Unidade III. Trabalho - A trajetória humana, suas produções e manifestações. APRENDER A APRENDER LÍNGUA PORTUGUESA APRENDER A APRENDER

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Maria Júlia Leal Caires
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2 A A Unidade III Trabalho - A trajetória humana, suas produções e manifestações. 2

3 A A Aula 21.2 Conteúdos: Poema Estrutura: versos, estrofes e métrica. 3

4 A A Habilidades: Inferir uma informação implícita em um texto. (D04) Localizar informações explícitas em um texto. (D01) Identificar o número de estrofes e versos de um poema. Classificar as estrofes e os versos de um poema. Fazer a escanção de um poema. Identificar o uso de rimas em poemas. 4

5 A A Amor é fogo que arde sem se ver 5

6 A A Amor é fogo que arde sem se ver Amor é fogo que arde sem se ver; É ferida que dói, e não se sente; É um contentamento descontente; É dor que desatina sem doer. É um não querer mais que bem querer; É um andar solitário entre a gente; É nunca contentar-se de contente; É um cuidar que se ganha em se perder. É querer estar preso por vontade; É servir a quem vence, o vencedor; É ter com quem nos mata, lealdade. Mas como causar pode seu favor Nos corações humanos amizade, Se tão contrário a si é o mesmo Amor? Luís de Camões 6

7 A A Verso É uma sucessão de sílabas ou fonemas que formam uma unidade rítmica e melódica em geral correspondente a uma linha do poema. 7

8 A A Estrofe É um agrupamento de versos. Quando um poema tem mais de uma estrofe elas se separam visualmente por um espaço em branco. 8

9 A A De acordo com o número de versos que apresentam, as estrofes recebem as seguintes denominações: Quantidade Um verso Dois versos Três versos Quatro versos Cinco versos Seis versos Classificação Monóstico Dístico Terceto Quadra ou quarteto Quintilha Sexteto ou sextilha 9

10 A A Sete versos Oito versos Nove versos Dez versos Sétima ou septilha Oitava Nona Décima 10

11 A A Exemplo: Presa nos elos de uma só cadeia, A multidão faminta cambaleia, E chora e dança ali! Um de raiva delira, outro enlouquece, Outro, que martírios embrutece, Cantando, geme e ri! Sextilha ou Sexteto 6 versos Castro Alves 11

12 A A Métrica É a medida dos versos, isto é, o número de sílabas poéticas apresentadas pelos versos. A divisão em sílabas poéticas se baseia na forma como a poesia é falada ou declamada e, por isso, nem sempre ela coincide com a divisão em sílabas gramaticais. Quando contamos o número de sílabas poéticas de um verso, fazemos a sua escansão. 12

13 A A Divisão silábica gramatical É solitário andar por entre a gente. 13

14 A A Divisão silábica gramatical É so li tá rio an dar por en tre a gen te. 14

15 A A Divisão silábica poética É solitário andar por entre a gente. 15

16 A A Divisão silábica poética É so li tá rio an dar por en tre a gen te. 16

17 A A De acordo com o número de sílabas poéticas que apresentam, os verbos recebem as seguintes denominações: 17

18 A A Sílabas poéticas uma duas cinco sete dez doze Classificação monossílabo dissílabo redondilha menor redondilha maior decassílabo alexandrino 18

19 A A No século XX, os poetas modernos criaram o verso livre, que não obedece a nenhuma regularidade quanto ao número de sílabas. 19

20 A A Exemplo: Minha vida e minha poesia transcorrem como um rio americano, como uma torrente de águas do Chile, nascidas na profundidade secreta das montanhas austrais, dirigindo sem cessar para uma saída marinha o movimento de suas correntes. 20

21 A A Minha poesia não rechaçou nada do que pode trazer em Seu caudal; aceitou a paixão, desenvolveu o mistério, E abriu passagem entre os corações do povo. (Presente de um poeta. Tradução de Thiago de Mello. São Paulo: Vergara&Riba, p.77.) 21

22 A A Divididos em quatro equipes, leiam o texto e respondam as questões propostas. Canção do Exílio Minha terra tem palmeiras, Onde canta o Sabiá; As aves, que aqui gorjeiam, Não gorjeiam como lá. 22

23 A A Nosso céu tem mais estrelas, Nossas várzeas têm mais flores, Nossos bosques têm mais vida, Nossa vida mais amores. Em cismar, sozinho, à noite, Mais prazer encontro eu lá; Minha terra tem palmeiras, Onde canta o Sabiá. 23

24 A A Minha terra tem primores, Que tais não encontro eu cá; Em cismar sozinho, à noite Mais prazer encontro eu lá; Minha terra tem palmeiras, Onde canta o Sabiá. 24

25 A A Não permita Deus que eu morra, Sem que eu volte para lá; Sem que desfrute os primores Que não encontro por cá; Sem qu inda aviste as palmeiras, Onde canta o Sabiá. Gonçalves Dias 25

26 A A 1) Que comparação é estabelecida no poema de Gonçalves Dias? 2) Quantas estrofes possui o poema Canção do Exílio? 26

27 A A Leia novamente o trecho do texto e responda à questão proposta. Minha terra tem palmeiras, Onde canta o Sabiá; As aves, que aqui gorjeiam, Não gorjeiam como lá. 27

28 A A 3) A primeira estrofe do poema possui a) um verso, monóstico. b) dois versos, dístico. c) três versos, terceto. d) quatro versos, quadra. 28

29 A A 4) Faça a escanção, contagem das sílabas poéticas, do verso abaixo. Minha terra tem palmeiras 29

30 A A Rima É um recurso musical baseado na semelhança sonora das palavras. Amor é fogo que arde sem se ver; É ferida que dói, e não se sente; É um contentamento descontente; É dor que desatina sem doer. 30

31 A A Rimas alternadas Mas que dizer do Poeta numa prova escolar? Que ele é meio pateta e não sabe rimar? Carlos Drummond 31

32 A A Rimas emparelhadas Minha rica mulatinha Desvelo e cuidado meu, Eu já fora todo teu, E tu foras toda minha; Gregório de Matos 32

33 A A Rimas interpoladas De repente do riso fez-se o pranto Silencioso e branco como a bruma E das bocas unidas fez-se a espuma E das mãos espalmadas fez-se o espanto. Vinícius de Moraes 33

34 A A Os versos que não apresentam rima entre si são chamados de versos brancos. O rei é vosso pai: quer-vos felizes. Sois livres, como sou eu; e sereis livres. Não sendo aqui, em qualquer outra parte Basílio da Gama, O Uruguai 34

35 A A Ritmo, no poema, é a marcação melódica que nasce da alternância entre sílabas acentuadas e não acentuadas, isto é, sílabas pronunciadas com maior e com menor intensidade. Com sua musicalidade, o ritmo facilita a memorização do texto. 35

36 A A A Valsa Tu ontem De vivo, Tranquila, Senti! Na dança Lascivo Serena, Quem dera Que Carmim; Sem pena Que sintas cansa, Na valsa De mim! - Não Voavas Tão falsa Quem dera negues, C o as Corrias Que sintas Não faces Fugias As dores mintas Em rosas Ardente, De amores Eu vi!... Formosas Contente, Que louco Valsavas. (Poesias completas de Casimiro de Abreu, Rio de Janeiro: Editora Ediouro, s.d. p. 63.) 36

37 A A O ritmo é exclusividade da poesia? 37

38 Leia o texto e responda a questão proposta. Anfiguri Aquilo que ouso Não é o que quero Eu quero o repouso Do que não espero. Não quero o que tenho Pelo que custou Não sei de onde venho 38

39 Sei para onde vou. Homem, sou a fera Poeta, sou um louco Amante, sou pai. Vida, quem me dera Amor, dura pouco Poesia, ai!... 39

40 1) Anfiguri é um discurso ou texto literário sem sentido, sem nexo, escrito em prosa ou verso. O título é coerente com o conteúdo do poema? Justifique sua resposta. 2) Há rima no poema em estudo? Retire do texto exemplos. 40

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