista, desde 1987, com participações em festivais e mostras variadas de música de concerto contemporânea. Mauricio Dottori (UFPR) Graduado em Geologia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1984), mestre em Artes pela Universidade de São Paulo (1991) e Doutor em Musica (PhD) pela University of Wales, Cardiff (1997). Atualmente é Professor Associado da Universidade Federal do Paraná. É compositor de formação, com intensa produção, simultaneamente pesquisando Processos Cognitivos relacionados à criação musical. Publica também em Musicologia, havendo pesquisado principalmente a música colonial brasileira, e a música sacra do barroco napolitano, Davide Perez e Nicolò Jommelli. Convidados 19

20 Patrícia Vanzella (Universidade de Brasília/UFABC, Brasil) Possui graduação em Música pela Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo (1985), mestrado em Piano pela Academia Franz Liszt de Budapest (1988), doutorado em Piano - Música de Câmara pela Catholic University of America (2005) e pós-doutorado no programa de pós-graduação em Engenharia da Informação da UFABC (2010). Atualmente é Professora Adjunta no Departamento de Música da Universidade de Brasília e está cedida à UFABC para coordenar o projeto Neurociência e Música na UFABC. Como solista, atuou frente aos principais conjuntos sinfônicos do país, como OSESP, OSUSP e Orquestra Sinfônica do Teatro Nacional Claudio Santoro. Como camerista apresentou-se em concertos na Europa, América e Ásia.Tem desenvolvido projetos de pesquisa na área de Neurociência da Cognição Musical em parceria com pesquisadores da Universidade de Toronto, Universidade Federal de São Paulo, Universidade Federal do ABC, Universidade de São Paulo e Instituto do Cérebro do Hospital Israelita Albert Einstein em São Paulo. CV: Ricardo Freire (UnB) Possui Licenciatura em Música pela Universidade de Brasília (1992), Bacharelado em Música pela Universidade de Brasília (1991), Master of Music - Michigan State University (1994) e Doctoral In Musical Arts - Michigan State University (2000). Atualmente é presidente da Associação Brasileira de Clarinetistas e professor associado da Universidade de Brasília. Tem experiência na área de Música, com ênfase em Performance Musical, atuando principalmente nos seguintes temas: clarineta, performance musical, teoria musical e educação musical. Roberta Gurgel Azzi (Unicamp) Possui graduação em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1982), mestrado em Psicologia Experimental pela Universidade de São Paulo (1986) e doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (1993). Pós-doutorado em Psicologia na UFSCar, entre março e novembro de 2009 e na Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Programa de Psicologia Experimental entre julho 2012 e junho Bolsista FAPESP, entre março e julho de 2011, para realizar investigação junto a Universidade do Porto (PT). Bolsista CAPES_FULBRIGHT pesquisador visitante na Stanford University entre janeiro e abril de É docente do Departamento de Psicologia Educacional da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas e coordenadora do Núcleo de Estudos Avançados em Psicologia Cognitiva e Comportamental - NEAPSI. Tem publicações, orienta e realiza investigações principalmente a partir do referencial da Teoria Social Cognitiva. CV: Convidados 20