UNIVERSIDADE CATÓLICA DE BRASÍLIA PRÓ-REITORIA ACADÊMICA. Trabalho de Conclusão de Curso

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1 UNIVERSIDADE CATÓLICA DE BRASÍLIA PRÓ-REITORIA ACADÊMICA Trabalho de Conclusão de Curso Brasília 2º semestre de 2014

2 UNIVERSIDADE CATÓLICA DE BRASÍLIA REITOR Prof. Dr. Gilberto Gonçalves Garcia DIRETORA Profa. Dra. Christine Maria Soares de Carvalho Assessores Profa. MSc. Déborah Christina de Mendonça Oliveira Prof. MSc. Wallace Soares Barboza Coordenadora de TCC Profa. MSc. Layane Rodrigues de Lima Santos

3 APRESENTAÇÃO O Curso de Letras da Universidade Católica de Brasília tem por objetivo maior na formação de professores de línguas e de literaturas nacionais e estrangeiras, considerando o compromisso social da UCB com as comunidades mais carentes e com um desenvolvimento econômico e cultural mais justo e fraterno, contribuir para a construção de uma sociedade de leitores em que o acesso ao escrito, impresso e digital, e o direito à autoria sejam uma possibilidade real e uma conquista efetiva para todos os brasileiros no exercício da cidadania. Nesse sentido, visa preparar profissionais da linguagem, para atuarem, primordialmente, como professores em escolas de Ensino Fundamental e de Ensino Médio, nas disciplinas de Língua Portuguesa e respectivas Literaturas e de Língua Inglesa e respectivas Literaturas, considerando a produção do conhecimento na área e as políticas públicas de educação e de línguas do Brasil. Este manual, orientador do Trabalho de Conclusão de Curso, que ora passa a ser requisito para a obtenção do grau de licenciado em Letras na UCB, é mais um produto de uma ação mais ampla, que vimos desenvolvendo, de fortalecimento do processo de produção, difusão e divulgação de conhecimentos linguísticos e literários, como forma de cumprir a função precípua de uma universidade: a da articulação de ensino, pesquisa e extensão. A Direção

4 1. INTRODUÇÃO O Trabalho de Conclusão de Curso TCC é parte integrante da matriz curricular do Curso de Letras da UCB e estrutura-se em duas disciplinas obrigatórias TCC I e TCC II dos dois últimos semestres da grade horária, cuja finalidade, expressa em suas ementas, é a de elaboração de uma monografia, que articule ensino, pesquisa e extensão, segundo referencial teórico e metodológico determinado. Trata-se de um momento privilegiado de articulação entre teoria e prática em um trabalho de elaboração individual, de caráter acadêmico-científico, orientado por um professor do Curso. O aluno só deverá se matricular no TCC no mesmo semestre letivo de integralização da carga horária do Curso. Sugere-se, ainda, que o aluno, no semestre em que se matricular nesta disciplina, curse, no máximo, 18 créditos, incluindo os 02 créditos do TCC. A proposta do TCC está articulada ao Projeto Pedagógico do Curso de Letras, que concebe o trabalho integrado de ensino-pesquisa-extensão como um espaço institucional privilegiado para que o futuro profissional de linguagem possa compreender o processo de produção e de circulação dos conhecimentos linguísticos e literários em uma sociedade multilíngue como a brasileira, bem como as consequências sociais e políticas do trabalho com a leitura e a escrita, face às mudanças nas políticas públicas de educação e de ensino de língua e de literatura. Ser um leitor e produtor de conhecimento, de um saber escolarizado em relação a um conhecimento científico é condição para o desempenho das funções docentes na Educação Básica. A universidade é, por excelência, o lugar de produção e circulação dos conhecimentos científicos. Esse conhecimento não existe pronto e definitivo; trata-se de uma construção híbrida na qual um saber produz ressonância em outro saber. Essa ressonância nem sempre se dá de forma pacífica. Ela é inauguradora de tensões e conflitos. A posição do pesquisador é atuar de forma ativa e crítica, procurando enfrentar os desafios que as práticas discursivas necessariamente vão lhe propor. A atividade de pesquisa envolve a leitura do conhecimento anteriormente produzido por pesquisadores, bem como a investigação crítica a respeito desse conhecimento. Na atividade de pesquisa, a intervenção do sujeito no conhecimento deve produzir um deslocamento dos sentidos já construídos. Os novos sentidos emergentes propõem questões que necessitam ser investigadas, interpretadas, criticadas e, quando possível, respondidas.

5 2. OBJETIVOS Geral Levar o estudante a produzir, por meio de um estudo monográfico, conhecimentos linguísticos e literários em Língua Portuguesa e/ou em Língua Inglesa, articulados direta ou indiretamente, às práticas pedagógicas. Específicos Contribuir para a reflexão teórica acerca dos processos de leitura e de escrita em Língua Portuguesa e Língua Inglesa, bem como para a elaboração de propostas metodológicas relacionadas ao ensino das línguas e das literaturas e da formulação de políticas de línguas; Contribuir para a articulação efetiva entre ensino, pesquisa e extensão no Curso de Letras; Compreender as relações que se estabelecem entre conhecimento científico e conhecimento escolarizado; Ampliar as relações dos graduandos com a iniciação científica, pelo trabalho com uma bibliografia específica e atualizada, pela sistematização e análise de fatos linguísticos e literários, de conformidade com um referencial teórico e metodológico; Estimular e fortalecer a atitude investigativa, a autonomia intelectual, a produção bibliográfica na área, a capacidade de tomar decisões em relação a conteúdos, competências e habilidades; Abrir perspectivas para o prosseguimento dos estudos no nível de pósgraduação.

6 3. DESENVOLVIMENTO DO TCC Estão diretamente envolvidos no desenvolvimento do TCC: a Coordenação de TCC, o Professor da disciplina TCC I, o Professor-Orientador e o Estudante, que deverão atuar de forma integrada e solidária. São atribuições do Coordenador de TCC: Elaborar o Plano de Ensino da disciplina; Organizar os grupos de estudantes por Professor-Orientador, garantindo o que determina Portaria Institucional (Resolução CONSEPE nº 63/2007); Garantir a assinatura dos temos de aceite por parte dos envolvidos; Acompanhar e apoiar o trabalho dos discentes e docentes, promovendo a sua integração e evitando a evasão; Comunicar ao Professor-Orientador e aos Membros da Banca o cancelamento de seus trabalhos caso haja comprovação de comportamento ímprobo na elaboração da monografia; Garantir o preenchimento das atas de Banca de todos os trabalhos elaborados; Garantir a entrega dos trabalhos em versão definitiva para arquivamento; Lançar ao final do período, as notas finais e as presenças referentes às turmas de TCC II, assinando os diários de classe. São atribuições do Professor da disciplina TCC I: Orientar os alunos na elaboração de um Plano de Trabalho e do capítulo teórico; Ler e avaliar o capítulo teórico da monografia; Sugerir alterações no capítulo teórico, bem como apontar sugestões para o desenvolvimento da pesquisa; Atribuir ao estudante nota de 0,00 (zero) a 10,0 (dez); Lançar ao final do período, as notas finais e as presenças referentes à turma de TCC I, assinando os diários de classe.

7 São atribuições do Professor-Orientador: Elaborar o plano de trabalho contemplando progressivamente todas as etapas de elaboração do TCC, desde a apresentação do plano de trabalho até a entrega do texto final para a Banca; Aprovar o Plano de Trabalho do estudante e orientar o seu desenvolvimento em todas as etapas; Reunir-se, semanalmente, com o orientando para o desenvolvimento do plano de trabalho; Participar da seleção dos membros da Banca Examinadora para o TCC II; Aprovar o trabalho para defesa pública diante da Banca Examinadora; Presidir os trabalhos da Banca Examinadora, comunicando publicamente sua avaliação; Comunicar ao estudante o cancelamento dos trabalhos da Banca Examinadora caso haja comprovação de comportamento ímprobo na elaboração da monografia; Zelar para que as alterações sugeridas e/ou requisitadas pela Banca em relação ao trabalho aprovado sejam observadas antes da entrega da versão final que será arquivada; Entregar ata de defesa do TCC II assinada na Direção do Curso de Letras. São atribuições dos Estudantes: Submeter, ao final do TCC I, o capítulo teórico da monografia; Discutir com o Professor-Orientador a viabilidade de seu Plano de Trabalho; Reunir-se, semanalmente, com o Professor-Orientador para desenvolvimento do Plano de Trabalho; Respeitar o cronograma de trabalho acordado com o Professor-Orientador; Cumprir os objetivos, normas e prazos referentes às etapas de elaboração e entrega do TCC; Desenvolver pesquisa e redigir a monografia de modo probo e íntegro, observando critérios científicos, acadêmicos e éticos; Observar as normas para apresentação da monografia explicitadas na próxima seção desse manual; Participar da escolha da Banca Examinadora do TCC II junto com seu orientador;

8 Convidar formalmente os membros da Banca Examinadora do TCC II; Apresentar e defender seu trabalho publicamente; Fazer os ajustes do seu TCC, atendendo às recomendações da Banca Examinadora do TCC II; Entregar, após a aprovação do TCC II, 01 (uma) cópia da monografia em CD-ROM à Secretaria do Curso de Letras, para fins de arquivamento. São atribuições dos Membros da Banca Examinadora de TCC II: Ler e avaliar a monografia; Comunicar ao Coordenador de TCC eventual improbidade na elaboração do trabalho; Arguir publicamente o estudante sobre o conteúdo de sua monografia; Sugerir ou requerer alterações na monografia; Deliberar de forma privada pela aprovação ou reprovação do estudante, atribuindo-lhe nota de 0,00 (zero) a 10,0 (dez); Recomendar, na ata de defesa, a publicação da monografia no Repositório Institucional quando julgar pertinente; Assinar ata, segundo modelo fornecido pela Direção do Curso de Letras.

9 4. ESTRUTURA DO TCC O TCC, em forma de monografia, com no mínimo 25 páginas e o máximo de 50, deverá seguir as normas estabelecidas no Manual para apresentação de trabalhos acadêmicos da Universidade Católica de Brasília, disponível no Portal da Biblioteca da UCB ( nas páginas

10 5. AVALIAÇÃO Para a disciplina de TCC I, pré-requisito para TCC II, o professor da turma será o avaliador do trabalho desenvolvido pelo estudante. É exigido que o estudante cumpra as atividades previstas no Plano de Ensino elaborado pelo professor. Ao término da disciplina, o estudante obrigatoriamente terá que apresentar o capítulo teórico da monografia. O estudante que não apresentar os trabalhos demandados pelo professor ou que não entregar o capítulo, no prazo solicitado, será considerado reprovado na disciplina de TCC I e terá que cursá-la novamente. O estudante de TCC I será avaliado de acordo com os seguintes critérios: capacidade de formular um problema, revisão bibliográfica, elaboração do referencial teórico, capacidade de expressão escrita em língua padrão, normas de elaboração de um trabalho científico. O caráter geral da avaliação do TCC II consistirá em julgar a capacidade de propor ou formular um problema relativamente a um fenômeno linguístico ou literário; de descrever, analisar e interpretar fatos da linguagem; de argumentar em favor da análise proposta. A monografia deve evidenciar a capacidade de reflexão e de análise do estudante sobre um tema de relevância no campo das línguas e das literaturas, em estreita articulação com o ensino. Na ata de avaliação do TCC II será considerada a média (0 a 10) das notas atribuídas pelos membros da banca a partir dos seguintes critérios: 1. Relevância do Trabalho em relação ao Curso de Letras-Português ou Letras-Inglês; 2. Coerência entre questões de pesquisa, objetivos, referencial teórico, metodologia e análise dos dados; 3. Uso da Língua Portuguesa de acordo com a norma padrão; 4. Desenvolvimento textual: coesão, coerência e argumentação; 5. Atendimento às normas da ABNT e do Manual de Trabalhos Acadêmicos da Universidade Católica de Brasília. O estudante de TCC II será avaliado por uma Banca Examinadora, em sessão pública, constituída pelo Professor-Orientador e por dois outros professores do Curso de Letras ou de outro curso da UCB, bem como de alguma outra instituição. Para os fins de avaliação, serão considerados os seguintes critérios: capacidade de reflexão, descrição e análise crítica sobre o tema selecionado, capacidade de expressão escrita na língua padrão, observância das normas de trabalho científico. A defesa do trabalho terá duração de uma hora, assim distribuída: 20 (vinte) minutos para apresentação do trabalho pelo estudante; 15 (quinze) minutos para comentários e arguições por parte de cada membro examinador da Banca, incluindo espaço para as respostas do aluno;

11 10 (dez) minutos para deliberação da Banca Examinadora e anúncio do resultado final. O trabalho em julgamento será considerado aprovado ou reprovado, mediante registro em ata, cabendo à Banca Examinadora a deliberação sobre o resultado final, que deverá ser expresso em uma nota de zero a dez, a ser registrada no Sistema de Notas e Frequência da UCB como nas demais disciplinas. Embora o Professor-Orientador possa acrescentar à discussão da Banca informações sobre o desempenho do estudante no processo de elaboração do TCC, a nota final será resultante de um consenso entre os membros da Banca. Não haverá possibilidade de reformulação que demande modificações a serem objeto de nova apreciação por parte da Banca. Caso o estudante seja reprovado, deverá repetir a disciplina no semestre seguinte, observando as sugestões propostas pela Banca. O resultado do trabalho será divulgado logo após a Banca ter atribuído o conceito final, em deliberação privada. O resultado será anunciado ao estudante pelo Professor- Orientador publicamente. Os melhores trabalhos do TCC poderão ser indicados pela Banca para publicação no Repositório Institucional da UCB e/ou para apresentação em eventos. TCC I: A elaboração do TCC deve cumprir as atividades abaixo: ATIVIDADES Definição de um Plano de Trabalho junto com o professor da disciplina, com delimitação do tema, formulação de questões norteadoras e indicação de bibliografia. Entrega do capítulo teórico. TCC II: PERÍODO De acordo com o Plano de Ensino da disciplina. De acordo com o Plano de Ensino da disciplina. ATIVIDADES PERÍODO Entrega, ao Professor-Orientador e aos professores da Banca Examinadora, de um exemplar impresso do TCC para leitura e apreciação. Defesas de TCC. Entrega da monografia, com as alterações sugeridas pelos membros da banca, em 01 (um) exemplar em CD-ROM, à Secretaria do Curso de Letras, para fins de arquivamento. Segundo calendário a ser divulgado pela Coordenação de TCC. O Coordenador de TCC só fará o lançamento da nota final do estudante no Sistema de Notas e Frequências após a entrega da versão definitiva na Secretaria do Curso de Letras.