AGRUPAMENTO GONÇALO MENDES DA MAIA, E.B. 2/3 DA MAIA Escola de Acolhimento e o Assistente Comenius 2011/2012 RELATÓRIO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS

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1 AGRUPAMENTO GONÇALO MENDES DA MAIA, E.B. 2/3 DA MAIA Escola de Acolhimento e o Assistente Comenius 2011/2012 I. Descrição das atividades realizadas RELATÓRIO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS Após a chegada da Assistente BengülAyyildiz, da Turquia, à sede do Agrupamento, em finais de setembro, foi-lhe prestada a ajuda necessária para encontrar alojamento, se instalar e demarcar o percurso casa-escola-casa. Foi feita a sua apresentação à comunidade educativa, órgãos administrativos e diferentes instalações necessárias à sua integração na nossa escola. Durante o mês de Setembro a supervisora, Irene Tiago, fez uma visita guiada a todos os pavilhões da escola E.B.2/3 da Maia, apresentando a professora aos diferentes coordenadores e professores dos departamentos de acordo com os interesses da assistente: departamentos de Ciências Exatas e Línguas, bem como a toda a comunidade educativa.

2 Disponibilizou documentação sobre a escola/ agrupamento, recursos e materiais de desgaste daescola, facultou almoço na cantina ao preço de aluno e acesso a material para auxílio pedagógico próprio e facilitou sempre o contacto com os professores tanto do 1ºcomo do 2º e 3º ciclos. Foi facultada à Assistente a orientação e inscrição num curso de aulas de Língua Portuguesa. Foi-lhe fornecido o contacto de outros assistentes e promovidos encontros com outros assistentes nomeadamente de V.N. Gaia e Amarante (contatos facultados pela Agência aquando da reunião geral de monitorização de escolas de acolhimento). Foi-lhe proporcionado pela orientadora o conhecimento do nosso país (saídas ao fim de semana; acompanhamento de turmas nas diversas visitas de estudo realizadas pela escola) e estimulada a divulgar a cultura e costumes do seu país aquando da visita dos parceiros do projeto Comenius disponibilizando um placar no polivalente onde afixava informação/imagens das diversas regiões do seu país. Após alguns encontros foi estabelecido um horário e contato dos professores das disciplinas que a assistente pediu para lecionar por forma a que o plano de trabalho a ser elaborado tivesse em consideração os interesses da Assistente, os alunos / turmas/classes e temas/ atividades a serem implementados. Tendo em conta as atividades propostas e os interesses da Bengül, a planificação e realização das atividades letivas e extracurriculares tiveram em consideração o plano anual de atividades, o projeto educativo do agrupamento, a planificação das docentes e foram levadas a cabo pela Assistentesemprecoma supervisão da(s) professoras titulares, Diretoras de Turma ou Professoras do Clube do Ambiente. Foi sempre incentivada e ajudada a produzir materiais didáticos e valorizado o seu contributo e as suas iniciativas. Todas as docentes que trabalharam diretamente com a Bengül promoveram a partilha de saberes e experiências embora nem sempre, especialmente a partir de meados do 2ªperíodo a assistente respeitasse o horário de trabalho estabelecido. II. Atividades realizadas: Acompanhamento das Atividades Curriculares Coparceria pedagógica, no âmbito das disciplinas de Ciências da Natureza, Ciências Naturais, Físico-Química e Inglês, em turmas do ensino regular do 2º e 3º ciclos. Atividades que colaboraram para o enriquecimento das aulas e que os alunos apreciaram. Atividades ligadas ao Clube do Ambiente e Eco-Escolas Pesquisa e desenvolvimento de diversas atividades/jogos- reciclagem de materiais- com os alunos do Clube. Acompanhamento/participação nas atividades realizadas neste âmbito entre as quais dias comemorativos, dia Eco-escolas, concursos, Galardão Eco-Escolas.

3 Atividades no âmbito da língua e cultura maternas Divulgação do país, cultura, língua, organização política, gastronomia, personalidades, música, através de apresentações à comunidade escolar placar no polivalente e sala do clube. Ensino da língua materna em mini-curso à comunidade (docentes, alunos, assistentes); Participação em aulas na disciplina de História e Geografia de Portugal (5º ano); Inglês (7º ano- Sistema educativo); Música (6º ano); Na mobilidade a Portugal dos parceiros do projeto Comenius Breakingstereotypes e escola promotora de saúde Festival das sopas (receitas de sopa turca). Atividades pontuais e eventos Efemérides do seu país, em dias específicos; A Bengülparticipou numa entrevista para o projeto Comenius; Ligação à Comunidade Assistência a diversas aulas; Participação em visitas de estudo e eventos na escola; Aprendizagem da Língua Portuguesa (assistência a aulas em turmas regulares) e aulas de PLNM (onde pode fazer um exame para obter um certificado de competências de Português Língua estrangeira); Participação no Clube do Ambiente; Participação em aulas de música; exposições; festas (Natal) Atualização semanal de um placar com atividades e curiosidades sobre o seu país Os Assistentes Comenius são uma mais-valia enriquecendo-nos ao longo da sua estadia, com a sua dinâmica, iniciativa e abertura ao conhecimento de outras culturas. Toda a comunidade educativa, e em especial os nossos alunos, puderam viajar pela Turquia, com prazer e curiosidade.

4 III. Algumas imagens das atividades realizadas: Coparceria em Atividades Curriculares

5 Atividades no Clube do Ambiente e Eco-Escolas Festa da entrega do Galardão Eco-Escolas

6 Atividades de reutilização de materiais Concurso de Carros movidos a Energia solar

7 Atualização de um placar com atividades e curiosidades sobre a Turquia Atividades no Clube de Língua Turca

8 Partilha da cultura Turca

9 Participação nas atividades da Mobilidade a Portugal dos parceiros do Projeto Comenius- Breakingstereotypes. A amizade desenvolvida. A Coordenadora Mª Irene Tiago