Técnico de Apoio à Infância. Planificação Anual de Saúde Infantil 11ºC

Transcrição

1 Técnico de Apoio à Infância Planificação Anual de Saúde Infantil 11ºC

2 Módulo 4 Cuidados Primários de Saúde na Criança Duração: 30 horas 40 tempos de 45m (De 17/09 a 07/01) Objetivos de Conteúdos Sugestões de experiências de aprendizagem N.º de tempos Avaliação Aprendizagem 1. Noção de cuidados na saúde: - Primários; - Secundários; - Terciários Relevância dos cuidados de saúde no bem-estar físico e no harmonioso da criança. - Identificar as vacinas como meio de prevenção primordial das doenças infectocontagiosas infantis. Exploração de uma apresentação PowerPoint com as noções básicas de cuidados de saúde primários, secundários e terciários. Exploração de uma apresentação PowerPoint com noções básicas de Imunidade. Apresentação do Programa Nacional de Vacinação. Visualização de pequenos filmes e documentários sobre a importância da vacinação. 1 Dois testes de avaliação; Trabalho de pesquisa; Fichas de trabalho na aula. Trabalho de pesquisa sobre uma doença infeciosa para a qual existe vacina.

3 2. Noções de segurança e prevenção de acidentes no universo infantil enquanto intervenientes passivos/ativos das rotinas atuais. - Reconhecer os acidentes mais frequentes da criança inserida no meio familiar, escolar e rodoviário. Análise de dados sobre os acidentes mais frequentes da criança. Apresentação esquemática dos conceitos, fomentando sempre que possível o debate com os alunos. 7 tempos - Normas de segurança e técnicas de prevenção. Exploração de uma apresentação PowerPoint com as noções de segurança e prevenção de acidentes no universo infantil enquanto 3. Prevenção alimentar em criança previamente susceptível. - Conhecer alimentos especiais para crianças com necessidades especiais nutricionais e alérgicas. intervenientes passivos/ativos das rotinas atuais. Pesquisa de informações sobre as alergias alimentares mais frequentes. Realização de fichas de trabalho. 7 tempos Avaliação do módulo

4 Conteúdos 1.Criança doente e causas fisiológicas de maior susceptibilidade na 1ª infância; 2. Sintomas comuns na infância. 3.Patologias mais frequentes e sua história natural. 4. Abordagem à doença grave; Módulo 5 A Patologia na Criança Objetivos de Aprendizagem - Distinguir os sintomas e sinais relevantes das doenças comuns na 1ª infância, com especial ênfase para as patologias infecto-contagiosas, doenças do aparelho respiratório, digestivo e afeções da pele. Duração: 25 horas 34 tempos de 45m. (De 07/01 a 09/04) Sugestões de experiências de aprendizagem N.º de tempos Avaliação Exploração de PowerPoint alusivo às doenças mais comuns na 1ª infância (destaque para as Dois testes de patologias infecto-contagiosas, doenças do avaliação; aparelho respiratório, digestivo e afeções da pele). Trabalho de Pesquisa de informações sobre as patologias pesquisa; mais frequentes nas crianças. Fichas de trabalho Realização de fichas de trabalho. na aula. Apresentação do Programa-tipo de Atuação de Saúde Infantil e Juvenil da Direção Geral de saúde.

5 Conceito de morbilidade e mortalidade infantil - Conhecer modos de atuação simples e imediata em situações de urgência moderada. Exploração dos conceitos de morbilidade e mortalidade infantil. Sessão prática sobre os modos de atuação 5. Técnicas de avaliação de sinais de gravidade e suporte inicial em doença aguda. simples e imediata em situações de urgência moderada. Apresentação esquemática dos conceitos, 5 tempos fomentando sempre que possível o debate com os alunos. Realização de atividades teórico práticas sobre os sinais de alarme. Avaliação do módulo

6 Módulo 6 Duração: 25 horas Crescimento e Desenvolvimento na 2.ª Infância (3-6 Anos) 34 tempos de 45m. (De 15/40 a 28/05) Conteúdos Objetivos de Sugestões de experiências de aprendizagem N.º de Tempos Avaliação Aprendizagem 1. Marcos de crescimento esturoponderal e psicomotor dos 3 aos 6 anos, com especial incidência o período pré-escolar. - Reconhecer os marcos de normal na criança dos 3 aos 6 anos e detetar desvios no harmonioso. Visualização de PowerPoint alusivo aos marcos de normal na criança dos 3 aos 6 anos e detetar desvios no harmonioso. Pesquisa de informações sobre o Dois testes de avaliação; Trabalho de pesquisa; 2. Fatores que afetam o : 2.1. Personalidade; 2.2. Empatia, 2.3. Desajustamento; 2.4. Vulnerabilidade. - Testar competência verbal, inteligência, observação, percepção e visão. na 2ª infância. Realização de fichas de trabalho. Fichas de trabalho na aula. 3. Sinais de Alarme: - Desenvolver técnicas e aptidões em áreas específicas às Apresentação esquemática dos conceitos, fomentando sempre que possível o debate

7 deteção de problemas da fala, auditivos, de perceção e de relação. 4. Desenvolver técnicas e aptidões em áreas específicas às diferentes etapas do psicomotor. diferentes etapas do Desenvolvimento; Sinais de Alarme: deteção de problemas da fala, auditivos, de perceção e de relação psicomotor. com os alunos. Realização de atividades teórico práticas sobre os sinais de alarme. Desenvolver técnicas e aptidões em áreas específicas às diferentes etapas do psicomotor. 5 tempos 5. A criança no seio de divórcio parental: reacções e implicações no. 6. Necessidades nutricionais específicas à idade pré-escolar. Avaliação do módulo - Desenvolver noções de alimentação, necessidades nutricionais e cuidados essenciais. Realização de trabalhos de pesquisa sobre as necessidades nutricionais específicas à idade pré-escolar. 3 tempos