Planificação Semanal. Local de estágio: EB nº31 do Lumiar. Professora Cooperante: Cecília Mergulhão. Turma: 3º ano C

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1 Planificação Semanal Local de estágio: EB nº31 Lumiar Professora Cooperante: Cecília Mergulhão Turma: 3º ano C Coordenara de Estágio: Mestre Maria de Fátima Santos Discente: Maria de Fátima Ferreira Planificação de Língua Portuguesa, Estu Meio, Matemática e Expressões Semana: 14 a 17 de Janeiro de 2013

2 Áreas/ Conteús Descritores de Sequência Didáctica Sequencialização de Tarefas Dia/Tempo Desempenho de Avaliação/Materiais Segundafeira Matemática Numeração Romana Identificar os símbolos Inicialmente será feita uma pequena Observação: participação s da numeração romana; revisão da numeração romana. Em seguida alunos na actividade e Reconhecer as regras serão apresentas aos alunos diversos avaliação s alunos através da da numeração romana; cartões com numeração romana os alunos correcção da ficha de trabalho. terão que os ler em voz alta. Por fim será feita uma ficha de consolidação de conhecimentos. Estu Portugal, costumes e Identificar algumas Cada aluno irá apresentar à turma a Meio tradições. regiões de Portugal; entrevista que fez em casa, a um familiar,

3 Nomear alguns costumes e tradições país; Indicar alguns monumentos nosso país. sobre o local onde nasceu e sobre o que sabe sobre esse mesmo local. Sistematização das informações recolhidas numa tabela. Terça-feira Matemática Fracções Identificar a unidade; Será da a cada aluno um círculo. Circulo Dividir a unidade em esse que tentarão dividir em diversas diversas partes. partes. Inician assim o trabalho sobre as Mencionar e registar fracções. em quantas parte pode dividir a unidade.

4 Língua Lenda da cidade de Saber o que é uma Será explicada aos alunos o que é uma Portuguesa Lisboa. lenda; lenda. Em seguida será lida a lenda da Identificar as cidade de Lisboa à turma. personagens Trabalhar oralmente e depois registada por apresentadas na lenda; escrito a mensagem apresentada na lenda. Identificar a informação fundamental da lenda. Estu Visita de Estu ao Estar atento ao que é Meio Aqueduto das águas explica, livre. Observar o local; Questionar o que não entendem.

5 Quarta-feira Matemática Fracções Tentar dividir um Os alunos irão desenhar um quadra de quadra em diversas 10x10 no caderno e em seguida dividi-lo partes; em diversas partes. Que irão sen Formular fracções; indicadas através de fracções. Explicar como chegou às mesmas; Apresentar trabalho à turma. Estu Portugal, regiões e Estar atenta à Para iniciar à aula será apresenta um Observação: participação s Meio tradições apresentação em PowerPoint sobre a gastronomia, alunos ao longo da aula. PowerPoint; monumentos e festividades da cidade de Avaliação discurso s Estabelecer um diálogo Lisboa. alunos. de forma clara e com Em seguida, os alunos expressarão as suas frases bem opiniões sobre o que viram e sobre o que estruturadas. já conheciam da cidade.

6 Descrever o mais possível o que viram na visita de estu ao aqueduto das águas livres. Por fim será estabeleci com os alunos um diálogo sobre a visita de estu ao aqueduto das águas livres e os alunos irão tentar fazer uma descrição oral sobre aquilo que viram. Quinta-feira Matemática Divisão Dividir o mesmo Os alunos irão realizar um jogo utilizan Observação e avaliação s número de feijões pelas feijões e caixas de ovos. Irão tirar alguns registos feitos no caderno caixas de ovos; feijões de um saco e em seguida irão diário. Identificar quantos colocar esses mesmos feijões na cuvete feijões colocou em cada das caixas de ovos. cuvete e quantos Os alunos irão criar estratégias e irão sobraram. perceber se as mesmas resultam ou não e porquê.

7 E irão registar tu isto no caderno diário. Por fim irão partilhar os resultas que alcançarão com os colegas. E ten o jogo como base será feita uma pequena introdução à divisão. Língua Portugal, regiões e Ouvir atentamente a Os alunos irão ouvir a lenda sobre a cidade Portuguesa tradições: lendas lenda; de Braga. Em seguida serão colocadas Identificar as algumas questões a nível verbal para que personagens existentes os alunos respondam e organizem a na lenda; informação. Perceber o Colocadas e respondidas as questões, a encadeamento da turma irá fazer um resumo da lenda mesma; oralmente, para em seguida ser feito por Indicar o fundamental escrito no quadro.

8 da lenda; Resumir a lenda verbalmente e por escrito; Respeitar o encadeamento e a ordem s acontecimentos da lenda. Estu Portugal, regiões e Estar atenta à Apresentação de um PowerPoint sobre a Meio tradições: apresentação gastronomia, festividades e monumentos gastronomia, PowerPoint; da cidade de Braga. festividades e Estar atenta ao vídeo Visionamento de um vídeo sobre danças monumentos da sobre danças e cantares tradicionais e cantares da cidade de Braga. cidade de Braga. da região; Conversa com os alunos sobre o que lhes Despertar curiosidade foi apresenta e partilha da turma sobre em conhecer o nosso o que já conheciam dessa cidade. país.

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