ESCOLA SECUNDÁRIA/ 3º CEB POETA AL BERTO, SINES PLANO DE EMERGÊNCIA INTERNO

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1 ALUNOS: Quando soar o sinal de ALARME, deve seguir as instruções do Professor. O aluno nomeado Chefe de Fila deve dirigir-se para porta de saída, procede à sua abertura, segurando-a e mantendo-a aberta. Os alunos devem abandonar os livros e todo o restante material escolar, colocarem-se de pé, arrumar a cadeira debaixo da mesa para evitar que esta dificulte a circulação. À ordem do Professor, os alunos saem rápida e ORDEIRAMENTE, fila a fila, devendo esta acção começar pela que se situar mais perto da porta. No corredor não devem estar mais de duas filas paralelas, pelo que os alunos devem aguardar se já estiverem alunos no corredor. O percurso deve ser efectuado, caminhando com desembaraço, mas nunca correndo, em direcção ao ponto de encontro, o CAMPO DE JOGOS, seguindo as setas de saída localizadas ao longo do caminho de evacuação e as instruções da Equipa de Salvamento e Evacuação. Uma vez alcançado o campo de jogos, devem colocar-se em fila, no local assinalado para a turma respectiva. Os alunos devem manter-se no campo de jogos sempre junto do Professor até à chegada do Responsável de Segurança (RS) que anunciará o regresso às salas de aula ou não. Nenhum aluno deve abandonar o CAMPO DE JOGOS sem que tal ordem lhe tenha sido expressamente transmitida Responsável S ou pelo Professor.

2 PROFESSORES O Professor dá a Ordem de evacuação da Sala de Aula. O Professor tem função da Coordenação da Evacuação da respectiva turma e é o último a abandonar a sala ( Cerra-Filas ) depois de se certificar que todos os alunos já a abandonaram. O Professor deve abrir rapidamente a porta da sua sala e organizar a saída dos alunos de forma calma, em passo apressado e em fila indiana seguindo o trajecto indicado na planta de evacuação para o ponto de encontro estabelecido, o CAMPO DE JOGOS. O professor leva consigo o livro de presenças dos alunos da turma e fica responsabilizado por se certificar que as janelas e as portas ficam bem fechadas e por percorrer com os alunos o caminho de evacuação até ao respectivo local no Ponto de Encontro, o CAMPO DE JOGOS. Neste local o Professor procederá à contagem dos alunos presentes conferindo com a folha de presenças, se der por falta de algum aluno comunica de imediato ao Responsável de Segurança (RS). Durante o percurso da evacuação até ao Ponto de Encontro, o Professor deve orientar e tranquilizar os alunos, em especial aqueles com particulares dificuldades de movimentação. No caso de alunos, que acidentalmente, ficam com a roupa em chamas (em situação de incêndio), o professor deve deitar o aluno de imediato no chão, cobri-lo com qualquer tecido até completar a extinção. Não deve mexer na vítima até à chegada do Socorro Especializado (socorro externo). O professor que não esteja em aula e que não tenha função na organização de segurança deve dirigir-se para o Ponto de Encontro, o CAMPO DE JOGOS. Em situação de treino e simulação, o Professor avaliará o desempenho da turma ao cumprimento das regras estabelecidas e comunicará a avaliação ao RS.

3 ASSISTENTES OPERACIONAIS (A.O) Ao sinal de ALARME executam as respectivas acções missões que lhes foram atribuídas na organização da segurança. A auxiliar educativa de cada bloco deve, ao sinal de alarme, abrir rapidamente a porta de saída do bloco. A seguir devem desligar o quadro eléctrico do bloco e colocar-se no local indicado pelo RS, para auxiliar a saída dos alunos de forma que esta se processe com calma e ordem e só abandonarão o seu posto quando todos os alunos tiverem saído do seu bloco e de verificar se não ficou nenhum aluno nas instalações sanitárias, deslocando-se em seguida para o respectivo ponto de encontro ou dirigindo-se ao Professor RS se houver alguma ocorrência a descrever. No caso de incêndio, outra auxiliar educativa deve iniciar combate de 1.ª Intervenção. No Refeitório, uma Funcionária da Cozinha deve abrir as portas de saída do Refeitório e, juntamente com o Professor Responsável pelos alunos no refeitório, deve ajudar os alunos a organizarem-se para saírem do refeitório de forma calma, em passo apressado e em fila indiana, colocando-se junto à porta de saída, que foi por si aberta devem encaminhar os alunos para o respectivo ponto de encontro. Outra Funcionária deve desligar o gás, realizar o corte geral do gás e da electricidade. A outra Funcionária deve iniciar combate de 1.ª Intervenção no caso de incêndio. O Funcionário do portão deve abrir o portão destinado à entrada das viaturas de socorro, não deixando entrar nem sair ninguém, enquanto durar a evacuação.

4 REGRAS DE EVACUAÇÃO Se houver uma situação de emergência na escola, em que seja necessária a evacuação, faz-se ouvir um sinal sonoro de alarme da campainha da escola, em todo o complexo escolar. É ao Responsável pela Segurança da escola que compete decidir sobre a evacuação total ou parcial das instalações e accionar a alarme. Ao ser determinada a evacuação das instalações, siga rigorosamente as seguintes regras de evacuação: Mantenha a calma, não grite, não entre em pânico e não corra. Dirija-se ordeiramente para a porta de saída e não se preocupe com o material escolar. A evacuação das salas de aula é da responsabilidade do professor. Este deve nomear um aluno para Chefe de Fila (auxiliar de evacuação). O chefe de fila segue à frente da turma, enquanto o professor é o último a sair, de forma a: o Certificar-se de que não fica ninguém; o Socorrer algum aluno que precise; o Verificar se as janelas e portas ficaram fechadas. Os alunos devem sair da sala em fila indiana, sem corridas, mas em passo apressado e em silêncio, seguindo as indicações de saída existentes nas paredes e nas portas de saída e as instruções da Equipa de Salvamento e Evacuação, que ocupam locais estratégicos (pontos críticos: escadas, saídas, etc.). Nunca pare nas portas de saídas. Estas devem estar livres e desimpedidas. Se tiver de usar as escadas, encoste-se à parede. NÃO VOLTE ATRÁS. Em caso de serem dadas instruções específicas pelos elementos das equipas de intervenção, nomeadamente da equipa de salvamento e evacuação, siga-as sem hesitar. As instruções das equipas de intervenção prevalecem sobre qualquer indicação afixada.

5 Dirija-se para o Ponto de Encontro CAMPO DE JOGOS Compete ao professor manter a ordem no Ponto de Encontro, e proceder à conferência dos alunos, pelo que estes não devem abandonar o local sob qualquer pretexto e sem a devida autorização. O regresso à normalidade é definido exclusivamente pelo Responsável pela Segurança da escola, que informará pelos meios que considere convenientes. Se, numa situação de emergência se encontrar isolado, verifique se não há perigo de deixar o local onde se encontra. Siga as setas de indicação da saída e dirija-se para o ponto de reunião previamente estipulado. Caso não consiga sair (existência de chamas ou portas sobreaquecidas), lembre-se que deve sempre assinalar a sua presença e chamar ajuda.

6 EM CASO DE INCÊNDIO(1) Não entre em pânico, mantenha a calma, não grite e não corra. Dê o alarme (alarme restrito). Faça-o como definido neste plano. Os alunos devem avisar os professores ou assistente operacional mais próximo e seguir as suas orientações. Se o fogo se prender às suas roupas, não corra. Atira-se para o chão e role sobre si mesmo. Se ouvir uma explosão, atira-se para o chão e proteja a nuca com os braços. Se o fumo for denso, baixe-se, para não o inspirar, gatinhe e, se possível, improvise uma máscara utilizando um lenço molhado. Se o fumo impedir sua a fuga, anuncie a sua presença e aguarde socorro. Não se aproxime do local do incêndio, mesmo que não sinta muito calor. Podem existir gases tóxicos. O Ponto de Encontro situa-se no CAMPO DE JOGOS.

7 EM CASO DE SISMO O Responsável de Segurança(RS) deve promover acções de sensibilização para informar toda a comunidade escolar, no âmbito da Sismologia e seus efeitos. Os professores devem estudar com os seus alunos qual a melhor forma de se protegerem dos efeitos de um sismo e treinar as atitudes de auto protecção a tomar. Para isso, lembre-se sempre destas 3 palavras chaves: agachar, proteger e agarrar. Fixar as estantes e colocar os objectos pesados ou de grande volume no chão ou nas estantes mais baixas. Certificar-se que as botijas no depósito de gás se encontram fixas à parede. DURANTE O SISMO Mantenha a calma, não grite, não entre em pânico e não corra. Afaste-se de janelas e painéis de vidro. Afaste-se de armários, estantes, prateleiras, objectos pesados, equipamento suspenso ou outro mobiliário que possa cair. Tranquilize os seus alunos até que o sismo termine. Não se esqueça, conte com a ocorrência de possíveis réplicas do sismo. EM SALAS DE AULA/BIBLIOTECA Proteja-se nos cantos das salas ou debaixo da carteira ou da mesa e agarre uma perna da mesa ou carteira, protege a cabeça e os olhos pressionando a cara contra os braços; Os alunos devem aguardar com calma que o seu professor/a.o lhes dê instruções.

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