PLANO DE TRABALHO DOCENTE C.E. ATTÍLIO FONTANA 1º BIMESTRE JUSTIFICATIVA

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1 PLANO DE TRABALHO DOCENTE C.E. ATTÍLIO FONTANA Professora: Andréia Bamberg Vieira Disciplina: Matemática AnO7 H Período: Vespertino 1º BIMESTRE NÚMEROS E ÁLGEBRA - Números Naturais: - A sequência dos números naturais; - Representação e comparação dos números naturais na reta; - Múltiplos, divisores, Mínimo Múltiplo Comum e Máximo Divisor Comum dos números naturais; - Frações e Números Decimais: - Fração e Divisão - Frações Equivalentes; - Frações e Números Decimais na Reta numérica; - Expressões Numéricas; - Potenciação e Raiz quadrada de números decimais; - Medidas de Tempo; - Números Inteiros: - A ideia de números inteiros; - O conjunto dos números inteiros; - Adição algébrica, subtração, multiplicação, potenciação e raiz quadrada exata de números inteiros; - Analisando gráficos com números negativos; - Realizar operações com números naturais; - Identificar e localizar os números naturais na reta numérica; - Reconhecer o MMC e o MDC entre dois ou mais números naturais; - Selecionar, organizar, relacionar, interpretar dados e informações de diferentes formas, para a resolução de situações-problema; - Estabelecer relação de igualdade e transformação entre fração e número decimal; - Realizar transformação de unidades de medida de tempo envolvendo múltiplos e submúltiplos; - Analisar e interpretar informações de pesquisas estatísticas; - Ler, interpretar, construir e analisar gráficos; - Explicação com exemplos e atividades na lousa... - Abordagem de temas a partir do cotidiano dos alunos. - Jogos e desafios, buscando a ludicidade. - Calculadora.

2 2º BIMESTRE NÚMEROS E ÁLGEBRA - Proporcionalidade: - Grandezas: Diretamente e Inversamente proporcionais; - Escalas; - Razões e Porcentagens: - Porcentagens; - Descontos e Acréscimos; - Construindo e Interpretando gráficos: - Construção e análise de gráficos de barras e setores; - Médias; - Equações: - Operações com letras; - O que é incógnita; - Balanças em equilíbrio; - Resolução de problemas envolvendo equações. - Identificar grandezas que variam de forma diretamente proporcional ou inversamente proporcional; - Identificar, representar e utilizar corretamente escalas; - Compreender a razão como uma comparação entre duas grandezas numa ordem determinada; - Resolver situações-problemas envolvendo porcentagens; - Construir e interpretar tabelas, gráficos de barras e setores; - Compreender o princípio de equivalência da igualdade e desigualdade; - Compreender o conceito de incógnita; - Utilizar e interpretar a linguagem algébrica para expressar valores numéricos através de incógnitas; - Diagnóstico sobre a compreensão acerca do conteúdo. - Situações problemas que envolvam o cotidiano do aluno. - Realização de seminários. - Pesquisa em jornais, revistas, internet, etc. - Régua. - Utilização de jogos on-line como simulador de gráficos.

3 3º BIMESTRE GEOMETRIAS - Inequações: - Desigualdades: símbolos e propriedades; - Inequações e problemas; - Sólidos Geométricos: - Poliedros; - Prisma e Pirâmides; - Poliedros regulares; - Cilindros, Cones e Esferas; - Identificar, representar e interpretar desigualdades, usando corretamente símbolos e propriedades; - Resolver inequações; - Representar e analisar problemas por meio de inequações; - Reconhecer, caracterizar e nomear poliedros; - Identificar e quantificar faces, arestas e vértices de um poliedro; - Identificar e caracterizar prismas e pirâmides; - Identificar e quantificar faces, arestas e vértices de prismas e de pirâmides; - Reconhecer e utilizar as planificações de prismas e pirâmides; - Reconhecer, caracterizar e identificar cilindros circulares, cones, esferas e alguns de seus elementos. - Situações problemas que envolvam o cotidiano do aluno. - Auxilio dos sólidos de Platão. - Explicação com exemplos e atividades na lousa. - Pesquisa em jornais, revistas, internet, etc. - Brincadeiras envolvendo o conteúdo trabalhado.

4 4º BIMESTRE GRANDEZAS E MEDIDAS - Áreas e Volumes: - Unidades de medida de superfície; - Conversões entre as unidades de medida de superfície; - Calculando e comparando áreas de polígonos; - Relações entre as unidades de medidas, de volume e de capacidade: - Ângulos e Triângulos: - Congruência de segmentos e de ângulos; - Ângulos suplementares e complementares; - Ângulos opostos pelo vértice; - Ângulos, problemas e equações; - Grau e subdivisões do grau; - Bissetriz de um ângulo; - Existência de triângulos; - Classificação e construção de triângulos; - Simetria nos triângulos, isósceles e equilátero; - Ângulos internos dos triângulos; - Soma das medidas dos ângulos internos de um quadrilátero. - Identificar figuras uni, bi e tridimensionais; - Retomar a fórmula da área de um retângulo; - Registrar medidas de superfície; - Resolver problemas práticos que envolvem o cálculo de áreas de superfície plana; - Retomar a fórmula do cálculo do volume de um bloco retangular e a relação 1 L = 1 dm 3 ; - Relacionar corretamente medidas de volume e de capacidade; - Resolver problemas que envolvem cálculo de volumes e medidas de capacidade; - Identificar ângulos congruentes, suplementares e complementares; - Determinar o suplemento e o complemento de um ângulo agudo; - Identificar ângulos opostos pelo vértice; - Expressar medidas de ângulos usando o grau e suas subdivisões; - Conceituar e construir bissetriz de um ângulo; - Constatar condição de existência de um triângulo; - Classificar triângulos quanto aos lados e ângulos; - Construir um triângulo dadas as medidas de seus lados, usando régua e compasso; - Constatar por meio de atividade manipulativa que a soma das medidas dos ângulos internos de um triângulo é 180 ; - Verificar que a soma das medidas dos ângulos interno de um quadrilátero é Situações problemas que envolvam o cotidiano do aluno. - Explicação com exemplos e atividades na lousa. - Pesquisa em jornais, revistas, internet, etc. - Transferidor. - Compasso. - Régua. - Calculadora. - Cartazes. - Atividades complementares, como lista - Brincadeiras envolvendo o conteúdo trabalhado.

5 AVALIAÇÃO: * Critérios de avaliação: O processo de avaliação se dará de forma contínua durante o processo do ensino-aprendizagem, considerando a relação do aluno com o conteúdo trabalhado, o significado deste conteúdo e a compreensão alcançada por ele. *Instrumentos de avaliação: Será ancorado em encaminhamentos metodológicos como: Avaliações escritas, trabalhos em grupo, seminários, trabalhos individuais, pesquisas bibliográficas e pela internet, atividades lúdicas como confecção de jogos matemáticos. *Recuperação de estudos: Em cumprimento ao Regimento Escolar, a recuperação de estudo é feita de forma paralela e contínua. Num processo de avaliação permanente de toda a produção de conhecimento e da percepção dos avanços alcançados pelos educandos, e a superação das dificuldades apresentadas no decorrer desse processo. A nota bimestral será aferida com a soma de: (N1 - Provas) + (N2 Trabalhos) = Recuperação N3 = 70, como nota final, soma-se N2 + N3 ( ) que somente será utilizada se for maior que a nota do bimestre. OBSERVAÇÃO: Toda Metodologia aplicada deverá ir de encontro aos desafios educacionais contemporâneos e diversidade cultural que fundamentam a prática docente. Portanto, serão incorporados aos conteúdos temas de: Cidadania e Direitos Humanos, História e Cultura Afro brasileira e Indígena, Educação Ambiental, Educação Fiscal, Enfrentamento a Violência na Escola, Sexualidade Humana e Prevenção ao Uso Indevido de Drogas. REFERÊNCIAS: - Diretrizes Curriculares Estaduais (DCEs/PR), Proposta Pedagógica Curricular C.E. Attílio Fontana. - ANDRINI, Álvaro; VASCONCELLOS, Maria José. Praticando Matemática, 7º ano. São Paulo: Editora do Brasil, Projeto Político Pedagógico (PPP) C.E. Attílio Fontana. Toledo, Fevereiro de 2014.

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